制藥技術專業(yè)人才培養(yǎng)

制藥技術專業(yè)

人才培養(yǎng)計劃構建1精選課件指導思想

高等職業(yè)教育要要把工學結合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點。根據技術領域和職業(yè)崗位群的任職要求,參照相關職業(yè)資格標準,改革課程體系和教學內容。改革教學方法和手段，融教、學、做為一體的，強化學生能力培養(yǎng)。構建專業(yè)認證體系,開展職業(yè)資格鑒定工作,推行“雙證書”制度，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式。教育部[2006]16號文件2精選課件構建思路制藥生產過程

職業(yè)能力

方法能力

專業(yè)能力崗位群課程體系

崗位工作知識、技能

社會能力組合與提練人才培養(yǎng)計劃掌握技能掌握知識學會學習學會工作企業(yè)專家學會共處學會做人學會共處學會做人3精選課件

構建過程企業(yè)調研專家研討會匯總討論內容,結合各院校計劃,分析歸納形成初步方案征求意見教學專家意見反饋分析修訂人才培養(yǎng)計劃崗位畢業(yè)生企業(yè)專家對生產進行分析教學、企業(yè)專家研討會企業(yè)專家4精選課件生物制藥技術——崗位群生產過程生物合成提取預處理產品原料濃縮化學轉化化學轉化提取濃縮烘干精制包裝5精選課件——工作層次定位及職業(yè)資格標準分析生物制藥專業(yè)面向職業(yè)崗位提煉工接種工育種工化驗工統(tǒng)計員發(fā)酵工精制工消毒工培養(yǎng)基配制工化學合成工等工作起點發(fā)展職業(yè)資格普通工作者工段長班組長車間主任工作層次技術員中級工或以上工程師6精選課件生物技術專業(yè)——能力內涵分析發(fā)酵罐操作與維護能力動力電使用、電機操作、變頻器原理、壓力表使用知識安全操作知識生物反應設備與車間布置生產\畢業(yè)實習工藝綜合實訓仿真實習頂崗實習發(fā)酵罐操作異常處理發(fā)酵崗位職業(yè)能力知識支撐課程技能電器與儀表技術生產\畢業(yè)實習頂崗實習設備結構、工作原理、設備運行與操作方法、設備維護、故障判斷、管路、下罐操作、安全操作電機操作維護、變頻器操作與維護、壓力表維護、異常處理7精選課件生物技術專業(yè)——能力內涵分析離心泵操作與維護能力動力電使用、電機操作、壓力表使用知識、安全知識制藥過程原理與設備生產\畢業(yè)實習工藝綜合實訓仿真實習頂崗實習流量控制異常處理發(fā)酵崗位職業(yè)能力知識支撐課程技能電器與儀表技術生產\畢業(yè)實習頂崗實習離心泵結構、工作原理、設備運行與操作方法、維護、故障判斷、氣縛、管路、流體輸送、安全操作電機操作維護、壓力表維護、異常處理8精選課件生物技術專業(yè)——能力內涵分析膜過濾器操作與維護能力壓力表使用知識藥物分離與生產技術生產\畢業(yè)實習工藝綜合實訓仿真實習頂崗實習正常使用異常處理發(fā)酵崗位職業(yè)能力知識支撐課程技能電器與儀表技術生產\畢業(yè)實習頂崗實習膜過濾器結構、工作原理、運行與操作方法、維護、濾芯更換、管路、安全操作壓力表維護9精選課件發(fā)酵操作過程控制能力溫度、溶氧、PH等種參數對發(fā)酵過程影響，各種參數調節(jié)，發(fā)酵異常判斷