2021-2022學年部編版語文五年級上冊第三單元、第四單元測試題附答案(各一套)

部編版語文五年級上冊第三單元測試題（適用課文：《獵人海力布》《牛郎織女（一）》《牛郎織女（二）》）（時間：90分鐘分值：100分）一、我會選。（13分）1.下列加點字的讀音完全正確的一組是（）（２分）A.酬謝（chóu）崩塌（tà）B.好歹（dǎi）依偎（wèi）C.執(zhí)拗（liù）犧牲（xī）D.泰山（tài）珊瑚（shān）2.下列句子中的“頂”的意思與“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎”一句中的“頂”意思相同的一項是（）（2分）A.王母娘娘發(fā)誓要給織女頂厲害的懲罰。B.種子的嫩芽把土頂起來了。C.他聽了媽媽的話很不滿意，就頂了她幾句。D.這頭牛時常頂人。3.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）（2分）A.家家/乞巧/望/秋月，穿盡/紅絲/幾萬條。B.家家/乞巧/望/秋月，穿盡/紅絲/幾萬/條。C.家家/乞巧/望秋月，穿盡/紅絲/幾萬條。D.家家/乞/巧/望秋月，穿盡/紅/絲/幾萬條。4.下列故事中不屬于中國民間故事的一項是（）（2分）A.《田螺姑娘》B.《八仙過?！稢.《神筆馬良》D.《將相和》5.判斷下列句子中引號的作用，選一選。（3分）A.表示特定稱謂B.表示直接引用C.表示否定或諷刺（1）“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。”這句詩是唐代詩人杜牧寫的。（

）（2）據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。（）（3）像他這樣的“聰明人”還是少一些好，以免危害社會。（）6.關于縮寫故事的說法中有誤的一項是（）（2分）A.縮寫故事的主要方法有摘錄、刪減、概括和改寫。B.縮寫時注意上下文的過渡，文章語言要通暢，銜接要自然。C.縮寫時要把握主要事件和主要材料，刪掉次要事件和次要材料。D.只要把長篇的故事寫成短篇的故事就可以了。二、我會寫。（26分）1.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。（6分）（1）成為“jiāodiǎn（）”人物后，他huǐhèn（）不已，發(fā)誓再也不說huǎnɡhuà（）了。（2）媽媽再三dīnɡzhǔ（）他，yóuyǒnɡ（）的時候一定要注意安全，要zhēnxī（）生命。2.把詞語補充完整，再選詞填空。（12分）飲水（）（）無拘（）（）怒氣（）（）氣急（）（）孤掌（）（）直言（）（）富麗（）（）戀戀（）（）（1）雖然天上（），但織女不喜歡，她喜歡人間（）的生活。（2）“打開天窗說亮話”可以用成語“（）”表示；“吃水不忘挖井人”可以用成語“（）”表示。3.按要求寫句子。（8分）（1）小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您?！保ǜ臑檗D述句）___________________________________________________________（2）咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀?。ǜ臑榉磫柧洌___________________________________________________________（3）他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。（照樣子，用連續(xù)的動詞寫句子）_____________________________________________________________（4）《獵人海力布》是在內蒙古自治區(qū)流行很廣的一個民間故事。（用修改符號修改病句）三、我會判斷。下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）1.《牛郎織女》這個故事中，織女的性格特征是美麗善良、心靈手巧、渴望自由、非常叛逆。（）2.《獵人海力布》一文贊美了獵人海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質。（

