《表哥駕到》講解與練習(xí)

一、簡要說明

《表哥駕到》情真意切，情真在反映出家庭教育中父母苛求孩子的現(xiàn)象，意切在語言和結(jié)構(gòu)的宛然一體。那夸張幽默的語調(diào)，那形神兼?zhèn)溆迫幌硎艿那楣?jié)，道出的人生教誨卻是“含淚的微笑”。另外，這篇文章可讀性強，理解上難度不大，一節(jié)課很難解決微型小說的所有問題。因此，本人嘗試著以“篇幅”入手：為什么能寫這么長的篇幅？為什么要寫那么長的篇幅？以此與學(xué)生一起探求文字背后涌動的激情，以及這些文字對于寫作的啟示。在教學(xué)中力求體現(xiàn)這樣的教學(xué)理念：語文是審美的，語文是個性的，語文是人文的。

二、【教學(xué)過程】

1、導(dǎo)入

師：上課前，我們首先看一張圖片，這是我去年去陜西西安時拍下來的，大家說說這是一個什么樣的場面呢？

生：皇帝駕到的場面

師：確實，禮儀三百，威儀三千，這是在模擬古代皇帝駕到的一個場面，只是這位皇上不是男的，是一位老婆婆了，但是從中我們也知道，駕到這兩個字一般用在達(dá)官貴人，特別是皇帝身上的，但今天我們所要學(xué)習(xí)的文章卻是《表哥駕到》，我們來一起看看，這是怎么一回事？

2、理順情節(jié)，感受藝術(shù)魅力

師：首先，問大家，剛拿到這篇文章的時候，第一感覺是什么？

生：篇幅很長，題目很有意思

師：老師跟大家一樣，在第一次接觸這篇文章的時候，就覺得這文章題目很有意思，而且也特別的長，那么今天我們就在第一印象上做文章，圍繞篇幅探討兩個問題：一、為什么能寫這么長的篇幅？二是為什么要寫這么長的篇幅？

先請大家用幾分鐘時間默讀下課文，默讀的要求是不能讀出聲音、不要回讀，語速要快。在讀的時候，把表示時間的詞語或者句子劃出來。

師：哪位同學(xué)自告奮勇的站起來，把你找到的表示時間的詞語或者句子與大家分享呢？我喜歡能舉手的同學(xué)，因為舉手不僅僅代表你的勇氣，更是你自信的象征。

生：下午五點、一會、吃晚飯前

師：很好，其實大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這幾個詞語其實是這個文章故事情節(jié)的過度，下午五點之前寫的什么事情？

生：我與表哥未見面之前，媽媽在迎接表哥

師：從下午五點表哥駕到到晚飯前呢？

生：與表哥見面、一起投籃

師：這個時候，他們之間的關(guān)系如何？

生：成為密友

師：那吃晚飯后，下面又發(fā)生了什么

生：發(fā)現(xiàn)大姨在數(shù)落表哥，才知道兩人是難兄難弟。

師：好，大家看到幻燈片，我請一位同學(xué)按照上面提供的幾個方面的線索復(fù)述下課文。

生：

師：這位同學(xué)復(fù)述的很好，基本情節(jié)都有了，而且駕馭語言的能力很強。我在讀這篇文章的時候曾經(jīng)改編了這個故事，大家看看幻燈片，比較分析下，我改變的和秦文君的原文相比，哪個更好？

生：秦文君的好

師：那她的好，又好在哪里呢？大家看著我用黃顏色強調(diào)的幾處：媽媽在忙著迎接，就這么一句，在秦文君的文中是怎樣寫的？找出來，讀一讀，品一品。

生：激動地、催我、仿佛我也是一道大菜

師：用了什么修辭？

生：有比喻，有夸張。個性化的語言

師：我們再看下面一處：投籃這一段，先一起讀一讀。我先請一位同學(xué)把這個動作做一邊。

師：這些生動形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)在改變的文章中沒有。再看下一處。

生：表哥彬彬有禮的細(xì)節(jié)有：文靜又迅速。

師：而媽媽看著表哥這樣，她的細(xì)節(jié)是由衷的贊嘆：多有教養(yǎng)啊。大家再看文章的開頭以及結(jié)尾，跟改變的有什么不同？

生：作者的心理描寫，

師：這些心理描寫寫出了我當(dāng)時不希望表哥過來做客，就像大家每天盼望著下雨，就不用出操，刮個臺風(fēng)就不用上學(xué)一樣的心情。這種不是直接寫愿望，而是從心理或者其他方面去間接描寫的就是側(cè)面烘托。好，我們一起看看幻燈片。好第一個問題為什么能寫這么長的問題就這樣一起解決了，所以，大家是很聰明的。那，三班的才子、才女們，我們再一起把下面的問題也解決掉。

