一年級家訪總結(jié)

一年級家訪總結(jié)經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)，我收獲了許多新的詞匯和知識，也養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在這個過程中，我逐漸認(rèn)識到閱讀對于提高語文素養(yǎng)的重要性。

我在閱讀中學(xué)會了更多的漢字和詞語。通過閱讀，我不僅認(rèn)識了許多新字，還理解了許多詞匯的含義和用法。這對于我今后的語文學(xué)習(xí)將起到很大的幫助。

閱讀讓我更深入地了解了中華文化的博大精深。通過閱讀故事、古詩、成語等不同類型的書籍，我不僅了解了古代的文化和歷史，還領(lǐng)略了現(xiàn)代文學(xué)的魅力。這使我更加熱愛中華文化，也增強(qiáng)了我的文化自信。

閱讀還提高了我的閱讀能力和理解能力。在閱讀中，我學(xué)會了如何快速瀏覽文章，抓住重點(diǎn)內(nèi)容，理解作者的意圖和表達(dá)方式。這不僅對我的語文學(xué)習(xí)有幫助，也鍛煉了我的思維能力和表達(dá)能力。

閱讀還讓我認(rèn)識到了閱讀對于開闊視野、拓展知識面的重要性。通過閱讀不同類型的書籍，我不僅了解了更多的科學(xué)知識和社會現(xiàn)象，還了解了不同地域的文化和生活方式。這讓我更加珍惜自己的生活，也更加周圍的世界。

一年級的閱讀經(jīng)歷讓我收獲了很多，也成長了很多。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷提高自己的語文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

經(jīng)過一年的努力，我們在一年級的地方學(xué)習(xí)了很多東西。從陌生到熟悉，從不知所措到有序，我們逐漸適應(yīng)了這里的生活，也慢慢習(xí)慣了這里的課程。

在學(xué)習(xí)方面，我們學(xué)習(xí)了大量的基礎(chǔ)知識，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等。通過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們逐漸掌握了這些知識，為日后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在生活方面，我們也學(xué)會了很多生活技能。比如，我們學(xué)會了如何自己整理書包、如何自己洗澡、如何自己吃飯等等。這些技能不僅讓我們更加自立，也讓我們更加適應(yīng)集體生活。

我們還參加了很多活動，比如運(yùn)動會、文藝匯演等。在這些活動中，我們不僅鍛煉了自己的身體，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

這一年是我們成長最快的一年。我們不僅學(xué)到了很多知識，也學(xué)會了如何與人相處、如何自立自強(qiáng)。在未來的日子里，我們會繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，讓自己變得更加優(yōu)秀。

經(jīng)過一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，我對科學(xué)這門學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識。以下是我對這一年科學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

在一年級的科學(xué)學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何進(jìn)行基本的實(shí)驗(yàn)操作，如測量、溶解、混合、分離等。我也學(xué)會了如何使用簡單的實(shí)驗(yàn)器材，如量杯、燒杯、漏斗、篩子等。通過這些實(shí)驗(yàn)，我了解了科學(xué)的基本原理和規(guī)律，如密度、溶解度、混合物分離等。

二、觀察能力

在科學(xué)學(xué)習(xí)中，觀察是非常重要的。我學(xué)會了如何觀察事物，如觀察植物的生長、動物的習(xí)性等。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)了許多生活中的科學(xué)現(xiàn)象，如螞蟻搬家、植物向陽性等。我也學(xué)會了如何記錄觀察結(jié)果，如用筆記本記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、用照片記錄植物的生長情況等。

三、思考能力

在科學(xué)學(xué)習(xí)中，思考也是非常重要的。我學(xué)會了如何提出問題，并嘗試用科學(xué)的方法來解決問題。我也學(xué)會了如何提出假設(shè)，并通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)的正確性。通過思考，我加深了對科學(xué)原理和規(guī)律的理解，也提高了自己的邏輯思維能力。

四、團(tuán)隊(duì)合作能力

在科學(xué)學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的。我學(xué)會了如何與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)，如分工合作、共同分析數(shù)據(jù)等。我也學(xué)會了如何尊重他人的觀點(diǎn)和意見，并嘗試與他人進(jìn)行有效的交流和討論。通過團(tuán)隊(duì)合作，我增強(qiáng)了與他人的合作能力，也提高了自己的溝通能力。

