2021-2022學(xué)年部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第三單元、第四單元測(cè)試題附答案(各一套)

部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題（適用課文：《獵人海力布》《牛郎織女（一）》《牛郎織女（二）》）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、我會(huì)選。（13分）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）（２分）A.酬謝（chóu）崩塌（tà）B.好歹（dǎi）依偎（wèi）C.執(zhí)拗（liù）犧牲（xī）D.泰山（tài）珊瑚（shān）2.下列句子中的“頂”的意思與“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎”一句中的“頂”意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.王母娘娘發(fā)誓要給織女頂厲害的懲罰。B.種子的嫩芽把土頂起來了。C.他聽了媽媽的話很不滿意，就頂了她幾句。D.這頭牛時(shí)常頂人。3.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.家家/乞巧/望/秋月，穿盡/紅絲/幾萬條。B.家家/乞巧/望/秋月，穿盡/紅絲/幾萬/條。C.家家/乞巧/望秋月，穿盡/紅絲/幾萬條。D.家家/乞/巧/望秋月，穿盡/紅/絲/幾萬條。4.下列故事中不屬于中國民間故事的一項(xiàng)是（）（2分）A.《田螺姑娘》B.《八仙過?！稢.《神筆馬良》D.《將相和》5.判斷下列句子中引號(hào)的作用，選一選。（3分）A.表示特定稱謂B.表示直接引用C.表示否定或諷刺（1）“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗??！边@句詩是唐代詩人杜牧寫的。（

）（2）據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。（）（3）像他這樣的“聰明人”還是少一些好，以免危害社會(huì)。（）6.關(guān)于縮寫故事的說法中有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.縮寫故事的主要方法有摘錄、刪減、概括和改寫。B.縮寫時(shí)注意上下文的過渡，文章語言要通暢，銜接要自然。C.縮寫時(shí)要把握主要事件和主要材料，刪掉次要事件和次要材料。D.只要把長篇的故事寫成短篇的故事就可以了。二、我會(huì)寫。（26分）1.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。（6分）（1）成為“jiāodiǎn（）”人物后，他huǐhèn（）不已，發(fā)誓再也不說huǎnɡhuà（）了。（2）媽媽再三dīnɡzhǔ（）他，yóuyǒnɡ（）的時(shí)候一定要注意安全，要zhēnxī（）生命。2.把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（12分）飲水（）（）無拘（）（）怒氣（）（）氣急（）（）孤掌（）（）直言（）（）富麗（）（）戀戀（）（）（1）雖然天上（），但織女不喜歡，她喜歡人間（）的生活。（2）“打開天窗說亮話”可以用成語“（）”表示；“吃水不忘挖井人”可以用成語“（）”表示。3.按要求寫句子。（8分）（1）小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）___________________________________________________________（2）咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀?。ǜ臑榉磫柧洌___________________________________________________________（3）他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。（照樣子，用連續(xù)的動(dòng)詞寫句子）_____________________________________________________________（4）《獵人海力布》是在內(nèi)蒙古自治區(qū)流行很廣的一個(gè)民間故事。（用修改符號(hào)修改病句）三、我會(huì)判斷。下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）1.《牛郎織女》這個(gè)故事中，織女的性格特征是美麗善良、心靈手巧、渴望自由、非常叛逆。（）2.《獵人海力布》一文贊美了獵人海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)。（

