四年級體育支撐跳躍教學設(shè)計及教案

支撐跳躍教學設(shè)計一、指導思想：本課以“健康第一”為指導思想，以促進學生身心發(fā)展及興趣愛好為出發(fā)點，運用自主、合作等學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力，充分體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，從而在體育學習中增進學生之間的交流，共同感受體育運動所帶來的快樂，為學生能很好地完成教學目標打下良好的基礎(chǔ)。二、本課分析跳上成蹲撐—起立跳下是四年級的支撐跳躍類，屬于基本的學習內(nèi)容，小學階段從三年級開始出現(xiàn)支撐跳躍，對助跑與踏跳掌握的很好，學生有了一定的跳躍能力，對完成本單元動作技術(shù)有了一定的幫助。根據(jù)四年級學生的身體特點，在四年級支撐跳躍中，主要讓學生學習一些帶助跑的跳上、蹲撐、跳下動作，使學生體會助跑、踏跳的關(guān)系，蹲撐的基本動作以及落地的身體姿態(tài)，發(fā)展跳躍能力，增強下肢力量。小學的支撐跳躍動作比較簡單，但是其基本動作要領(lǐng)、保護與幫助的基本方法是不能忽視的。學生通過相互保護和幫助，懂得保護同伴的重要性。三、學情分析本課的教學對象是小學四年級學生。他們具有一定的競爭意識，爭強好勝，愛玩好動，愛表現(xiàn)的特點。因此在教學中針對學生的生理心理特點，靈活的安排多樣的練習方法。同時，還要有挑戰(zhàn)自己克服困難的勇氣。四、教學目標知識與技能：使學生明確支撐的跳躍動作中助跑、起跳、成跪撐環(huán)節(jié)的方法和要求；增強學生的下肢、上肢、肩帶以及腰腹肌力量，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性；發(fā)展學生腿部力量和動作的協(xié)調(diào)性。過程與方法：鼓勵引導學生積極參與，激發(fā)學生學習興趣，增強學習的自信心，提高學習興趣。情感態(tài)度價值觀：通過增強同學之間保護幫助意識；培養(yǎng)學生頑強拼搏、克服困難的優(yōu)良意志品質(zhì)；培養(yǎng)學生的團隊和角色轉(zhuǎn)換意識。四、課的結(jié)構(gòu)與教法結(jié)構(gòu)：準備活動──復習上節(jié)課內(nèi)容──傳授新知識──分組練習──個別展示──游戲環(huán)節(jié)──愉悅收心1、準備部分：在老師的口令提示下，積極充分活動開。2、復習部分：教師講解基本要求，引導學生練習。師生共同參與，營造愉悅學習氛圍。3、傳授新知識：引導學生進入傳授新知識支撐跳躍（跳上成蹲撐—起立，前跳下）跳上跳箱技術(shù)部分；滿足學生的求異心理把學生帶入交流學習過程，提出自己的想法，和發(fā)現(xiàn)的問題。利用跳箱的高低讓學生有超越自我和敢于挑戰(zhàn)自己，增強學生的信心，順應事物的發(fā)展規(guī)律把學生帶入張揚個性的成果展示階段，實現(xiàn)本課的學習目標。4、分組練習：講解保護幫助方法，強調(diào)注意練習安全，通過練習培養(yǎng)學生之間的團隊精神和責任心。5、個別展示：同學之間自己推薦動作好的同學，充分調(diào)動學生的練習興趣。6、游戲環(huán)節(jié)：遵守游戲規(guī)則，7、愉悅收心：教師利用拍腿操帶領(lǐng)全體學生做放松動作，師生同動，以達愉悅收心的目的。五、教學重點難點教學重點：直臂支撐，收腹提臀屈膝成蹲撐教學難點：收腹提臀屈膝六、場地器材：器材：海綿墊若干、跳箱兩個個場地：操場跳上成蹲撐-起立跳下教案招賢中心小學李晶年級四年級人數(shù)37日期2014-3-18執(zhí)教李晶班級1班組班形式男女混合周次5課次2內(nèi)容主題1.