教研組工作計(jì)劃-39

第第頁(yè)教研組工作計(jì)劃教研組工作計(jì)劃篇1一、引導(dǎo)思想：以“新課程理念”為引導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、老師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升老師和同學(xué)的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)，營(yíng)造書香學(xué)校。二、重要工作目標(biāo)1、做好”新教育試驗(yàn)”工作，建立”書香班級(jí)”，營(yíng)造”書香學(xué)?！薄?、能夠適時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的老師在論文、教案、課題上有所收獲。3、充足發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長(zhǎng)制造條件。4、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。三、工作重點(diǎn)（一）、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”推動(dòng)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面進(jìn)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。2、認(rèn)真落實(shí)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)同學(xué)清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓同學(xué)的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法引導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)引導(dǎo)、聽(tīng)課引導(dǎo)、作業(yè)引導(dǎo)、復(fù)習(xí)引導(dǎo)、考試引導(dǎo)、看書引導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編引導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理引導(dǎo)等學(xué)法引導(dǎo)工作。4、努力探求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的重要內(nèi)容，明確本節(jié)課的實(shí)在的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過(guò)程中，老師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，同學(xué)已把握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留肯定時(shí)間讓同學(xué)回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清。5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的真正落實(shí)。在同學(xué)課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要實(shí)行有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓同學(xué)熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高班級(jí)教學(xué)中，老師要引導(dǎo)同學(xué)整理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于同學(xué)系統(tǒng)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，努力讓每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置同學(xué)的練習(xí)，老師自身先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對(duì)待同學(xué)的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。7、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的同學(xué)提出不同的要求，使每一個(gè)層次的同學(xué)都能得到自身的最有效的進(jìn)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充足地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的`“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和暖和，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信念，適時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。8、堅(jiān)持“健康第一”的思想，關(guān)注同學(xué)的身心健康，把“輕負(fù)擔(dān)”“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為老師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的緊要依據(jù)。（二）、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的討論，致力構(gòu)筑“理想課堂”提倡語(yǔ)文組人人參加《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展農(nóng)村語(yǔ)文學(xué)科有效教研的討論》的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。1、認(rèn)真落實(shí)老師個(gè)人的二次備課工作，老師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，要把老師自身“課前做練習(xí)”課本內(nèi)練習(xí)題、作為備課的一個(gè)緊要環(huán)節(jié)。2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)老師專業(yè)進(jìn)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造學(xué)校合作教研文化，有效加強(qiáng)老師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。（1）20xx學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為重要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的討論重點(diǎn)，以同學(xué)課內(nèi)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握程度作為課堂教學(xué)效果的緊要檢測(cè)對(duì)象。全部需參加教研活動(dòng)的老師，必須提前開(kāi)展研討教材、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上參加聽(tīng)課交流活動(dòng)，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn)，探究提高課堂有效性的相關(guān)策略，實(shí)在教研工作布置另行布置。（2）沒(méi)有被布置在校級(jí)教研活動(dòng)中開(kāi)課的老師，布置在教研組內(nèi)開(kāi)設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)討論課，本學(xué)期要求做到人人開(kāi)課。（3）同班級(jí)同學(xué)科老師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動(dòng)和相互聽(tīng)課活動(dòng)。同班級(jí)同學(xué)科老師之間必須常常性地開(kāi)展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的交流探討活動(dòng)，每月到同班級(jí)、同學(xué)科老師處聽(tīng)課不少于一次。（4）努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的老師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，向教育處上交學(xué)習(xí)體會(huì)，說(shuō)明在外出教研學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。3、青年老師積極參加校青年老師讀書會(huì)活動(dòng)。4、切實(shí)開(kāi)展利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科有效教研的實(shí)效性課題討論。從而真正使課題討論能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。