一年的科學(xué)學(xué)習(xí)讓我更深入地了解了科學(xué)的奧秘和魅力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力、思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，更好地探索科學(xué)的奧秘和魅力。

經(jīng)過了一個學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，我對即將到來的正式學(xué)習(xí)有了更深入的了解和期待。在此，我想分享一下我對這個準(zhǔn)備期的總結(jié)和感受。

我對學(xué)習(xí)環(huán)境有了新的認(rèn)識。通過這個準(zhǔn)備期，我逐漸適應(yīng)了學(xué)校的節(jié)奏和氛圍，了解了各種校規(guī)校紀(jì)，也學(xué)會了如何更好地與老師和同學(xué)交流。這對我未來的學(xué)習(xí)非常重要，因?yàn)槲颐靼?，只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我才能充分發(fā)揮自己的潛力。

我在學(xué)習(xí)方法和技能上也有了明顯的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期中，我學(xué)會了如何更好地管理時間，如何更高效地完成作業(yè)，以及如何更好地理解新知識。這些技能將對我未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，幫助我在學(xué)業(yè)上取得更好的成績。

我也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在準(zhǔn)備期中，我通過參加各種活動和學(xué)習(xí)課程，對自己的興趣和目標(biāo)有了更深入的了解。我意識到，只有對學(xué)習(xí)充滿熱情和興趣，我才能真正地掌握知識。因此，我決定在未來的學(xué)習(xí)中，更加注重培養(yǎng)自己的興趣和熱情。

我想說的是，這個學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期對我未來的學(xué)習(xí)有著非常重要的影響。通過這個準(zhǔn)備期，我對自己的學(xué)習(xí)能力有了更深入的了解，也學(xué)會了如何更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加努力地追求自己的夢想，實(shí)現(xiàn)自己的價值。

這個一年級的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期對我來說是一個非常寶貴的經(jīng)歷。它讓我更好地適應(yīng)了學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓我對自己的學(xué)習(xí)能力有了更深入的了解。我期待著在未來的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)利用這個準(zhǔn)備期所學(xué)到的知識和技能，為自己的學(xué)業(yè)和成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一年級的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，在這段學(xué)習(xí)生活中有成功的喜悅，也有失敗的苦澀。我現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一、收獲

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在老師和家長的幫助下，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課認(rèn)真聽講，積極回答問題；下課做到及時復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；課后認(rèn)真完成作業(yè)等。通過這些措施，我的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。

2、知識的積累。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我掌握了許多基礎(chǔ)知識，如拼音、字母、音節(jié)、生字、詞語等。同時，我也學(xué)到了許多新的知識和技能，如數(shù)學(xué)中的加減法、乘法等；語文中的閱讀理解、寫作等；英語中的字母發(fā)音、單詞記憶等。這些知識和技能為我在今后的學(xué)習(xí)中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、能力的提高。

在這一年中，我不僅學(xué)到了知識，我的能力也得到了很大的提高。如自我管理能力、交往能力、語言表達(dá)能力等。這些能力的提高，讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和獨(dú)立。

二、不足

1、學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。

我在學(xué)習(xí)中存在一些誤區(qū)，如學(xué)習(xí)沒有計劃、沒有目標(biāo)、沒有方法等。這些誤區(qū)導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)上經(jīng)常感到迷茫和無助。因此，我需要更加注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

2、時間管理不夠合理。

由于我年齡較小，自我管理能力還不夠強(qiáng)，因此在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會出現(xiàn)拖延、偷懶等情況。我需要更加注重時間管理，合理安排時間，做到事半功倍。

3、學(xué)科發(fā)展不平衡。

在學(xué)習(xí)中，我存在一些學(xué)科上的偏科現(xiàn)象，如對某些科目不感興趣或?qū)ζ鋵W(xué)習(xí)方法不適應(yīng)等。我需要更加注重全面發(fā)展的重要性，努力提高自己的綜合素質(zhì)。

三、展望

在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素質(zhì)。具體來說：

1、制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。

我將根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況和學(xué)科特點(diǎn)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，做到有的放矢。同時，我也會積極參加各種學(xué)科競賽和實(shí)踐活動，以增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)和競爭力。

2、培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

我將積極探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。如采用思維導(dǎo)圖、錯題本等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；保持良好的作息習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣等。同時，我也會注重培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，以適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活需求。

