2024版新教材高考語文全程一輪總復習課時作業(yè)12小說閱讀

課時作業(yè)12小說閱讀一、心理變化、形象比較閱讀下面的文字，完成1～4題。新娘(節(jié)選)契訶夫這時候已經(jīng)是晚上十點鐘，一輪明月照著花園。娜佳看見大廳里飯桌上正在擺小吃，祖母穿著華麗的綢衫在忙這忙那。隔著窗子望過去，母親在傍晚的燈光下，顯得很年輕?；▓@里安靜，涼快，寧靜的黑影躺在地上。人可以聽見遠處有些青蛙呱呱的叫聲。現(xiàn)在有五月的氣息了，可愛的五月啊！你深深地呼吸著，熱切地想著：眼下，不是在這兒，而是在別的什么地方，在天空底下，在樹木上方，遠在城外，在田野上，在樹林里，春天的生活正在展開，神秘、美麗、豐富、神圣。娜佳，已經(jīng)二十三歲了。她從十六歲起就熱切地盼望著出嫁，現(xiàn)在總算做了安德烈·安德烈伊奇的未婚妻，這個青年現(xiàn)在正站在窗子里面。她喜歡他，婚期已經(jīng)定在七月七日，可是她并不高興，夜里也睡不好，興致提不起來……不知什么緣故，她覺得整個生活似乎會永遠像現(xiàn)在這樣過下去，沒有變化，沒有盡頭！有一個人從正房走出來，在門廊上站住。這人是薩沙。他是從莫斯科來到她們家里做客的。很久以前，祖母的一個遠親，常到她們家來請求周濟。她有個兒子名叫薩沙。不知什么緣故，大家都說他是出色的畫家?！拔艺谶@兒，瞧著媽媽，”娜佳說，“從這兒看過去，她顯得那么年輕！”“是的，她很好……”薩沙同意道，“可是……怎么跟您說好呢？這兒的人什么事都不做。您母親一天到晚走來走去，奶奶也什么事都不做，您也一樣。您的未婚夫也是什么事都不做?！钡人麄冏哌M大廳，大家已經(jīng)坐下來吃晚飯了。祖母長得很胖，相貌難看，說話很響，憑她說話的聲音和口氣可以看出她是一家之長。她的財產(chǎn)包括集市上好幾排的商店和這所有圓柱和花園的舊式房子，可是她每天早晨禱告，求上帝保佑她別受窮。娜佳的母親，尼娜·伊萬諾芙娜，生著金黃色頭發(fā)，腰身束得很緊，戴著夾鼻眼鏡，每個手指頭上都戴著鉆石戒指。安德烈·安德烈伊奇，娜佳的未婚夫，是一個豐滿而漂亮的青年。他們?nèi)齻€人正在談催眠術。晚飯以后，安德烈·安德烈伊奇拉小提琴，尼娜·伊萬諾芙娜彈鋼琴為他伴奏。十年以前，他從大學畢業(yè)，可是從來沒在任何地方做過事，也沒有固定的工作。后來，鐘敲十二下，大家開始告辭。娜佳醒來的時候，大概是兩點鐘。娜佳在床上坐起來，想心事。“滴克搭克，滴克搭克……”守夜人懶洋洋地敲著，“滴克搭克……”“我的上帝啊，為什么我這樣苦惱！”也許每個新娘在婚前都有這樣的感覺吧。誰知道呢！要不然這是薩沙的影響？時間過得很慢。下午兩點鐘，他們坐下來吃午飯。薩沙說：“您要出去念書才好！只有受過教育的、神圣的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。你們這種游手好閑的生活是多么不干凈，多么不道德。您的母親，您的祖母，什么事也不做，那就是說別人在為你們工作，你們在吞吃別人的生命，難道這樣干凈嗎，不骯臟嗎？”娜佳想說：“不錯，這話是實在的。”她還想說她自己也明白，可是眼淚涌上她的眼眶，她就回到自己房間里去了。將近傍晚，安德烈·安德烈伊奇來了，照例拉了很久的小提琴。如同前一天夜里一樣，天剛剛亮，娜佳就醒了。她睡不著，心神不寧。她坐起來，把頭抵在膝蓋上，想到她的未婚夫，想到她的婚禮……她想起母親并不愛她那已經(jīng)去世的丈夫，現(xiàn)在她一無所有，完全靠她婆婆，也就是奶奶過活。她其實是個普通的、平凡的、不幸的女人。“不過，還是不想的好，還是不想的好……”她小聲說，“我不應該想這些。”“滴克搭克……”守夜人在遠遠的什么地方打更，“滴克搭克……滴克搭克……”時間過得很快?！白蛱焖_沙責備我什么事也不做，”安德烈·安德烈伊奇說，“他的話對極了！我什么事也不做，而且也做不了。這是什么緣故？就聯(lián)想到將來有一天，我也許會在額頭上戴一枚帽章，去辦公，我都會覺著那么厭惡，這是為什么？啊，俄羅斯母親！啊，俄羅斯母親，你至今還馱著多少游手好閑的、毫無益處的人啊！”他對他什么事不做這一點，得出一個概括的結(jié)論，認為這是時代的特征。娜佳心里覺著氣憤，身子也不舒服。早晨喝完茶以后，娜佳走進薩沙的房間。“我忍不下去……”她說，“以前我怎么能一直在這兒生活下來的，我真不懂！我在這兒連一天也過不下去了。明天我就離開這兒。”等到她在車廂里坐定，火車開動，過去就縮成了一小團，同時以前她不大留意的廣闊未來，卻鋪展開來。歡樂忽然使她透不出氣來：她想起她在走向自由，去念書，這就跟許多年前大家所說的“出外做自由的哥薩克”一樣。一時間，她又笑，又哭。五月間，考試完結(jié)以后，娜佳動身回家去，身體很好，興致很高。她從車站坐著馬車回家，覺著房子又小又扁，街上沒有人。所有的房子都好像蓋滿了灰塵。祖母已經(jīng)十分蒼老，仍舊肥胖、相貌難看。尼娜·伊萬諾芙娜也老多了，丑多了，可是仍舊像以前那樣束緊腰身，鉆石戒指仍在她手指頭上發(fā)亮。娜佳走上樓去，看見先前那張床，先前那些掛著素白窗簾的窗子，窗外也仍舊是那個花園。傍晚，她上床睡覺，蓋好被子，不知什么緣故，她覺著躺在這暖和的、很軟的床上有點可笑?！暗慰舜羁恕笔匾谷舜蚋?，“滴克搭克，滴克搭克……”五月過去，六月來了。娜佳在家里已經(jīng)住慣，她在花園里和街道上溜達，瞧那些房屋和灰色的圍墻，她覺得這城里樣樣東西都早已老了，過時了，只不過在等著結(jié)束，或者在等著一種年輕的、新鮮的東西開始罷了。眼前，雖然奶奶的家里搞成這樣：四個女仆擠在一個房間里，住在地下室里，住在骯臟的地方?！@時在她面前現(xiàn)出一種寬廣遼闊的新生活，那種生活雖然還朦朦朧朧，充滿神秘，卻在吸引她，召喚她。她走上樓去，回到自己的房間里收拾行李，第二天早晨向家人告辭，生氣蓬勃、滿心快活地離開了這個城，她覺得，她從此再也不會回來了。1903年(有刪改)1．下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A．薩沙這一人物雖著筆不多卻至關重要，他的感慨震撼了娜佳的心靈，他是娜佳的親戚，也是娜佳的精神導師。B．娜佳十六歲起盼望出嫁，七年后正式訂婚，婚期臨近時卻對未婚夫安德烈非常失望，于是她選擇離家出走，借讀書之名來逃避這樁婚事。C．吃晚飯時，祖母、母親和娜佳的未婚夫安德烈討論催眠術；晚飯后，安德烈拉小提琴，母親彈鋼琴伴奏。生活看似豐富，實際上單調(diào)、空虛、無聊。D．娜佳乘坐火車離家，直到五月考試結(jié)束才回到家鄉(xiāng)，她在外地的生活文章雖未描繪，但應該是她所向往的嶄新生活。2．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．小說塑造了祖母、母親、安德烈等一系列人物形象，為我們描繪了20世紀初期俄國社會的人物風貌，展現(xiàn)了真實的時代背景和社會現(xiàn)實。B．小說結(jié)尾“灰色的圍墻”“這城里樣樣東西都早已老了”與開篇“一輪明月照著花園”形成鮮明對比，以人物對環(huán)境的不同感受，反映人物思想的轉(zhuǎn)變。C．小說幾次寫到守夜人懶洋洋的打更聲，既暗示了家鄉(xiāng)生活的一成不變、枯燥乏味，同時也反襯出主人公在不同的場合下不變的心情。D．小說不以情節(jié)取勝，而是通過日常生活中平淡無奇的場景變換，推進娜佳思想情感裂變的演進過程，留下足夠的空白，讓讀者想象。3．請簡要概括娜佳的心理變化過程。答：4．安德烈和娜佳都對現(xiàn)有生活感到不滿，二者之間有何不同？娜佳向往的“寬廣遼闊的新生活”的內(nèi)涵是什么？答：二、塑造技巧、性格發(fā)展閱讀下面的文字，完成5～8題。四世同堂(節(jié)選)老舍杏花開了。臺兒莊大捷。