《婚姻法》精美課件

《婚姻法》精美課件一、引言

婚姻，是人類社會最古老的法律關(guān)系之一，也是構(gòu)成家庭的基礎(chǔ)。在我們的日常生活中，婚姻關(guān)系無疑是最為常見且最為重要的社會關(guān)系之一。了解和掌握婚姻法的基本知識，對于維護(hù)個人和家庭的權(quán)益，促進(jìn)社會和諧具有重要意義。今天，我們將共同探討《婚姻法》的有關(guān)內(nèi)容，以期為大家?guī)韺嵱玫姆芍R。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本次課程的學(xué)習(xí)，您將能夠：

1、了解《婚姻法》的基本原則和內(nèi)容；

2、掌握婚姻的法定程序和規(guī)定；

3、了解離婚的相關(guān)法律規(guī)定及后果；

4、學(xué)會如何運用《婚姻法》維護(hù)自身權(quán)益。

三、教學(xué)內(nèi)容及方法

1、《婚姻法》的基本原則

我們將從《婚姻法》的基本原則入手，介紹婚姻自由、一夫一妻、男女平等、保護(hù)婦女兒童合法權(quán)益等原則。通過案例分析，讓您更好地理解這些原則在現(xiàn)實生活中的運用。

2、婚姻的法定程序和規(guī)定

在這一部分，我們將詳細(xì)介紹婚姻的法定程序和規(guī)定，包括結(jié)婚登記、婚禮儀式、夫妻財產(chǎn)制、夫妻相互扶助的義務(wù)等內(nèi)容。我們將結(jié)合具體案例，讓您更加直觀地了解這些規(guī)定的重要性。

3、離婚的相關(guān)法律規(guī)定及后果

離婚是婚姻關(guān)系中不可避免的一部分。在這一部分，我們將詳細(xì)介紹離婚的法定條件、程序及相關(guān)法律規(guī)定。同時，我們還將探討離婚后的財產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)等問題，讓您了解離婚可能帶來的后果。

4、如何運用《婚姻法》維護(hù)自身權(quán)益

我們將介紹如何運用《婚姻法》維護(hù)自身權(quán)益。通過實際案例，讓您了解在遇到婚姻問題時，如何運用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。

四、教學(xué)重點與難點

1、重點：掌握《婚姻法》的基本原則和內(nèi)容，理解婚姻的法定程序和規(guī)定，了解離婚的相關(guān)法律規(guī)定及后果。

2、難點：學(xué)會運用《婚姻法》維護(hù)自身權(quán)益，解決實際婚姻問題。

五、教學(xué)評價與反饋

在課程結(jié)束前，我們將進(jìn)行一次小測驗，以評估大家對《婚姻法》知識的掌握程度。我們也歡迎大家在課程結(jié)束后留下大家的反饋意見和建議，以便我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)李商隱的《錦瑟》，它是一首充滿詩意和哲理的詩歌，也是一份珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)。

2、在上課之前，我們先來了解一下李商隱的生平和創(chuàng)作背景。

二、作家、作品簡介

1、李商隱（約813—約858），唐代詩人，字義山，號玉溪生，又號樊南生，晚唐詩人，與杜牧齊名，稱“小李杜”。其中李商隱的詩風(fēng)與杜甫更為接近，“唐人知學(xué)老杜而得其藩籬者唯義山一人”（王安石語），杜牧的詩風(fēng)則更近似李白。李商隱的愛情詩成就極高，他的《無題》詩十余首，取前兩字為題而實質(zhì)是無題的詩又有十余首，如《錦瑟》、《碧城》、《為有》等，其他似有題而實無題的詩若干首，寫纏綿悱惻的愛情，寫幻想，寫傷感：“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”；“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”；“神女生涯原是夢，小姑居處本無郎”；“風(fēng)波不信菱枝弱，月露誰教桂葉香”；“劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬重”；“直道相思了無益，未妨惆悵是清狂”；“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”；“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”。