3、加強(qiáng)時間管理和管理能力。

我將積極參加各種時間管理培訓(xùn)和實(shí)踐活動，以提高自己的時間管理能力。如制定詳細(xì)的計劃表、合理安排時間等。同時，我也會注重培養(yǎng)自己的自律能力和自我管理能力，以更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。

一年級《道德與法治》新教材的教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)不足，更好地促進(jìn)以后的教學(xué)工作，特總結(jié)如下：

一、主要成績

1、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“用教材教”的意識。

新教材的編寫打破了傳統(tǒng)的知識體系，對教師提出了更高的要求。新教材更注重人文性，貼近學(xué)生的生活。因此，我們拿到新教材不是簡單地照本宣科，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)造性。新教材編寫有完整的大主題單元設(shè)計，有螺旋上升的邏輯體系，因此我們在備課時不僅要考慮本節(jié)課小單元的設(shè)計，還要考慮本單元在單元體系中的作用以及整冊書在本套教材中的作用。只有真正把握新教材的編寫意圖，才能真正創(chuàng)造性地使用教材。

2、整體，注重知識之間的。

新教材的編寫更注重知識的連貫性。如果知識之間缺少，會影響學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的建立。因此，我們在學(xué)習(xí)新知識時，不僅要注意本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要本單元的目標(biāo)以及本冊書在本套教材中的作用。只有把握好知識之間的，才能更好地幫助學(xué)生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。

3、靈活使用教材，學(xué)生的實(shí)際生活。

本文道德與法治》新教材更貼近學(xué)生的生活。我們在教學(xué)過程中要充分利用好這一優(yōu)勢。只有貼近學(xué)生的生活，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：在執(zhí)教一年級上冊《上學(xué)路上》一課時，我們帶領(lǐng)學(xué)生走一走、看一看學(xué)校周圍有哪些標(biāo)志性建筑和公共設(shè)施？學(xué)生在活動中了解周圍的環(huán)境，感受到學(xué)校周圍環(huán)境的優(yōu)美和有序。這樣的活動貼近學(xué)生的生活，有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、重視評價，學(xué)生的發(fā)展。

本文道德與法治》新教材設(shè)計了評價模塊。我們在教學(xué)過程中要重視評價的作用。在評價時不僅要學(xué)生的知識掌握情況，還要學(xué)生的其他方面能力的發(fā)展情況。例如：執(zhí)教一年級上冊《待客有禮》一課時，我們設(shè)計了“我來評一評”這一環(huán)節(jié)。通過評價幫助學(xué)生了解待客的禮節(jié)以及在待客過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。同時通過評價還可以了解學(xué)生在待客過程中行為習(xí)慣以及語言表達(dá)能力的發(fā)展情況。

二、存在不足

1、教師在教學(xué)過程中對知識之間的內(nèi)在挖掘得還不夠深入。

2、在活動過程中學(xué)生的參與面還不夠廣。

3、在評價過程中還存在一定的形式主義。

三、改進(jìn)措施

1、在備課時要深入挖掘教材的內(nèi)涵和外延。

2、在活動設(shè)計時要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，使活動更具實(shí)效性。

3、在評價時要學(xué)生的全面發(fā)展。

本次教研活動，我們一年級教研組主要圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”這個主題展開。我們通過觀摩、討論、交流等研究方式，進(jìn)一步明確了一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的必要性。

通過觀摩，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中普遍存在一些問題。例如，有些學(xué)生對數(shù)學(xué)符號的認(rèn)知不夠準(zhǔn)確，有些學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的理解不夠深入，有些學(xué)生對數(shù)學(xué)運(yùn)算的掌握不夠熟練等等。這些問題不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也影響了他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對這些問題，我們展開了深入的討論。我們認(rèn)為，要解決這些問題，需要從以下幾個方面入手：

1、注重基礎(chǔ)知識的掌握。只有掌握了基礎(chǔ)知識，才能更好地理解數(shù)學(xué)問題，才能更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。因此，我們要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握數(shù)學(xué)符號、概念、定理等基本知識。

2、注重思維能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)是一門需要高度思維能力的學(xué)科，因此，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生思考、分析、解決問題。

3、注重教學(xué)方法的改進(jìn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們要注重教學(xué)方法的改進(jìn)，通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過游戲、故事等方式讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識。

通過這次教研活動，我們深刻認(rèn)識到了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的重要性，同時也明確了我們今后的研究方向和措施。我們將繼續(xù)致力于提高一年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和愛好。

