實驗教學(xué)管理制度

實驗教學(xué)管理制度實驗教學(xué)是理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)過程，是整個教學(xué)工作的一部分。實驗教學(xué)的管理遵循教學(xué)管理的共同規(guī)律，同時又具有區(qū)別一般教學(xué)管理的不同特點。為了加強(qiáng)對實驗教學(xué)的管理，結(jié)合學(xué)院實際，經(jīng)院辦公會研究決定，特制定《**學(xué)院實驗室教學(xué)管理制度》。一、實驗教學(xué)目的實驗教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?，增?qiáng)其獲取知識、運(yùn)用知識、運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和科學(xué)方法探索新知識的能力。二、實驗教學(xué)任務(wù)1、培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?，主要是：正確選用實驗器材和操作常用儀器設(shè)備的能力；閱讀和選用文獻(xiàn)資料的能力；采集和處理數(shù)據(jù)的能力；觀察、分析實驗現(xiàn)象，對實驗結(jié)果做出符合科學(xué)結(jié)論的能力；正確編寫實驗報告的能力；綜合歸納分析問題、解決問題的能力；組織管理能力以及從事實驗教學(xué)工作的能力。2、通過實驗，使學(xué)生掌握科學(xué)實驗的基本原理和主要過程，掌握科學(xué)實驗的基本知識和基本方法，在基本技能方面受到訓(xùn)練，并在實驗過程中培養(yǎng)初步從事科學(xué)研究工作的能力。3、驗證、鞏固和加深理論知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和實踐第一的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。4、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)，實事求是的科學(xué)態(tài)度，縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神以及遵守紀(jì)律、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。三、實驗教學(xué)管理內(nèi)容根據(jù)專業(yè)的人才培養(yǎng)要求，將培養(yǎng)目標(biāo)和實驗?zāi)芰Φ囊蠓纸獾绞綐佑媱?、教學(xué)大綱、實驗項目及實驗教材等教學(xué)文件中去。（一）實驗教學(xué)大綱實驗教學(xué)大綱是具有法規(guī)性的教學(xué)管理文件，是編制實驗室規(guī)劃和投資方案、審定實驗室設(shè)備材料計劃的基礎(chǔ)，也是組織實施實驗教學(xué)和檢查教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。實驗教學(xué)大綱的內(nèi)容應(yīng)包括：1、本實驗課程的目的和任務(wù)：主要闡明本課程實驗教學(xué)在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的地位和作用。2、確定本課程的實驗課程的實驗項目（包括必做和選做）、學(xué)時分配、考核辦法等內(nèi)容。3、注明本大綱編寫的依據(jù)及特色。（二）實驗教學(xué)計劃教學(xué)計劃是組織實驗教學(xué)的重要依據(jù)。在專業(yè)教學(xué)計劃中，應(yīng)明確開設(shè)實驗教學(xué)的課程及實驗學(xué)時。獨(dú)立設(shè)置的實驗課要列入課程目錄；未獨(dú)立設(shè)置的要劃定實驗學(xué)時比例，規(guī)定時數(shù)。落實教學(xué)計劃與教學(xué)大綱、安排教學(xué)進(jìn)度以及實驗教學(xué)考查、考試等的具體實施計劃，也是教學(xué)管理部門對實驗教學(xué)情況進(jìn)行檢查監(jiān)督、統(tǒng)計上報實驗教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。因此，要求凡有實驗教學(xué)任務(wù)的教師，應(yīng)按實驗教學(xué)的要求編制好學(xué)期實驗課程教學(xué)計劃，并在每學(xué)期放假前一周交一份到學(xué)院，經(jīng)實驗室主任和教學(xué)院長簽名后，交實驗室和教務(wù)處各一份，教師留存一份。實驗課程教學(xué)計劃是開設(shè)實驗課的依據(jù)，教學(xué)計劃規(guī)定的課程，凡需要開設(shè)實驗的，都必須向?qū)嶒炇疫f交。