2、題材上關(guān)心政治，詠史詩很著名。李商隱的詠史詩有很高的成就。它們有評古刺今的內(nèi)容，用事寓意深婉，風(fēng)格與鮑照、庾信吸收漢魏樂府精華的不完全寫實不同，而是隨著題性質(zhì)的不同或感情的需要而有時寫得較為概括虛幻，或?qū)懙幂^為具體形象。例如他的《賈生》詩：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！笔褂觅Z誼典故，諷刺敬賢的虛偽，深刻犀利。而《南朝》“地險悠悠天險長，金陵王氣應(yīng)瑤光。休夸此地分天下，只得徐妃半面妝?！敝S刺南朝茍安江左，暗含唐朝國運不振。“空聞虎旅傳宵柝，無復(fù)雞人報曉籌”更揭露了南朝茍安的短命。這些詩以古鑒今，“不問蒼生問鬼神”，飽含興亡的感慨與身世的哀憐。李商隱的詠史詩不僅“自古人知處”，且善于“自古人知處見出親切來”。

三、寫作背景

李商隱的愛情詩則是對他自身經(jīng)歷的藝術(shù)概括。他的一些明題或暗示愛情生活的詩寫得極富感染力，如“春風(fēng)得意馬蹄疾”等一些詩句都已成了唐人春郊游歷的習(xí)慣用語?？傊钌屉[的詩是唐詩中的一顆璀璨明珠，“義山的名字因此而享譽(yù)于世?！?/p>

四、整體感知

1、放錄音范讀

2、學(xué)生自由朗讀、抽個別學(xué)生朗讀后教師評議并全體學(xué)生齊讀

3、學(xué)生合作探究：這首詩的意象有哪些？這些意象有何特點？它們表達(dá)了詩人怎樣的情感？

4、學(xué)生合作探究：這首詩的主旨是什么？試簡述理由。

5、學(xué)生再次齊讀全詩并回答問題。

6、師生共同明確：這首詩通過追憶早年知音相愛而終至分手的戀情，表達(dá)了作者至死仍牽掛的悵惘心緒和悲苦情懷。

7、學(xué)生合作探究：這首詩的結(jié)構(gòu)特點是什么？試簡述理由。

8、學(xué)生討論后教師明確：這首詩采用重章疊句的形式分為三章，共用了四個典故。首章頭一句“錦瑟無端五十弦”起興，喻自己青春枉逝；第二句“一弦一柱思華年”與尾句“此情可待成追憶”為第一層意思：追憶華年舊夢流露出傷感幽怨之情。第二、三章分別以“莊生曉夢迷蝴蝶”、“望帝春心托杜鵑”、“滄海月明珠有淚”、“藍(lán)田日暖玉生煙”四句統(tǒng)攝全詩。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會a、o、e三個單韻母，能讀準(zhǔn)字母的音，認(rèn)清字母的形。

2、認(rèn)識四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。

二、教學(xué)重點：學(xué)會a、o、e三個單韻母，能讀準(zhǔn)字母的音，認(rèn)清字母的形。

三、教學(xué)難點：能正確書寫a、o、e三個單韻母。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片、四線格、小黑板

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？（出示拼音卡片）

2、漢語拼音就是幫助我們認(rèn)識漢字的工具。今天我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音第一課。

（二）學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)a、o、e的音

（1）同學(xué)們，你們自己試著讀一讀這三個字母的音。（學(xué)生自由練習(xí)）

（2）在小組內(nèi)交流自己讀的情況。

（3）小組推薦讀得好的同學(xué)在全班同學(xué)面前讀一讀。

（4）教師范讀，學(xué)生認(rèn)真聽。

（5）學(xué)生再自由練習(xí)讀。

2、學(xué)習(xí)a、o、e的形

（1）同學(xué)們，你們看一看這三個字母像什么呀？

（2）學(xué)生自由說一說。

（3）教師總結(jié)指導(dǎo)：a像一個小圓圈，o像一個圓圈，e像一個半圓圈。

3、在四線格中書寫a、o、e三個字母

（1）認(rèn)識四線格。黑板上貼有四線格，最上面的是第一線，最下面的是第四線，挨當(dāng)堂測試：教師準(zhǔn)備拼音卡片，學(xué)生搶答。

一、課程介紹

《法學(xué)婚姻法》課件是針對法學(xué)專業(yè)學(xué)生和法律從業(yè)人員設(shè)計的一門實用課程，旨在幫助學(xué)生了解和掌握婚姻法的基本概念、原則和法律規(guī)定。本課程涵蓋了婚姻家庭制度的歷史發(fā)展、婚姻法的基本原則、結(jié)婚制度、離婚制度、夫妻財產(chǎn)制、子女撫養(yǎng)制度等方面的內(nèi)容，通過案例分析、法律文書寫作、法律條文解讀等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和實踐能力。