）3.《牛郎織女》是中國古代四大民間傳說之一，作者是葉圣陶。（）4.民間故事中有很多不可思議的情節(jié)，很不真實(shí)，算不上文學(xué)作品。（）四、我會(huì)表達(dá)。（5分）本單元我讀了有趣的民間故事，課外我還讀過民間故事《____________》，故事中的主要人物是__________，故事的主要內(nèi)容是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。五、我會(huì)閱讀。（22分）（一）閱讀下面的圖表，完成練習(xí)。（4分）某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目（冊(cè)）200002500040000150001.根據(jù)材料，我知道這是關(guān)于__________________________的調(diào)查。（2分）2.請(qǐng)根據(jù)上面的調(diào)查反映的情況，寫出兩條結(jié)論。（2分）（1）____________________________________________________________（2）____________________________________________________________（二）閱讀課文片段，完成練習(xí)。（7分）織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會(huì)一次面。每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會(huì)面。就因?yàn)檫@件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。1.畫“____”句子的意思可以用四字詞語__________________來概括。（1分）2.從第1自然段中，我體會(huì)到了（）（2分）A.織女的脾氣非常倔。B.織女與牛郎的深厚感情。3.文中所說的“農(nóng)歷七月初七”也就是我們現(xiàn)在所說的__________節(jié)。我知道這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗有：____________________________________。（2分）4.從喜鵲給牛郎織女搭橋的情節(jié)中，我們可以感受到人們__________________________________________________之情。（2分）（三）閱讀短文，完成練習(xí)。（11分）冬不拉相傳很久以前，哈薩克族人在一片大森林邊上過著游牧生活。森林里有一只身軀龐大、性情兇惡的瞎熊，經(jīng)常傷害人和牲畜，讓人們的生活不得安寧。國王幾次派出獵人去伏擊這只瞎熊，卻都沒有成功，許多獵人還被這只瞎熊咬死。國王的兒子冬不拉自告奮勇去除掉這只瞎熊，但國王不答應(yīng)。第二天一早，仆人稟告國王，說王子不見了。國王知道兒子已經(jīng)去找那只瞎熊了，十分擔(dān)心，連忙派人去瞎熊出沒的地方尋找王子。王子帶著弓箭和捕獸夾，騎著駿馬，翻過一座座高山，涉過一道道河流，穿過一片片樹林，終于發(fā)現(xiàn)了瞎熊的足跡。王子在隱蔽處拉滿了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖頸。瞎熊大吼一聲，扔下石頭，朝著箭飛來的方向撲來。王子見狀，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌擊向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……后來人們?cè)诿芰稚钐幍囊粭l小道上發(fā)現(xiàn)了王子和瞎熊扭在一起的尸體。大家把瞎熊剁成肉醬，將王子安葬在向陽的山坡上?？墒?，怎么把這個(gè)壞消息告訴盼望王子平安歸來的國王呢？一個(gè)老牧民自告奮勇地去見國王。他坐在地上，輕輕撥動(dòng)琴弦，動(dòng)人的琴聲如同在講述一個(gè)凄涼而悲壯的故事：琴聲一開始雄渾激昂，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場；一會(huì)兒低回婉轉(zhuǎn)，像是在述說危機(jī)到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會(huì)兒音韻鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會(huì)兒又如泣如訴，好像在訴說一個(gè)悲劇的結(jié)局和人們對(duì)英雄的依戀和懷念……從此，哈薩克族有了這種彈撥樂器。為了紀(jì)念王子，牧民們就用王子的名字給這種樂器命名，叫“冬不拉”。1.文中畫“____”的句子運(yùn)用了__________的修辭手法，可以看出王子尋找瞎熊的過程____________________。（2分）2.把文中描寫王子與瞎熊搏斗的句子畫上“”，從這些語句可以感受到王子____________________的品質(zhì)。（2分）3.文中牧民所彈的琴聲有什么意義？下列分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.向國王講述王子捕殺瞎熊的經(jīng)過。B.告知國王王子已經(jīng)犧牲了。C.表達(dá)人們對(duì)王子的懷念和頌揚(yáng)。D.表現(xiàn)這種彈撥樂器琴聲的美妙。4.用簡單的話概括文章的主要內(nèi)容。（2分）_____________________________________________________________5.在復(fù)述故事時(shí)，可以給故事增加合理的情節(jié)。請(qǐng)你想象一下，老牧民去見國王，他們之間會(huì)說些什么呢？寫一寫。（3分）_____________________________________________________六、我會(huì)寫作。（30分）題目：縮寫《冬不拉》要求：把《冬不拉》縮寫成一個(gè)簡短的故事，注意故事要完整，情節(jié)要連貫，語句要通順。參考答案：一、1.D2.A3.C4.D5.（1）B（2）A（3）C6.D二、1.（1）焦點(diǎn)悔恨謊話（2）叮囑游泳珍惜2.思

源

無

束

沖

沖

敗

壞

難

鳴

不

諱

堂

皇

不舍（1）富麗堂皇

無拘無束

（2）直言不諱

飲水思源3.（1）小白蛇說，敬愛的獵人是她的救命恩人，她要報(bào)答獵人。（2）咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，難道搬家是那么容易的嗎？（3）我放下書包，打開文具盒，拿出鉛筆，找到作業(yè)本，開始寫作業(yè)。（4）《獵人海力布》是在內(nèi)蒙古自治區(qū)很廣的一個(gè)民間故事。三、1.×2.√3.×4.×四、拷問青石板包公包公外出辦案時(shí)遇到一個(gè)賣油炸糕的小孩向自己哭訴錢袋被偷，于是包公假裝拷問青石板，借機(jī)讓百姓將錢投入水缸中，從而根據(jù)水面上是否有油花，從圍觀群眾中找出了真正的小偷五、（一）1.圖書損壞狀況2.（1）該校80%的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。（2）該校多數(shù)學(xué)生不愛惜圖書，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。（二）1.鵲橋相會(huì)

