2023-2024秋季初中8年級上冊道德與法治部編版6.2做負(fù)責(zé)任的人 課時練習(xí)04

6.2做負(fù)責(zé)任的人同步測試一、單項(xiàng)選擇題：（50分）1.做一個負(fù)責(zé)任的人，我們就應(yīng)當(dāng)做到()①樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，做到“我承擔(dān)，我無悔”②關(guān)愛集體，奉獻(xiàn)社會③彰顯個性，不理會他人的看法④信守承諾，勇?lián)^錯A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“鐵榔頭”郎平兩次在中國女排最困難的時期，主動接下了中國女排主帥這個“星球上壓力最大的職業(yè)”。30年來，從擔(dān)任主攻手時的“五連冠”到任教練率領(lǐng)中國女排重返世界之巔，“鐵榔頭”似乎已經(jīng)是奇跡的代名詞。郎平用行動告訴我們()A.人生經(jīng)歷的挫折越多就越能取得事業(yè)成功B.承擔(dān)責(zé)任意味著只付出而沒有任何回報(bào)C.主動為國分憂，勇?lián)厝?，是每個人的責(zé)任D.為了維護(hù)國家利益必須舍棄個人的利益3.學(xué)校舉辦體育節(jié)，同學(xué)們一致推選體育成績不錯的小強(qiáng)代表年級參加比賽。小強(qiáng)怕影響緊張的初三學(xué)習(xí)生活，不想?yún)⒓?，我們?yīng)該告訴小強(qiáng)()A.有些事情雖然不是我們自愿選擇的，但仍要承擔(dān)B.做好做不好都無所謂C.要根據(jù)回報(bào)的大小確定自己應(yīng)采取的態(tài)度D.小強(qiáng)的責(zé)任主要來自法律的規(guī)定4.對下面漫畫中小女孩行為的評價(jià)，正確的是()A.不同的角色應(yīng)該承擔(dān)不同的責(zé)任B.做家務(wù)就應(yīng)該獲得物質(zhì)回報(bào)C.訂立獎勵細(xì)則就能培養(yǎng)良好家風(fēng)D.承擔(dān)責(zé)任不應(yīng)該計(jì)較代價(jià)與回報(bào)5.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！狈吨傺瓦@句名言體現(xiàn)的情感是()A.社會責(zé)任感B.基礎(chǔ)性情感 C.正義感 D.勝任感6.“處處盡責(zé)，便處處快樂；時時盡責(zé)，便時時快樂；盡得大的責(zé)任，便得大的快樂；盡得小的責(zé)任，便得小的快樂?！绷簡⒊倪@段話給我們的啟示有()①天下興亡，匹夫有責(zé)②自覺承擔(dān)責(zé)任，才能享受承擔(dān)責(zé)任的快樂③要做責(zé)任的主人④要時時處處自覺地承擔(dān)力所能及的責(zé)任A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.“學(xué)會在承擔(dān)職責(zé)中感受幸福。這樣或許很苦、很累，甚至?xí)艿截?zé)備、處罰，但我承擔(dān)、我無悔，這樣心里感覺舒暢?！边@句話告訴我們()A.承擔(dān)責(zé)任會讓我們不開心B.承擔(dān)責(zé)任意味著付出，不會有回報(bào)C.不言代價(jià)與回報(bào)，我們會在擔(dān)責(zé)中成長D.承擔(dān)責(zé)任應(yīng)只求付出，不問回報(bào)8.周虹是貴州市人民醫(yī)院的護(hù)士，大年初三，她跟著醫(yī)療隊(duì)前往武漢，留下了年邁的父母和臥病在床的丈夫。這則案例啟示我們()①承擔(dān)責(zé)任意味著付出一切②我們應(yīng)不言代價(jià)與回報(bào)，自覺承當(dāng)責(zé)任③正確對待付出與回報(bào)，做一個負(fù)責(zé)任的人④做負(fù)責(zé)任的人會犧牲家庭幸福A.①③B.①④C.②③D.③④9.黨的好干部牛玉孺以勤政愛民，忘我工作詮釋“生命一分鐘，敬業(yè)六十秒”；導(dǎo)彈司令楊業(yè)功用赤膽忠心澆鑄共和國的和平之盾。這些事例說明()A.