二、課程內(nèi)容

第一章婚姻家庭制度概述

1、婚姻家庭制度的歷史演變

2、婚姻家庭制度的基本概念和類型

3、婚姻家庭制度在社會生活中的作用和意義

第二章婚姻法基本原則

1、婚姻自由原則

2、一夫一妻制原則

3、男女平等原則

4、保護(hù)婦女、兒童和老人合法權(quán)益原則

5、計劃生育原則

第三章結(jié)婚制度

1、結(jié)婚的條件和程序

2、婚前醫(yī)學(xué)檢查與婚前輔導(dǎo)

3、結(jié)婚登記的法律效力

4、無效婚姻和可撤銷婚姻的規(guī)定

第四章離婚制度

1、離婚的條件和程序

2、離婚的法律效力

3、離婚后的子女撫養(yǎng)和財產(chǎn)分割

4、離婚后的生活困難幫助和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償

第五章夫妻財產(chǎn)制

1、夫妻共同財產(chǎn)制

2、夫妻個人財產(chǎn)制

3、夫妻財產(chǎn)的管理和處分

4、夫妻財產(chǎn)的分割與繼承

第六章子女撫養(yǎng)制度

1、子女撫養(yǎng)的原則和教育方式

2、子女撫養(yǎng)費的負(fù)擔(dān)和變更

3、探望權(quán)的規(guī)定和實踐操作

4、子女撫養(yǎng)糾紛的解決方式

三、教學(xué)方法

本課程采用多種教學(xué)方法，包括：

1、課堂講解：通過深入淺出的方式，幫助學(xué)生理解和掌握基本概念和法律規(guī)定。

2、案例分析：通過典型案例的分析和討論，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實踐。

3、法律文書寫作：通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的法律文書寫作能力。

4、課堂討論：通過課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和批判性思維。

一、引言

在語文學(xué)習(xí)的旅程中，一年級是一個重要的起點。在這個階段，學(xué)生們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的拼音和漢字，還要開始掌握詞語的理解和運用。為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，我們精心設(shè)計了一年級語文上冊《語文園地四》的課件。

二、課件設(shè)計理念

我們的設(shè)計理念是讓學(xué)習(xí)過程更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我們希望通過多樣化的教學(xué)活動，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的拼音和漢字，提高他們的閱讀理解和寫作能力。

三、課件內(nèi)容與特色

1、拼音復(fù)習(xí)：通過有趣的動畫和互動游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固所學(xué)的拼音。

2、漢字學(xué)習(xí)：課件中包括了各種生動的圖片和場景，幫助學(xué)生理解和記憶新的漢字。同時，通過拼圖游戲和組詞競賽等活動，讓學(xué)生更加深入地理解漢字的音、形、義。

3、詞語理解：通過形象的圖片和生動的場景，讓學(xué)生更好地理解詞語的含義和使用場景。同時，通過造句練習(xí)和詞語搭配等活動，讓學(xué)生更加熟練地運用所學(xué)詞語。

4、寫作練習(xí)：通過有趣的動畫和實例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的寫作練習(xí)，幫助他們建立寫作的信心和興趣。

5、評價與反饋：課件中包含了及時的評價和反饋系統(tǒng)，讓學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處，從而進(jìn)行調(diào)整和提升。

四、結(jié)語

我們相信，這個精美的課件能夠幫助一年級的學(xué)生更好地掌握語文知識，提高他們的閱讀理解和寫作能力。我們期待學(xué)生們在《語文園地四》的學(xué)習(xí)過程中，能夠發(fā)現(xiàn)語文的樂趣，收獲知識的喜悅。

在當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)法作為調(diào)節(jié)市場經(jīng)濟(jì)的基本法律，其重要性日益凸顯。經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)第一章總論，作為經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)的開篇，對于理解和掌握經(jīng)濟(jì)法具有至關(guān)重要的作用。今天，我將為大家介紹一份精美課件，以幫助大家更好地理解和學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)第一章總論。

一、經(jīng)濟(jì)法的概念和地位

我們來探討經(jīng)濟(jì)法的概念和地位。經(jīng)濟(jì)法是指調(diào)整國家宏觀經(jīng)濟(jì)管理過程中所發(fā)生的社會關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。它涉及國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)、市場的規(guī)范和秩序的維護(hù)等方面，是市場經(jīng)濟(jì)健康、有序發(fā)展的重要保障。