程長順的生意完全沒了希望。日本人把全城所有的廣播收音機都沒收了去，而后勒令每一個院子要買一架日本造的，四個燈的，只能收本市與冀東的收音機。冠家首先遵命，晝夜的開著機器，冀東的播音節(jié)目比北平的遲一個多鐘頭，所以一直到夜里十二點，冠家還鑼鼓喧天的響著。六號院里，小文安了一架，專為聽廣播京戲。這兩架機器的響聲，前后夾攻著祁家，吵得瑞宣時常的咒罵。瑞宣決定不買，幸而白巡長好說話，沒有強迫他。“我說崔少奶奶，”老太太的眼睛眨巴眨巴的，好像心中有許多妙計似的，“別院里都有了響動，咱們也不能老耗著呀！我想，咱們好歹也得弄一架那會響的東西，別教日本人挑出咱們的錯兒來呀！”小崔太太①沒從正面回答，而扯了扯到處露著棉花的破襖，低著頭說：“天快熱起來，棉衣可是脫不下來，真愁死人！”是的，夾衣比收音機重要多了。馬老太太嘆了口氣，回到屋中和長順商議。長順嗚囔著鼻子，沒有好氣?！霸蹅兊馁I賣吹啦，還得自己買一架收音機？真是的！日本人來調(diào)查，我跟他們講講理！”“他們也得講理呀！他們講理不就都好了嗎？長順，我養(yǎng)你這么大，不容易，你可別給我招災惹禍呀！”長順很堅決，一定不去買。為應付外婆，他時常開開他的留聲機。可長順不能一天到晚老聽留聲機。他開始去串門子。程長順找到了瑞宣。對瑞宣，他早就想親近?？墒?，看瑞宣的文文雅雅的樣子，他有點自慚形穢，不敢往前。有一天，瑞宣在門口看大槐樹上的兩只喜鵲，他搭訕著走過去打招呼。長順的語聲嗚囔的特別的厲害，手腳都沒地方放。瑞宣看出來他的局促不安與求知的懇切，告訴他可以隨便來，不必客氣。這樣，他才敢放膽的到祁家來。瑞宣愿意有個人時常來談一談。年前，在南京陷落的時節(jié)，他的心中變成一片黑暗。那時候，他至多也不過能說：反正中日的事情永遠完不了；敗了，再打就是了！乃至他聽到政府繼續(xù)抗戰(zhàn)的宣言，他不再悲觀了。他常常跟自己說：“只要打，就有出路！”他看清楚，一個具有愛和平的美德的民族，敢放膽的去打斷手足上的鎖鐐，它就必能剛毅起來。他還愁什么呢？看見山的，誰還肯玩幾塊小石卵呢？皮袍的有無，過年不過，都是些小石子，他已經(jīng)看到了大山。北平已沒了錢財，沒了教育，沒了思想！但是，瑞宣的心中反倒比前幾個月痛快多了。他并不是因看慣了日本人和他們的橫行霸道而變成麻木不仁，而是看到了光明的那一面。臺兒莊的勝利使他的堅定變成一種信仰。西長安街的大氣球又升起來，北平的廣播電臺與報紙一齊宣傳日本的勝利。瑞宣卻獨自相信國軍的勝利。他無法去高聲的呼喊，告訴人們不要相信敵人的假消息。他無法來放起一個大氣球，扯開我們勝利的旗幟。他只能自己心中高興，給由冠家傳來的廣播聲音一個輕蔑的微笑。雖然如此，他心中可是覺得憋悶。他極想和誰談一談。長順兒來得正好。長順年輕，雖然自幼兒就受外婆的嚴格管教，可是年輕人到底有一股不能被外婆消滅凈盡的熱氣。他喜歡聽瑞宣的談話。瑞宣的話使他興奮，心中發(fā)熱，眼睛放亮。他最喜歡聽瑞宣說：“中國一定不會亡！”長順聽了瑞宣的話，也想對別人說。他當然不敢和外婆說?？墒?，不久他就露了破綻。聽到自己的外孫滔滔不絕的發(fā)表對時局的意見，馬老太太馬上害怕起來：長順是在祁家學“壞”了！在瑞宣這方面，他并沒料到長順會把他的話吸收得那么快，而且使長順的內(nèi)心里發(fā)生了變動。有一天，他扭捏了半天，而后說出一句話來：“祁先生！我從軍去好不好？”瑞宣半天沒能回出話來。他沒料到自己的閑話會在這個青年的心中發(fā)生了這么大的效果。他忽然發(fā)現(xiàn)了一個事實：知識不多的人反倒容易有深厚的情感。他也想到，有知識的人，像他自己，反倒前怕狼后怕虎的不敢勇往直前。他正這樣思索，長順又說了話：“我想明白了：就是日本人不勒令家家安收音機，我還可以天天有生意做，那又算得了什么呢？國要是亡了，幾張留聲機片還能救了我的命嗎？我很舍不得外婆，可是我能老為外婆活著嗎？人家那些打仗的，誰又沒有家，沒有老人呢？人家肯為國家賣命，我就也應當去打仗！是不是？祁先生！”瑞宣還是回不出話來。在他的理智上，他知道每一個中國人都該為保存自己的祖墳與文化而去戰(zhàn)斗。可是，在感情上，他老先去想每個人的困難。但他又不能攔阻長順，正如同他不能攔阻老三②逃出北平那樣?！捌钕壬?，你看我去當步兵好，還是炮兵好？”長順嗚嗚囔囔的又發(fā)了問，“我愿意做炮兵！你看，對準了敵人的大隊，轟隆一炮，一死一大片，有多么好呢！”他說得是那么天真，那么熱誠，連他的嗚囔的聲音似乎都很悅耳。瑞宣不能再愣著。笑了一笑，他說：“再等一等，等咱們都詳細的想過了再談吧！”他的話是那么沒有力量，沒有決斷，沒有意義，他的口中好像有許多鋸末子似的。長順走了以后，瑞宣開始低聲的責備自己：“你呀，瑞宣，永遠成不了事！你的心不狠，永遠不肯教別人受委屈吃虧，可是你今天眼前的敵人卻比毒蛇猛獸還狠毒著多少倍！為一個老太婆的可憐，你就不肯教一個有志的青年去從軍！”責備完了自己，他想起來：這是沒有用處的，長順必定不久就會再來問他的。他怎么回答呢？(有刪改)【注】①小崔太太，為人忠厚，丈夫死后迫于生活改嫁程長順。②祁瑞全，祁老太爺?shù)娜龑O子，學生，后逃離北平城加入地下黨工作。5．下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是()A．選文對白巡長著墨極少，但“好說話”三字卻可看出他是一個善于見風使舵、虛與委蛇地應付差事的老江湖。B．因日本人勒令每個院子要買一架日本造的收音機，使得長順家的留聲機滯銷，這激發(fā)了長順參軍抗日的決心。C．祁瑞宣因臺兒莊大捷而堅定了中國不會亡的信念，并未因看慣了日本人和他們的橫行霸道而變得麻木不仁。D．小說生動刻畫了冠家、小文和馬老太太等北平淪陷區(qū)部分普通民眾的群像，表現(xiàn)了他們積極親日的奴婢態(tài)度。6．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．小說以“杏花開了。臺兒莊大捷”開頭，既描寫了自然景物，又交代了社會背景，自然引出下面故事的展開。B．“……響聲，前后夾攻著祁家”這話用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了冠家等住戶甘當順民的可鄙，與瑞宣的態(tài)度形成對比。C．小崔太太說棉衣“脫不下來”，巧妙地回絕了馬老太太買日本人收音機的要求，表達了不向日本人屈服的決心。D．“看見山的，誰還肯玩幾塊小石卵呢”用借喻手法，形象地表現(xiàn)了祁瑞宣心中家庭瑣事與家國大事的輕重之分。7．文中是如何塑造祁瑞宣這個人物形象的？請結(jié)合作品簡要分析。答：8．程長順如果再來問是否從軍的話，祁瑞宣會怎樣回答呢？請簡要說說你的理由。答：三、各類人物、形象分析閱讀下面的文字，完成9～12題。逝川遲子建大約是每年的九月底或者十月初吧，一種被當?shù)厝朔Q為“淚魚”的魚就從逝川上游哭著下來了。淚魚是逝川獨有的一種魚。每年只在第一場雪降臨之后才出現(xiàn)，它們到來時整條逝川便發(fā)出嗚嗚嗚的聲音。當晚秋的風在林間放肆地撕扯失去水分的樹葉時，敏感的老漁婦吉喜就把捕撈淚魚的工具準備好了。吉喜七十八歲了，干瘦而駝背，喜歡吃風干的漿果和蘑菇，常常自言自語。如果你乘著小船從逝川的上游經(jīng)過這個叫阿甲的小漁村，想喝一碗噴香的茶，就請到吉喜家去吧。她還常年備著男人喜歡抽的煙葉，幾桿銅質(zhì)的煙鍋齊刷刷地橫躺在柜上，你只需享用就是了。要認識吉喜并不困難。在阿甲，你走在充滿新鮮魚腥氣的土路上，突然看見一個豐腴挺拔有著高高鼻梁和鮮艷嘴唇的姑娘，她就是吉喜，年輕時的吉喜，時光倒流五十年的吉喜。她發(fā)髻高綰，明眸皓齒，夏天總是穿著曳地的灰布長裙，吃起生魚來是那么惹人喜愛。而現(xiàn)在你若想相逢吉喜，也是件很容易的事。