3、深入探討文章中心

師：前幾天啊，有位仁兄在QQ上跟我說：梁兄，我覺得秦文君的〈表哥駕到〉寫的太哆嗦了，簡直有多賺稿費的嫌疑，你覺得呢？他還做了一個勝利的姿勢。那么，大家來替我回答這位仁兄的問題：為什么要寫這么長？我們剛才知道作者能寫這么長是因為用來很多的寫作技巧，問題就可以轉(zhuǎn)化為這么多的寫作技巧，作者想表達(dá)什么？我們可以選取一種，請大家在文章中找出比較夸張的詞語或者句子。

生：駕到、隆重、高檔次、偉大的表哥、相見恨晚......

師：很好，我告訴大家這些夸張的詞語屬于大詞小用。大詞小用說得直白一點那就是殺雞用宰牛刀。那么，殺雞用宰牛刀的歇后語后面跟的是四個字：小題大作。

生：起強調(diào)作用，突出表哥在媽媽心目中的優(yōu)秀，從側(cè)面說明媽媽對我過多的要求，這些要求讓我覺得煩惱！

師：那么在文中用夸張屬不屬于羅嗦的部分？

生：不是。

師：那我們看其他方面，無論是細(xì)節(jié)描寫，還是比喻的修辭，或者是心理環(huán)境的側(cè)面烘托，為了什么??？

生：文章用了各種藝術(shù)手法刻畫表哥在我家做客時的場景越生動形象，就越能反映出家長苛求孩子達(dá)到完美,使孩子在無形之中承受了更大的壓力,喪失自我的教育現(xiàn)象，從而使作者對于這種現(xiàn)象的批評也就越深刻。

師：好，現(xiàn)在我們明白了這位跟我耶的仁兄認(rèn)為秦文君故意多寫幾個字在賺稿費，這種看法是不對的。同時，我們也明白了，這片文章作者寫了這么長的篇幅，目的只有一個：那就是反映父母過于苛求孩子，給孩子帶來了壓力和煩惱的現(xiàn)象。那么，大家生活中有沒有碰見過這種現(xiàn)象呢？我相信很多同學(xué)有過，你們是能夠理解作者在最后說得我只叫道表哥駕到，就涌起一種男兒掉淚的悲愴，這種悲愴中的千言萬語。下面我們就擬一條短信：把作者想說的或者你們自己想對父母說的說出來。我給你們配上音樂

師：大家寫得都非常的好，讓我感動，我相信如果現(xiàn)場有你們的父母的話，那將是更加令人感動的場面。當(dāng)我們面對感動時候，不要忘記了給予我們這份久違的感動的人——那就是這篇文章的作者秦文君。我們一起來看看她的資料。