二、經(jīng)濟(jì)法的基本原則

經(jīng)濟(jì)法的基本原則是指經(jīng)濟(jì)法在制定和實施過程中所必須遵循的基本準(zhǔn)則。其中包括：維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)安全和穩(wěn)定、促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展、保障公平競爭和消費者權(quán)益、推動可持續(xù)發(fā)展等。這些原則貫穿于經(jīng)濟(jì)法的各個領(lǐng)域，是經(jīng)濟(jì)法精神的集中體現(xiàn)。

三、經(jīng)濟(jì)法的體系結(jié)構(gòu)

經(jīng)濟(jì)法的體系結(jié)構(gòu)是指經(jīng)濟(jì)法作為一個整體，由哪些法律、法規(guī)和其他規(guī)范性文件組成。根據(jù)我國的實際情況，經(jīng)濟(jì)法的體系結(jié)構(gòu)主要包括企業(yè)法、合同法、競爭法、產(chǎn)品質(zhì)量法、金融法、稅法等方面。這些法律法規(guī)共同構(gòu)成了我國經(jīng)濟(jì)法的完整體系，為市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了堅實的法律保障。

四、經(jīng)濟(jì)法的實施

經(jīng)濟(jì)法的實施是指經(jīng)濟(jì)法在實際生活中得到貫徹和執(zhí)行的過程。它包括執(zhí)法、司法、守法三個環(huán)節(jié)。其中，執(zhí)法是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)法律規(guī)定行使行政權(quán)力，對違法行為進(jìn)行查處和糾正；司法是指司法機(jī)關(guān)根據(jù)法律規(guī)定對案件進(jìn)行審理和裁決；守法是指市場主體遵守法律規(guī)定，依法從事經(jīng)濟(jì)活動。

五、結(jié)語

通過以上對經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)第一章總論的介紹，我們可以看到經(jīng)濟(jì)法的重要性和基本框架。作為市場經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)法律，經(jīng)濟(jì)法對于維護(hù)市場秩序、促進(jìn)公平競爭、保護(hù)消費者權(quán)益等方面具有不可替代的作用。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握經(jīng)濟(jì)法的基本概念、原則、體系結(jié)構(gòu)和實施方式，為市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在會計學(xué)的學(xué)習(xí)旅程中，中級會計實務(wù)課程無疑是一塊重要的里程碑。這門課程不僅是對會計基礎(chǔ)知識的進(jìn)一步深化，也是對實際操作的重要指導(dǎo)。今天，我們將從第一章開始，探討這門課程的核心內(nèi)容。

第一章，總論，為我們開啟了中級會計實務(wù)的大門。在這一章中，我們首先需要理解什么是會計，以及會計在商業(yè)世界中的角色。會計是一種商業(yè)語言，它通過各種財務(wù)報表和指標(biāo)來反映一個企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動和狀況。無論是投資者、債權(quán)人、管理者，還是其他利益相關(guān)者，都需要依靠會計提供的信息來做出決策。

接下來，我們將深入探討會計的兩大基本假設(shè)：持續(xù)經(jīng)營和會計分期。持續(xù)經(jīng)營假設(shè)是指企業(yè)的經(jīng)營將在可預(yù)見的未來持續(xù)下去，而會計分期則將企業(yè)的經(jīng)營過程劃分為一個個短的期間，以便于進(jìn)行財務(wù)報告和比較。這些假設(shè)為會計實務(wù)提供了重要的前提和基礎(chǔ)。

我們還會討論權(quán)責(zé)發(fā)生制這一重要的會計原則。權(quán)責(zé)發(fā)生制是指收入和費用的確認(rèn)應(yīng)當(dāng)以權(quán)利和責(zé)任的變動為基礎(chǔ)，而不是僅僅以現(xiàn)金的流動為基礎(chǔ)。這一原則對于準(zhǔn)確反映企業(yè)的經(jīng)營成果至關(guān)重要。

在總論的最后部分，我們將學(xué)習(xí)如何正確理解和使用財務(wù)報表。財務(wù)報表是會計工作的核心成果，它們包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。這些報表提供了關(guān)于企業(yè)財務(wù)狀況的關(guān)鍵信息，幫助我們理解企業(yè)的經(jīng)營狀況和發(fā)展趨勢。