、安全生物制藥技術生產/畢業(yè)實習仿真實習頂崗實習生物技術專業(yè)——能力內涵分析發(fā)酵崗位職業(yè)能力知識支撐課程技能染菌、發(fā)泡等異常情況處理；各種參數調節(jié),編制操作規(guī)程電器與儀表技術生產/畢業(yè)實習、仿真實習頂崗實習發(fā)酵操作過程控制能力發(fā)酵過程操作控制能力工藝流程圖，能量與物料衡算知識控制室儀表維護、DCS操作儀表識讀與使用、DCS控制生物反應設備與車間布置畢業(yè)設計傳熱、傳質溫度、傳質速率控制制藥過程原理與設備10精選課件具有安全生產與人身健康保護能力下罐檢修安全知識、電器安全使用知識、高溫蒸汽使用知識、卸壓知識、酸堿等腐蝕物料使用知識安全生產與健康保護生產實習畢業(yè)實習頂崗實習生物技術專業(yè)——能力內涵分析發(fā)酵崗位職業(yè)能力知識支撐課程技能安全操作各設備,自身健康保護,了解崗位危險源點,自救脫離現場意識11精選課件分析儀器操作技能藥物生產分析與檢驗技術有機化學頂崗實習專業(yè)綜合實訓生物技術專業(yè)——能力內涵分析染菌判斷分析能力產物分析知識，有機物合成、性質發(fā)酵崗位職業(yè)能力知識支撐課程技能微生物形態(tài)和大小、結構、培養(yǎng)特征、微生物生長、代謝平板制作與接種技；搖瓶/試管培養(yǎng)與鏡檢；菌種培養(yǎng)工業(yè)微生物與育種技術育種實訓專業(yè)綜合實訓發(fā)酵液成份分析能力12精選課件能夠識讀發(fā)酵崗位管線布置圖、工藝流程圖，設備布置圖工藝流程圖、管路圖、設備基本結構圖、車間布置圖表示生物反應設備與車間布置畢業(yè)設計畢業(yè)實習頂崗實習生物技術專業(yè)——能力內涵分析發(fā)酵崗位職業(yè)能力知識支撐課程技能基本流程圖與管線簡圖繪制，識讀流程、設備布置、管線圖13精選課件能夠對生產現場維護管理使環(huán)境整潔，符合生產規(guī)范，使生產有序進行車間管理知識、GMP知識制藥企業(yè)管理頂崗實習生產實習畢業(yè)實習生物技術專業(yè)——職業(yè)能力分析發(fā)酵崗位職業(yè)能力知識支撐課程技能生產現場管理知組織14精選課件操作發(fā)酵罐及離心泵電機安全使用動力電、弱電、識讀控制室與現場儀表、DCS控制電機操作、儀表識讀、DCS控制系統(tǒng)操作電器與儀表技術生產實習畢業(yè)實習頂崗實習生物技術專業(yè)——職業(yè)能力分析發(fā)酵崗位職業(yè)能力知識支撐課程技能電機使用、壓力表\流量計\溫度記錄指示儀表\溶氧指示記錄儀表\酸度指示儀表基本工作原理與使用維護、儀表適合工況、安全用強、弱電、儀表基本類型與結構、DCS控制15精選課件較好的語言表達能力，與提煉、供汽（氣）、種子、培養(yǎng)基制備等崗位的溝通能力；班組團結協(xié)作；有上進心敬業(yè)精神，要講誠信，了解國家形勢政策，思想與心理要健康，無菌意識強有較強責任心、獨立學習、遵紀守法車間組織管理、GMP知識、文學、健康心理、職業(yè)定位、思想、法律、政策、社交、禮儀制藥企業(yè)管理、心理健康、演講與口才、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、大學生職業(yè)指導、禮儀與交流、形勢與政策頂崗實習、專業(yè)綜合實訓、課外活動等