結(jié)語：有一位馬來西亞詩人曾經(jīng)寫過這樣一首詩歌：有一個人/當(dāng)你凝望著他/悲痛化為力量/懦弱變得堅強。我希望大家在生活中碰見憂傷和痛苦的時候，凝望下秦文君，去翻翻她的作品，讓我們能詩意的棲居在大地上。最后在音樂聲中，讓我們一起感謝秦文君。模塊二溫故知新表哥駕到秦文君我真想掌握一句呼風(fēng)喚雨的咒語，假如現(xiàn)在念上一句，來一場特大風(fēng)暴，表哥一行就得改變來這兒做客的計劃?！劲匍_頭設(shè)置懸念，迫使讀者尋根究底。】可惜，艷陽高照。媽正激動地忙著殺雞煎魚煮肉，一邊隔一分鐘催我一句：“快洗澡，快理發(fā)，快換衣服。”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。我懶洋洋地應(yīng)付著。換上那種體面的衣服，我就變得不像我，像個乖乖兔。媽卻為此滿意，她說：“這樣，跟你表哥站在一起，反差能小一點?！彼看卧诳洫劚砀鐣r，總是帶點嫌棄我的口吻。有什么辦法!表哥雖然我沒見過，可早從媽那兒知道他是個世界少有的人。他只比我大一個月，可優(yōu)點大大小小合起來至少有一百條。什么孝順、整潔、聰明，會彈鋼琴，參加過模型小組，打電腦快如飛，寫作文得過獎，等等等等，包括吃飯很文雅，呷xiā湯沒聲音……總之，媽出差去過表哥家，回來后就細(xì)說表哥的優(yōu)點，如數(shù)家珍。與那樣的表哥見面，讓人提心吊膽。下午五點，表哥一行駕到。表哥果然相貌堂堂，他一見面就向我問好：“Goodafternoon．”媽欣喜地推推我：“用英文回答呀，聽見表哥的話了嗎?他英語很標(biāo)準(zhǔn)!”其實在班里我也是個英語尖子，甩幾句不成問題，可萬一對方再滔滔不絕地出來長篇英語怎么辦，所以我果斷地對媽說：“又不是舉行英語比賽!”然后對表哥說：“你好!”表哥的媽媽，我的大姨拍拍我的肩。媽恨鐵不成鋼地白了我一眼?！劲诩?xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)媽媽對我用中文跟表哥對話心懷不滿。】真掃興。我回小房間做飛機模型去了。心里想著，有這樣高檔次的表哥真讓人覺得自己矮了一截。一會，表哥推門進來，我怕他對我做的飛機模型不屑一顧。不料，他倒挺和藹可親，點著那小東西說：“太棒了!”我看他不像是諷刺我，就送他一個。原本想讓他幫我提些改進意見，不料，他很抬舉我，拿著它去對大姨說：“表弟送我的!”人家姿態(tài)那么高，放下架子稱贊我，我還能不對人家好?不一會兒我倆就稱兄道弟了。我建議在小房間布置個模擬籃球場，在那兒玩投籃。我這個主張把他這位天才聽得一愣一愣的。不過他平易近人，微笑著答應(yīng)下來。大姨饒有興致地來當(dāng)觀眾。我彈跳好，投籃動作又帥又準(zhǔn)，只是太熱了，只能脫了體面的上裝。媽進來找東西，立刻罵我是猴子投胎，天生的粗魯，再看看表哥，人家到底是文雅。雖然他的投籃技術(shù)差，動作笨拙可愛得像毛毛熊，可人家跳一下就捋lǚ平衣服，理順頭發(fā)，學(xué)生精英的儀態(tài)一點不變。你能要求愛因斯坦會打網(wǎng)球、托爾斯泰會駕駛飛機?人家表哥，有那么多優(yōu)秀品質(zhì)，體育差點是小事一樁。況且，他還挺謙虛，老說：“表弟，你很全面?！贝笠虨槲矣嬎阒哆M多少回。我在家，還從來沒有受到過這種規(guī)格的鼓勵。我現(xiàn)在仍想學(xué)會呼風(fēng)喚雨的咒語，仍是想讓老天刮暴風(fēng)下暴雨。這樣，今晚表哥一行無法回旅館，得住在我家。天，萬里無云，一如既往。到了吃晚飯時，表哥和我已是勾肩搭背。親如一人。能和那種偉大的表哥成為密友，也許我也有點不凡，是“挺全面”。只是吃飯時，媽的一句話又讓我癟biě頭癟腦。飯桌上，媽不停地給大家搛jiān菜。她給表哥的碗里搛了三塊排骨、兩個雞腿，堆得像豐收的小山；【③夸張兼比喻，形象再現(xiàn)表哥飯碗里的好菜多?！克步o大姨搛，然后搛了兩塊排骨給我。“謝謝!”表哥彬彬有禮，一邊不負(fù)眾望，吃得文靜而又迅速?！岸嘤薪甜B(yǎng)!”媽媽由衷地說。我瞄了下飯桌，發(fā)覺排骨盤子里空了，媽媽一塊也沒有。我有點生氣地說：“我吃一塊排骨夠了，另一塊你自己吃得了!”媽媽不高興了：“看這孩子，多不知好歹!”大姨說：“這孩子懂事，知道心疼人!那是真孝順!”媽則推讓說：“別安慰我了，他的氣我受多了，也習(xí)慣了。古怪呀，這孩子?！蔽矣X得吃飯沒胃口，連湯也咽不下?？匆姳砀缍俗谀莾海苷?guī)地進餐，我確實覺得自己是個小傻子。天突然暗得出奇，還閃電打雷。我敢對天發(fā)誓，這次可不是我念咒語呼來的?！炯住课矣悬c像掉了魂，坐在窗前托著腮，活像個小書呆子。其實什么也沒想，腦子讓什么東西塞住了，誰能幫我校正一下?唉，表哥駕到，一切都復(fù)雜了。突然，我聽媽叫我，我過去。媽在洗碗，水龍頭沖得嘩嘩響。她不看我，看著水盆，問：“剛才你不吃排骨，真是為了想省給我吃?”我抽抽鼻子：“我還有事?！薄疽摇课乙矝]朝她看，轉(zhuǎn)身走了。路過客廳，聽見大姨正和表哥在里面說話，而且，是一句讓人心跳的話：“你表弟，夠你學(xué)一陣的!”別是把我當(dāng)反面教材!我得證實一下?！澳銊e看他不會彈琴，沒學(xué)過電腦，那些一學(xué)就會的!你看人家那靈活樣，誠實，孝順，做的模型多漂亮，你做的那叫什么?還有，明天起，你得跟他那樣練彈跳……”大姨說得頭頭是道。“唉，天天聽你說表弟的好話!”表哥好沒勁地說，“說得我沒信心!”我一拍腦袋，這回真像孫猴子那樣一蹦老高。而且，我想立即沖進去與表哥握握手，告訴他：我倆真是一對難兄難弟!彼此彼此，相見恨晚?？刹恢醯模抑唤械溃骸氨砀珩{到——”就涌起一種男兒掉淚的悲愴。1.本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)是：表哥未到→→用餐→（4分）2.文章兩次寫“我”想念“咒語”希望老天刮風(fēng)下雨，這兩次“我”的想法有什么不同?（5分）答：3.批注是一種很好的讀書方法，它能把我們讀文章時的思考、感悟及時地表達(dá)出來。參考文中【①②③】處的批注，在原文甲、乙兩處中，任選一處加上批注。（4分）答：我選【】處，批注是：4.文中寫了媽媽和大姨兩位母親，她們有什么共同點?（6分）答：5.文中多處運用了對比手法，請你整理出來。（5分）答：模塊三課堂練習(xí)一千張?zhí)羌?/p>

