職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)(六篇)

第頁(yè)共頁(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)(六篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以進(jìn)步我們的語(yǔ)言組織才能。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來(lái)理解一下吧。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇一其實(shí)我自身對(duì)經(jīng)濟(jì)就比擬感興趣，希望在大學(xué)可以學(xué)經(jīng)濟(jì)管理之類的專業(yè)，但由于父母認(rèn)為我的性格不合適，所以在選擇專業(yè)的時(shí)候選擇機(jī)械類(飛行器設(shè)計(jì)與工程)，但是進(jìn)入大學(xué)之后才清楚自身對(duì)它并不感興趣，還是喜歡經(jīng)濟(jì)方面。所以在畢業(yè)之后將會(huì)找與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專業(yè)。(一)自我分析^p階段1，興趣分析^p符合興趣的工作才是事業(yè)，唯有將自身所長(zhǎng)以及所的興趣與工作相結(jié)合，做一個(gè)最好的搭配，才能稱作事業(yè)—一個(gè)你永遠(yuǎn)都會(huì)努力的工作。如何才是對(duì)自身的工作感興趣呢?在網(wǎng)上對(duì)我的興趣進(jìn)展了分析^p：具有比擬多的興趣，對(duì)藝術(shù)不算太感興趣，比擬實(shí)際，做自身喜歡的事。2，性格分析^p人與人之間是有很大的區(qū)別的，有的人樂意干事務(wù)性的工作，而有的人對(duì)信息加工與處理非常擅長(zhǎng)，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。做了mbti自測(cè)題之后，發(fā)現(xiàn)自身是屬于esfp型，即：外向?qū)嵏懈星檎J(rèn)知型。我是一個(gè)比擬活潑、開朗的男孩。喜歡憑自身的感覺做事，比擬重感情，喜歡與人溝通，團(tuán)隊(duì)合作，還很喜歡挑戰(zhàn)自我。3，才能分析^p我的動(dòng)手才能比擬強(qiáng)，不怕苦，不怕累，做事堅(jiān)持到底。比擬喜歡動(dòng)腦，經(jīng)過認(rèn)真的考慮來(lái)解決問題，可以承受別人對(duì)我的批評(píng)和建議。4，優(yōu)缺點(diǎn)分析^p優(yōu)點(diǎn)：做事認(rèn)真仔細(xì)，關(guān)心別人，有恒心，人品端正，有上進(jìn)心缺點(diǎn)：驕傲自滿，信誓旦旦，過于關(guān)心別人(二)職業(yè)分析^p階段1.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性在跟老師學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃之后，才認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對(duì)人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美的人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)具有特別重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃可以開掘自我的潛能，增強(qiáng)個(gè)人的實(shí)力;職業(yè)生涯規(guī)劃還可以增強(qiáng)開展的目的性與方案性，提升成功的時(shí)機(jī);職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的才能。2.家庭環(huán)境分析^p我是來(lái)自農(nóng)村的一個(gè)男孩，父母都在縣城里做成生意，由于我家有三姐弟，我是最小的一個(gè)，姐和哥都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，家里雖然不富裕，但是一家人過得很開心。家里人都很支持我，希望在我大學(xué)畢業(yè)后可以考取研究生，但是我想畢業(yè)后找工作，理解一下到底自身喜歡什么。3.學(xué)校環(huán)境分析^p讀初中的時(shí)候，自身就獨(dú)立生活，沒有人在身邊管我，還有當(dāng)時(shí)周圍的環(huán)境不好，就整天跟著朋友、同學(xué)混，打架，賭博等等。但是后來(lái)清楚這樣下去將會(huì)沒有出路，所以在初三好好學(xué)習(xí)才考上了高中，進(jìn)入高中后就變得低調(diào)了，不想和以前的那些混混接觸，三年的高中生活使得我想變了一個(gè)人似的。變得那么的自以為是，心高氣傲的，然后考上了大學(xué)。但是進(jìn)入大學(xué)卻非常的迷茫，不知道到底以后做什么，自身喜歡什么?4社會(huì)環(huán)境分析^p我的家鄉(xiāng)在貴州，它是一個(gè)非常貧窮落后的地方，各方面都比不上東部沿海地方。這里需要建立，需要大量的大學(xué)生，并且給我們提供了很好的自由開展的時(shí)機(jī)，但是還是不想回家鄉(xiāng)工作，那里太落后了。(三)目的確定階段1.短期的職業(yè)目的(20xx-20xx年)畢業(yè)之后，找份與自身專業(yè)相關(guān)的工作，獲我自身喜歡的職業(yè)，跟同事，老板學(xué)習(xí)經(jīng)歷，虛心的向他們學(xué)習(xí)。對(duì)工作認(rèn)真，多學(xué)習(xí)點(diǎn)。通過五年的學(xué)習(xí)，有點(diǎn)資本完成我的短期目的。2.中期的職業(yè)目的(20*8-20xx)在有了穩(wěn)定的工作，有了一些經(jīng)歷之后，并且在這幾年有了一些積蓄，于是我想獨(dú)立出來(lái)創(chuàng)業(yè)，開自身的公司，自身當(dāng)老板。通過十年的努力，把自身公司的業(yè)務(wù)做大，將公司做強(qiáng)。3.長(zhǎng)期的職業(yè)目的(20xx--)自身成為老板之后，會(huì)不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，使自身更加的充實(shí)，用科學(xué)的管理方法來(lái)管理自身的公司，更別人多加交流，將公司做得更好。(四)職業(yè)方案施行1.教育為先“學(xué)無(wú)止境，”“活到老，學(xué)到老”等。在如今的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)太殘酷了，沒有知識(shí)是不行的，我們必須不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自身，讓自身做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。過英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)，加強(qiáng)專業(yè)和非專業(yè)的學(xué)習(xí)。2.虛心向別人取經(jīng)在學(xué)校期間，經(jīng)常和老師、同學(xué)多交流、討論，從而在交流中學(xué)到一些對(duì)我們有用的知識(shí)。在暑假的時(shí)候參加實(shí)習(xí)，更加的理解工作和社會(huì)，并向他們學(xué)習(xí)。