）3.《牛郎織女》是中國古代四大民間傳說之一，作者是葉圣陶。（）4.民間故事中有很多不可思議的情節(jié)，很不真實，算不上文學作品。（）四、我會表達。（5分）本單元我讀了有趣的民間故事，課外我還讀過民間故事《____________》，故事中的主要人物是__________，故事的主要內容是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。五、我會閱讀。（22分）（一）閱讀下面的圖表，完成練習。（4分）某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調查中，調查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數(shù)目（冊）200002500040000150001.根據(jù)材料，我知道這是關于__________________________的調查。（2分）2.請根據(jù)上面的調查反映的情況，寫出兩條結論。（2分）（1）____________________________________________________________（2）____________________________________________________________（二）閱讀課文片段，完成練習。（7分）織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農歷七月初七跟牛郎會一次面。每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會面。就因為這件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。1.畫“____”句子的意思可以用四字詞語__________________來概括。（1分）2.從第1自然段中，我體會到了（）（2分）A.織女的脾氣非常倔。B.織女與牛郎的深厚感情。3.文中所說的“農歷七月初七”也就是我們現(xiàn)在所說的__________節(jié)。我知道這個節(jié)日的習俗有：____________________________________。（2分）4.從喜鵲給牛郎織女搭橋的情節(jié)中，我們可以感受到人們__________________________________________________之情。（2分）（三）閱讀短文，完成練習。（11分）冬不拉相傳很久以前，哈薩克族人在一片大森林邊上過著游牧生活。森林里有一只身軀龐大、性情兇惡的瞎熊，經常傷害人和牲畜，讓人們的生活不得安寧。國王幾次派出獵人去伏擊這只瞎熊，卻都沒有成功，許多獵人還被這只瞎熊咬死。國王的兒子冬不拉自告奮勇去除掉這只瞎熊，但國王不答應。第二天一早，仆人稟告國王，說王子不見了。國王知道兒子已經去找那只瞎熊了，十分擔心，連忙派人去瞎熊出沒的地方尋找王子。王子帶著弓箭和捕獸夾，騎著駿馬，翻過一座座高山，涉過一道道河流，穿過一片片樹林，終于發(fā)現(xiàn)了瞎熊的足跡。王子在隱蔽處拉滿了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖頸。瞎熊大吼一聲，扔下石頭，朝著箭飛來的方向撲來。王子見狀，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌擊向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……后來人們在密林深處的一條小道上發(fā)現(xiàn)了王子和瞎熊扭在一起的尸體。大家把瞎熊剁成肉醬，將王子安葬在向陽的山坡上。可是，怎么把這個壞消息告訴盼望王子平安歸來的國王呢？一個老牧民自告奮勇地去見國王。他坐在地上，輕輕撥動琴弦，動人的琴聲如同在講述一個凄涼而悲壯的故事：琴聲一開始雄渾激昂，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場；一會兒低回婉轉，像是在述說危機到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會兒音韻鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經爆發(fā)；一會兒又如泣如訴，好像在訴說一個悲劇的結局和人們對英雄的依戀和懷念……從此，哈薩克族有了這種彈撥樂器。為了紀念王子，牧民們就用王子的名字給這種樂器命名，叫“冬不拉”。1.文中畫“____”的句子運用了__________的修辭手法，可以看出王子尋找瞎熊的過程____________________。（2分）2.把文中描寫王子與瞎熊搏斗的句子畫上“”，從這些語句可以感受到王子____________________的品質。（2分）3.文中牧民所彈的琴聲有什么意義？下列分析不正確的一項是（）（2分）A.向國王講述王子捕殺瞎熊的經過。B.告知國王王子已經犧牲了。C.表達人們對王子的懷念和頌揚。D.表現(xiàn)這種彈撥樂器琴聲的美妙。4.用簡單的話概括文章的主要內容。（2分）_____________________________________________________________5.在復述故事時，可以給故事增加合理的情節(jié)。請你想象一下，老牧民去見國王，他們之間會說些什么呢？寫一寫。（3分）_____________________________________________________六、我會寫作。（30分）題目：縮寫《冬不拉》要求：把《冬不拉》縮寫成一個簡短的故事，注意故事要完整，情節(jié)要連貫，語句要通順。參考答案：一、1.D2.A3.C4.D5.（1）B（2）A（3）C6.D二、1.（1）焦點悔恨謊話（2）叮囑游泳珍惜2.思

源

無

束

沖

沖

敗

壞

難

鳴

不

諱

堂

皇

不舍（1）富麗堂皇

無拘無束

（2）直言不諱

飲水思源3.（1）小白蛇說，敬愛的獵人是她的救命恩人，她要報答獵人。（2）咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，難道搬家是那么容易的嗎？（3）我放下書包，打開文具盒，拿出鉛筆，找到作業(yè)本，開始寫作業(yè)。（4）《獵人海力布》是在內蒙古自治區(qū)很廣的一個民間故事。三、1.×2.√3.×4.×四、拷問青石板包公包公外出辦案時遇到一個賣油炸糕的小孩向自己哭訴錢袋被偷，于是包公假裝拷問青石板，借機讓百姓將錢投入水缸中，從而根據(jù)水面上是否有油花，從圍觀群眾中找出了真正的小偷五、（一）1.圖書損壞狀況2.（1）該校80%的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。（2）該校多數(shù)學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。（二）1.鵲橋相會