鐵凝

①那是小學(xué)一年級的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七歲八歲討人糠”的年齡，加之隔壁院子一個名叫世香的女孩子跑來和我做朋友，我們兩個人的種種游戲更使外婆家不得安寧了。

②表姑在外婆家養(yǎng)病，她被鬧得坐不住了。一天，她對我們說：“你們知不知道什么叫累呀?”我和世香互相看看，沒有名堂地笑起來。是啊，什么叫累呀?我們從來沒有思考過累的問題。有時候聽見大人說一聲；“喔，累死我了!”我們會覺得那是因為他們是大人呀?！袄邸本嚯x我們是多么遙遠(yuǎn)啊。當(dāng)我們終于笑得不笑了，表姑又說：“世香呀，你不是有一些糖紙嗎。為什么不再多找一些漂亮的糖紙呢，多好玩呀?”我想起世香的確讓我參觀過她攢的一些糖紙，那是幾十張美麗的玻璃糖紙，被夫在一本薄薄的書里．可我既沒有對她的糖紙產(chǎn)生過興趣，也不覺得糖紙有什么好玩。世香卻來了興致，她問表姑：“你為什么讓我們攢糖紙呀?”攢夠一千張?zhí)羌?，表姑就能換給你一只電動狗，會汪汪叫的那一種。”

③我和世香驚呆了。電動狗也許不會讓今天的教子稀奇。但在二十多年前我童年的那個時代，表姑的許諾足以使我們激動很久。那該是怎樣一筆財富，那該是怎樣一份快樂?更何況，這財富和快樂將由我們自己的勞動換來呢．

④從此我和世香再也不吵吵鬧鬧了。外姜的四合院安靜如初了。我們走街串巷，尋找被人遺棄在犄角旮旯的糖紙。那時候糖紙并不是隨處可見的。我們會追逐著一張隨風(fēng)飄舞的糖紙在胡同里一跑半天的；我和世香的零花錢都買了糖——我們的錢也僅夠買幾十顆，然后我們突擊吃糖，也不顧糖把嗓子齁得生疼；我們還守候在食品店的糖果柜臺前，耐心等待那些領(lǐng)著孩子前來買糖的大人，等待他們買糖之后剝開一塊放進孩子的嘴，那時我們會飛速撿起落在地上的糖紙，一張?zhí)羌埦褪且稽c希望呀!

⑤我們把那些皺皺巴巴的糖紙帶回家，泡在臉盆里把它們洗干凈，使它們舒展開來，然后一張一張貼在玻璃窗上，等待著它們干了后再輕輕揭下來，糖紙平整如新。暑假就要結(jié)束了，我和世香終于每人都攢夠了一千張?zhí)羌垺?/p>

⑥一個下午，我們跑到表姑跟前，獻(xiàn)上了兩千張?zhí)羌?。表姑不解地問：“你們這