實驗室憑學(xué)期實驗室教學(xué)計劃開設(shè)實驗。凡沒有計劃的，實驗室不予開設(shè)實驗，實驗室教學(xué)計劃一經(jīng)制定后，一般不得隨意變動，如需變更應(yīng)該經(jīng)實驗室主任批準(zhǔn)，并交教務(wù)處備案。（三）實驗教材實驗教學(xué)均應(yīng)編寫或選用實驗教案、指導(dǎo)書、操作規(guī)范，制作或選用必要的音像資料等。其內(nèi)容應(yīng)包括實驗基本原理、方法、步驟、主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理及使用方法，重要的提示及文獻(xiàn)資料等，并力求有新意和特色。四、實驗教學(xué)過程實驗教學(xué)過程分為：實驗教學(xué)前的準(zhǔn)備、實驗課教學(xué)及實驗報告的編寫三部分。實驗教學(xué)要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行，不得任意減少項目，要保護(hù)實驗開出率并不斷提高實驗教學(xué)質(zhì)量，有條件的應(yīng)增開選修課程。（一）實驗教學(xué)前的準(zhǔn)備1.實驗教學(xué)文件準(zhǔn)備：實驗教學(xué)文件（包括實驗教材、實驗指導(dǎo)書、實驗記錄表格以及實驗報告等）必須齊全，否則不得進(jìn)行實驗教學(xué)。2.實驗物資條件準(zhǔn)備：開課前，實驗教師和技術(shù)人員認(rèn)真做好準(zhǔn)備，檢查、整理、調(diào)試儀器設(shè)備，保證供電和通風(fēng)暢通。3.實驗教學(xué)備課：實驗指導(dǎo)教師必須熟悉本門課實驗教學(xué)大綱，開課前通讀實驗教材和實驗指導(dǎo)書的全部內(nèi)容，明確實驗?zāi)康摹⒁?，把握各實驗?nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，做好備課筆記，并認(rèn)真填寫實驗教學(xué)進(jìn)程表。在預(yù)備實驗的基礎(chǔ)上，寫好實驗指導(dǎo)書方案，即本實驗的重點、難點，主要環(huán)節(jié)及注意事項。初次指導(dǎo)的青年教師或?qū)嶒瀱T，必須試講、預(yù)作，實驗室組織有經(jīng)驗的實驗教師進(jìn)行評議，評議合格并經(jīng)實驗室主任批準(zhǔn)方可承擔(dān)實驗教學(xué)任務(wù)。評議結(jié)果由實驗室保存并記錄。4.學(xué)生預(yù)習(xí)：學(xué)生在實驗前必須按照實驗教材的要求進(jìn)行預(yù)習(xí)，領(lǐng)會實驗的難點，掌握實驗的原理、方法及裝置，寫出預(yù)習(xí)報告，否則不容許參加實驗。（二）實驗課教學(xué)1.各門實驗課的教師第一次實驗課時，必須結(jié)合本實驗的具體要求講解對學(xué)生進(jìn)行規(guī)章制度、安全事項等方面的教育。2.嚴(yán)格考勤，對無故缺席的學(xué)生以曠課論處，對請假缺做實驗的學(xué)生，須教費(fèi)另行安排予以補(bǔ)做。3.實驗前，實驗教師簡明講解本次實驗的原理，方法要求和主要儀器設(shè)備的原理，結(jié)構(gòu)及使用方法等。4.實驗中，盡量讓學(xué)生獨(dú)立操作，獨(dú)立思考。使用大型精密貴重儀器時，指導(dǎo)人員要加強(qiáng)巡視和指導(dǎo)，以確保設(shè)備的安全使用。5.實驗完畢后，學(xué)生必須按規(guī)定關(guān)閉實驗設(shè)備、整理設(shè)備、清掃場地、斷電，經(jīng)指導(dǎo)老師檢查合格后方可離去。6.實驗完畢后，實驗指導(dǎo)教師必須填寫當(dāng)次《實驗室使用記錄本》、整理實驗教學(xué)日志等資料并簽名。(三)實驗報告的編寫學(xué)生要按照教師規(guī)定的要求完成實驗報告。教師對學(xué)生的實驗報告要認(rèn)真批改，根據(jù)學(xué)生在實驗課上的表現(xiàn)和完成實驗報告的情況，并按成績評定的有關(guān)規(guī)定評出成績.不合格的根據(jù)具體情況，重做實驗或重寫試驗報告.如發(fā)現(xiàn)弄虛作假、抄襲他人實驗結(jié)果者，按考試作弊論處。五、實驗教學(xué)考核辦法1.嚴(yán)格實驗教學(xué)的考試考核制度。凡獨(dú)立設(shè)課的實驗均應(yīng)獨(dú)立考試，單獨(dú)計分。其它未單獨(dú)設(shè)課的實驗課程根據(jù)專業(yè)的課程和性質(zhì)，按占課程總學(xué)時的規(guī)定比例記入課程總分，比例為30%。實驗教師應(yīng)積極探索有效的考核方式，保證實驗教學(xué)質(zhì)量。凡實驗課