通過學(xué)習(xí)第一章的總論內(nèi)容，我們不僅可以對中級會計實務(wù)有更深入的了解，還可以掌握會計的基本概念、假設(shè)、原則和方法。這將為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐打下堅實的基礎(chǔ)。讓我們一起開始這個精彩的會計之旅吧！

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助家長了解幼兒園的教育理念和教育內(nèi)容，為家庭和幼兒園的合作打下良好的基礎(chǔ)。

2、幫助家長了解幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活情況，更好地配合幼兒園的教育工作。

3、引導(dǎo)家長正確對待幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，幼兒的情感和社交能力，培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、幼兒園教育理念及課程設(shè)置

1、幼兒園的教育理念和宗旨是什么？

2、幼兒園的課程設(shè)置和教學(xué)方法是怎樣的？

3、幼兒園的特色課程和優(yōu)勢是什么？

2、幼兒在園內(nèi)學(xué)習(xí)與生活情況介紹

1、幼兒在園內(nèi)是如何度過一天的？

2、幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法是怎樣的？

3、幼兒在園內(nèi)的飲食和午睡情況是怎樣的？

3、家長如何配合幼兒園的教育工作

1、家長如何幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展？

2、家長如何與幼兒園教師溝通？

3、家長如何參與幼兒園的教育活動？

4、幼兒情感和社交能力的培養(yǎng)

1、如何幼兒的情感需求？

2、如何培養(yǎng)幼兒的社交能力？

3、如何為幼兒創(chuàng)造良好的家庭氛圍？

5、家庭教育案例分析

1、分析一些成功的家庭教育案例，為家長提供參考。

2、分析一些常見的家庭教育問題，為家長提供解決方案。

6、總結(jié)與展望

1、對本次家庭教育課件進(jìn)行總結(jié)。

2、對未來幼兒園與家庭合作的前景進(jìn)行展望。

三、教學(xué)流程：

1、開場白：介紹本次活動的目的和內(nèi)容。

2、講解幼兒園教育理念及課程設(shè)置。

3、展示幼兒在園內(nèi)學(xué)習(xí)與生活情況的圖片和視頻。

4、邀請家長分享自己的育兒經(jīng)驗和心得。

5、進(jìn)行家庭教育案例分析，為家長提供參考和解決方案。

6、總結(jié)本次家庭教育課件，展望未來幼兒園與家庭合作的前景。

一、導(dǎo)入

在學(xué)生們的學(xué)習(xí)旅程中，每一次的《語文園地》都是一次知識的盛宴，一次對語言文字的深度探索。今天，我們一起來學(xué)習(xí)統(tǒng)編版語文四年級上冊的《語文園地七》，一起探索這個豐富多彩的文字世界。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

在本次學(xué)習(xí)中，我們將達(dá)到以下目標(biāo)：

1、了解本單元課文的總體思想及主要內(nèi)容。

2、掌握生字新詞，理解并運用。

3、通過實踐活動，提高語文綜合能力。

三、主要內(nèi)容及步驟

1、溫故知新：回顧本單元學(xué)習(xí)過的生字新詞，加深記憶和理解。學(xué)生可以借助課件中的生字卡片進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、精讀課文：《三字經(jīng)》是中華傳統(tǒng)文化的一部分，其中包含了許多道德規(guī)范和做人的道理。我們將通過精讀課文，深入理解其含義。

3、實踐活動：通過小組討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生們親身體驗《三字經(jīng)》中的道理，提高他們的道德認(rèn)知和行為規(guī)范。

4、寫作指導(dǎo)：通過閱讀和理解《三字經(jīng)》，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)如何用簡練的語言表達(dá)深刻的道理。在寫作中，可以運用比喻、擬人等修辭手法，使文章更具有表現(xiàn)力和感染力。

5、課堂小結(jié)：總結(jié)本次學(xué)習(xí)的重點和難點，讓學(xué)生們對所學(xué)內(nèi)容有更清晰的認(rèn)識。同時，鼓勵學(xué)生們在日常生活中運用所學(xué)知識，做到學(xué)以致用。

四、課后作業(yè)

1、復(fù)習(xí)本單元的生字新詞，準(zhǔn)備聽寫。

2、閱讀《三字經(jīng)》，并嘗試背誦其中一部分。

3、嘗試運用所學(xué)的寫作技巧，寫一篇以“孝順”為主題的小短文。

4、在日常生活中，嘗試運用所學(xué)知識去實踐《三字經(jīng)》中的道理。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識14個生字，會寫其中的7個生字。激發(fā)學(xué)生識字的興趣。