有了承諾就有了責(zé)任

B.

他們有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，能承擔(dān)起自己的責(zé)任

C.

承擔(dān)責(zé)任是道德和法律的要求總體

D.

責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系中10.“駝負(fù)千斤，蚊背一粒”對此諺語理解正確的是()A.不同的人承擔(dān)不同的責(zé)任，這不公平B.責(zé)任有大有小，擔(dān)當(dāng)重任才是負(fù)責(zé)C.駱駝比螞蟻的力量大D.能力有大小，只要盡其所能，就是負(fù)責(zé)任在成都地鐵四號線的列車上，一位年輕小伙子幫扶一位殘疾人的善良舉動獲得了大家的一致稱贊。這位年輕小伙子一路都在寸步不離地扶著一位陌生殘疾人的輪椅，并用腳幫忙固定輪椅，以防在地鐵啟動和制動時輪椅滑動。回答11～12題。11.上述材料中小伙子的行動啟示我們()①只有幫助殘疾人才能體現(xiàn)自身的價(jià)值②在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任③承擔(dān)責(zé)任要付出時間、精力和金錢④一旦作出選擇，就應(yīng)義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)責(zé)任A.①②B.①④C.②④D.③④12.這個小伙子得到的回報(bào)是()A.良好的自我感覺B.時間和精力的付出C.獲得新的知識和技能D.贏得他人的尊重和贊許13.“最美教師”“最美司機(jī)”……“最美”的人向社會傳遞著他們的正能量。他們的“正能量”源自①敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木礃I(yè)精神②高度的社會責(zé)任感()③強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲望④不言代價(jià)與回報(bào)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.面對責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，是富有責(zé)任心的人共有的情感。下列語句不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.人生自古誰無死？留取丹心照汗青D.各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜15.眼看著一輛快速行駛的小轎車就要撞上一位年邁的老人，在這千鉤一發(fā)的時刻，煙臺開發(fā)區(qū)村民吳孟猛然將老人拉向身后，自己卻被車撞出數(shù)米遠(yuǎn)。吳孟的事跡告訴我們()①做人要有強(qiáng)烈的責(zé)任感②承擔(dān)責(zé)任有時需要付出一定的代價(jià)③承擔(dān)責(zé)任的前提是要有回報(bào)④見義勇為是一種奉獻(xiàn)精神，更是一種責(zé)任

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.上世紀(jì)80年代初，郭朝明、賀發(fā)林等6位村民，義無反顧挺進(jìn)八步沙，組建集體林場，承包治理75萬畝流沙。38年來，以他們?yōu)榇淼娜毠ぃ两裢瓿芍紊吃炝?1.7萬畝，管護(hù)封沙育林草面積37.6萬畝。學(xué)習(xí)他們的精神，我們應(yīng)該 ()①堅(jiān)定理想信念不放棄 ②不言代價(jià)地承擔(dān)責(zé)任③用奮斗書寫人生價(jià)值 ④立即輟學(xué)去植樹造林A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④17.疫情期間，大學(xué)生郭岳“硬核”隔離38天，未連累一名親友。自武漢回鄉(xiāng)開始，他就戴了3層口罩和手套，未與任何人交談；返鄉(xiāng)后主動聯(lián)系社區(qū)說明情況，進(jìn)行自我隔離；出院后繼續(xù)獨(dú)居車庫隔離，治愈后主動捐獻(xiàn)血漿。郭岳“硬核”隔離“硬”在他()①樹立了正確的權(quán)利義務(wù)觀