生物技術專業(yè)——能力內涵分析發(fā)酵崗位職業(yè)能力知識支撐課程技能班組管理、流利語言表達，與同事領導溝通、與人交往16精選課件實驗數據匯總分析能力，崗位數據記錄、處理匯總能力，外文儀器說明書閱讀能力，文獻查閱與信息收集能力，計算機操作能力，創(chuàng)新能力，報告總結等書寫能力文獻檢索知識、外語知識、計算機知識、統(tǒng)計知識、創(chuàng)新思維方法與知識、數學知識文獻檢索、計算機操作基礎、應用統(tǒng)計、英語、創(chuàng)新能力拓展應用文寫作生物技術專業(yè)——職業(yè)能力分析發(fā)酵崗位職業(yè)能力知識支撐課程技能文獻檢索、計算機操作17精選課件基于工作過程導向及崗位職業(yè)能力培養(yǎng)開發(fā)課程依據實際工作崗位整合工作崗位的知識與技能教學分析依據特點構建課程體系以能力的形成為主線,把有關工作所需知識與技能融合為一個整體構建課程，易于實現融”教、學、做“合一的教學模式核心課程18精選課件生物制藥技術專業(yè)——職業(yè)能力分析

設備操作與維護能力工藝控制能力安全生產與健康保護能力實驗與化驗能力基本識圖能力儀表電器基本使用能力現場管理與維護能力專業(yè)能力19精選課件

溝通能力競爭與承受能力團結合作能力組織管理能力語言表達能力責任與誠信社會能力生物制藥技術專業(yè)——職業(yè)能力分析20精選課件生物制藥技術專業(yè)——職業(yè)能力分析

分析匯總能力信息檢索能力計算機操作使用能力數據處理能力創(chuàng)新能力英語應用能力方法能力21精選課件課程體系劃分必修課程課程體系崗位技術模塊拓展模塊結合學生橫和向與縱向發(fā)展需求,進一步強化本專業(yè)及與本專業(yè)相關的知識和技能，或進一步提升學生綜合素質實訓模塊選修課程基礎模塊按崗位群職業(yè)技能要求構建實踐教學模塊，與崗位技術與基礎模塊內容相輔相承理論教學實踐教學實踐教學22精選課件

以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線——理論教學體系基礎模塊數學思想道德修養(yǎng)與法律基礎

毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論

英語體育創(chuàng)新能力拓展文獻檢索大學生職業(yè)指導組成社會能力方法能力能力培養(yǎng)人才培養(yǎng)計劃特色分析23精選課件崗位技術模塊制藥企業(yè)管理生物化學工業(yè)微生物與育種技術藥物分離與生產技術電器與儀表技術生物反應設備與車間布置藥物安全生產與健康保護藥物生產分析與檢驗技術有機化學制藥過程原理與設備生物制藥技術能力培養(yǎng)組成人才培養(yǎng)計劃特色分析

以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線——理論教學體系實驗與化驗能力設備操作與維護能力工藝控制能力工藝控制能力儀表電器基本使用能力基本識圖能力工藝控制能力安全生產與健康保護能力現場管理與維護能力24精選課件人才培養(yǎng)計劃特色分析生物反應設備與車間布置實訓畢業(yè)設計生產/畢業(yè)實習專業(yè)綜合實訓頂崗實習認證訓練有機化學、生物化學、藥物生產分析與檢驗實驗技術實訓仿真實訓電器與儀表技術實訓管路安裝、設備拆裝實訓生產過程各單元操作育種實訓生物制藥技術實訓基本實驗技能訓練生產單元技能訓練工藝綜合技術培養(yǎng)控制技術訓練工程技術培養(yǎng)

三年不斷線突出能力培養(yǎng)——實踐教學體系由單項到綜合、循序漸進、逐步形成25精選課件人才培養(yǎng)計劃之體系組成認證體系分析工

菌種培育工

微生物發(fā)酵工

產品提取工內容安排26精選課件制藥技術專業(yè)教學模式

實施2+0.5+0.5的教學模式。即前兩學年基本完成本專業(yè)的理論和實踐教學環(huán)節(jié)，第三學年的第一學期主要進行訂單培養(yǎng)、專業(yè)拓展、職業(yè)綜合能力訓練與考核、畢業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)等；第二學期進行頂崗實習。27精選課件制藥技術專業(yè)共性平臺生物制藥技術化學制藥技術共性平臺崗位技術模塊有機化學、藥物生產分析與檢驗技術、電器與儀表技術、制藥過程原理與設備、藥物分離與生產技術、安全生產技術與健康保護、制藥企業(yè)管理基礎模塊數學、英語、有機化學、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、體育、大學生職業(yè)指導、創(chuàng)新能力拓展

28精選課件制藥技術類專業(yè)特色課程生物制藥技術化學制藥技術工業(yè)微生物及育種技術生物化學生物制藥技術生物反應設備與車間布置藥用有機化學藥物合成技術微生物發(fā)酵技術藥廠反應設備與車間布置29精選課件制藥技術專業(yè)指導性人才培養(yǎng)計劃生物制藥技術化學制藥技術人才培養(yǎng)計劃30精選課件課程體系貼近企業(yè)生產需要——基于典型生產過程所對應崗位群工作需要構建內容體系，