（三）、拓寬老師專業(yè)培育的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍本學(xué)年我校青年老師在我組老師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年老師的素養(yǎng)依舊存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，依舊是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為緊要的任務(wù)。1、連續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合老師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培育能教、能說(shuō)、能寫“三能”老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動(dòng)。2、連續(xù)開(kāi)展青年老師讀書會(huì)活動(dòng)。20xx學(xué)年，要求各青年老師結(jié)合“新教育試驗(yàn)”活動(dòng)，盡快提高自身的理論素養(yǎng)。3、連續(xù)開(kāi)展新老老師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新老師每月至少聽(tīng)引導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅引導(dǎo)，并適時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅常常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新老師培訓(xùn)活動(dòng)，適時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；擅長(zhǎng)汲取同行優(yōu)秀的閱歷，充足珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自身的課堂教學(xué)水平；加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包含粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、一般話等方面的提高。在校外，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀老師開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作。本教研組的老師不定期的相互聽(tīng)課和閱歷交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)閱歷，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路。教研組工作計(jì)劃篇2一、工作思路本學(xué)期xx區(qū)高中英語(yǔ)教學(xué)討論工作的重要任務(wù)是：以課程改革為中心，切實(shí)履行討論、引導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵從教育教學(xué)規(guī)律，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的變更和老師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力培育同學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)，為提升xx教育內(nèi)涵、提高教育質(zhì)量而努力。二、重要工作（一）深化高中英語(yǔ)課程實(shí)施1、加強(qiáng)英語(yǔ)課程體系建設(shè)，引導(dǎo)各類學(xué)校依據(jù)自身的進(jìn)展實(shí)際，整合各種課程資源，因地制宜，積極開(kāi)發(fā)適合本地區(qū)、本學(xué)校的校本課程，彰顯課程實(shí)施的制造性。2、連續(xù)組織針對(duì)課程與教材中的疑難問(wèn)題進(jìn)行專題研修。改進(jìn)研修模式，加強(qiáng)過(guò)程性研修的針對(duì)性和有效性，引導(dǎo)老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問(wèn)題解決”教學(xué)行為，全面提高廣闊英語(yǔ)老師課程實(shí)施的本領(lǐng)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研和我區(qū)英語(yǔ)資源庫(kù)建設(shè)，為高中英語(yǔ)老師供給更多更好的素材性資源和互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。（二）加強(qiáng)高中英語(yǔ)教學(xué)討論1、組織老師開(kāi)展形式多樣的專題討論，引導(dǎo)老師探究英語(yǔ)教學(xué)方法，交流共享教學(xué)智慧，共同探討提高英語(yǔ)教學(xué)效益的策略。2、充足發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用，促進(jìn)校際教學(xué)交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共贏。3、引領(lǐng)和引導(dǎo)“名師工作室”活動(dòng)，將本學(xué)科“名師工作室”活動(dòng)和區(qū)域教學(xué)討論有機(jī)結(jié)合。4、充足發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)專題講座、示范課等教研活動(dòng)，為全區(qū)老師供給一個(gè)學(xué)習(xí)、研討的平臺(tái)，促進(jìn)全區(qū)老師共同成長(zhǎng)。5、加強(qiáng)教研組建設(shè)。強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的`意識(shí)；引導(dǎo)老師積極開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)、研討活動(dòng)；優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫；促進(jìn)老師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)本領(lǐng)。6、不絕推動(dòng)學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，借力信息技術(shù)，變更課堂教學(xué)范式，漸漸實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多元化進(jìn)展。（三）抓好高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作1、針對(duì)20xx年英語(yǔ)考試說(shuō)明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實(shí)際情況，在一輪高三教學(xué)調(diào)研時(shí)，向各校明確高三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的要求和目標(biāo)。2、全面、科學(xué)布置第二學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本學(xué)問(wèn)與增補(bǔ)學(xué)問(wèn)等的時(shí)間布置，做到科學(xué)合理，具有針對(duì)性和實(shí)效性。3、組織參加xx市英語(yǔ)高三研討會(huì)。4、組織參加第二學(xué)期的一模（三月末）、二模（五月初）兩次考試。并開(kāi)展對(duì)高考模擬試卷的分析、研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)考前復(fù)習(xí)教學(xué)的引導(dǎo)。5、積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好、用好各種復(fù)習(xí)資料。教研組工作計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期集團(tuán)迎來(lái)了新局勢(shì)，依據(jù)期初吳江區(qū)教育局及學(xué)校開(kāi)學(xué)工作看法，在做好疫情防控工作的同時(shí)，數(shù)學(xué)教研組連續(xù)圍繞集團(tuán)辦學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教研組工作。借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段，著力于激發(fā)校本教研的活力，結(jié)合“線上”和“線下”教育，堅(jiān)持智慧教育特色，強(qiáng)化老師的科研意識(shí)，切實(shí)提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高教育教學(xué)質(zhì)量。特訂立本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃：二、工作重點(diǎn)：1.推動(dòng)校本教研，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。2.