支撐跳躍-跳上成蹲撐-起立跳下（2.游戲：長江，黃河重點直臂支撐，收腹提臀屈膝成蹲撐難點收腹提臀屈膝學習目標1、學生初步學會跳上成蹲撐動作，并及時收腹提臀屈膝能連貫跳上器械成蹲撐。2、能跳上一定高度的器械，發(fā)展學生的支撐跳躍的能力。3、學習游戲長江黃河的游戲規(guī)則。4、通過學習培養(yǎng)學生敢于面對挑戰(zhàn)和克服困難意志品質(zhì)。課序時間教學內(nèi)容運動負荷教與學的活動組織與隊形次數(shù)時間強度一、二、三、四五六14151221一、開始部分1、集合、整隊，報告上課人數(shù)；2、師生問好；3、宣布本課內(nèi)容。二、準備部分熱身素質(zhì)練習：1、原地高抬腿×2組三、基礎(chǔ)部分支撐跳躍-跳上成蹲撐-起立跳下1、助跑雙腳踏跳，兩手支撐器械，提臀收腹屈膝成蹲撐。1）俯撐成蹲撐動作2）利用墊子和跳箱蓋子輔助練習3）上跳箱進行練習4）、助跑雙腳踏跳，兩手支撐器械，提臀收腹屈膝成蹲撐。2、保護與幫助方法：3、比一比，評一評游戲：長江黃河四結(jié)束部分1、放松活動腿部輕揉、按摩2、小結(jié)：2|52|52|52|42|31|22x4221211131小中中中中小中中小要求：快、靜、齊教與學：1、教師引導學生分組進行慢跑+聽令找朋友游戲2．師生共同進行游戲3．小結(jié)、表揚教與學：1、教師提問：回憶一下上節(jié)課老師說助跑踏跳技術(shù)動作要領(lǐng)。1）強調(diào)單跳后雙腳踏跳的方法2）老師強調(diào)本次課的重點（直臂支撐，收腹提臀屈膝成蹲撐）2、教師講解直臂支撐，收腹提臀屈膝成蹲撐的技術(shù)重點。3、教師組織學生集體練習俯撐成蹲撐動作教師提問：通過剛才的練習，同學們感覺自己那里在用力，學生各種回答。教師：告訴學生正確的用力動作：收腹、提臀、屈膝4、通過俯撐成蹲撐動作徒手練習，指導學生在墊子上練習上箱動作練3、學生在跳箱蓋上分組練習，教師巡回指導4、教師做完整動作示范，講解動作要點師：看哪位同學動作做的最標準。5、教師帶領(lǐng)學生嘗試助跑跳上跳箱，鼓勵學生增強自信心，克服膽怯的心理障礙練習要求：1、直臂支撐，收腹提臀屈膝2、仔細觀察教師示范，練習時嚴肅認真，勇于展示自我，加強友好合作，保護幫助準確到位，努力克服心理障礙，確保練習安全。教與學：1、教師講解上箱的完整動作和安全保護并做完整示范。2、分組在小組長的帶領(lǐng)下，在跳箱上進行練習，注意保護與幫助。要求：保護者站在器械前方防止前沖。教與學：1、各組推薦動作好的同學，比一比看誰的動作最好（采取不同的評價方式，自評、互評、師評）。要求：仔細觀察、踴躍發(fā)言、注意保護教與學：游戲方法：將學生分成相等人數(shù)的兩組，相對而站，一邊為長江，一邊為黃河，聽到老師口令長江，長江向反方向跑，黃河追，聽到老師口令黃河，黃河向反方向跑，長江追，在一定區(qū)域追到后算勝利，如果跑出區(qū)域，說明逃脫成功。1、教師講解游戲的方法，提示注意安全2、學生分組試做一次3、分組進行比賽要求：練習積極、遵守規(guī)則教與學1、教師提出放松要求2、四人一組進行放松要求：身心放松師生共同回顧要求：認真聽講四列橫隊********************************xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx▽xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx▽XXXXXXXX▽xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx▽xxxxxxxxxxx