關(guān)于學(xué)生代表演講稿_第1頁
關(guān)于學(xué)生代表演講稿_第2頁
關(guān)于學(xué)生代表演講稿_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

Word版本,下載可自由編輯關(guān)于學(xué)生代表演講稿各位叔叔阿姨老師:

大家好!首先,我代表初一十班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱鬧的歡迎,并對你們能在百忙之中抽時間參與今日的家長會表示誠心的感謝!

我是***班的班長,**。今日作為同學(xué)代表,我很榮幸能和叔叔阿姨們在一起溝通。去年x月,我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期盼,走進了這個寬闊的校內(nèi),或許由于回想著學(xué)校的輕松時間,很多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中同學(xué)活、投入到緊急的學(xué)習(xí)之中。

在我看來,學(xué)習(xí)是一個不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程,而愛好則是最好的老師。"知之者不如好之者,好之者不如樂之者",有了學(xué)習(xí)的愛好,就有了學(xué)習(xí)的動力,就有信念學(xué)好一切。其次對學(xué)習(xí)要有一個正確的態(tài)度和熟悉。很多家長都想為孩子找到一個好的學(xué)習(xí)方法,但我認為好的學(xué)習(xí)方法是自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。一個人假如沒有一個目標,就會在學(xué)習(xí)中迷茫;假如沒有一個方案,學(xué)習(xí)就會懈怠。我認為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標。并且在每一次月考過后,依據(jù)成果的變化做適當?shù)恼{(diào)整。其次,學(xué)習(xí)要講究效率?!暗谜n堂者得天下”。因此,我認為用心致志地聽了一節(jié)課賽過課后埋頭苦干兩小時。

學(xué)習(xí)是成長的一部分,我們在學(xué)習(xí)中成長,同時也在成長中學(xué)習(xí),因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化學(xué)問,更要學(xué)習(xí)如何做人,由于人的道德品德高于一切。有的父母見到孩子考試后,成果一時不夠抱負,便非常著急。有的時常埋怨、斥責(zé),甚至對孩子進行懲處。這樣做是非常錯誤的,家長與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁。對于自控力量不強或?qū)W習(xí)積極性差的孩子,家長能夠適度強化對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。最重要的是要正確看待我們的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切,其實力量才是最重要的。

有這樣一個比如:“老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要?!币虼宋蚁霝楦魑患议L提以下幾點建議:

第一、抓作業(yè):要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè),必需檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

其次、抓態(tài)度:要求學(xué)習(xí)用心、細心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、精確?????。

第三、抓技能:如想問題、做作業(yè)時,要求精確?????而快速,在質(zhì)中求快;語言表述務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求嫻熟。

第四、抓力量:主要是觀看力、留意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要留意仔細培育。

我們即將步入八班級,開設(shè)的課程將更多,學(xué)習(xí)的節(jié)奏將更緊急,學(xué)習(xí)的目標將更加繁重,老師和同學(xué)對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同??释议L能多多關(guān)懷我們的學(xué)習(xí),能夠大力協(xié)作學(xué)校。其實,每一堂課都飽含著老師巨大的付出,每一道題都有學(xué)問的灌輸,每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛苦。請你們在看到我們進步的時候多給我們一些鼓舞、發(fā)覺我們錯誤的時候正確引領(lǐng),知道我們較勁的時候予以寬慰,我想我們都是優(yōu)秀的,無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。我很感謝學(xué)校的老師,我更感謝我的爸爸媽媽,感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們和辛勤工作的老師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論