在阿甲漁村，你看哪一個駝背的老漁婦在突然抬頭的一瞬眼睛里迸射出雪亮的魚鱗般的光芒，那個人便是吉喜，老吉喜。雪是凌晨五時悄然來臨的。不用說，雪花來了，淚魚也就要從逝川經(jīng)過了。吉喜的木屋就面對著逝川。吉喜是被敲門聲驚醒的，來人是胡會的孫子胡刀。胡刀懊喪地連連說：“吉喜大媽，這可怎么好，這小東西真不會挑日子，愛蓮說感覺身體不對了，挺不過今天了，唉，淚魚也要來了，這可怎么好，多么不是時候。”在阿甲漁村有一種傳說，淚魚下來的時候，如果哪戶沒有捕到它，一無所獲，那么這家的主人就會遭災。淚魚不同于其他魚類，它被網(wǎng)掛上時百分之百都活著，大約都是一斤重，體態(tài)勻稱玲瓏。將這些藍幽幽的魚投入注滿水的木盆中，次日凌晨時再將它們放回逝川，它們再次入水時便不再發(fā)出嗚嗚嗚的聲音了。吉喜打發(fā)胡刀回家去燒一鍋熱水。她吃了個土豆，喝了碗熱茶，把捕魚工具一一歸置好，關好火爐的門，戴上銀灰色的頭巾便出門了。吉喜望了望逝川，她想起了胡刀的祖父胡會，他就被葬在逝川對岸的松樹林中。那時的吉喜不但能捕魚，能吃生魚，還會刺繡、裁剪、釀酒。胡會那時常常到吉喜這兒來討煙吃，吉喜的木屋也是胡會幫忙張羅蓋起來的。那時的吉喜有個天真的想法，認定百里挑一的她會成為胡會的妻子。胡刀的妻子挺直地躺在炕上，因為陣痛而揮汗如雨。吉喜洗了洗手，詢問反應有多長時間了，有什么感覺不對的地方。時光倒回五十年。吉喜正站在屋檐前挑干草。吉喜烏黑的頭發(fā)上落著干草屑，褐綠色的草屑還有一股草香氣。落日掉進逝川對岸的莽莽叢林中了，吉喜這時看見胡會從逝川的上游走來。他遠遠蠕動的形象恍若一只螞蟻，而漸近時則如一只笨拙的青蛙，走到近前就是一只搖著尾巴的可愛的巴兒狗了。吉喜笑著將她體味到的類似螞蟻、青蛙、巴兒狗的三種不同形象說與胡會。胡會也笑了，現(xiàn)出很滿意的神態(tài)。吉喜在那個難忘的黃昏盡頭想，胡會一定會娶了她的。然而胡會卻娶了另一個女人做他的妻子。產(chǎn)婦再一次呻吟起來，吉喜用毛巾擦了擦產(chǎn)婦額上的汗。產(chǎn)婦朝她歉意地笑了：“吉喜大媽，您去捕淚魚吧。沒有您在逝川，人們就覺得捕淚魚沒有意思了?！钡拇_，每年在初雪的逝川岸邊，吉喜總能打上幾十條甚至上百條活蹦亂跳的淚魚。吉喜用來裝淚魚的木盆就能惹來所有人的目光。大約午夜十一時，產(chǎn)婦再一次被陣痛包圍。羊水破裂之后，吉喜終于看見了一個嬰孩的腦袋像只熟透的蘋果一樣微微顯露出來，那顆猩紅的果實終于從母體垂落下來，那生動的啼哭聲就像果實的甜香氣一樣四處彌漫?！凹泊髬?，興許還來得及，您快去逝川吧?！碑a(chǎn)婦疲乏地說。吉喜聽著逝川發(fā)出的那種輕微的嗚咽聲，不禁淚滾雙頰。她再也咬不動生魚了，那有質(zhì)感的鱗片當年在她的齒間是怎樣發(fā)出暢快的叫聲啊。她的牙齒可怕地脫落了，牙床不再是鮮紅色的，而是青紫色的，像是一面曠日持久被煙熏火燎的老墻。她的頭發(fā)稀疏而且斑白，極像是冬日山洞口旁的一簇孤寂的荒草。吉喜就這么流著淚回到她的木屋，她將漁網(wǎng)搭在蒼老的肩頭，手里提著木盆，吃力地朝逝川走去。逝川的篝火玲瓏剔透，許多漁婦站在盛著淚魚的木盆前朝吉喜張望。吉喜將網(wǎng)下到江里，又艱難地給木盆注上水，然后呆呆地站在岸邊等待淚魚上網(wǎng)。天有些冷了，吉喜將頭巾的邊角努力朝胸部拉下，她開始起第一片網(wǎng)。網(wǎng)從水面上刷刷地走過，那種輕飄飄的感覺使她的心一陣陣下沉。一條淚魚也沒捕到，是個空網(wǎng)。又過了一段時間，曙色已經(jīng)微微呈現(xiàn)的時候，吉喜開始起第二片網(wǎng)。她小心翼翼地拉著第二片網(wǎng)上岸，被收上來的網(wǎng)都是雪白雪白的，她什么也沒看見。放完淚魚的漁民們陸陸續(xù)續(xù)地回家了。吉喜慢慢地站起來，將兩片漁網(wǎng)攏在一起，站在空蕩蕩的河岸上，回身去取她的那個木盆。她艱難地靠近木盆，這時她驚訝地發(fā)現(xiàn)木盆的清水里竟游著十幾條美麗的藍色淚魚！它們那么悠閑地舞蹈著，吉喜的眼淚不由彌漫下來了。一抹緋紅的霞光出現(xiàn)在天際，使阿甲漁村沉浸在受孕般的和平之中。(有刪改)9．下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A．阿甲漁村在每年初雪降臨的黃昏捕撈淚魚，是為了消災祈福。人們在寒冷的夜晚安慰了一條條悲傷的魚，便也得到了內(nèi)心的安寧。B．小說描繪了清新自然、淡泊寧靜、韻味無窮的畫面，帶給讀者憂傷中不絕望、充滿溫情與欣喜的感受。C．小說寫吉喜親手為阿甲漁村的后代接生的過程，暗示了主人公充滿生機而又不乏辛酸的人生歷程。D．作者描繪了一條神秘的河流——逝川，它會發(fā)出嗚咽之聲，是一條時間之河，也是一條生命之河，見證了世間的歡樂悲苦。10．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．整篇作品如詩如歌，作者用富有詩意的語言娓娓道來，為我們營造出一種哀傷而又充滿溫情的美好意境。B．小說運用的插敘和補敘手法十分突出，對豐富人物形象、突出人物性格具有重要作用，也增強了小說的可讀性。C．作者描寫人物善于捕捉細微之處，如年輕吉喜與年老吉喜的對比描寫，吉喜在黎明前捕淚魚的情景等，都真切而形象。D．文章現(xiàn)在與過去交織呈現(xiàn)，雖給人一種錯亂之感，但豐富了吉喜這一人物形象，也使作品的內(nèi)容更加厚重。11．吉喜是小說的主要人物，請簡要分析這一人物形象。答：12．小說中的“淚魚”具有怎樣的作用？請結(jié)合文本簡要分析。答：四、敘述方式、結(jié)尾探究閱讀下面的文字，完成13～16題。糧食的故事(節(jié)選)王愿堅“一天晚上，交通帶了書面指示來找我了。指示很簡單：‘即將作戰(zhàn)，無論如何送一部分糧食上山，當夜送到。’下面是支隊長、政委的署名。平常，我們往來都是不用信的，有時用信也不署名，現(xiàn)在支隊長、政委都親筆簽了字，又是‘無論如何’，又是‘當夜送到’，看來是萬般緊急了?？墒窃趺此头?？已經(jīng)是半夜了，臨時找人不方便，就是找到了，路也不熟悉；交通馬上又要到別處去，只有我自己去了。我尋思了一下，就叫醒老婆商量。我說最好和她一道去，一來可以多帶些，二來她是個婦道人家，白天回來報信方便些。她想了想說：‘還是讓紅七跟你去吧，紅七大了，自己能回得來；村里的事我在家里好布置一下?！€是她謀慮得對，這指示要傳達給那幾位同志，萬一我送不到，第二夜好再設法。我說：‘好吧，我們這就動身，你明天一早通知那幾個同志，說我朝雙沖口那條路上去了，要是明晚見不到信，就是我們沒送到；再派兩個同志分頭換兩條路往上送！’”“當晚，我們收拾停當：弄了兩副擔子，我挑副大的，七八十斤；另一副有二三十斤，是紅七的。這百十斤糧食，足夠山上同志們吃一頓飽飯了。我把東西收拾好，把紅七叫起來的時候，他還睡得迷迷糊糊的，問我：‘天還不亮，就去打雀子？’我說：‘今天不打雀子了，去給你紅軍叔叔送糧去?！吲d得呼的一下蹦下床來，說：‘好哇，山上的叔叔有槍，阿爹你給我要一支好吧？我也可以打白鬼子！’臨走，我老婆拿出兩個粉渣做的餅子遞給紅七，怪不過意地對我說：‘就這兩個啦，給他回來路上吃；你回不來，就只好在山上再喝兩頓野菜湯吧！’又對紅七說：‘回來的時候小心點。等你回來，媽給你弄點粉漿做頓糊糊犒勞你。’”“我們爺倆兒悄悄地走出了莊，估摸著敵人巡邏隊的空隙，揀了條沒人走的小山道，緊腳緊步地往山上爬。那情景現(xiàn)在想起來還真真的呢：月黑天，對面不見人影，白鬼子們?yōu)榱藟涯?，像狼似的滿山嗷嗷叫。我們沿著山道往上爬，不一會兒，連壓加累就弄得汗直淌，氣直喘了。我還得顧著孩子，走一段路就小聲喊一聲：‘紅七！’