2.B

3.七夕

對月穿針乞巧

4.對美好生活的向往（三）1.排比

非常艱難2.王子在隱蔽處拉滿了弓……王子的匕首也捅向了瞎熊……英勇無畏3.D4.本文講述的是哈薩克族一種叫“冬不拉”的民族樂器名字的由來。5.國王焦急地問老牧民：“你知道王子的下落嗎？”“國王陛下，它知道王子的下落，讓它告訴你吧！”老牧民說著拿出一件松木做成的樂器?！八?？”國王看著這件樂器，疑惑不解地問。統(tǒng)編本語文五年級上冊第四單元測試題（適用課文：《古詩三首》《少年中國說》《圓明園的毀滅》《黃繼光》）（時間：90分鐘分值：100分）一、看拼音，寫詞語。（8分）huīhuánɡɡǒnɡshǒujūshùhánɡzhōuqiánrùjiānɡtǔdiàntánɡtāiér二、選擇題。（14分）1.下列加點字的讀音有誤的一項是（

）A.壯哉（zāi）

抖擻（sǒu）

魚鱗（lín）

波瀾（lán）B.快艇（tǐnɡ）

隱瞞（mán）

履行（lǚ）

灰燼（jìn）C.玲瓏（lónɡ）

湯勺（sháo）

陵園（lín）

奉命（fènɡ）D.矛盾（máo）

海域（yù）

喉嚨（hóu）

攪拌（jiǎo）2.下列加點的成語，使用不正確的一項是（

）A.國家繁榮昌盛，百姓豐衣足食。B.只有國家富強安定，人民才能安居樂業(yè)。C.在兵荒馬亂的年代，許多老百姓流離失所，生活苦不堪言。D.昔日的圣地，如今已是內憂外患，一片蕭瑟了。3.適合填入下面句子的關聯(lián)詞是（

）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，是世界文化史上不可估量的損失！A.不僅……還……

B.要么……要么……C.雖然……但是……

D.盡管……可是……4.下面的詞語中感情色彩相同的一項是（

）A.興高采烈

足智多謀

輕蔑

優(yōu)雅B.臭名遠揚

得意忘形

傲慢

懶惰C.嘔心瀝血

忠心耿耿

勤勞

呆板D.處心積慮

詭計多端

樂觀

活潑5.下列句子中是比喻句的一項是（

）A.那神色，仿佛是羅丹在打量雕塑作品。B.無邊無際的大海上，有一座小島，遠遠望去，像一片云在天邊浮著。C.流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。D.望著這綠油油的麥苗，他仿佛已經看到了成熟的、金燦燦的麥子。6.下列句子中的標點符號使用正確的一項是（

）A.這里的山啊，水啊、樹啊、草啊，都是我從小就很熟悉的。B.此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。C.將軍對隨行人員說，“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。”D.這里樹少、草少、土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。7.在朗讀時，如何把充沛的感情表達出來呢？下面說法錯誤的一項是（

）A.首先在讀正確的基礎上，做到朗讀得流利。B.要準確把握課文的感情基調。C.只要大聲朗讀，就能把充沛的感情表達出來。D.可以調整語速、語調和節(jié)奏來表現(xiàn)課文的情感。三、按要求寫句子。（8分）1.北京的頤和園是個美麗的大公園。（縮句）________________________________________________________________2.無邊無際的大海上，有一座小島，遠遠望去，像一片云在天邊浮著。（用加點的字寫句子）________________________________________________________________3.將軍對戰(zhàn)士們說：“我給大家分菜，每人一筷子?！保ǜ臑檗D述句）________________________________________________________________4.大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就會有保障。（用修改符號修改病句）四、根據(jù)語境填寫古詩文名句。（10分）愛國是亙古不變的情感，流淌在中華兒女的血脈中。讀“____________________，____________________”，我們感受到陸游對收復失地、統(tǒng)一中原的殷切期望；讀“____________________，____________________”，我們體會到了林升對統(tǒng)治者偏安一隅、不思收復失地的憤怒；而龔自珍的一句“____________________，____________________”更是傳誦千古，詩人獨辟奇境，別開生面，呼喚變革，呼喚未來。談到未來，我們不禁想起梁啟超對中國的美好期望：“美哉，____________________，____________________！壯哉，____________________，____________________！”五、判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）1.“九州生氣恃風雷”中“生氣”的意思是不合心意而不愉快。