②有較強(qiáng)的社會責(zé)任感

③具有良好的公民素養(yǎng)

④踐行了社會主義核心價(jià)值觀A.①④B.②③ C.①③④ D.①②③④18.把自己培養(yǎng)成一個有責(zé)任感的人，我們應(yīng)該()①培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度和能力②只需對自己負(fù)責(zé)，可以不對他人負(fù)責(zé)③體驗(yàn)責(zé)任感，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜刷苊靼浊嗌倌曜鲥e了事可以不承擔(dān)責(zé)任A.①② B.①③ C.②③ D.②④19.作為普通群眾，同樣需要擔(dān)當(dāng)，同樣需要承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，包括對家庭承擔(dān)責(zé)任，對工作承擔(dān)責(zé)任，對社會承擔(dān)法律和道德的責(zé)任。關(guān)于自覺承擔(dān)責(zé)任，下列認(rèn)識正確的有()①自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任②自覺承擔(dān)責(zé)任，就是要我承擔(dān)責(zé)任③自覺承擔(dān)責(zé)任，要學(xué)會反思自己的責(zé)任④做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④20.小喬是班長和生活委員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。小喬的工作態(tài)度得到學(xué)校、老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的贊譽(yù)，她被評為“市優(yōu)秀班干部”。小喬勇于承擔(dān)責(zé)任，獲得的回報(bào)有()①有形的財(cái)富②良好的自我感覺③贏得他人的贊許④獲得新的知識和技能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④21.針對下面漫畫中的圍觀者，我們可以說()①社會責(zé)任需要每個人的共同擔(dān)當(dāng)②防控疫情需要每個人都盡到自己的責(zé)任③疫情防控與我們每一個人息息相關(guān)④人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④22.每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。林肯的這段話說明

①承擔(dān)責(zé)任是自我磨礪的過程②承擔(dān)責(zé)任有助于我們提高能力()

③承擔(dān)責(zé)任需要付出辛苦④承擔(dān)責(zé)任會有壓力A.①②B.①③C.②④D.③④23.雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這要求我們()①隨心所欲地做自己想做的事②把責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入③盡己所能地把事情做好④對于別人的請求，不顧實(shí)際，全部答應(yīng)A.①② B.②③ C.②④ D.③④24.個人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，他一生都會快樂。偉大的詩人曾說過：“你若要人喜愛你的價(jià)值，你就得給他人創(chuàng)造價(jià)值?！睂Υ死斫庹_的是()A.如果我對他人負(fù)責(zé)，他人也應(yīng)對我負(fù)責(zé)B.認(rèn)識到自己扮演的角色，自己應(yīng)對自己負(fù)責(zé)C.要對別人、對社會負(fù)責(zé)D.我們自身的責(zé)任由他人來承擔(dān)，我們承擔(dān)對社會的責(zé)任25.2020年4月29日，廣東省十三屆人大常委會第二十次會議表決通過該條例，在全國率先通過立法明確賦予教師教育懲戒權(quán)，并用專章作出詳細(xì)規(guī)范。賦予老師懲戒權(quán)()

①有利于學(xué)生遵守社會規(guī)則②有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識

③說明遵守社會規(guī)則只需要他律④有利于保障學(xué)生享受教育的義務(wù)A.①②B.①③C.②④D.③④二、非選擇題：（50分）26.“感動中國”人物高淑珍，在家里自辦學(xué)校。14年間，她接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過一分錢。高淑珍和女兒每天用自行車接送孩子，中午就在她家一起吃大鍋飯。孩子越來越多，高素珍精力有限，家里地方有限還債務(wù)累累，但是“不”字她始終說不出口。無論多么艱難，她總是盡最大努力，讓孩子們的生活過得好一些。為了多賺幾個錢，她每天天不亮就騎著自行車，馱著批發(fā)來的一些日用品去趕集，一走就是100多里地。有時候下大雪沒有集市，高淑珍就走街串戶地賣?！拔乙惶斐鋈晔畨K二十塊，給孩子們買點(diǎn)好吃的，我心里頭歡喜，騎著車子都有勁”。她說。⑴聯(lián)系所學(xué)知識，評價(jià)高淑珍的行為。⑵你打算怎樣以實(shí)際行動向高淑珍學(xué)習(xí)？