畢業(yè)之后，步入社會(huì)，我們的經(jīng)歷畢竟很少，要向人家學(xué)習(xí)。經(jīng)常與上司和同事溝通，加深理解，搞一些活動(dòng)，增加友誼。3.理論鍛煉在學(xué)校的期間，多參加一些社會(huì)工作，通過這些活動(dòng)，可以增加自身的膽量，和口頭表達(dá)才能。還能結(jié)交到很多朋友，為今后打下根底。在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓(xùn)，讓自身對(duì)職業(yè)有更深的理解和認(rèn)識(shí)，為自身選擇一個(gè)自身喜歡的職業(yè)做好準(zhǔn)備。養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣，也是非常重要的。我要有充分的時(shí)間鍛煉身體。俗話說：“身體是____的本錢”。身體不好，什么也干不成。還有在平時(shí)要注重自身的言行，不要讓自身的言行損害了自身的形象，好的言行是個(gè)人的精神相貌和個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)的表達(dá)。在假期做一些兼職，進(jìn)步自身的社會(huì)經(jīng)歷，學(xué)會(huì)與人相處之道。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇二實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)化可持續(xù)開展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生涯是有限的，假如不進(jìn)展有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為一名老師，假設(shè)是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自身占有一席之地？因此，我試著為自身擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自身的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有了目的，才會(huì)有動(dòng)力。一、充分認(rèn)識(shí)自身的開展?fàn)顩r反思自身狀況，是為了理解自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在生涯設(shè)計(jì)中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，或揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析^p〔1〕教學(xué)方面〔2〕班主任方面〔3〕教科研方面〔成果列舉〕〔4〕其他任職情況2、自身素質(zhì)特點(diǎn)反思〔1〕知識(shí)狀況比方，知識(shí)面寬不寬？哪些方面的知識(shí)多？哪些方面的知識(shí)少？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些知識(shí)而感困難？讀過多少書？對(duì)最新的知識(shí)動(dòng)態(tài)是否理解？〔2〕才能狀況哪些才能強(qiáng)？哪些才能弱？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些才能而感困難？〔3〕個(gè)性特點(diǎn)是內(nèi)向的還是外向的？獨(dú)立性強(qiáng)還是從眾性強(qiáng)？是理智型還是情感型？和學(xué)生容易相處嗎？因?yàn)槿鄙倌男┧刭|(zhì)而影響和學(xué)生的關(guān)系？總：概括一下自身的優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)3、成長(zhǎng)環(huán)境的分析^p分析^p成長(zhǎng)環(huán)境，是為了理解環(huán)境對(duì)自身成長(zhǎng)有哪些有利因素或不利因素，以便確定自身的職業(yè)目的和成長(zhǎng)途徑?！?〕社會(huì)環(huán)境我們所處的時(shí)代對(duì)自身職業(yè)和工作提出了哪些要求？提供了哪些條件？提出了哪些挑戰(zhàn)？帶來(lái)了哪些機(jī)遇？這樣的環(huán)境對(duì)自身的工作和開展有什么樣的影響？〔2〕學(xué)校環(huán)境及開展時(shí)機(jī)你所處的學(xué)校是一所什么類型、程度的學(xué)校？這些對(duì)你的專業(yè)成長(zhǎng)有哪些有利條件和不利條件？對(duì)有利條件，你是否充分的利用了？對(duì)不利條件，你能否克制和防止？目前你該如何利用這些因素促進(jìn)自身的職業(yè)開展？〔3〕自身的家庭環(huán)境自身的原生家庭給自身的成長(zhǎng)帶來(lái)了怎樣的影響？如今的家庭對(duì)自身的工作是否支持？家庭的經(jīng)濟(jì)條件和文化氣氛對(duì)自身的工作與開展有什么樣的影響？你能否克制不利的影響？4、成長(zhǎng)歷程的反思成長(zhǎng)歷程的反思，有助于增強(qiáng)自身的生涯意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)、開展意識(shí)，有助于理解自身已獲得的成績(jī)和存在的缺乏，理解自身所處的成長(zhǎng)階段。反思的內(nèi)容可以包括：我在學(xué)校老師中的位置如何？我的成長(zhǎng)歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個(gè)階段？這幾個(gè)階段各自解決了什么問題？有哪些成長(zhǎng)的經(jīng)歷？還有哪些成長(zhǎng)的問題和障礙？有哪些關(guān)鍵性因素影響了自身的成長(zhǎng)？自我反思的方法可以包括：教育日記；學(xué)生作業(yè)檢查；參觀考察與觀摩；成長(zhǎng)自傳等。二、充分理解別人對(duì)自身的評(píng)價(jià)從別人那里獲得自身開展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)，往往具有一定的客觀性。自我認(rèn)知和別人評(píng)價(jià)一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲取的途徑如下：〔1〕教學(xué)同行〔教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學(xué)校同行〕評(píng)價(jià)，可采取對(duì)話形式獲取；〔2〕年級(jí)同行評(píng)價(jià)，可采取對(duì)話形式獲??；〔3〕學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，可通過對(duì)話、日常會(huì)議評(píng)價(jià)、年度總結(jié)評(píng)語(yǔ)等形式獲??；〔4〕學(xué)生評(píng)價(jià)，可采取問卷調(diào)查表、學(xué)生座談會(huì)等形式獲取。三、職業(yè)開展目的與行動(dòng)策略1、我的長(zhǎng)期目的〔可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置談〕〔1〕教育方面成為“良好的班級(jí)管理者”：對(duì)于班級(jí)的管理，學(xué)生的輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué)，師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長(zhǎng)?！?