他總是隨口答應：‘噢，在呢！’聽著他那奶聲奶氣的話，我確實有點心疼：十二三歲的孩子，沒有根竹杠高呢，就得跟著我拼著性命深更半夜地爬山。要是將來紅軍再打回來，革命成了功，那時候，我一定對他這么說：‘孩子，打天下的日子你也過過，你該知道革命勝利不容易呀。好好地為黨、為人民干工作，把咱整個國家建設得比以前的根據(jù)地還要好！’——同志，那時候還想不到自己的新國家是什么樣子，不知道會怎樣建設呢——我還得告訴他：等日后勝利了，吃好穿好的時候，別忘了山上同志們吃草根樹皮的苦日子；是他們吃了這么多苦，你這年輕的一輩才享這么大的福哇！”“我正沒邊沒沿地想著呢，紅七緊步跑上來了，驚乍乍地說：‘阿爹，你聽……’到底是孩子耳朵靈，可不是，前面遠處樹棵子里唰唰啦啦直響，仿佛是有人走動，聽聲音人數(shù)還不少。糟糕！一定是碰上白鬼子的巡邏隊了。我拉了紅七一把，一折身就拐到另一條小路上?？墒且呀?jīng)晚了——我們走得急，腳步重，米筐子刮著樹枝發(fā)出了響聲，被敵人發(fā)覺了。他們把槍栓拉得一陣響，亂吆喝起來。這時候，我們手無寸鐵，沒法抵抗，我想，反正不能叫敵人抓了活的，我們?nèi)鐾染团?。跑哇，跑哇，白鬼子緊跟在屁股后面追，雖然天黑看不清，聽聲音是越來越近了。我挑著個擔子，又得顧孩子，越跑越?jīng)]勁。我一邊跑一邊想：看樣子是難以逃脫了，扔了米跑吧，山上急等著用糧食，舍不得丟——而且就是扔了也不一定能逃得脫；不扔吧，叫敵人追上了也是人糧兩空。怎么辦呢？……這時，紅七還緊跟著我，呼哧呼哧直喘氣呢。我聽著他的喘氣聲，驀地想出了一個法子?？墒钱斘疫@樣想著的時候，我自己不由得渾身都顫顫起來：兒子，多好的兒子……這叫我怎么跟他媽交代呢?？墒?，不這樣又不行，孩子要緊，革命的事更要緊！也許我能替得了孩子，可是孩子替不了我……’”“背后敵人的吆喝聲越來越近，越來越高。我停住腳，放下?lián)樱话驯ё×藘鹤?。我覺得他那么小，他的肩膀多么嫩哪！我咬著牙說：‘孩子，把筐子給我，你，你順著這山坡往西跑，跑，跑吧！’說完了這句話，我覺得我的眼淚呼的一下子涌出來了。孩子好像還不懂我的意思，我摸了摸他的頭，把臉貼在他頭上，又說：‘聽爹的話，孩子，跑吧，把聲響弄大點！’最后這句話我仿佛不是從口里說出來的，是從心里跳出來的。這回他大概懂了我的意思了。他忽地直起身，把一把什么東西塞到我手里，拔腿就往西跑下去了。”“孩子跑了。他順著山坡跑了。他腳步卷著碎石頭、絆著草棵子跑了。他跑去的那個山坡上一陣響唰的聲響，那聲響，啊，那么響，那么響，就跟從我心上跑過去一樣?！薄斑@響聲驚動了敵人，白鬼子們折轉(zhuǎn)身向著我兒子跑去的方向追過去了，追過去了?！薄拔野押⒆拥膬蓚€籮筐疊在我的筐上，挑起了擔子。嘿，好沉哪！這時我才發(fā)覺手里拿著東西。我捏了捏，那是紅七他媽給孩子的兩個粉渣餅子。我又向孩子跑的方向望了一眼：夜，黑漆漆的，什么也看不見?！薄拔姨糁鴵鱼@進了東邊一叢小樹林，折上了另一條小路?！薄爱斘姨ど闲÷返臅r候，在孩子跑去的方向，傳來了一陣雜亂的槍聲。”“①我挑著擔子往前走。不管石尖扎腳藤絆腿，我登山邁嶺地走。②我覺得擔子更重了，重得像兩座山，我還是擔著，擔著；③我覺得腳像踩著棉花，軟綿綿的，我還是走著，走著。”(有刪改)13．下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A．小說開頭強調(diào)支隊長、政委在書面指示上親筆簽字的細節(jié)，為下文主人公冒生命危險堅決把糧食送上山作鋪墊。B．紅七得知要陪父親上山送糧后非常開心，這為后文他聽從父親的話引開白鬼子、為父親制造機會完成任務埋下伏筆。C．被白鬼子的巡邏隊發(fā)現(xiàn)后，主人公為了完成任務，毫不猶豫地選擇讓兒子引開白鬼子，體現(xiàn)了主人公為革命奉獻的精神。D．紅七為引開白鬼子，在跑去的山坡上發(fā)出唰唰的聲響，那聲音“就跟從我心上跑過去一樣”，體現(xiàn)了主人公內(nèi)心的痛苦、悲傷。14．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．小說采擷了小人物、小故事，由小見大，展現(xiàn)了第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期蘇區(qū)人民艱苦卓絕的斗爭圖景，極其悲壯感人，可歌可泣，催人淚下。B．小說情節(jié)很簡單，筆墨都用在人物描寫上，大量生動細致的形象描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫，塑造了勇敢機智、臨危不懼的父子形象。C．“老婆把兩個粉渣做的餅子遞給紅七”，“我捏了捏，那是紅七他媽給孩子的兩個粉渣餅子”，前后細節(jié)的照應，令人心酸而又感人肺腑。D．“十二三歲的孩子，沒有根竹杠高呢”，小說寫紅七年幼、矮小，更反襯出殺害他的白鬼子的殘暴，使紅七的形象更能打動人心。15．小說在敘事過程中采用主人公講述的方式展開，這種敘事方式有什么效果？答：16．小說結(jié)尾的畫線句子有豐富意蘊，請結(jié)合文本簡要分析。答：五、形象特點、結(jié)尾技巧閱讀下面的文字，完成17～20題。廬西血色筆記張建春天光微亮，一輪滿月掛在廬西空中，冷冷地灑著清輝。文淵輕輕起身，怕驚擾了還在熟睡中的妻子汪靜，但他披衣時，汪靜一把抓住了他的手。汪靜的手柔軟，但執(zhí)著，她把文淵的手壓在了自己的肚皮上。汪靜有了三個月的身孕。文淵突然顫抖了下，這顫抖是從內(nèi)心發(fā)出來的。文淵的手在汪靜的肚皮上緩緩移動，文淵輕聲說道：“我得走了?！蓖綮o沒有吭聲兒，淚從眼角緩緩地流了下來。盡管汪靜的手仍緊握不放，文淵還是決絕地將手抽了出來。文淵有大事要辦，不能再耽擱了?！敖o孩子起個名吧？”走到門口，文淵聽到汪靜在輕輕地說?！俺?，叫成吧。”文淵脫口而出，他早就想好了，盼望著成功的這一天。推門而出，文淵的臉上一片濕潤。文淵抹了一把，冰涼。深秋了，廬西的冬天提前來了。一場遭遇戰(zhàn)猝不及防。在文淵和省委派來的同志剛接上頭，一杯清茶還在冒著白煙時，敵人沖了進來。文淵奮起反抗，為省委派來的同志贏得了脫逃的時間。文淵被擊傷胸部，被捕了。文淵隨后被押解省城。忍著傷口的劇烈疼痛，文淵把牙關咬得緊緊的。在某一時刻，文淵甚至要把牙咬碎了。當文淵被擲進牢房時，天上的月還是圓滿的，依然那么清澄。文淵從昏迷中醒來，胸部的傷口還在流血，被鹽漬過的傷口如撕裂般劇痛。文淵冷冷一笑，痛吧痛吧！敵人太過卑劣，傷口上撒鹽也能干得出。一言不發(fā)，保持沉默。敵人能撬開口，能敲碎牙，但語言藏在心里，語言是撬不出來的。文淵在心底發(fā)誓，這誓言來自他追尋的信仰。十八般刑具用完了，文淵沒發(fā)一言，連大痛中的呻喚也是咬碎了的。敵人累了，被文淵的無言沉默整累了，有時候，文淵被拋在了一邊。這些時候，文淵可以讓心走得遠遠的。文淵想汪靜和孩子了，汪靜的模樣是固定的，孩子呢？文淵望著那只撫摩過汪靜肚皮的手：“你應該知道呀！”接著，文淵微微地笑了，似乎真的看到了孩子的模樣。文淵認定孩子是個兒子，文淵的手在汪靜的肚皮上撫摸時似乎感知到了胎兒的活動，他相信那是孩子伸腳踹了他，只有兒子才能踹得那么有力量。在這個冬夜，文淵在牢房的月光下想到了這些。文淵想到這些，不禁哈哈大笑，笑得明月似乎也跳了幾跳，從窗戶外灑進牢房的月光仿佛明亮了幾分。春天來了，花在窗外呼喊。敵人又一次對文淵極盡折磨。“說！說！說！”連帶的是飛起的鞭影和吱吱作響的烙鐵。文淵閉緊了嘴，閉緊了眼睛，血從文淵的嘴角流出，倒像是山中燦然的映山紅在開。深夜，文淵被貓咬十指樣的痛驚醒。白天十個指頭被鐵釘一個個釘穿過，痛入骨髓，他感到自己經(jīng)歷了生生死死，死死生生。鐵和肉體的碰撞，誰更堅強？