規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。3.優(yōu)化慧心課程，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。三、工作措施：（一）推動(dòng)校本教研，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。1.讓一線老師遇見(jiàn)更多好課。結(jié)合校本教研，依托數(shù)學(xué)學(xué)科中心，積極開(kāi)展人人錄課、一人一課、一課三磨以及微課題討論等活動(dòng)。組織青年老師發(fā)覺(jué)身邊的好課、記錄磨課過(guò)程。以討論的姿勢(shì)去解決教學(xué)中的問(wèn)題，用課堂去檢驗(yàn)討論的真?zhèn)?。以教研組為單位，讓“一課三磨”真正輻射到教研組的每個(gè)人，切實(shí)提高老師科研本領(lǐng)和課堂教學(xué)水平。建立跟蹤評(píng)價(jià)檔案，助力青年老師向著好課邁進(jìn)。2.讓一線老師遇見(jiàn)更多“專家”。挖掘老師個(gè)體身上的優(yōu)點(diǎn)，聚焦、放大，組織開(kāi)展老師基本素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)供更多老師學(xué)習(xí)，組織寫字、命題、解題與講題等活動(dòng)，讓老師在日常教學(xué)中，漸漸積累、形成校本資源。以數(shù)學(xué)學(xué)科中心為依托，細(xì)心進(jìn)行教材解讀，定制每單元同學(xué)學(xué)習(xí)單、單元練習(xí)卷等，以此提高數(shù)學(xué)組學(xué)科專業(yè)技能和素養(yǎng)。3.讓一線老師遇見(jiàn)昨天的自身。在人人錄課的基礎(chǔ)上，每人撰自身某堂課的教學(xué)評(píng)價(jià)分析。以旁人的視角，看自身，發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)覺(jué)不足。更改思路，積極探究，學(xué)會(huì)端詳自身的課堂，反思自身的教學(xué)，以提升青年老師基本素養(yǎng)。（二）規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。1.“線上”和“線下”教育相結(jié)合，對(duì)數(shù)學(xué)組老師的“教學(xué)七認(rèn)真”提出細(xì)化要求?！熬€上”教育期間，老師與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，做好聽(tīng)課筆記、聽(tīng)課反思，同步了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，對(duì)同學(xué)“線上”作業(yè)批改和引導(dǎo)要適時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。期初依據(jù)“線上”教育成績(jī)?cè)u(píng)估反饋，備課組內(nèi)討論確定“線下”接軌教學(xué)布置，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生，做到耐性細(xì)致，要精選、精練、精批、精講，平衡不同同學(xué)間的學(xué)習(xí)進(jìn)度，保證不同班級(jí)之間的作業(yè)量均衡。2.由備課組長(zhǎng)牽頭，組內(nèi)成員分工合作，認(rèn)真解讀教材、分析錯(cuò)題。整理精選必會(huì)題、易錯(cuò)題、拓展題等經(jīng)典題型，編制符合同學(xué)學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)單和單元練習(xí)卷，并由集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)審核過(guò)關(guān)后印制。做到不直接下載，精研、精選，符合新課標(biāo)評(píng)價(jià)理念，提倡原創(chuàng)。3.加強(qiáng)對(duì)新老師的引導(dǎo)，以帶教老師、教研組骨干老師成員為主，每月不定時(shí)對(duì)新老師在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等方面的`工作提出的看法和建議，幫助新老師快速融入新的工作環(huán)境，規(guī)范其教學(xué)行為。激勵(lì)新老師一課多磨，適時(shí)反思，不絕促進(jìn)自身專業(yè)本領(lǐng)成長(zhǎng)。（三）優(yōu)化慧心課程，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。1.依據(jù)吳江區(qū)教育局訂立的基本方針，即不但要培育同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)培育，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)要重視同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和提出問(wèn)題本領(lǐng)的培育。樹立以同學(xué)為本的思想，營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。2.本學(xué)期各班級(jí)連續(xù)開(kāi)展益智游戲、數(shù)學(xué)小游戲、數(shù)學(xué)思維等慧心課程，激勵(lì)同學(xué)閱讀課外趣味數(shù)學(xué)刊物。通過(guò)每日口算、每日一練、思維訓(xùn)練等不同梯度、不同難度的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在有趣味的活動(dòng)中探究數(shù)學(xué)的玄妙，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和本領(lǐng)。3.開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，例如假日思維作業(yè)大比拼、數(shù)學(xué)小論文評(píng)比、計(jì)算小能手等活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的數(shù)學(xué)文化活動(dòng)，為同學(xué)搭建呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，感受數(shù)學(xué)的魅力，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。四、活動(dòng)布置：四月份：1.訂立教研組工作計(jì)劃、“一課三磨”活動(dòng)計(jì)劃、“人人錄課”活動(dòng)計(jì)劃、各班級(jí)組訂立備課計(jì)劃、確定“一人一課”開(kāi)課時(shí)間2.低班級(jí)“線上學(xué)習(xí)”微課錄制3.訂立各班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)單、單元練習(xí)卷編制4.新老師了解性聽(tīng)課5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋五月份：1.高段“一人一課”研課活動(dòng)2.高段開(kāi)展“一課三磨”活動(dòng)3.數(shù)學(xué)學(xué)科中心活動(dòng)4.青年老師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋六月：1.低段、中段“一人一課”研課活動(dòng)2.低段、中段開(kāi)展“一課三磨”活動(dòng)3.數(shù)學(xué)學(xué)科中心活動(dòng)4.青年老師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋七月：1.各班級(jí)訂立期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2.組織各班級(jí)進(jìn)行期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析3.組織老師撰寫教育教學(xué)論文。4.做好教研組工作總結(jié)5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋教研組工作計(jì)劃篇4引導(dǎo)思想：新學(xué)期，我們?nèi)嗉?jí)語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校的工作校歷和教育處的工作布置，樹立“求真務(wù)實(shí)，幸福教育”的教育教學(xué)理念，努力探求“健康成長(zhǎng)、歡樂(lè)參加、讀寫并行”的“百花爭(zhēng)艷，芳香滿園”的“實(shí)”之教育，以課堂教學(xué)為渠道，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、充足利用我校的現(xiàn)代化教育資源，堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念，全面提升語(yǔ)文老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，努力凸顯我?！翱禈?lè)書香”教育教學(xué)特色，全面提高教學(xué)質(zhì)量。重要工作與措施：一、工作要點(diǎn)：1．開(kāi)學(xué)初，搭配教育處布置布置老師訂立好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、備好課上好