2、正確流利地朗讀詞串，積累詞語。

3、借助具體事物幫助學(xué)生建立識記字音、字形的，并初步掌握識字的方法。

4、引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)“青”字加上部首可以組成很多字，并初步認(rèn)識形聲字。

二、教學(xué)重點

1、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識14個生字，會寫其中的7個生字。激發(fā)學(xué)生識字的興趣。

2、正確流利地朗讀詞串，積累詞語。

3、借助具體事物幫助學(xué)生建立識記字音、字形的，并初步掌握識字的方法。

4、引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)“青”字加上部首可以組成很多字，并初步認(rèn)識形聲字。

三、教學(xué)難點

1、正確書寫7個生字。

2、初步認(rèn)識形聲字。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖或多媒體課件。

五、教學(xué)時間：2課時

第一課時

課時目標(biāo)：

1、在語境中初步認(rèn)識7個生字；正確書寫3個字。

2、正確、流利地朗讀詞串，積累詞語。

3、留心觀察周圍事物，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛看、耳朵聽、小手摸、鼻子聞、口嘗等多種感官在生活中識字。培養(yǎng)學(xué)生主動識字的興趣和習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、教師出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生邊看圖邊聽老師講述：在美麗的大自然中，小朋友在公園里玩耍，看到花壇里開著各種各樣的花，大哥哥大姐姐在公園里晨讀。小青蛙蹲荷葉上呱呱地放聲歌唱。小蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜。你們看，畫面上還有什么？（小鳥、白云、小橋、流水）可以按“公園里有什么”來敘述。通過看圖說話，學(xué)生不僅了解了公園的美景，還學(xué)著用完整的語言表達(dá)出來，同時也激起了他們學(xué)習(xí)的興趣。這時教師親切地問學(xué)生：“你們覺得這里的景色美嗎？你們想不想把這么美的景色永遠(yuǎn)留在自己的腦海里呢？讓我們來認(rèn)識一下這些景物吧！”接著出示課題：識字4（點讀）。（板書課題）

2、在語境中初步認(rèn)識7個生字。

（1）教師出示教學(xué)掛圖或播放多媒體課件。（點讀）學(xué)生邊看邊聽錄音朗讀。在讀的過程中感知生字的讀音?？赐旰蠼處煾嬖V學(xué)生：在圖中找一找這些生字朋友在哪里？自己試著讀一讀。（學(xué)生自由讀）教師巡視，鼓勵學(xué)生借助拼音自主拼讀生字。（板書：看圖識字）

（2）反饋：教師出示帶有拼音的生字卡片（也可用多媒體課件顯示），請學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。（充分尊重學(xué)生的主體地位）教師適時指導(dǎo)正音。（強(qiáng)調(diào)翹舌音和后鼻音）對于出現(xiàn)錯誤讀音的字及時反饋指導(dǎo)。（板書：翹舌音后鼻音）學(xué)生在讀的過程中自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找方法幫助記憶。（板書：發(fā)現(xiàn)規(guī)律）例如：“亭”和“停”讀音相同，“亭”去掉“丁”就是“停”，“亭”和“停”是意思相關(guān)的字放在一起可以幫助記憶。（板書：意思相關(guān)）學(xué)生通過自己的觀察、思考來尋找記憶的方法，體現(xiàn)了“自主”的學(xué)習(xí)方式。這樣的學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生記住漢字的讀音而且了解了漢字的構(gòu)字特點。（板書：感知特點）

（3）做游戲——找朋友。（為每個學(xué)生發(fā)一張詞語卡片）例如：一生手拿“菊花”卡片站在中間問：“我的朋友在哪里？”其余的學(xué)生手拿“花園”卡片圍成圈一起說：“你的朋友在這里?！弊詈笠黄鹫f：“我們大家在一起?！泵拷M可以派代表來游戲。（板書：游戲鞏固）通過活潑輕松的游戲活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在快樂中學(xué)知識，培養(yǎng)他們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

