2014河南中學(xué)語文招教考試：作文教學(xué)點(diǎn)滴談

河南招教網(wǎng)2014河南中學(xué)語文招教考試：作文教學(xué)點(diǎn)滴談作文教學(xué)是初中語文教學(xué)中的老大難，上作文課，教師沒譜，學(xué)生搖頭，但作文教學(xué)又是語文教學(xué)中的重中之重。作文教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)生活的能力，提高語言表達(dá)能力的最有效的途徑。中公教師考試網(wǎng)總結(jié)了一套作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)您有所幫助。一、教師的引導(dǎo)作用新課程要求教師應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新課改的形勢(shì)，常言所說："打鐵先得本身硬"，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，還須做常流水"。作為語文教師就應(yīng)該以過硬的業(yè)務(wù)功底、高尚的師德來優(yōu)化自身，最后達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。因此，在教學(xué)中，我重視每一堂課，課前做了大量的工作，查資料，找范文，探求有效的教學(xué)方法。在課堂上避免自己講得過多或過少，妨礙了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)揮。有時(shí)一道作文題出來，為了開闊同學(xué)們的視野，我一改往日的"一言堂"，而把課堂變成"群言堂"，學(xué)生們情緒高漲，思維活躍，往往選材新穎，構(gòu)思巧妙，妙語連珠，收到了事半功倍的效果。為了更能提高學(xué)生們的寫作興趣，我每上一堂作文課，都要準(zhǔn)備一篇自己寫的范文，讓學(xué)生們幫著修改，此時(shí)是學(xué)生們最興奮的時(shí)候，他們會(huì)從遣詞造句、選材構(gòu)思、主題立意等方面提出自己的見解。通過他們的幫助，我的幾篇范文頗有點(diǎn)出自"大師"之手的意味?？吹綄W(xué)生們的興趣被調(diào)動(dòng)起來，我就立即展開作文小練筆的比賽，學(xué)生作文思路打開了，下筆自然就從容不迫了。實(shí)踐表明，教師的引導(dǎo)，有助于學(xué)生養(yǎng)成作文前認(rèn)真思考的習(xí)慣，這樣的啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生肯定會(huì)樂此不疲。二、學(xué)生的主體地位新課程理念告訴我們：任何教學(xué)任務(wù)的完成都需要師生的雙邊活動(dòng)，尤其需要學(xué)生的主動(dòng)活動(dòng)，作文教學(xué)更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)活動(dòng)。初中學(xué)生思想活躍、興趣廣泛、喜好表現(xiàn)，同時(shí)又很叛逆。他們接受新生事物較快，對(duì)每個(gè)事物的看法都具有很強(qiáng)的時(shí)代感。面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力，父母望子成龍、望女成鳳的壓力，他們有許多"情緒"需要向社會(huì)、向他人宣泄。作為教師就要因勢(shì)利導(dǎo)，給他們發(fā)泄的機(jī)會(huì)。如每隔一段時(shí)間我就會(huì)讓同學(xué)們給老師或父母寫一封信，體裁不限，內(nèi)容不限。這下，同學(xué)們可抓住了宣泄的對(duì)象，在紙上盡情地抒發(fā)。每到這時(shí)候，我會(huì)看到學(xué)生內(nèi)心私語，對(duì)我的直言不諱，對(duì)父母的希望......思路清晰、文筆瀟灑，全然不象是出自中學(xué)生之手。體裁也從一般的記敘文到詩歌、散文、隨想、小小說......對(duì)此，我興奮不已，及時(shí)給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)、點(diǎn)撥，幫助他們修改并參加各類競(jìng)賽，都取得了很好的成績(jī)。這一舉動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)語文、用語文的興趣和書面表達(dá)能力。學(xué)生的主體作用顯現(xiàn)了，教與學(xué)協(xié)調(diào)一體了。為強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，我還經(jīng)常組織同學(xué)們寫讀后感、觀后感、"學(xué)生優(yōu)秀作品賞析"、"我最喜愛的名人資料收集"等活動(dòng)，給他們展示自己的機(jī)會(huì)。針對(duì)語文基礎(chǔ)較差的同學(xué)，我還要求同學(xué)們每周摘抄兩篇佳作，工整地抄寫在練字本上，還必須在空白處寫上自己的評(píng)語，星期一供大家賞析，被學(xué)生評(píng)出來的佳作，會(huì)上這個(gè)月的黑板報(bào)。因此，對(duì)這項(xiàng)工作大家投入了極大的熱情，也收到了很好的效果?？偠灾?，在作文教學(xué)中，不要以教師簡(jiǎn)單的說教來規(guī)范學(xué)生的思維，否則將欲速而不達(dá)，還是應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)他的潛能。這樣才能達(dá)到作文教學(xué)的目的。三、抓好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)1、抓住生活細(xì)微之處，力求寫實(shí)不少學(xué)生寫作文脫離實(shí)際、生搬硬套，象擠牙膏一樣想一句寫一句，結(jié)果文章顯得干巴巴的。究其原因，是學(xué)生缺乏豐富的作文素材。這是因?yàn)閷W(xué)生生活空間狹窄，教師忽略了對(duì)學(xué)生間接經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。葉圣陶先生認(rèn)為，作文教學(xué)"從內(nèi)容入手"，其基本思路就是"強(qiáng)調(diào)豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生獲得并積累生活經(jīng)驗(yàn)的能力"。因此，要組織學(xué)生參加一些貼近自然、貼近社會(huì)、貼近生活的活動(dòng)，如歌詠比賽、智力競(jìng)賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、參觀市場(chǎng)商場(chǎng)......同時(shí)，讓同學(xué)們參加一些力所能及的勞動(dòng)，如植樹造林、三秋拾花勞動(dòng)等等，讓學(xué)生在繽紛的大千世界中觀察生活，豐富寫作素材。2、多說多寫，下筆成文在日常生活中，有些同學(xué)口若懸河，但寫起文來文思枯竭、無從下手，原因在于寫得太少。因此在寫作文之前，可以要求學(xué)生先說后寫，就是在作文時(shí)，讓學(xué)生構(gòu)思后，把要寫的內(nèi)容先說出來在寫下來。還可以在課前5分鐘，給學(xué)生口頭鍛煉的機(jī)會(huì)，內(nèi)容不限，可以是笑話、詩文、新聞、故事等。這樣說說寫寫，寫寫說說，不僅提高了語言的表達(dá)能力，還提高了學(xué)生書面表達(dá)能力。3、多寫周記，鼓勵(lì)創(chuàng)新一般來說，學(xué)生課外時(shí)間有限，再加之學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，寫作時(shí)間相對(duì)較少。所以，平時(shí)讓他們多寫一些小片段、隨筆，把自己的感情宣泄出來，不僅能得到精神上的享受，還大大提高了自己的寫作水平。作為教師，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，培養(yǎng)他們創(chuàng)作的興趣，把他們寫得好的文章推薦出去，讓學(xué)生感受到自己作文的分量，提高寫作積極性。4、多肯定，少批評(píng)教師在批改作文時(shí)，應(yīng)盡量肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，用他們能夠接受的語言指出他們的不足。有些同學(xué)雖然立意不新，但他在遣詞造句上還不錯(cuò)；還有些同學(xué)，前言不搭后