〕教學(xué)方面成為“課程與教學(xué)專家”：老師對(duì)某一課程的開展、教材的編寫有獨(dú)到的成就，或是對(duì)于所教學(xué)科某一章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法改進(jìn)有自身的心得，加以鉆研?！?〕教科研方面成為某一領(lǐng)域或工程專家：如信息、視聽媒體、學(xué)科教學(xué)、書法、球類等?！?〕其他方面在人際交往、其他任職方面是否有專長(zhǎng)或開展時(shí)機(jī)？、2、我的三年目的〔可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置角度談〕〔1〕教育方面〔可以有一些量化的目的〕〔2〕教學(xué)方面〔可以有一些量化的目的〕〔3〕教科研方面〔可以有一些量化的目的〕〔4〕其他方面〔在人際交往、其他任職方面是否有開展目的？〕3、詳細(xì)措施〔打算通過什么途徑，什么培訓(xùn)達(dá)成目的，應(yīng)具有可操作性〕完畢語(yǔ)良好的老師生涯規(guī)劃，主要目的在于增進(jìn)老師的可持續(xù)開展和專業(yè)成長(zhǎng)，終極目的在樹立老師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會(huì)的角色期望而言，老師身負(fù)教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規(guī)劃的老師，必能有目的、積極主動(dòng)并快樂地投入教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。每個(gè)老師都需進(jìn)展生涯規(guī)劃，這樣才能做自身生命的主角，做自身生命的設(shè)計(jì)師、____，真正為學(xué)生和自身的生命負(fù)責(zé)！職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇三一、在綜合辦主任領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)經(jīng)理部的文秘和宣傳工作。二、負(fù)責(zé)經(jīng)理部理論學(xué)習(xí)，編擬學(xué)習(xí)方案和安排，提供學(xué)習(xí)資料，做好宣傳工作。三、負(fù)責(zé)編寫青藏鐵路本管段宣傳提綱，參與編寫《青藏簡(jiǎn)報(bào)》。四、深化基層，調(diào)查研究，擬寫調(diào)查報(bào)告，針對(duì)存在問題，提出整改措施。五、圍繞消費(fèi)經(jīng)營(yíng)，做好宣傳鼓開工作；利用各種形式宣傳先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡。六、向報(bào)社等新聞媒體供稿，及時(shí)報(bào)道青藏線的新人、新事、新相貌。七、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其它工作。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇四職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)關(guān)鍵竅門是將個(gè)人開展與組織開展相結(jié)合。職業(yè)規(guī)劃，通過對(duì)主客觀因素分析^p、總結(jié)和側(cè)定，確定一個(gè)人的奮斗目的，并為實(shí)現(xiàn)這一目的預(yù)先進(jìn)展的系統(tǒng)安排。它是人的職業(yè)生涯開展的真正動(dòng)力和加速器，其本質(zhì)是追求最正確職業(yè)生涯開展道路的過程。職業(yè)規(guī)劃的作用在于幫助個(gè)人樹立明確的目的與管理，運(yùn)用科學(xué)的方法、實(shí)在可行的措施，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，開發(fā)自己的潛能，克制開展障礙，防止人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最后獲得事業(yè)的成功。職業(yè)規(guī)劃的目的絕不只是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份工作，到達(dá)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目的，更重要的是幫助個(gè)人真正理解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃將來(lái)，進(jìn)一步詳盡估量主、客觀條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢(shì)和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，設(shè)計(jì)出符合自己特點(diǎn)的、合理而又可行的職業(yè)開展方向?！坝蟹桨覆粫?huì)忙，有信心不會(huì)慌，有預(yù)算不會(huì)愁”，人一生的時(shí)間、金錢、體力皆是有限的，假如能有方案地規(guī)劃職業(yè)生涯，就可“努力有目的，前進(jìn)有動(dòng)力”。雖然努力不一定會(huì)成功，但不努力一定不會(huì)成功。年輕人設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃，不可太急功近利，追求速成。好高鶩遠(yuǎn)會(huì)導(dǎo)致在擇業(yè)中眼高手低，反而成為就業(yè)的障礙。每一個(gè)人的興趣愛好、才能特點(diǎn)都不一樣，只有設(shè)計(jì)好自己的開展方向，在平時(shí)的工作中朝著自己既定的目的不斷努力，不斷進(jìn)步，才會(huì)有美妙的前程。小王是一名學(xué)服裝設(shè)計(jì)的職校畢業(yè)生，除了學(xué)習(xí)本專業(yè)外，她對(duì)日語(yǔ)非vis興超，利用在校的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了日語(yǔ)。通過幾年的學(xué)習(xí)，她的日語(yǔ)還不錯(cuò)，而且本人性格也比擬活潑。由于在學(xué)校承受了職業(yè)規(guī)劃方面的課程學(xué)習(xí)，也通過老師耐心細(xì)致地職業(yè)規(guī)劃幫助，她為自己設(shè)計(jì)了職業(yè)開展的3年方案。第一年，找一家日資企業(yè)工作，不計(jì)薪水上下，以便在工作中強(qiáng)化日語(yǔ)。憑她的條件，找這樣一份工作應(yīng)該不難。業(yè)余時(shí)間，進(jìn)修日語(yǔ)及辦公自動(dòng)化，考日語(yǔ)二級(jí)。等考出日語(yǔ)二級(jí)，日語(yǔ)讀、寫都有了一定程度后，找一份日語(yǔ)翻譯或辦公室文員工作，在工作中鍛煉自己各方面的才能，熟悉日資企業(yè)的企業(yè)文化及管理理念。業(yè)余時(shí)間，讀夜大，提升自己各方面的素質(zhì)。等夜大畢業(yè)后，所在公司如有好的開展時(shí)機(jī)，那么繼續(xù)努力。如開展時(shí)機(jī)不大，那么可換一家公司。如一切順利，3年后，小王應(yīng)該有一份不錯(cuò)的白領(lǐng)工作。一年過去了，小王日語(yǔ)過了二級(jí)，跳槽到一家日資大公司做翻譯。