文淵得出了結(jié)論，肉體受靈魂控制；靈魂比鐵硬，肉體就擊不垮。春風使文淵清醒，文淵聞到了大地的氣味，有花香，有草氣。文淵的十指被一種跳動撫摩，這跳動是兒子成的心跳，文淵的淚不自覺地流了下來，不錯，兒子有名字，成，成功的成。月被鎖死了，夜空好沉，幾粒星星跳動著，似要從鐵窗鉆進牢房。夢來了，可肉體的痛楚又將夢趕走了。又是一個夜晚，月如鉤，文淵被帶出了牢房。或許剛下過一場小雨，地濕漉漉的。半年多時間，文淵沒和外面接觸了，文淵貪婪地呼吸著野外的空氣，抬頭望月，如鉤的月好遠好遠，但這月和廬西的月一模一樣。面前是一深坑，新挖的泥土散發(fā)著鮮嫩的氣息。文淵明白，最后的時刻來了。文淵掃了一眼挺立的槍刺，兀自對天長嘯。文淵拼盡了力氣，反復高呼著一句口號。真好，半年多沒說話了。嗓子啞了，文淵跳進了深坑，平躺下身子，任一鍬鍬泥土向身上覆蓋。文淵奮力地將雙手伸出泥土，文淵的十指在跳動。彎月照在十指上，伴著這月照，風又送來清香。“哦，月牙兒。”文淵呼吸緊迫，還是給這世間留下了最后一句話。也就在這時刻，汪靜躺在床上，忍受著臨產(chǎn)的陣痛?！巴郏⊥?！哇！”伴隨著號角般的啼哭，一個新的生命誕生了。是個兒子。汪靜大聲地喊：“成！成！成！”汪靜的心猛地下沉，沉得無根無底。想哭，但嗓子似被一雙手扼住了。百里之外的文淵聽不見了，文淵的指頭成枝丫狀，直戳天空。月牙兒朗明，不久之后，還將圓滿。(選自《百花園》)17．下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是()A．文淵撫摸著妻子突然顫抖了一下，原因是妻子懷孕時需要自己留在身邊，而自己卻要外出，體現(xiàn)了他十分矛盾的內(nèi)心世界。B．汪靜要文淵為孩子取名字，文淵脫口而出，原因有二：一是他早就想好名字了；二是寄寓著他希望兒子能健康成長的愿望。C．汪靜在生下孩子后，“心猛地下沉，沉得無根無底”的心理狀態(tài)體現(xiàn)了她因丈夫犧牲而無人照料自己的孤單、寂寞的悲哀。D．小說用“文淵的指頭成枝丫狀，直戳天空”一句寫文淵死后手指頭的樣子，令人震撼，體現(xiàn)了文淵沒見到兒子出生的遺憾。18．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．小說開頭描寫了廬西空中的月亮的狀態(tài)，“冷冷地灑著清輝”這一環(huán)境描寫較為形象，渲染了故事發(fā)生的氛圍特征。B．對文淵妻子懷孕情況的敘述，既點出文淵外出革命時的家庭狀況，突出其人物形象；也為寫新生命的誕生做了鋪墊。C．小說塑造人物形象時，將敵人對文淵的嚴刑拷打與文淵忍受疼痛沒發(fā)一言的表現(xiàn)形成對比，突出人物的精神品質(zhì)。D．小說中的月亮由圓月變成了彎月、月牙，既點明了空間的轉(zhuǎn)換，又串連起小說的故事情節(jié)，還象征著人物的成長、蛻變。19．小說中文淵具有怎樣的形象特點？請簡要分析。答：20．小說的結(jié)尾富有特色，請結(jié)合文章分析。答：六、人物作用、創(chuàng)作技巧閱讀下面的文字，完成21～24題。深造白龍濤義盛泰，虞城最大的百貨行。老板任蘊清有件寶物，是努爾哈赤戴過的一枚鹿骨扳指。上海雙線膠鞋廠老板朱友航用五萬雙膠鞋來換，任蘊清眼皮未抬：“祖?zhèn)髦?，豈可交易！”朱友航笑哂：“儂這個門檻精①，當成命根子了？”任蘊清真正的命根子是獨子任志明。明少爺原在河南大學就讀，因參加反日游行，被任蘊清拉回家中，專事經(jīng)商。初見明少爺，他身穿英國呢料西裝，腳蹬德國愛頓皮鞋，修長的手指將算盤撥拉得噼啪作響。朱友航一下子就喜歡上了這個俊朗的少爺?！拔艺J作干兒如何？儂虧不了。我在教育部里有相熟的，可為小赤佬②申請官費留學?！敝煊押綄⒉栾嫳M，“去國外留學深造，以明世界大勢?！薄巴饪芸v橫，夷族錯落，還是伏處深居，經(jīng)商置業(yè)為好。”任蘊清嘆息一聲，關掉了留聲機?！坝莩秦篇M地界能做甚大事？”朱友航鼓凸雙眼，“做生意也要到上海灘鬧騰鬧騰?！比翁N清閉了眼，不再理會。晚飯后，兩位故交殺完一盤棋，夜幕就拉上了。任蘊清將一把銅鎖交與管家，繼續(xù)下棋。不大會兒，樓上傳來茶盞破碎的聲音。管家下樓，將一把鑰匙交給任蘊清，附耳道：“老爺，明少爺歇了?！敝煊押揭荒橊斎?，將棋盤撥拉到地上，罵道：“任老胖，儂腐朽愚鈍至極！”說罷拂袖而去。虞城淪陷，市民和潰軍潮水般南逃。任蘊清豎起門板，關門歇業(yè)，幾十號人躲在商行里屏聲斂氣，聽風望雨。一日，明少爺立窗前南望，目睹日偽罪行，旋即回到柜臺，一把將算盤摔得珠子四散。任蘊清將茶盞用力一蹾，瞥向兒子，卻碰到了兩道寒光。晚上，他親自給兒子的臥房上了鎖。日偽給義盛泰攤派了一萬雙膠鞋兩千匹洋布的任務，一個月期限。自虞城淪陷，朱友航就一次也沒來過，任蘊清愁得滿嘴燎泡。明少爺自薦到上海購買膠鞋和布匹。是夜，任蘊清向樓上走去。兒子房間里燈火忽閃，任蘊清愣了一下神，推門進去，明少爺慌忙將一卷《中華民國現(xiàn)勢圖》塞到枕下?！白吣臈l線？”“……”“去時，可走隴海線到連云港，再乘船到吳淞口，購貨后原路返回，萬不可走南京、蕪湖水路途經(jīng)皖南地界，那里正鬧新四軍哩?！薄啊薄扒杏?！”任蘊清被兒子凌厲的目光蜇了一下，他稍作躊躇，從袖筒里拿出一個紫檀木盒，遞給兒子。明少爺遲疑了一下，接過來，打開，一枚包漿渾厚的鹿骨扳指靜靜地躺在盒底。他撲通跪地，淚流恣肆，重重地磕了兩個響頭?！敖慌c朱友航?！比翁N清喉結(jié)聳動一下，“可換五萬雙膠鞋和若干布匹。”言罷，任蘊清起身向門外走去。在門口，他猶豫了一下，抓起銅鎖向樓下走去。翌日一早，明少爺帶領管家出城而去。任蘊清站在窗前，眼望南方，倏然，兩滴清淚奪眶而出。半月后的一個傍晚，管家踉踉蹌蹌奔進義盛泰，長跪不起?！袄蠣?，明少爺他——”管家頭在地上磕得咚咚作響?！澳牛毤氄f來。”任蘊清將管家攙起。“前日途經(jīng)蕪湖，明少爺讓我去操辦飯食?；貋?，明少爺和貨都不見了?！比翁N清身子晃了一下，立住，眼里亮光閃閃，一絲不易察覺的笑意爬上嘴角。他招呼來眾人，分發(fā)了銀兩和物什，攜老伴兒出城而去。1965年勞動節(jié)，虞城西大街的供銷社家屬院里來了一個干瘦的上海老頭兒。他打聽到了任蘊清的家，小心翼翼地敲門。門開，任蘊清仔細打量眼前的不速之客?！叭卫吓郑沂侵煊押?。”“朱猴子？”任蘊清一把抓住客人的手，急忙吩咐老伴兒沽酒備肴。飯桌上，任蘊清給朱友航斟滿酒，說：“朱兄，多年未見，來，干一杯?！敝煊押江h(huán)顧一周，說：“明少爺呢？快讓干兒過來陪我喝酒?！比翁N清岔開話說：“這些年，朱兄一直在上海？”“No，no，上海淪陷后，我隨兒子去了美國，他在麻省理工學院任教。五年前，我們舉家回國，兒子去了大西北搞科研——去年那朵蘑菇云，就有兒子的功勞。”朱友航一臉得意?！皟鹤佑谐鱿?！”任蘊清挑起大拇指。朱友航轉(zhuǎn)身從包里拿出了一個紫檀木盒，推到任蘊清面前，說：“物歸原主。”任蘊清打開盒子，鹿骨扳指的光讓任蘊清眼里霎時起了霧?！懊魃贍?shù)缴虾５谝惶炀驼J我做了干爸，我可是給了干兒雙倍的貨喲，他幾時從上?；氐挠莩?？”任蘊清身子晃了一下：“在蕪湖，他帶著膠鞋和布匹奔了新四軍……”朱友航一臉驚訝地說：“哎喲，那可不得了了，干兒現(xiàn)在在哪里高就？”“……”“最小是個團長了吧？儂趕快讓他過來陪我喝酒。”任蘊清端起一杯酒，站起來，走到身后的一個拉了寶石藍幔子的櫥窗前，嘩一下拉開幔子：一幀黑白照片里，身著戎裝的明少爺笑得很燦爛，鮮紅的烈士證將他的臉映襯得紅彤彤的?！傲粼诔r了。”任蘊清將酒潑灑在地上。朱友航淚水奪眶而出，渾身顫抖不已，他顫顫巍巍地站起來，挺直腰板，舉起右手，莊重地敬了一個軍禮?！咀ⅰ竣匍T檻精：精于算計之人。②小赤佬：上海方言，小子，是長輩對晚輩的愛稱。