27.材料：韋思浩，杭州的一名退休教師，每月拿著5000多元退休工資，卻一直拖著麻袋在杭城拾荒。老人去世后，幾十張從幾百元到幾千元的捐助證明，靜靜地展示著老人這些年的生活。他雖拿著5000多元的退休工資，可大部分收入都用于捐資助學(xué)，捐助金額從上世紀(jì)90年代的一次三四百元，到現(xiàn)在的三四千元。他過著最簡單的生活，粗茶淡飯，只滿足最低生活需求。老人離世20多天后，許多社會機(jī)構(gòu)倡議為他立雕像，“我們希望通過立雕像，把老人的善意與社會責(zé)任感，傳遞給我們自己，也傳遞給更多的人?！雹沤Y(jié)合材料，請你談?wù)劇笆盎睦先恕表f思浩的哪些做法綻放了人性的光輝？(至少從兩個角度作答)⑵我們應(yīng)如何把韋思浩老人的這種精神延續(xù)下去？28.?？凇叭窆鎼坌闹肌敝驹刚箘?wù)活動啟動儀式上，青年志愿者代表、社團(tuán)志愿者代表、出租車司機(jī)代表進(jìn)行了宣誓。高考期間，主辦方將組建“愛心送考”車隊(duì)，準(zhǔn)時、安全地把考生適到考點(diǎn)；在9個考點(diǎn)設(shè)立“愛心助考”志愿風(fēng)務(wù)站，提供送水、送文具、醫(yī)療、書詢等志愿履務(wù)，全方位服務(wù)保障考生安心考試，用愛心指數(shù)接取廣大考生及家長的幸福指數(shù)。⑴志愿者們承擔(dān)責(zé)任需要付出哪些代價(jià)？⑵志愿者們承擔(dān)的是對社會的責(zé)任，他們?yōu)槭裁匆袚?dān)這一責(zé)任？⑶參與志愿活動需要具備哪些素質(zhì)？29.在現(xiàn)代社會中，青少年存在著責(zé)任意識淡薄、以自我為中心等不良現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)青少年的責(zé)任意識教育、規(guī)范良好的行為習(xí)慣，使之成為一個富有責(zé)任心的人十分重要。為此，某中學(xué)八年級(4)班的同學(xué)進(jìn)行了一次探究活動，請你也參與進(jìn)來吧！⑴你是怎樣理解責(zé)任的？⑵你知道我們承擔(dān)責(zé)任會付出什么代價(jià)？又會有什么回報(bào)？⑶我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)，自己對自己負(fù)責(zé)的意義是什么？⑷請你列舉你在生活中扮演的角色以及承擔(dān)的責(zé)任。6.2做負(fù)責(zé)任的人同步測試參考答案一、單項(xiàng)選擇題：（50分）1—10BCADADCCBD11—20BDBDBADCCD21—25DABCA二、非選擇題：（50分）26.⑴高淑珍的行為體現(xiàn)了她無私奉獻(xiàn)的精神，她以真誠的態(tài)度、積極的行為，關(guān)愛他人，熱心公益，服務(wù)社會。高淑珍有愛心，具有高度的社會責(zé)任感。

?⑵①服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任；②我們要積極參與社會公益活動。不論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果；③我們要熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。

27.⑴“‘拾荒老人’韋思浩捐助金額從上世紀(jì)90年代的一次三四百元，到現(xiàn)在的三四千元”，體現(xiàn)了他服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會；他過著最簡單的生活，粗