在面試中憑借純熟的口語(yǔ)及電腦操作，比幾位應(yīng)屆中職生都突出，在應(yīng)聘的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。目前，她對(duì)自己的工作很滿意，也充滿自信。她很慶幸做了職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇五沒有方向的船，任何方向吹來(lái)的風(fēng)都是逆風(fēng)。有一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，猶如航船有了方向，在明確的職業(yè)開展目的之下，采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，才能讓我們?cè)趧×业母?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，進(jìn)步成功的時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。根據(jù)所做的職業(yè)測(cè)試所得的結(jié)果，我的性格屬于職場(chǎng)模范類型，典型特點(diǎn)是低調(diào)、奉獻(xiàn)、責(zé)任、實(shí)干。內(nèi)向、安靜、慎重，依靠現(xiàn)實(shí)和實(shí)在的目光觀察認(rèn)識(shí)世界，關(guān)注細(xì)節(jié)，以人為本，樂于奉獻(xiàn)，有同情心，關(guān)心別人的感受，喜歡在有規(guī)那么、秩序的方式下生活。我的成功愿望指數(shù)為62%(表示在所有測(cè)試人群中，我比62%的人成功愿望高。)，人際交往指數(shù)為68%，抗壓才能指數(shù)為50%。工作投入，勇于承當(dāng)責(zé)任，具備高尚的職業(yè)道德;做事貫徹始終，細(xì)心，準(zhǔn)確無(wú)誤，講求秩序與和諧;工作任勞任怨，務(wù)實(shí)，有良好的耐心;做事意志清醒，對(duì)于細(xì)節(jié)有較強(qiáng)的記憶力;工作中，溫和，融通，理解別人的感受，不遺余力的支持同事;樂于奉獻(xiàn)，具備個(gè)人犧牲精神，甘愿做幕后人物;過于現(xiàn)實(shí)，從而很難全面觀察問題，以及很難有準(zhǔn)確的預(yù)見性;過于小心，容易勞累過度;不太懂得安排娛樂和放松來(lái)緩解壓力;憤怒總?cè)菀自诜e攢后爆發(fā);有時(shí)候，會(huì)過于屈尊從命，失去自尊;容易陷入對(duì)人的承諾而被人利用;往往不能很好處理職場(chǎng)沖突;合適職業(yè)有：醫(yī)生營(yíng)養(yǎng)師商品規(guī)劃師零售業(yè)主酒店管理信貸參謀房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人法律從業(yè)者銀行、稅務(wù)從業(yè)者人事管理人員財(cái)務(wù)人員機(jī)械、電氣、計(jì)算機(jī)工程師當(dāng)然，測(cè)試不一定完全準(zhǔn)確，根據(jù)我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，我性格溫和，喜歡單獨(dú)考慮，遇事冷靜，講求和諧。崇尚自由，尊重別人，樂意結(jié)交各種各樣的朋友。樂觀積極，比擬有自信。我所學(xué)的專業(yè)是信息與計(jì)算科學(xué)，該專業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘皵?shù)學(xué)與信息,管理相結(jié)合的穿插學(xué)科專業(yè).畢業(yè)以后，可以在信息與計(jì)算科學(xué)、計(jì)算機(jī)信息處理、經(jīng)濟(jì)、金融等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用軟件開發(fā)或者是管理部門從事一些實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究或者管理工作。由于信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)根底和良好的數(shù)學(xué)思維才能，而且掌握了信息與計(jì)算科學(xué)的方法與技能，受到科學(xué)研究的訓(xùn)練，因此繼續(xù)深造的可選擇領(lǐng)域?qū)⒆兊梅浅V泛，既可以繼續(xù)攻讀計(jì)算數(shù)學(xué)、計(jì)算力學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件、信息與網(wǎng)絡(luò)平安、信息科學(xué)、自動(dòng)控制、金融信息等專業(yè)和研究方向的碩士學(xué)位，也可以攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計(jì)算關(guān)系比擬嚴(yán)密的某些專業(yè)的碩士學(xué)位。分析^p統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，例如，死亡率、意外事件發(fā)生率、疾病率、殘疾率和退休率，構(gòu)建一個(gè)概率表以預(yù)測(cè)將來(lái)利益賠付的風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。確定保費(fèi)和必要的`現(xiàn)金儲(chǔ)藏以保證將來(lái)的保險(xiǎn)賠付。講授數(shù)學(xué)概念、統(tǒng)計(jì)和精算學(xué)方面的課程，教學(xué)生應(yīng)用根本及標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)技巧解決特定問題。將工程的詳細(xì)情況、問題和程序換成詳細(xì)、合理的流程圖，并編譯成計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。開發(fā)計(jì)算機(jī)程序，對(duì)文件、數(shù)據(jù)或信息進(jìn)展存儲(chǔ)、定位或檢索。可能會(huì)負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)編程。研究根底數(shù)學(xué)或?qū)?shù)學(xué)技巧應(yīng)用到科學(xué)、管理及其它領(lǐng)域。用數(shù)學(xué)方法解決或指導(dǎo)各領(lǐng)域的問題。將標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)學(xué)公式、原理和方法應(yīng)用于(特定的工業(yè)及研究的目的、步驟、儀器和產(chǎn)品在工程學(xué)和物理學(xué)方面的)特定技術(shù)問題。從事開展數(shù)學(xué)理論，或應(yīng)用統(tǒng)計(jì)理論和方法搜集、組織、解釋并總結(jié)數(shù)據(jù)以提供有用信息的信息。專門研究某個(gè)領(lǐng)域，例如，生物統(tǒng)計(jì)、農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)、商業(yè)統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)或其它領(lǐng)域。用計(jì)算機(jī)開發(fā)并解釋(幫助制定管理決策，制定政策或具有其他它管理功能的)信息，設(shè)計(jì)并應(yīng)用數(shù)學(xué)模型及其它優(yōu)化方法。開展相關(guān)的軟件效勞或產(chǎn)品。