21．下列對小說相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．任蘊清對兒子由“鎖”到“不鎖”的變化，表明其由反對兒子參加抗日、只圖自保變?yōu)橹С謨鹤油渡砭葒．任蘊清將扳指遞給兒子時之所以“稍作躊躇”“喉結(jié)聳動一下”，是因為他不舍得用祖?zhèn)鲗毼锶ソ粨Q膠鞋。C．明少爺毅然攜帶物資投奔新四軍，源于自身堅定的愛國情懷，也與他從父親口中得知新四軍活動區(qū)域有關。D．小說標題“深造”，既指“留學深造”，也指任、朱兩家在時代浪潮中愛國報國、升華精神境界的行為。22．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．小說善以細節(jié)傳神，文中寫明少爺“兩道寒光”，與寫任蘊清“眼里亮光閃閃”一樣，都是以細節(jié)表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)。B．小說多用伏筆，情節(jié)合理，結(jié)構嚴密。如朱友航初見明少爺時便提出要認他做干兒子，為明少爺自薦去上海采購埋下了伏筆。C．小說以“扳指”串聯(lián)情節(jié)，從任蘊清、朱友航談扳指寫起，結(jié)尾部分則寫多年后朱友航登門歸還扳指，首尾照應，頗具匠心。D．小說人物語言極具特色，摻入了方言、文言和英語，既契合人物的身份和生活環(huán)境，也符合小說的時代背景，讀來別有風味。23．朱友航這一人物形象在小說中有何作用？請簡要分析。答：24．本文篇幅短小卻有很大的時空跨度，請結(jié)合文本分析這樣寫的好處。答：七、寫人技巧、主題表達閱讀下面的文字，完成25～28題。主角(節(jié)選)陳彥茍老師把第三遍妝化完的時候，還是不滿意，但時間已不允許再化了。他就提了眉，包了大頭，穿了行頭。要不是知道他性別的人，還真看不出這是男扮女裝呢。易青娥知道，茍老師為演這兩折戲，幾個月瘦下來幾十斤，不僅天天演練，而且還節(jié)制了飲食，甚至還用吃大黃拉肚子的方式，直減到現(xiàn)在二尺二的腰身。自打瘦起腰身來，皮膚就慢慢塌陷了。他一直在嘆息：這老臉，對不起李慧娘，對不起觀眾，尤其是對不起當年看過他戲的老觀眾了。正式開演前，不停地有一些老漢老婆子，到后臺化妝室來，要看茍存忠，說他當年的李慧娘，可是把好多觀眾弄得“三天不沾一粒糧，也要買票看慧娘”的。但茍老師有交代，說在他沒演完以前，任何人都是不見的?；陫y穿好行頭，茍老師就一個人面對墻壁，安靜下來，一句話不說了。演出終于開始了，易青娥到門口看，觀眾特別多，連過道都站滿了人。都在說，當年住在五福戲樓，連演了三個月《李慧娘》的茍存忠，今晚又披掛上陣了。易青娥也為她師父驕傲著。這么多年過去了，竟然還有這些老觀眾是深深記著師父的。在一聲長長的鬼的嘆息聲中，她師父出場了。師父穿著一身白衣，披著一件長長的白斗篷，飄飄蕩蕩地來到了人間。他在哀怨，在痛斥，在訴說，在尋找。突然間，易青娥甚至模糊了師父與李慧娘之間的界限，也不知他是他還是她了。一個年近花甲的老人，硬是在飄飄欲仙的身段中，全然掩藏住了性別、年齡的隔膜，將一個充滿了仇恨與愛憐的鬼魂，演得上天不得、入地不能地可悲可憐了。就在慧娘面對凄凄寒風，無依無靠地瑟瑟發(fā)抖著，一點點蜷縮著身子時，茍老師使用了一個“臥魚”動作。這個動作要求演員必須有很好的控制力，是從腿部開始一點點朝下臥的。易青娥練這個動作整整三年，才能用三分鐘完成。而一般沒有功夫的，幾十秒鐘都堅持不下來。茍老師平常是能用兩分鐘朝下臥的，可今天，也許是太累，在易青娥心里數(shù)到一百一十下時，他終于撐不住，全臥下去了，并且在最后一刻，雙腿是散了架的。好在燈光處理得及時，立即切暗了。劇場里響起雷鳴般的掌聲?！豆碓埂方K于演完了?！稓⑸肥潜取豆碓埂冯y度更大的一折戲，老觀眾都知道的“秦腔吹火”，就是這一折戲的靈魂。茍老師為練這門“絕活”，十二三歲就把眉毛、頭發(fā)全燒光了。茍老師老對她說：“娃，唱戲是個苦活兒、硬活兒。師傅這輩子，還就是看大門的那十幾年，活得消停。一旦把主角的鞍子架到你身上，那就是讓你當牛做馬來了，不是讓你享福受活來了。”易青娥明顯感到，師傅今晚的力氣，是有些不夠用了。今晚，師父特意要求她在側(cè)臺仔仔細細地看著他的每一個動作。每一口火吐出來，她都要認真研究師父的氣息、力量，以及渾身的起伏變化。她覺得她比平常任何時候?qū)W的東西都要多，并且更具有茅塞頓開、點石成金的效用。也就在師父一步步將演出推向高潮時，她似乎也完成了一次演戲的啟蒙。她甚至突然覺得，自己是能成一個好演員，成一個大演員的。終于師父開始吐最后一道火了，也就是那三十六口“連珠火”。師父控制著氣力，一口，兩口，三口……由慢到快，由弱到強，直到“連珠火”，將賈似道和賈府全部變成一片火海！繼而，天地澄靜，紅梅綻開。觀眾的掌聲已經(jīng)將樂隊的音樂聲全都淹沒了。鼓師幾乎使出渾身解數(shù)，將大鼓、大鑼、大鐃、吊镲全都用上了，可觀眾的掌聲，還是如浪濤一般，滾滾擁上了舞臺。就在臺上賈府人相互于火海中掙扎時，茍老師被人攙扶下來了。易青娥發(fā)現(xiàn)，師父已經(jīng)使完了人生最后一點力氣，奄奄一息了。朱團長急忙過來，幫忙把他平放在一排道具箱子上。茍老師渾身顫抖著在呼喚：青娥，青娥……“師父，師父，我在這里，我在這里?！币浊喽鹁o緊抓著師父的手。茍老師抖抖索索地摸著她的手說：“娃，娃，師父……可能不行了。記住……吹火的松香，每次……要自己磨……自己拌。記住比例……”在說比例的時候，茍老師向她示意了一下，易青娥明白，是要她把耳朵附上去。她就把耳朵貼上去。茍老師輕聲給她說：“十斤松香粉……拌……拌二兩半……鋸末灰。鋸末灰要……柏木的。炒干……磨細……再拌……”勉強說完這些話，茍老師就吐出一口血來。舞臺監(jiān)督喊：“咋辦？底下觀眾喊叫要茍老師謝幕呢?！敝靾F長說：“謝不成了，快關幕?！敝灰娖埨蠋熒碜觿恿藙?，意思是要起來，但又起不來了。團長就緊急決定說：“青娥，你跟舞臺監(jiān)督一起把你師父抬上去！”易青娥跟舞臺監(jiān)督把“李慧娘”抬了上去。易青娥看見，觀眾熱浪一般，在朝舞臺上狂喊著。被他們抬上去的茍老師，靜靜靠在太師椅上，一動不動。那一剎那間，她反應過來：茍老師，可能已經(jīng)不在人世了。(有刪改)25．下列對這篇小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A．“這老臉，對不起李慧娘，對不起觀眾”這句話表明茍老師對自己的容貌十分關注，擔心觀眾不再喜愛自己的演出。B．茍老師表演的“連珠火”，“天地澄靜，紅梅綻開”，這是演出的高潮，也是他藝術生命的極致綻放，極具感染力。C．茍老師在生命最后時刻才告訴易青娥松香粉的配方比例，有利于豐富人物性格，表現(xiàn)出老一代藝人授藝時保守的特性。D．茍老師“靜靜靠在太師椅上，一動不動”，以生命謝幕，暗示他在舞臺上享受了人生最后的榮光，安詳?shù)仉x開人世。26．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．小說采用插敘的手法，介紹了“秦腔吹火”這門絕活，補充交代了茍老師的從藝經(jīng)歷和感受，使人物形象更加鮮活飽滿。B．“觀眾的掌聲已經(jīng)將樂隊的音樂聲全都淹沒了。”這句話用比擬和襯托表現(xiàn)了觀眾對茍老師的熱愛。C．小說在情節(jié)設計上頗具匠心，作者在鋪墊與暗示方面安排得非常充分而巧妙，使得故事的結(jié)局自然而不突兀。D．小說以小見大，以秦腔藝人的際遇反映了中國社會的歷史變遷，也再現(xiàn)了秦腔藝術由興到衰再復興的發(fā)展歷程。27．結(jié)合文本分析作者是如何描寫茍存忠這一人物形象的。