實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度

實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)過(guò)程，是整個(gè)教學(xué)工作的一部分。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理遵循教學(xué)管理的共同規(guī)律，同時(shí)又具有區(qū)別一般教學(xué)管理的不同特點(diǎn)。為了加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，經(jīng)院辦公會(huì)研究決定，特制定《**學(xué)院實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理制度》。一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，增?qiáng)其獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和科學(xué)方法探索新知識(shí)的能力。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，主要是：正確選用實(shí)驗(yàn)器材和操作常用儀器設(shè)備的能力；閱讀和選用文獻(xiàn)資料的能力；采集和處理數(shù)據(jù)的能力；觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出符合科學(xué)結(jié)論的能力；正確編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力；綜合歸納分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；組織管理能力以及從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的能力。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和主要過(guò)程，掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)和基本方法，在基本技能方面受到訓(xùn)練，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)初步從事科學(xué)研究工作的能力。3、驗(yàn)證、鞏固和加深理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)踐第一的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。4、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神以及遵守紀(jì)律、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理內(nèi)容根據(jù)專業(yè)的人才培養(yǎng)要求，將培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊蠓纸獾绞綐佑?jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及實(shí)驗(yàn)教材等教學(xué)文件中去。（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱是具有法規(guī)性的教學(xué)管理文件，是編制實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃和投資方案、審定實(shí)驗(yàn)室設(shè)備材料計(jì)劃的基礎(chǔ)，也是組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)和檢查教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的內(nèi)容應(yīng)包括：1、本實(shí)驗(yàn)課程的目的和任務(wù)：主要闡明本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)在專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中的地位和作用。2、確定本課程的實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（包括必做和選做）、學(xué)時(shí)分配、考核辦法等內(nèi)容。3、注明本大綱編寫(xiě)的依據(jù)及特色。（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃是組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要依據(jù)。在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)明確開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程及實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)。獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課要列入課程目錄；未獨(dú)立設(shè)置的要?jiǎng)澏▽?shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)比例，規(guī)定時(shí)數(shù)。落實(shí)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱、安排教學(xué)進(jìn)度以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)考查、考試等的具體實(shí)施計(jì)劃，也是教學(xué)管理部門對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況進(jìn)行檢查監(jiān)督、統(tǒng)計(jì)上報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。因此，要求凡有實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的教師，應(yīng)按實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求編制好學(xué)期實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)計(jì)劃，并在每學(xué)期放假前一周交一份到學(xué)院，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任和教學(xué)院長(zhǎng)簽名后，交實(shí)驗(yàn)室和教務(wù)處各一份，教師留存一份。實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)計(jì)劃是開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課的依據(jù)，教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，凡需要開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)的，都必須向?qū)嶒?yàn)室遞交。實(shí)驗(yàn)室憑學(xué)期實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)。凡沒(méi)有計(jì)劃的，實(shí)驗(yàn)室不予開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)制定后，一般不得隨意變動(dòng)，如需變更應(yīng)該經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)，并交教務(wù)處備案。（三）實(shí)驗(yàn)教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)均應(yīng)編寫(xiě)或選用實(shí)驗(yàn)教案、指導(dǎo)書(shū)、操作規(guī)范，制作或選用必要的音像資料等。其內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)基本原理、方法、步驟、主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理及使用方法，重要的提示及文獻(xiàn)資料等，并力求有新意和特色。四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程分為：實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的編寫(xiě)三部分。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行，不得任意減少項(xiàng)目，要保護(hù)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率并不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，有條件的應(yīng)增開(kāi)選修課程。（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件（包括實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)驗(yàn)記錄表格以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）必須齊全，否則不得進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。2.實(shí)驗(yàn)物資條件準(zhǔn)備：開(kāi)課前，實(shí)驗(yàn)教師和技術(shù)人員認(rèn)真做好準(zhǔn)備，檢查、整理、調(diào)試儀器設(shè)備，保證供電和通風(fēng)暢通。3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)備課：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師必須熟悉本門課實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，開(kāi)課前通讀實(shí)驗(yàn)教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的全部?jī)?nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求，把握各?shí)驗(yàn)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，做好備課筆記，并認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)程表。在預(yù)備實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)方案，即本實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，主要環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)。初次指導(dǎo)的青年教師或?qū)嶒?yàn)員，必須試講、預(yù)作，實(shí)驗(yàn)室組織有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議合格并經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)方可承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。評(píng)議結(jié)果由實(shí)驗(yàn)室保存并記錄。4.學(xué)生預(yù)習(xí)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前必須按照實(shí)驗(yàn)教材的要求進(jìn)行預(yù)習(xí)，領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)，掌握實(shí)驗(yàn)的原理、方法及裝置，寫(xiě)出預(yù)習(xí)報(bào)告，否則不容許參加實(shí)驗(yàn)。（二）實(shí)驗(yàn)課教學(xué)1.各門實(shí)驗(yàn)課的教師第一次實(shí)驗(yàn)課時(shí)，必須結(jié)合本實(shí)驗(yàn)的具體要求講解對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)章制度、安全事項(xiàng)等方面的教育。2.嚴(yán)格考勤，對(duì)無(wú)故缺席的學(xué)生以曠課論處，對(duì)請(qǐng)假缺做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，須教費(fèi)另行安排予以補(bǔ)做。3.實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)教師簡(jiǎn)明講解本次實(shí)驗(yàn)的原理，方法要求和主要儀器設(shè)備的原理，結(jié)構(gòu)及使用方法等。4.實(shí)驗(yàn)中，盡量讓學(xué)生獨(dú)立操作，獨(dú)立思考。使用大型精密貴重儀器時(shí)，指導(dǎo)人員要加強(qiáng)巡視和指導(dǎo)，以確保設(shè)備的安全使用。5.實(shí)驗(yàn)完畢后，學(xué)生必須按規(guī)定關(guān)閉實(shí)驗(yàn)設(shè)備、整理設(shè)備、清掃場(chǎng)地、斷電，經(jīng)指導(dǎo)老師檢查合格后方可離去。6.實(shí)驗(yàn)完畢后，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師必須填寫(xiě)當(dāng)次《實(shí)驗(yàn)室使用記錄本》、整理實(shí)驗(yàn)教學(xué)日志等資料并簽名。(三)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的編寫(xiě)學(xué)生要按照教師規(guī)定的要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要認(rèn)真批改，根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上的表現(xiàn)和完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的情況，并按成績(jī)?cè)u(píng)定的有關(guān)規(guī)定評(píng)出成績(jī).不合格的根據(jù)具體情況，重做實(shí)驗(yàn)或重寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告.如發(fā)現(xiàn)弄虛作假、抄襲他人實(shí)驗(yàn)結(jié)果者，按考試作弊論處。五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核辦法1.嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考試考核制度。凡獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)均應(yīng)獨(dú)立考試，單獨(dú)計(jì)分。其它未單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課程根據(jù)專業(yè)的課程和性質(zhì)，按占課程總學(xué)時(shí)的規(guī)定比例記入課程總分，比例為30%。實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)積極探索有效的考核方式，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。凡實(shí)驗(yàn)課