時(shí)常專注于搜集并分析^p數(shù)據(jù)，開發(fā)決策管理軟件。為程序的評(píng)估、審核或執(zhí)行制定最正確的時(shí)間、本錢或物流管理網(wǎng)絡(luò)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛深化地應(yīng)用于人類社會(huì)生活，以及全球信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，二十一世紀(jì)的中國(guó)將向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁進(jìn)，教育、科研、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域需要越來(lái)越多的信息與計(jì)算科學(xué)的人才，信息與計(jì)算科學(xué)的研究和應(yīng)用將邁向更深化和更廣泛的領(lǐng)域。可以預(yù)計(jì)，信息科學(xué)與技術(shù)在今后較長(zhǎng)時(shí)間里仍然是極具生命力的領(lǐng)域。軟件測(cè)試工程師swot分析^p：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素(s)弱勢(shì)因素(w)1.對(duì)軟件比擬感興趣，學(xué)習(xí)才能強(qiáng)2.對(duì)自己有信心3.勤于考慮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心4.記憶力較好5.擅長(zhǎng)溝通6.該職業(yè)是在it領(lǐng)域中比擬合適女性的職業(yè)1.不擅長(zhǎng)用非常規(guī)思路考慮問題，邏輯思維不夠縝密2.英語(yǔ)程度有待進(jìn)步3.質(zhì)疑精神缺乏4.寫作程度需要進(jìn)步5.對(duì)測(cè)試人才要求較高，學(xué)習(xí)難度大it行業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，有開展?jié)摿?，軟件測(cè)試人才缺口大，軟件測(cè)試人才荒大概維持4~9年，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)小目前國(guó)內(nèi)沒有健全的軟件測(cè)試人才培養(yǎng)體系swot總結(jié)：努力改變能改變的，適應(yīng)不能改變的。對(duì)于外部環(huán)境因素，只有讓自己適應(yīng)它，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。我國(guó)軟件測(cè)試人才缺口很大，同其他職業(yè)相比，就業(yè)方面存在不小的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于內(nèi)部環(huán)境因素，我應(yīng)當(dāng)在以后的生活學(xué)習(xí)中，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓自己越來(lái)越接近心中的目的。軟件測(cè)試學(xué)起來(lái)不容易，不過，我會(huì)努力，時(shí)時(shí)鞭策自己，不斷朝著這個(gè)方向開展，相信一定會(huì)有收獲。軟件測(cè)試工程師是軟件消費(fèi)過程中的質(zhì)量管理者，不但要對(duì)軟件產(chǎn)品最后的功能、性能負(fù)責(zé)，而且從軟件的“需求分析^p”、“構(gòu)造設(shè)計(jì)”階段以及文檔標(biāo)準(zhǔn)等諸多方面就開場(chǎng)對(duì)軟件的質(zhì)量加以保障，使消費(fèi)出來(lái)的軟件的功能到達(dá)設(shè)計(jì)之初的要求，讓用戶用上高質(zhì)量的軟件。1.理解產(chǎn)品的功能要求，并對(duì)其進(jìn)展測(cè)試;2.負(fù)責(zé)執(zhí)行測(cè)試任務(wù)和用例的建立，檢查軟件有沒有錯(cuò)誤(bug)，決定軟件是否具有穩(wěn)定性(robustness)，寫出相應(yīng)的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試案例;3.負(fù)責(zé)bug登記和追蹤;1.根據(jù)工程開發(fā)方案，分階段向相關(guān)開發(fā)人員索取測(cè)試軟件(產(chǎn)品)及相關(guān)的技術(shù)文檔;2.及時(shí)向開發(fā)人員反映軟件存在的bug，并負(fù)責(zé)bug跟蹤測(cè)試。1、計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)2.精通軟件測(cè)試?yán)碚?，熟悉常用測(cè)試工具(lr、qtp、td)的使用，可以純熟設(shè)計(jì)測(cè)試用例;3、熟悉oracle、sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)，精通sql語(yǔ)法;4、java等軟件開發(fā)語(yǔ)言，有軟件開發(fā)經(jīng)歷;5、具有較強(qiáng)的溝通理解才能和協(xié)調(diào)才能，及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;對(duì)工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。6.熟悉軟件工程、軟件測(cè)試?yán)碚摵头椒?，理解相關(guān)的測(cè)試流程、標(biāo)準(zhǔn)、文檔標(biāo)準(zhǔn);(4)與職業(yè)選擇目的的差距軟件測(cè)試師是軟件開發(fā)的質(zhì)量把關(guān)者，當(dāng)下中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)晉級(jí)，國(guó)內(nèi)軟件行業(yè)打破了傳統(tǒng)的作坊式消費(fèi)，從單打獨(dú)斗的開發(fā)形式晉級(jí)為工業(yè)化、流水線式的消費(fèi)形式，理所當(dāng)然的對(duì)開發(fā)的軟件有更高的質(zhì)量要求。對(duì)軟件測(cè)試人才的需求不斷擴(kuò)大的同時(shí)，對(duì)人才的要求也會(huì)越來(lái)越高。對(duì)我來(lái)說，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。不管是專業(yè)技能還是專業(yè)素養(yǎng)，目前的我與一名合格的軟件測(cè)試工程師還有很大的差距。要成為一名要想獲得更大開展空間或者持久競(jìng)爭(zhēng)力的測(cè)試工程師，那么計(jì)算機(jī)專業(yè)技能是必不可少的。優(yōu)秀軟件測(cè)試人員必須具有兩三年的軟件開發(fā)經(jīng)歷，并且與軟件開發(fā)人員相比，測(cè)試人員不但需要一技之長(zhǎng)，還需要掌握諸如操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)等多方面的知識(shí)。首先，要認(rèn)真聽課，保證學(xué)習(xí)成績(jī)，拿到獎(jiǎng)學(xué)金。因?yàn)檐浖y(cè)試這一行經(jīng)歷比學(xué)歷重要，大多數(shù)人認(rèn)為上研究生不如在企業(yè)積累經(jīng)歷，不需要保研或者考研，所以不用好好學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)無(wú)關(guān)科目。