答：28．《主角》一書榮膺第十屆茅盾文學獎，“體現(xiàn)出非常茂盛、結(jié)實和堅韌的中國傳統(tǒng)藝術根脈”。請分別從茍老師、易青娥、觀眾的角度分析節(jié)選部分是如何體現(xiàn)這一思想的。答：課時作業(yè)12小說閱讀1．解析：B.“借讀書之名來逃避這樁婚事”理解錯誤，由文中“歡樂忽然使她透不出氣來：她想起她在走向自由，她又笑，又哭”可知，她是去追尋有意義的生活。故選B。答案：B2．解析：C.“反襯出主人公在不同的場合下不變的心情”分析錯誤，由文中第十二段“我的上帝啊，為什么我這樣苦惱！”可知，在游手好閑、無所事事的生活狀態(tài)下，娜佳的內(nèi)心十分苦惱，煩躁不安；由最后兩段可知，在奔向新生活時娜佳內(nèi)心是快活的。主人公前后的心情是有變化的。故選C。答案：C3．解析：由原文第三段“可是她并不高興，夜里也睡不好，興致提不起來……沒有變化，沒有盡頭”可得出第一點。由原文第十六段“她睡不著，心神不寧……平凡的、不幸的女人”可得出第二點。由原文第二十一段“以前我怎么能一直在這兒生活下來的，我真不懂！我在這兒連一天也過不下去了。明天我就離開這兒”可得出第三點。由原文第二十八段“她走上樓去……生氣蓬勃、滿心快活地離開了這個城，她覺得，她從此再也不會回來了”可得出第四點。答案：①對生活感到乏味，沒有興致；②懷疑人生，反思生活；③對無所事事、浮華的生活深感憎惡；④奔向新生活，滿心快活。4．解析：不同：由“安德烈·安德烈伊奇說，‘他的話對極了！我什么事也不做，而且也做不了。這是什么緣故？啊，俄羅斯母親！啊，俄羅斯母親，你至今還馱著多少游手好閑的、毫無益處的人??！’他對他什么事不做這一點，得出一個概括的結(jié)論，認為這是時代的特征”可概括出安德烈不滿于現(xiàn)有生活時的想法。由“想到她的未婚夫……不幸的女人”“以前我怎么能一直在這兒生活下來的，我真不懂！我在這兒連一天也過不下去了。明天我就離開這兒”“等到她在車廂里坐定，火車開動……她想起她在走向自由，去念書，這就跟許多年前大家所說的‘出外做自由的哥薩克’一樣”“這時在她面前現(xiàn)出一種寬廣遼闊的新生活，那種生活雖然還朦朦朧朧，充滿神秘，卻在吸引她，召喚她”“她走上樓去……她覺得，她從此再也不會回來了”可概括出娜佳不滿于現(xiàn)有生活時的想法與做法。娜佳真正地反思人生，改變自我，追求自我，追求有意義的生活。內(nèi)涵：從文中的一些相關情節(jié)分析，薩沙的話“這兒的人什么事都不做。您母親一天到晚走來走去，奶奶也什么事都不做，您也一樣。您的未婚夫也是什么事都不做”，讓娜佳真正地去看了一下自己的生活，這是一種不勞而獲的生活。而“薩沙說：‘您要出去念書才好！只有受過教育的、神圣的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。你們這種游手好閑的生活是多么不干凈，多么不道德?！眲t是告訴她要選擇一種有意義的活法，要使自己的生活充實。因此“她想起她在走向自由，去念書”表現(xiàn)了她追求自由的做法。因此由娜佳發(fā)現(xiàn)自己對現(xiàn)有生活不滿后的做法可知，娜佳向往的“寬廣遼闊的新生活”應該是有意義的、自由的、充實的生活，而不是碌碌無為、不勞而獲的生活。據(jù)此概括作答。答案：不同：安德烈把對無意義生活的不滿歸結(jié)為大時代和俄羅斯的問題，與他本人無關；而娜佳則反思人生，改變自我，追求自我，追求有意義的生活。內(nèi)涵：人要過有意義的、自由的、充實的生活，而不是碌碌無為、不勞而獲的生活。5．解析：A.“是一個善于見風使舵、虛與委蛇地應付差事的老江湖”對白巡長的評價不妥。白巡長對祁瑞宣不買日本人收音機的做法睜只眼閉只眼，并不能說明他見風使舵、虛與委蛇。B.“這激發(fā)了長順參軍抗日的決心”錯誤。由文章“在瑞宣這方面，他并沒料到長順會把他的話吸收得那么快，而且使長順的內(nèi)心里發(fā)生了變動。有一天，他扭捏了半天，而后說出一句話來：‘祁先生！我從軍去好不好？’”可知，長順是在瑞宣的影響下，產(chǎn)生從軍想法的。同時，“國要是亡了，幾張留聲機片還能救了我的命嗎”，長順意識到了國家滅亡的危害，這兩個因素，才是主要原因。之前長順只是抵制購買日本人的收音機，發(fā)發(fā)牢騷而已。D.“表現(xiàn)了他們積極親日的奴婢態(tài)度”錯，冠家、小文和崔老太太三者的態(tài)度是不同的，并不都是積極親日的奴婢態(tài)度。故選C。答案：C6．解析：C.“表達了不向日本人屈服的決心”錯，拔高了人物形象，小崔太太并沒有那么高的覺悟。故選C。答案：C7．解析：文章“在南京陷落的時節(jié)，他的心中變成一片黑暗”“反正中日的事情永遠完不了；敗了，再打就是了！乃至他聽到政府繼續(xù)抗戰(zhàn)的宣言，他不再悲觀了”“雖然如此，他心中可是覺得憋悶。他極想和誰談一談”等句子運用心理描寫，表現(xiàn)祁瑞宣內(nèi)心既灰暗又相信戰(zhàn)爭能夠勝利的矛盾。文章“他只能自己心中高興，給由冠家傳來的廣播聲音一個輕蔑的微笑”“中國一定不會亡”“瑞宣不能再愣著。笑了一笑，他說：‘再等一等，等咱們都詳細的想過了再談吧！’”等句子運用神態(tài)描寫和語言描寫，表現(xiàn)了祁瑞宣的愛國思想和優(yōu)柔寡斷的性格。文章“冠家首先遵命，晝夜的開著機器，冀東的播音節(jié)目比北平的遲一個多鐘頭”“六號院里，小文安了一架，專為聽廣播京戲”等人遵循日本人的命令買廣播，而瑞宣“決定不買，幸而白巡長好說話，沒有強迫他”，運用對比手法，襯托出瑞宣的民族精神。由文章“在瑞宣這方面，他并沒料到長順會把他的話吸收得那么快，而且使長順的內(nèi)心里發(fā)生了變動。有一天，他扭捏了半天，而后說出一句話來：‘祁先生！我從軍去好不好？’”可知，長順是在瑞宣的影響下，產(chǎn)生了從軍的想法，運用了側(cè)面烘托的手法，表現(xiàn)祁瑞宣的進步思想對青年人的積極影響?！拔以敢庾雠诒?！你看，對準了敵人的大隊，轟隆一炮，一死一大片，有多么好呢”“他說得是那么天真，那么熱誠，連他的嗚囔的聲音似乎都很悅耳”“再等一等，等咱們都詳細的想過了再談吧”“他的話是那么沒有力量，沒有決斷，沒有意義，他的口中好像有許多鋸末子似的”，程長順的果敢熱誠反襯祁瑞宣的猶豫、軟弱、延宕，也運用了對比的手法。答案：①心理描寫。小說主要運用心理描寫手法塑造祁瑞宣的形象，選文中用大量的筆墨寫他的心理活動，寫他充滿矛盾的內(nèi)心世界。②語言和神態(tài)描寫。他給由冠家傳來的廣播聲音“一個輕蔑的微笑”；對長順說“中國一定不會亡”；他“笑了一笑”說，“再等一等，等咱們都詳細的想過了再談吧！”這些描寫都突出表現(xiàn)了祁瑞宣的愛國精神和優(yōu)柔寡斷的性格。③側(cè)面烘托。冠家、小文、馬老太太等鄰居們甘當“順民”，反襯了祁瑞宣的民族精神；從程長順的轉(zhuǎn)變反映祁瑞宣是一個對青年有影響的知識分子，而通過程長順的果敢熱誠反襯祁瑞宣的猶豫、軟弱、延宕。8．解析：由“瑞宣決定不買”“反正中日的事情永遠完不了；敗了，再打就是了”“中國一定不會亡”“他知道每一個中國人都該為保存自己的祖墳與文化而去戰(zhàn)斗”等句子，可以看出瑞宣是個有骨氣的中國人，希望中國戰(zhàn)爭得到勝利，是會支持長順參軍的；但是“在南京陷落的時節(jié)，他的心中變成一片黑暗”“雖然如此，他心中可是覺得憋悶”“有知識的人，像他自己，反倒前怕狼后怕虎的不敢勇往直前”，瑞宣內(nèi)心還是充滿矛盾，前怕狼后怕虎的不敢勇往直前，是優(yōu)柔寡斷的性格，在這一層面上，又會勸說長順應該顧及家中老太太。