1、認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。

長方體：長長方方的，有平平的面。

正方體：四四方方的，有平平的面。

圓柱：直直的，上下一樣粗，兩端是圓圓的底面。

球：圓圓的，可以向任意方向滾動。

2、立體圖形的拼擺。

用同樣大小的正方體積木拼擺長方體、正方體、圓柱。

3、動手操作。

用積木拼搭成立體圖形。

二、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

1、數(shù)數(shù)數(shù)的組成。

本文1）每兩個一數(shù)，20個一是二十，2個十是一十。

本文2）看圖數(shù)數(shù)。

本文3）3個十和5個一合起來是三十五。

2、十位和個位。

3、數(shù)的順序大小比較。

本文1）從前往后數(shù)，越往前的數(shù)越小，越往后的數(shù)越大。

本文2）100以內(nèi)數(shù)的順序：從小到大，從大到小。

4、數(shù)的組成和分解。

5、數(shù)的讀法和寫法。

本文1）讀數(shù)：分級讀，注意每級末尾0不讀。

本文2）寫數(shù)：把數(shù)位順序表順口溜，注意每級中間或末尾0占位。

6、數(shù)的估算。

利用數(shù)的分解進(jìn)行估算，先把數(shù)量按每組幾個分成一份，再看寫成幾位數(shù)，估算大約是多少。

7、解決問題。

本文1）知道總數(shù)和每份的數(shù)量，求份數(shù)：總數(shù)÷每份的數(shù)量=份數(shù)

本文2）知道總份數(shù)和每份的數(shù)量，求總數(shù)：總份數(shù)×每份的數(shù)量=總數(shù)

本文3）解決簡單的實(shí)際問題。

8、100以內(nèi)的加減法口訣表（不進(jìn)位、不退位）

9、認(rèn)識人民幣及換算關(guān)系。

10、解決問題（簡單的購物問題）。

漢語拼音是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)，也是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分。對于一年級的學(xué)生來說，掌握漢語拼音的知識點(diǎn)是非常重要的。本文將對一年級漢語拼音知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)概括，以幫助學(xué)生們更好地掌握漢語拼音。

一、聲母和韻母

1、聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

2、韻母：a、o、e、i、u、v。

二、聲調(diào)

聲調(diào)是指漢字音節(jié)的高低升降變化。漢語有四個聲調(diào)，分別是平聲、上聲、去聲和入聲。每個漢字都有一個固定的聲調(diào)，聲調(diào)不同，意義也不同。

三、拼音規(guī)則

1、兩拼音節(jié)：一個拼音音節(jié)由一個聲母和一個韻母組成，例如“ban（班）”。

2、三拼音節(jié)：一個拼音音節(jié)由一個聲母、一個介母和一個韻母組成，例如“jiào（叫）”。

3、輕聲：有些音節(jié)在發(fā)音時沒有聲調(diào)，例如“ma（嗎）”和“de（的）”。

四、拼寫規(guī)則

1、省寫：當(dāng)一個音節(jié)中的韻母是ing或ong時，可以省略其中的韻母，例如“jing（靜）”可以寫作“j”。

2、隔音符號：當(dāng)兩個音節(jié)連在一起時，如果前一個音節(jié)的尾音是輔音，后一個音節(jié)的開頭是元音，則需要在兩個音節(jié)之間加隔音符號“'”，例如“pi'an（片）”。

以上是一年級漢語拼音知識點(diǎn)的總結(jié)概括。對于學(xué)生們來說，掌握這些知識點(diǎn)需要不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)。希望本文能夠幫助大家更好地掌握漢語拼音的知識點(diǎn)。

一年級上冊《道德與法治》教學(xué)總結(jié)

經(jīng)過一個學(xué)期的《道德與法治》課程的教學(xué)，我收獲了許多。下面，我將對這一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。

一、教材分析

本冊教材根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，經(jīng)省教材審定委員會審定通過。在編寫中，教材的編者力求把課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)兒童道德行為、道德認(rèn)知和道德情感培養(yǎng)的目標(biāo)要求，與依法治國，建設(shè)社會主義法治國家這一重大民-主政治的國策相，以對兒童的生活作為切入點(diǎn)，將上述目標(biāo)串聯(lián)起來，遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切兒童生活的主題活動或游戲?yàn)檩d體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