但是，我認(rèn)為，目光應(yīng)當(dāng)放遠(yuǎn)一些，在我的大學(xué)時(shí)代多方面培養(yǎng)自己，豐富知識(shí)，進(jìn)步綜合素質(zhì)，而不是急功近利，純粹為了就業(yè)而學(xué)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重，計(jì)算機(jī)方面的課程如數(shù)據(jù)構(gòu)造，數(shù)據(jù)庫(kù)，java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，面向?qū)ο蠓治鯺p與設(shè)計(jì)，操作系統(tǒng)，軟件工程等科目應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的要求更高，更嚴(yán)格。到了后期，要開場(chǎng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)軟件測(cè)試方面的知識(shí)，找一些測(cè)試書籍來(lái)看。其次，多參與活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于理論，初步積累編程和測(cè)試經(jīng)歷。目前，國(guó)內(nèi)軟件測(cè)試人才的來(lái)主要有三方面：一是以前做軟件開發(fā)轉(zhuǎn)行的技術(shù)人員;二是來(lái)自計(jì)算機(jī)專業(yè)的高等學(xué)院畢業(yè)生;三是來(lái)自培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)學(xué)員。而企業(yè)普遍認(rèn)為計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏動(dòng)手才能。所以，在不斷進(jìn)步專業(yè)知識(shí)程度的同時(shí)，更應(yīng)該多參與理論，培養(yǎng)動(dòng)手才能，獲得豐富的經(jīng)歷。為此，我決定利用寒暑假的時(shí)間，爭(zhēng)取到軟件公司實(shí)習(xí)，為順利就業(yè)增加砝碼。平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)與軟件測(cè)試從業(yè)人員交流，多去軟件測(cè)試的論壇、____。讓自己在參加軟件測(cè)試隊(duì)伍之前對(duì)這個(gè)職業(yè)有更深更全面的認(rèn)識(shí)，并且能在這個(gè)過程中積累人脈資。軍訓(xùn)，進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)根底知識(shí)與技能，復(fù)習(xí)《計(jì)算機(jī)英語(yǔ)》，假如可能，找一份兼職學(xué)好各門課程，過英語(yǔ)四級(jí)復(fù)習(xí)所學(xué)的計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，進(jìn)步英語(yǔ)程度認(rèn)真聽課，成績(jī)到達(dá)要求。暑期社會(huì)理論，urtp工程學(xué)好各門課程，過英語(yǔ)六級(jí)在家鄉(xiāng)找一份兼職，同時(shí)學(xué)習(xí)軟件測(cè)試學(xué)好各門課程，自學(xué)軟件測(cè)試相關(guān)知識(shí)在北京的軟件公司找一份兼職繼續(xù)自學(xué)軟件測(cè)試知識(shí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展軟件測(cè)試，通過這種方式檢測(cè)自己的測(cè)試程度以及相關(guān)知識(shí)掌握程度完善軟件測(cè)試知識(shí)，參加相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)中國(guó)人常說，盡人事，聽天命。對(duì)于我們可以控制的，理當(dāng)全力以赴;對(duì)于不可控制的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然承受的胸懷和氣度。要抱著不做那么已，要做就要做好的信念。這樣，才能贏得收獲。通過職業(yè)規(guī)劃，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，理解自己，找到奮斗的方向，不再迷茫。從如今開場(chǎng)，我是一艘有航向的船，向我的將來(lái)?yè)P(yáng)帆遠(yuǎn)航，乘風(fēng)破浪!職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇六莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)的方案，誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰(shuí)便能寫得非常精彩和引人注目?！被ㄩ_花落，春去春又回。踏著光陰的車輪，我們已經(jīng)走進(jìn)大學(xué)生活，體驗(yàn)大學(xué)的樂趣。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何表達(dá)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)展有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，假設(shè)是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地呢?所以我們要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)展規(guī)劃，給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從如今起，就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下將來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙吧!一、個(gè)人資料姓名：楊沛珊性別：女出生年月：1999年12月03日籍貫：廣東·中山學(xué)歷：本科畢業(yè)學(xué)校：電子科技大學(xué)中山學(xué)院政治相貌：團(tuán)員座右銘：認(rèn)真對(duì)待每一件事，做好每一件事!聯(lián)絡(luò)：家庭住址：廣東省中山市三角鎮(zhèn)新區(qū)育賢東路1號(hào)二、自我分析^p一根據(jù)人格測(cè)試結(jié)果顯示，最符合的性格類型是：主人型——熱情主動(dòng)地幫別人把事情做好非常重視與別人的關(guān)系，易覺察出別人的需要，并擅長(zhǎng)給別人實(shí)際關(guān)心，待人友好、善解人意并有很強(qiáng)的責(zé)任心。看到周圍的人舒適和快樂，也會(huì)感到快樂和滿足，很健談，因此非常受歡送。熱情，有活力，樂于合作，有同情心，機(jī)敏圓滑，希望得到別人的贊同和鼓勵(lì)，對(duì)冷淡和不友善會(huì)受到傷害。需要和睦的人際關(guān)系，對(duì)于批評(píng)和漠視非常敏感，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)和沖突會(huì)感覺到不愉快，因此盡力防止發(fā)生這樣的事情。很實(shí)際、有條理，做事徹底，有一致性，對(duì)細(xì)節(jié)和事實(shí)有出色的記憶力，并且希望別人也如此。