綜合以上分析，瑞宣可能會先贊揚長順做出這個決定的想法，但也會以家里老太太為借口，勸說長順不要參軍?？忌梢愿鶕?jù)這一邏輯進行回答。答案：示例一：瑞宣會幫助長順打消從軍的想法。理由：瑞宣雖然有中國人的骨氣，理智上也想支持程長順從軍，但他性格優(yōu)柔寡斷，前怕狼后怕虎，感情上還是放不下馬老太太的。示例二：瑞宣會贊同長順從軍。理由：瑞宣已覺察到自己延宕的性格特點，且敵人的兇猛在前，他明白我們要打斷鎖鐐，所以他必然會鼓勵長順積極參軍救國，而他自己則會承擔起照顧馬老太太的職責。9．解析：“暗示了主人公充滿生機而又不乏辛酸的人生歷程”屬過度理解。答案：C10．解析：“給人一種錯亂之感”錯。答案：D11．答案：①勤快能干。她總是閑不住，為過往的人們備茶備煙，能捕魚，會刺繡、裁剪、釀酒，還會接生。②熱情善良。下雪天，不怕寒冷，也不顧捕淚魚祈福的習俗，面對接生的請求，二話不說，簡單填一下肚子便出門。③命運多舛。沒能嫁給喜歡的胡會，到七十八歲時仍孤身一人。12．解析：從小說結(jié)構看，“淚魚”作為線索貫串全文。故事開始的時候，正是淚魚即將到來的時候，偏巧胡會的孫子胡刀之妻臨產(chǎn)了，吉喜幾乎整晚守在這個將要生孩子的女人身邊，幫她接生，等吉喜拖著疲憊的身體前往逝川捕撈淚魚時，已沒有發(fā)出嗚嗚聲的淚魚。然而，在她身后的木盆里卻游動著十幾條美麗的藍色淚魚。寫淚魚的來和去，構成首尾呼應，使全文情節(jié)和結(jié)構更完整。從小說人物看，淚魚出現(xiàn)時，仿佛充滿了悲傷，被打撈上來再被放入逝川后，它們便會歡快地向逝川的下游游去。“淚魚”這一意象未嘗不是一種人生的隱喻，猶如吉喜那歡暢而又充滿憂傷的人生，有利于刻畫吉喜熱情善良卻又命途多舛的形象。從小說主題看，“她艱難地靠近木盆，這時她驚訝地發(fā)現(xiàn)木盆的清水里竟游著十幾條美麗的藍色淚魚！它們那么悠閑地舞蹈著，吉喜的眼淚不由彌漫下來了”“阿甲漁村沉浸在受孕般的和平之中”，吉喜的付出得到了村民們的回報，體現(xiàn)了人與人之間的友愛和樂。文章贊美了人性之美，表現(xiàn)了對生命的崇拜、對苦難的消化以及對新生的希冀的主題。答案：①以“淚魚”為線索，使小說結(jié)構嚴謹，情節(jié)一波三折。②以“淚魚”隱喻吉喜的不幸，有利于刻畫典型人物的形象。③以“淚魚”為中心講述故事，通過對淚魚的捕和放，有力地表現(xiàn)了對生命的崇拜、對苦難的消化以及對新生的希冀的主題。13．解析：C.“毫不猶豫”錯誤，由“我聽著他的喘氣聲，驀地想出了一個法子?？墒钱斘疫@樣想著的時候，我自己不由得渾身都顫顫起來：兒子，多好的兒子……這叫我怎么跟他媽交代呢?？墒?，不這樣又不行，孩子要緊，革命的事更要緊！也許我能替得了孩子，可是孩子替不了我……”等內(nèi)容可知，主人公有過猶豫，但為了革命事業(yè)，不得不忍痛抉擇。故選C。答案：C14．解析：B.“大量……形象描寫”錯誤，文中并沒有對父子二人進行形象描寫，而是使用語言描寫，如父子的對話，使用行動描寫，如遇到白鬼子時，“撒腿就跑。跑哇，跑哇”“他忽地直起身，把一把什么東西塞到我手里，拔腿就往西跑下去了”；使用心理描寫，如“我一邊跑一邊想……我自己不由得渾身都顫顫起來：兒子，多好的兒子……這叫我怎么跟他媽交代呢。可是，不這樣又不行，孩子要緊，革命的事更要緊！也許我能替得了孩子，可是孩子替不了我……”。故選B。答案：B15．解析：由題干可知，本文采用主人公講述的方式展開情節(jié)，也就是意味著，文中所發(fā)生的故事是主人公親歷的；無論是當時革命的處境，還是送糧食上山的不容易，還是敵人追逐時所做選擇的艱難，這些都是主人公親身經(jīng)歷的，所以這就增加了故事的真實性，展現(xiàn)革命先輩們?yōu)榱诵轮袊龅臓奚?。主人公講述自己在送糧上山遇到敵人時的艱難抉擇，“我聽著他的喘氣聲，驀地想出了一個法子?？墒钱斘疫@樣想著的時候，我自己不由得渾身都顫顫起來：兒子，多好的兒子……這叫我怎么跟他媽交代呢?？墒牵贿@樣又不行，孩子要緊，革命的事更要緊！也許我能替得了孩子，可是孩子替不了我……”；當囑咐完兒子“使勁跑”“把動靜弄大點時”“我覺得我的眼淚呼的一下子涌出來了”；當兒子跑開后，“那聲響，啊，那么響，那么響，就跟從我心上跑過去一樣”，這些都通過主人公的講述真實地呈現(xiàn)在讀者面前，讓讀者產(chǎn)生共情，為主人公為了革命而做出犧牲的行為而感佩萬分。答案：①真實可信，有現(xiàn)場感：小說通過主人公的講述，凸顯出革命的艱難，贊揚先輩們的奉獻精神。②有感染力，讓讀者產(chǎn)生共情：主人公的親述，讓讀者在故事中感同身受，對主人公為革命事業(yè)忍痛割愛的行為而悲傷、欽佩。16．解析：考生需要結(jié)合具體的語境分析句子的含意。從文中來看，畫線句呈現(xiàn)的是主人公在兒子引開敵人以及兒子引開的方向傳來槍聲后的表現(xiàn)?！拔姨糁鴵油白摺２还苁庠_藤絆腿，我登山邁嶺地走”，“往前走”所指不僅僅是實際上的行走，更是革命道路上的前進；“石尖扎腳藤絆腿”說的是革命道路上的艱難險阻，對此主人公是“不管”，是“登山邁嶺地走”，展現(xiàn)的是主人公不畏懼艱難險阻勇敢前行的精神?！拔矣X得擔子更重了，重得像兩座山，我還是擔著，擔著”，這“擔子”中是送上山的糧食，是兒子用性命保護下來的糧食，“重得像兩座山”突出這責任之重大，“我還是擔著，擔著”展現(xiàn)的是主人公勇敢承擔其革命重擔的精神?！拔矣X得腳像踩著棉花，軟綿綿的”，結(jié)合上文“當我踏上小路的時候，在孩子跑去的方向，傳來了一陣雜亂的槍聲”可知，兒子紅七應該是犧牲了，這里所寫是主人公在兒子犧牲后的表現(xiàn)，“軟綿綿”表現(xiàn)出的是主人公的悲傷和痛苦，但“我還是走著，走著”，因為自己所擔負的擔子很重，所以即使悲傷依然不會停下腳步，表現(xiàn)堅持革命的決心。答案：①“不管石尖扎腳藤絆腿，我登山邁嶺地走”，表現(xiàn)了主人公不畏困難、砥礪前行的精神；②“我覺得擔子更重了，重得像兩座山，我還是擔著，擔著”，表現(xiàn)了主人公深知責任重大、勇挑中國革命重擔的精神；③“我覺得腳像踩著棉花，軟綿綿的，我還是走著，走著”，表現(xiàn)了一位父親強忍兒子遇難后的痛苦與悲傷，堅持革命的決心。17．解析：B.“寄寓著他希望兒子能健康成長的愿望”分析錯誤，根據(jù)小說中“盼望著成功的這一天”應該是寄寓著革命事業(yè)能夠成功的愿望；C.“體現(xiàn)了她因丈夫犧牲而無人照料自己的孤單、寂寞的悲哀”分析錯誤，應是對丈夫文淵的思念和孩子出生后不能享受父愛的哀痛；D.“體現(xiàn)了文淵沒見到兒子出生的遺憾”分析不當，應是體現(xiàn)了文淵不屈的革命品質(zhì)。故選A。答案：A18．解析：D.“象征著人物的成長、蛻變”過度解讀，月亮作為文中提到的物象，和人物之間沒有什么關系。故選D。答案：D19．解析：文淵將要走時，“突然顫抖了下，這顫抖是從內(nèi)心發(fā)出來的”，這表現(xiàn)了文淵離別妻子時的依依不舍的深情；在獄中文淵想汪靜和孩子，想他們的模樣?？梢娢臏Y對家人懷有深情?！耙粓鲈庥鰬?zhàn)猝不及防……敵人沖了進來。文淵奮起反抗，為省委派來的同志贏得了脫逃的時間。文淵被擊傷胸部”，文淵勇敢，敵人沖進來時，文淵奮起反抗，敢于犧牲自己來保護同志，為省委派來的同志贏得了脫逃的時間?？芍Ｗo同志，勇于赴險?！啊f！說！說！’連帶的是飛起的鞭影和吱吱作響的烙鐵。文淵閉緊了嘴，閉緊了眼睛”，文淵雖遭到敵人的嚴刑毒打，但他保持沉默；“文淵把牙關咬得緊緊的……一言不發(fā)，保持沉默。文淵在心底發(fā)誓，這誓言來自他追尋的信仰”，他堅守誓言，嚴守黨的機密。可知他信仰堅定，頑強不屈。答案：①對家人懷有深情。如文淵離別妻子時的依依不舍的深