二、教學(xué)總目標(biāo)

通過本冊教材的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生：

1、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；

2、學(xué)會和老師、同學(xué)交往；

3、初步認(rèn)識班級和學(xué)校生活，懂得小學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)、怎樣休息、怎樣娛樂；

4、了解自己，學(xué)會評價自己；逐步完成從幼兒園到小學(xué)的過渡；

5、初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；

6、獲得個人成長與集體、社會的初步認(rèn)識，初步懂得他人和集體的關(guān)系。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過本冊教材的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，獲得和老師、同學(xué)交往的能力，獲得初步的認(rèn)識小學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)、怎樣休息、怎樣娛樂的能力，獲得初步了解自己，評價自己的能力。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

難點(diǎn)：讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生初步獲得評價自己的能力，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、個人教學(xué)進(jìn)度安排：

本學(xué)期我擔(dān)任一年級兩個班的道德與法治課程的教學(xué)任務(wù)。每周每班各一節(jié)課。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計劃，我將在以下幾周完成教學(xué)任務(wù)：第一周——第四周：完成第一單元《我是小學(xué)生啦》的教學(xué)。第五周——第八周：完成第二單元《學(xué)校生活有規(guī)則》的教學(xué)。第九周——第十二周：完成第三單元《讓好心情每天伴隨我》的教學(xué)。第十三周——第十六周：完成第四單元《天氣變暖了》的教學(xué)。第十七周——期末復(fù)習(xí)考試。

五、教法與學(xué)法

本冊教材沒有設(shè)計相應(yīng)的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)，而是“以內(nèi)容為主”，在呈現(xiàn)方式上全部采用了圖畫、圖片、圖表，給學(xué)生非常直觀的視覺感受。圖畫是教材呈現(xiàn)方式上的一大特點(diǎn)。每一課都由很多幅圖畫組成。不同類型、生動有趣的圖畫中蘊(yùn)含了大量的知識點(diǎn)。學(xué)生通過觀察、討論、自主探究出文本中的觀點(diǎn)或結(jié)論。改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。本冊教材設(shè)計了多種學(xué)習(xí)活動。引向生活是活動設(shè)計的一大特點(diǎn)。知識的構(gòu)建不是靠單純的講解和說教來達(dá)到目的。而是通過活動來實(shí)現(xiàn)。活動是連接課文與學(xué)生之間的橋梁。它把課文的相關(guān)知識點(diǎn)有機(jī)的在一起。同時又提示學(xué)生到生活中尋找相關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)了文本的親近感和現(xiàn)實(shí)感。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望。有利于形成學(xué)習(xí)動力系統(tǒng)。有利于拓展和豐富教材內(nèi)容。使教材具有開放性和彈性。為教師和學(xué)生拓展廣闊的自主空間。努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀念和課程目標(biāo)理念。將教師的教立足于研究學(xué)生的學(xué)。將教材的引導(dǎo)和指導(dǎo)落實(shí)到引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好用好《課標(biāo)》的基點(diǎn)上。讓教師的教真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。發(fā)揮好主題教育活動中的導(dǎo)向、建構(gòu)作用。讓品德課成為對學(xué)生發(fā)展有益的活動課、綜合課和實(shí)踐課。從中體現(xiàn)出師生互動、生生互動新的教學(xué)理念和模式。

一、漢語拼音

1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

二、識字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

2、認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

三、閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

四、口語交際

1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

五、語文綜合實(shí)踐活動

1、對周圍的事物有好奇心，并能通過觀察、問別人或查閱資料等方法主動收集與課文有關(guān)的信息。

2、有初步的信息意識，信息儲存量逐步增加。

3、能根據(jù)需要收集文字及圖片資料，能對資料進(jìn)行簡單的整理和加工（如給資料分類，對資料排序等）。

本學(xué)期，我們一年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語文教師認(rèn)真切磋，互相聽課，取長補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競賽獲得一、二等獎。

三、扎實(shí)開展師徒結(jié)對工作，打造一個優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個教學(xué)對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識和經(jīng)驗(yàn)的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開設(shè)研究性課程達(dá)300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。

四、引導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生語文興趣。

本學(xué)期，各班都開展了興趣小組活動，學(xué)生經(jīng)過活動，動手能力、語言表達(dá)能力得到了提高。在參加“我眼中的秋天”作文競賽中有多名學(xué)生獲