著眼于目前，在經(jīng)歷和事實(shí)之上做出決策，將事情安排妥當(dāng)，喜歡自己成為活潑而有用的人物。能很好地適應(yīng)日常的常規(guī)工作和活動(dòng)，不喜歡做需要掌握抽象觀點(diǎn)或客觀分析^p的工作。喜歡組織眾人和控制形勢(shì)，與別人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)。喜歡平安和穩(wěn)定的環(huán)境，支持現(xiàn)存制度，注重并很好地遵守社會(huì)約定標(biāo)準(zhǔn)。忠于自己的職責(zé)，并愿意超出自己的責(zé)任范圍而做一些對(duì)別人有幫助或有好處的事情，在遇到困難和獲得成功時(shí)，都很積極活潑，希望付出能得到回報(bào)或贊揚(yáng)。可能的盲點(diǎn):過分在意別人的情感和想法，以致于總是給予別人額外的關(guān)心和幫助，有時(shí)態(tài)度強(qiáng)硬，容易侵占別人的空間，有時(shí)缺乏需要考慮自己提供的幫助是不是別人的需要。當(dāng)遇到?jīng)_突時(shí)，為了保護(hù)和睦的人際關(guān)系，通常采取回避或是妥協(xié)的方式。敏感的是在做事總是希望得到別人的鼓勵(lì)和贊賞，擔(dān)憂被無(wú)視?？偸侨菀紫萑肭楦泻图?xì)節(jié)中，很難從問題中跳出來(lái)更宏觀、更客觀的對(duì)待;取悅或幫助別人的內(nèi)心很無(wú)視自己的需求，難以說出“不”，怕讓別人絕望。有時(shí)很難變通，習(xí)慣根據(jù)經(jīng)歷做出決定，以致于信息缺乏造成決策的草率。二自我盤點(diǎn)1、興趣愛好：羽毛球，排球，乒乓球，看書，練字，聽音樂，看電影2、優(yōu)勢(shì)：從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，對(duì)職業(yè)抱敬業(yè)精神，做事細(xì)心，對(duì)待每一件事情都不馬虎。3、優(yōu)勢(shì)：生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，見識(shí)較少，工作經(jīng)歷生活經(jīng)歷少，各類榮譽(yù)證書獲得也少。4、優(yōu)點(diǎn)：積極樂觀，熱情開朗，樂于助人，勤奮刻苦。5、缺點(diǎn)：做事情缺乏膽量，不夠自信，口才和演講才能較低。三解決自我盤點(diǎn)中的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)當(dāng)優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)成為前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，就應(yīng)充分得用自己的優(yōu)點(diǎn)，讓其把自己帶出圍障。清楚理解自己之后，就采取措施來(lái)補(bǔ)救。所謂易改，本性難移。但是只要有恒心，憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)漸漸培養(yǎng)起來(lái)。此外，還可以充分利用一直關(guān)心和支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自己存在的缺乏并制定出相應(yīng)方案以針對(duì)改正，把握每次時(shí)機(jī)，勇于說出自己的想法，敢于嘗試。三、社會(huì)，學(xué)校，家庭環(huán)境分析^p1、社會(huì)環(huán)境：穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)開展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色，經(jīng)濟(jì)開展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，同時(shí)也有很多的中國(guó)企業(yè)走出國(guó)門。要在中國(guó)開展企業(yè)，必需要合適中國(guó)的國(guó)情，因此，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著外鄉(xiāng)化改造的任務(wù)，這為畢業(yè)生提供了很多的時(shí)機(jī)。但是人才的競(jìng)爭(zhēng)也日益劇烈，企業(yè)工作單位對(duì)應(yīng)聘者的要求也越來(lái)越高。而且受到美國(guó)金融危機(jī)的影響，大局部的企業(yè)和用人單位也在裁減人員。不過，近兩年應(yīng)屆畢業(yè)生都趨向于自主創(chuàng)業(yè)，這種就業(yè)方式成了流行。2、學(xué)校環(huán)境：校園的學(xué)習(xí)環(huán)境很好，圍繞著一份濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)校的硬件設(shè)施很完備，師資質(zhì)量也很高。校園內(nèi)的生活環(huán)境很優(yōu)美，綠樹成蔭，有足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所提供同學(xué)們鍛煉身體。校外的交通也很便捷，周圍有很多的商店和公司，制造了很多的兼職時(shí)機(jī)。本校有八大系，三十三個(gè)本科專業(yè)，涉及就業(yè)方面的知識(shí)要求廣泛。每年學(xué)校都會(huì)舉辦一到兩次的大型招聘會(huì)，為在校學(xué)生提供給聘時(shí)機(jī)。此外，每一學(xué)年都會(huì)在學(xué)習(xí)，科研，綜合素質(zhì)等多方面設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)學(xué)金的領(lǐng)取方法，為貧困的學(xué)生提供幫助。在校的學(xué)生每年都會(huì)組團(tuán)參加省或國(guó)家的大型比賽，而且每年在科技研究方面獲獎(jiǎng)，學(xué)校還提供寒暑假的社會(huì)理論活動(dòng)的時(shí)機(jī)。不過校內(nèi)也存在有一定的競(jìng)爭(zhēng)壓力，還有周圍環(huán)境太過于熱鬧有時(shí)會(huì)影響學(xué)習(xí)的心態(tài)。3、家庭環(huán)境：家中有四名成員：爸爸，媽媽，弟弟和我。爸爸是一名黨員，在本地的單位工作，媽媽是一名家庭主婦，在家處理家中大小事務(wù)，弟弟還是一名高中生。經(jīng)濟(jì)環(huán)境還算處于中等程度，生活環(huán)境還算挺好，生活在鎮(zhèn)中心，交通方便，周圍環(huán)境好，經(jīng)濟(jì)程度也挺高的。父母的要求并不高，在各方面也不會(huì)過分的給予壓力，通常情況都不干預(yù)自己的選擇，只會(huì)在身邊提供意見和幫助。和弟弟的相處也很融洽，時(shí)時(shí)會(huì)互相幫助。家族中有很多哥哥，姐姐在學(xué)習(xí)上樹立著典范，伯叔對(duì)待的期望很高，比擬看重學(xué)歷和才能方面的培養(yǎng)，而且親朋好友間的期望有時(shí)過高所以會(huì)造成一定的壓力。四、角色建議父親：目前，必須搞好學(xué)習(xí)，最好就考研，為以后找工作奠定根底，要多鍛煉自己，但不要有太大的壓力，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者。母親：要認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好照顧身體，不要必自己太緊。