2.B

3.七夕

對(duì)月穿針乞巧

4.對(duì)美好生活的向往（三）1.排比

非常艱難2.王子在隱蔽處拉滿了弓……王子的匕首也捅向了瞎熊……英勇無畏3.D4.本文講述的是哈薩克族一種叫“冬不拉”的民族樂器名字的由來。5.國王焦急地問老牧民：“你知道王子的下落嗎？”“國王陛下，它知道王子的下落，讓它告訴你吧！”老牧民說著拿出一件松木做成的樂器?！八?？”國王看著這件樂器，疑惑不解地問。統(tǒng)編本語文五年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題（適用課文：《古詩三首》《少年中國說》《圓明園的毀滅》《黃繼光》）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、看拼音，寫詞語。（8分）huīhuánɡɡǒnɡshǒujūshùhánɡzhōuqiánrùjiānɡtǔdiàntánɡtāiér二、選擇題。（14分）1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A.壯哉（zāi）

抖擻（sǒu）

魚鱗（lín）

波瀾（lán）B.快艇（tǐnɡ）

隱瞞（mán）

履行（lǚ）

灰燼（jìn）C.玲瓏（lónɡ）

湯勺（sháo）

陵園（lín）

奉命（fènɡ）D.矛盾（máo）

海域（yù）

喉嚨（hóu）

攪拌（jiǎo）2.下列加點(diǎn)的成語，使用不正確的一項(xiàng)是（

）A.國家繁榮昌盛，百姓豐衣足食。B.只有國家富強(qiáng)安定，人民才能安居樂業(yè)。C.在兵荒馬亂的年代，許多老百姓流離失所，生活苦不堪言。D.昔日的圣地，如今已是內(nèi)憂外患，一片蕭瑟了。3.適合填入下面句子的關(guān)聯(lián)詞是（

）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，是世界文化史上不可估量的損失！A.不僅……還……

B.要么……要么……C.雖然……但是……

D.盡管……可是……4.下面的詞語中感情色彩相同的一項(xiàng)是（

）A.興高采烈

足智多謀

輕蔑

優(yōu)雅B.臭名遠(yuǎn)揚(yáng)

得意忘形

傲慢

懶惰C.嘔心瀝血

忠心耿耿

勤勞

呆板D.處心積慮

詭計(jì)多端

樂觀

活潑5.下列句子中是比喻句的一項(xiàng)是（

）A.那神色，仿佛是羅丹在打量雕塑作品。B.無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。C.流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。D.望著這綠油油的麥苗，他仿佛已經(jīng)看到了成熟的、金燦燦的麥子。6.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A.這里的山啊，水啊、樹啊、草啊，都是我從小就很熟悉的。B.此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。C.將軍對(duì)隨行人員說，“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。”D.這里樹少、草少、土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。7.在朗讀時(shí)，如何把充沛的感情表達(dá)出來呢？下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.首先在讀正確的基礎(chǔ)上，做到朗讀得流利。B.要準(zhǔn)確把握課文的感情基調(diào)。C.只要大聲朗讀，就能把充沛的感情表達(dá)出來。D.可以調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)課文的情感。三、按要求寫句子。（8分）1.北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。（縮句）________________________________________________________________2.無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。（用加點(diǎn)的字寫句子）________________________________________________________________3.將軍對(duì)戰(zhàn)士們說：“我給大家分菜，每人一筷子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）________________________________________________________________4.大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就會(huì)有保障。（用修改符號(hào)修改病句）四、根據(jù)語境填寫古詩文名句。（10分）愛國是亙古不變的情感，流淌在中華兒女的血脈中。讀“____________________，____________________”，我們感受到陸游對(duì)收復(fù)失地、統(tǒng)一中原的殷切期望；讀“____________________，____________________”，我們體會(huì)到了林升對(duì)統(tǒng)治者偏安一隅、不思收復(fù)失地的憤怒；而龔自珍的一句“____________________，____________________”更是傳誦千古，詩人獨(dú)辟奇境，別開生面，呼喚變革，呼喚未來。談到未來，我們不禁想起梁啟超對(duì)中國的美好期望：“美哉，____________________，____________________！壯哉，____________________，____________________！”五、判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）1.“九州生氣恃風(fēng)雷”中“生氣”的意思是不合心意而不愉快。