（4）鼓勵學(xué)生在生活中主動識字。教師啟發(fā)引導(dǎo)：在生活中你們還看到過這些字嗎？鼓勵學(xué)生到生活中去尋找這些字的足跡。（板書：在生活中識字）讓學(xué)生留心觀察周圍的事物，如路標(biāo)、店名、廣告牌……把它們收集起來向大家展示。（匯報交流）鼓勵學(xué)生多識字、多讀書，擴(kuò)大閱讀面，不斷豐富自己的詞匯量。（板書：擴(kuò)大閱讀面）教師啟發(fā)引導(dǎo)：你們平時都讀哪些書呢？把你讀過的書名告訴大家。（學(xué)生交流）鼓勵學(xué)生多讀書，從書中獲取更多的信息。

一、引言

中級經(jīng)濟(jì)師是職稱序列中的重要一環(huán)，對于從事經(jīng)濟(jì)管理工作的人來說，這個職稱不僅是對自己專業(yè)能力的肯定，更是職業(yè)發(fā)展道路上不可或缺的階梯。在中級經(jīng)濟(jì)師的考試中，工商管理是一個重要的考試科目。本文將分析近幾年的真題及答案，幫助考生更好地理解和掌握考試要點，提高考試成績。

二、真題分析

1、單項選擇題

例題：下列哪一項不是工商管理的主要職責(zé)？

A.制定并執(zhí)行公司戰(zhàn)略

B.組織與協(xié)調(diào)各項業(yè)務(wù)活動

C.確保公司的財務(wù)穩(wěn)定

D.推動公司技術(shù)創(chuàng)新

答案：C.確保公司的財務(wù)穩(wěn)定。

解析：工商管理的職責(zé)主要是負(fù)責(zé)公司的日常運營和管理，涉及到公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)活動、技術(shù)創(chuàng)新等多個方面。而確保公司財務(wù)穩(wěn)定更多是財務(wù)部門的職責(zé)。因此，C選項不是工商管理的主要職責(zé)。

2、多項選擇題

例題：下列哪些是工商管理的核心能力？

A.領(lǐng)導(dǎo)能力

B.溝通能力

C.創(chuàng)新能力

D.風(fēng)險管理能力

答案：ABCD。

解析：工商管理的核心能力包括領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、創(chuàng)新能力和風(fēng)險管理能力等。這些能力對于一個合格的經(jīng)濟(jì)師來說都是必備的。領(lǐng)導(dǎo)能力可以幫助經(jīng)濟(jì)師更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊完成任務(wù)；溝通能力可以使其更好地與其他部門合作；創(chuàng)新能力可以讓其提出更好的商業(yè)策略；風(fēng)險管理能力則可以使其更好地管理公司的風(fēng)險。因此，ABCD都是正確答案。

三、答案解析

1、針對單項選擇題，考生需要準(zhǔn)確記憶和理解每個選項的含義，尤其是易混淆的選項。同時，要掌握各個知識點的內(nèi)在和區(qū)別，以便在考試中迅速做出判斷。

2、針對多項選擇題，考生需要全面掌握知識點，注意各個選項之間的和區(qū)別。同時，要注意區(qū)分核心能力和必備能力的不同，以便更好地理解和掌握題目。

3、在做題過程中，考生還需要注意審題，認(rèn)真閱讀題目和選項的含義，避免因為理解錯誤而失分。同時，要注意掌握做題技巧，如排除法、比較法等，以便更快地找到正確答案。

4、考生需要多做模擬試題和歷年真題，通過反復(fù)練習(xí)提高自己的應(yīng)試能力和解題技巧。同時，要注意總結(jié)自己做錯的題目，找出錯誤原因并加以改正，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)成績。

四、總結(jié)

本文通過對中級經(jīng)濟(jì)師工商管理真題及答案的分析和解讀，幫助考生更好地掌握考試要點和提高應(yīng)試能力。考生需要準(zhǔn)確記憶和理解知識點，掌握做題技巧，多做模擬試題和歷年真題，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)成績和職業(yè)發(fā)展水平?？忌€需要注意審題和認(rèn)真閱讀題目及選項的含義，避免因為理解錯誤而失分。最后祝各位考生在考試中取得優(yōu)異的成績！

(一)增加了無效婚姻的規(guī)定

新《婚姻法》在原有四種可撤銷婚姻的基礎(chǔ)上，增加了無效婚姻的規(guī)定，并詳細(xì)規(guī)定了無效婚姻的四種情形。新《婚姻法》規(guī)定：“有下列情形之一的，婚姻無效：(一)重婚的；(二)有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系的；(三)婚前患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病，婚后尚未治愈的；(四)未到法定婚齡的?！毙隆痘橐龇ā吩黾恿藷o效婚姻