伯父：有才能就繼續(xù)讀下去，做一個(gè)有文化，有奉獻(xiàn)的人。哥哥：好好享受大學(xué)生活，但不要荒廢學(xué)業(yè)。老師：努力，認(rèn)真，不要懊悔。同學(xué)：培養(yǎng)自己的才能，進(jìn)步膽量。朋友：處理好學(xué)習(xí)和生活，使二者到達(dá)平衡?！?、職業(yè)取向分析^p測(cè)試測(cè)試結(jié)果分析^p得到我在工作中的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)如下：1、在工作中的優(yōu)勢(shì)有很大的精力和動(dòng)力來(lái)完成任務(wù)、創(chuàng)造成果可以有效地和別人協(xié)作，并且和別人建立起友好和睦的人際關(guān)系處理事實(shí)和細(xì)節(jié)問題時(shí)，可以記住并利用各種事實(shí)，具有客觀的態(tài)度和得天獨(dú)厚的天資才能擅長(zhǎng)培養(yǎng)和幫助別人，對(duì)于別人良好的行為舉止可以給予贊揚(yáng)，并使他們更加發(fā)揚(yáng)光大果斷堅(jiān)決、穩(wěn)重可靠，工作勤奮，富有效率，認(rèn)真，忠誠(chéng)可以維護(hù)組織一向的價(jià)值觀念和工作原那么擅長(zhǎng)組織，有靈敏的組織技能和明確的工作道德信奉工作在一個(gè)傳統(tǒng)、穩(wěn)定的組織里有其自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處有非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，別人可以信任我去實(shí)現(xiàn)自己的諾言樂意遵循已制訂的例行公事和工作程序通情達(dá)理，視角現(xiàn)實(shí)不管工作還是消遣時(shí)間，都愿意為團(tuán)體盡自己的力量有穩(wěn)定平和的心態(tài)有韌性，在困境中不輕易放棄2、在工作中的優(yōu)勢(shì)不愿意嘗試、承受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法沒有得到表?yè)P(yáng)和欣賞的時(shí)候可能會(huì)變得絕望、泄氣可能只關(guān)注眼前需要，而對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益重視不夠難于適應(yīng)新情況，在不同的工作任務(wù)之間來(lái)回切換有時(shí)會(huì)困難容易表現(xiàn)得過于敏感，逃避難堪的場(chǎng)合，不喜歡在緊張的氣氛中工作不愿意長(zhǎng)時(shí)間單獨(dú)工作，極其想要和別人在一起會(huì)輕易把個(gè)人的愛好表露出來(lái)可能由于情感方面的負(fù)擔(dān)而疲憊不堪在掌握的信息和資料還不夠的情況下，作決定過快，不考慮其他的選擇容易固執(zhí)已見、武斷地做出決定對(duì)失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力在面對(duì)較強(qiáng)的對(duì)手時(shí)，會(huì)容易感到自卑不敢在公眾前表達(dá)自己的意見和看法3、合適的崗位特質(zhì)在友好的環(huán)境中工作，與別人充分合作并能協(xié)調(diào)一致，可以感受到大家的贊賞和支持，并可以把同事當(dāng)做朋友工作制度完善，內(nèi)容要求明確且易于理解，能有固定的、明晰的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)工作成果可以給人們帶來(lái)實(shí)際的幫助，可以運(yùn)用自己的細(xì)致和方案性可以讓自己組織安排并催促自己和別人的工作，以確保事情盡可能順利、有效的進(jìn)展可以與別人建立溫暖、坦誠(chéng)的關(guān)系，通過有形或無(wú)形的方式幫助別人進(jìn)步生活質(zhì)量做常規(guī)的工程或工作，有一定的控制權(quán)，不要有太強(qiáng)的壓力和應(yīng)變要求六、將來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃在這個(gè)高科技的社會(huì)，化學(xué)和生物技術(shù)以成為了日常生活中不可缺少的一局部，而英語(yǔ)更上讓我們無(wú)處不體會(huì)到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃上，我會(huì)將這三科作為學(xué)習(xí)的重中之重。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還努力進(jìn)步自己各方面的才能：①大學(xué)一年級(jí)：理解大學(xué)年活，理解專業(yè)知識(shí)，理解專業(yè)前景，理解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書，積極參加活動(dòng)。②大學(xué)二年級(jí)：要通過大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試;通過計(jì)算機(jī)應(yīng)用2級(jí)考試;熟悉掌握專業(yè)課知識(shí);在才能范圍內(nèi)考取其他證書。③大學(xué)三年級(jí)：著重進(jìn)步自己的工作才能、交際才能、動(dòng)手才能和環(huán)境適應(yīng)才能，同時(shí)極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的才能和創(chuàng)造性;盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)歷，④大學(xué)四年級(jí)：目的應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng),在理論中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)展模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。2、近十五年的目的20xx-2024年:在這四年的時(shí)間里，努力學(xué)習(xí)，珍惜在校讀書的時(shí)機(jī)，順利畢業(yè)。20xx-2024年:利用這2年左右的時(shí)間里，努力工作，不斷的嘗試，初步找到適宜自身開展的工作環(huán)境、崗位。20xx-2030年:用5年的時(shí)間勤奮苦干,貯備資金，積累經(jīng)歷，同時(shí)理解市場(chǎng)行情。20xx年：籌劃資金，尋找適宜位置，設(shè)計(jì)裝修店鋪，辦理相關(guān)的手續(xù)，準(zhǔn)備開展自己的生意。20xx年：正式擁有自己的店鋪和生意路。3、求職方案(1)學(xué)位證書、資格證書，是求職的敲門磚，是一個(gè)公司招聘人才的首要條件，因此在大學(xué)生期間要拿到相關(guān)的證書。(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個(gè)人的才能與素質(zhì)，所以在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的同時(shí)，還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的進(jìn)步和才能的培養(yǎng)。(3)對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說，經(jīng)歷的缺乏是一個(gè)很突出的問題，要想在