（

）2.《少年中國說》多次運(yùn)用了象征、排比的手法，熱烈贊頌我少年中國、中國少年的英姿及其光輝燦爛的前程。（

）3.圓明園在北京南面，是一座舉世聞名的皇家園林。（

）4.聞一多的《七子之歌》表達(dá)了詩人熱愛祖國、盼望祖國統(tǒng)一的強(qiáng)烈感情。（

）六、閱讀文段，完成練習(xí)。（9分）①圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。②1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1.文段中畫“____”的句子是一個(gè)__________句，起__________的作用。（2分）2.用“

”畫出文段中對(duì)圓明園高度評(píng)價(jià)的兩個(gè)句子。（2分）3.“英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園”這個(gè)句子中，作者為什么用“闖進(jìn)”而不用“進(jìn)入”？下列分析有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A.“闖進(jìn)”是在未允許的情況下進(jìn)入，突出了英法聯(lián)軍的野蠻與暴力。B.“闖進(jìn)”同時(shí)也說明了清政府的無能。C.“闖進(jìn)”含有貶義，而“進(jìn)入”含有褒義。4.讀讀文段的第②段，注意表示時(shí)間的詞語，聯(lián)系上下文說說你的感受。（3分）_____________________________________________________________七、閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）我是中國人在生命的歷程中，總有一個(gè)故事讓我們淚流滿面，總有一些話語讓我們心潮澎湃，總有一種聲音讓我們奮然前行。偶然讀到吉鴻昌傳記，不禁心潮翻滾，感慨萬千。赤心愛國的吉鴻昌在美國受盡了民族歧視，有人告訴他，你說自己是日本人，就可以受到禮遇，吉鴻昌怒不可遏，說：“你覺得中國人丟臉，我覺得當(dāng)中國人光榮?！睘榇?，他特意做了一枚木制的胸卡，上面用中文寫著——“我是中國人”，而且隨時(shí)隨處佩戴，直面那些看不起中國的人?！拔沂侵袊恕绷钊藷嵫序v，心潮澎湃?！拔沂侵袊恕笔晴H鏘作響的五個(gè)字，更是慷慨激昂的宣言；是民族責(zé)任心的表白，更是民族自尊心的吶喊！能夠在民族危亡的時(shí)刻，不卑不亢地喊出來，便是英雄。因?yàn)椤拔沂侵袊恕保詫O中山喊出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”的口號(hào)，戚繼光矢志抗倭，譚嗣同以身殉國，鄧世昌為國捐軀，錢學(xué)森毅然回國……每當(dāng)國家陷于危難之際，炎黃子孫便奔走呼號(hào)，慷慨赴難；每當(dāng)人民處于水深火熱之時(shí)，中華兒女便重整山河，解民倒懸。這不正體現(xiàn)了這一脈相承、世代相表的愛國之情嗎？這不正是民族責(zé)任心嗎？多少愛國者以自己的行動(dòng)在中國歷史上矗立起一座座不朽的豐碑。讓我們大聲地喊出來：“我是中國人！”1.根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語。（2分）（1）憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點(diǎn)。

（

）（2）既不自卑，也不高傲，形容待人態(tài)度得體，分寸恰當(dāng)。（

）2.讀短文第2自然段，你從吉鴻昌的言行中體會(huì)到了什么？下列分析不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.吉鴻昌的拳拳愛國之心。B.吉鴻昌敢于向美國人挑戰(zhàn)。C.吉鴻昌面對(duì)恃強(qiáng)凌弱的美國人不卑不亢。D.吉鴻昌具有強(qiáng)烈的民族自豪感。3.短文第4自然段中畫“____”的句子運(yùn)用了反問的修辭手法，請(qǐng)給它換個(gè)說法，意思不變：_______________________________________________________________________（3分）4.短文列舉了吉鴻昌佩戴木制胸卡、孫中山____________________、戚繼光____________________、譚嗣同以身殉國、鄧世昌____________________、錢學(xué)森________