（

）2.《少年中國說》多次運用了象征、排比的手法，熱烈贊頌我少年中國、中國少年的英姿及其光輝燦爛的前程。（

）3.圓明園在北京南面，是一座舉世聞名的皇家園林。（

）4.聞一多的《七子之歌》表達了詩人熱愛祖國、盼望祖國統(tǒng)一的強烈感情。（

）六、閱讀文段，完成練習。（9分）①圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。②1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。1.文段中畫“____”的句子是一個__________句，起__________的作用。（2分）2.用“

”畫出文段中對圓明園高度評價的兩個句子。（2分）3.“英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園”這個句子中，作者為什么用“闖進”而不用“進入”？下列分析有誤的一項是（

）（2分）A.“闖進”是在未允許的情況下進入，突出了英法聯(lián)軍的野蠻與暴力。B.“闖進”同時也說明了清政府的無能。C.“闖進”含有貶義，而“進入”含有褒義。4.讀讀文段的第②段，注意表示時間的詞語，聯(lián)系上下文說說你的感受。（3分）_____________________________________________________________七、閱讀短文，完成練習。（17分）我是中國人在生命的歷程中，總有一個故事讓我們淚流滿面，總有一些話語讓我們心潮澎湃，總有一種聲音讓我們奮然前行。偶然讀到吉鴻昌傳記，不禁心潮翻滾，感慨萬千。赤心愛國的吉鴻昌在美國受盡了民族歧視，有人告訴他，你說自己是日本人，就可以受到禮遇，吉鴻昌怒不可遏，說：“你覺得中國人丟臉，我覺得當中國人光榮。”為此，他特意做了一枚木制的胸卡，上面用中文寫著——“我是中國人”，而且隨時隨處佩戴，直面那些看不起中國的人?！拔沂侵袊恕绷钊藷嵫序v，心潮澎湃?！拔沂侵袊恕笔晴H鏘作響的五個字，更是慷慨激昂的宣言；是民族責任心的表白，更是民族自尊心的吶喊！能夠在民族危亡的時刻，不卑不亢地喊出來，便是英雄。因為“我是中國人”，所以孫中山喊出“驅除韃虜，恢復中華”的口號，戚繼光矢志抗倭，譚嗣同以身殉國，鄧世昌為國捐軀，錢學森毅然回國……每當國家陷于危難之際，炎黃子孫便奔走呼號，慷慨赴難；每當人民處于水深火熱之時，中華兒女便重整山河，解民倒懸。這不正體現(xiàn)了這一脈相承、世代相表的愛國之情嗎？這不正是民族責任心嗎？多少愛國者以自己的行動在中國歷史上矗立起一座座不朽的豐碑。讓我們大聲地喊出來：“我是中國人！”1.根據(jù)意思從短文中找出相應的詞語。（2分）（1）憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點。

（

）（2）既不自卑，也不高傲，形容待人態(tài)度得體，分寸恰當。（

）2.讀短文第2自然段，你從吉鴻昌的言行中體會到了什么？下列分析不正確的一項是（

）（2分）A.吉鴻昌的拳拳愛國之心。B.吉鴻昌敢于向美國人挑戰(zhàn)。C.吉鴻昌面對恃強凌弱的美國人不卑不亢。D.吉鴻昌具有強烈的民族自豪感。3.短文第4自然段中畫“____”的句子運用了反問的修辭手法，請給它換個說法，意思不變：_______________________________________________________________________（3分）4.短文列舉了吉鴻昌佩戴木制胸卡、孫中山____________________、戚繼光____________________、譚嗣同以身殉國、鄧世昌____________________、錢學森________