2021年高考語文仿真模擬試卷（新課標(biāo)卷）（十二）

2021年高考語文仿真模擬試卷（新課標(biāo)卷）（十二）

考試時間：150分鐘滿分：150分

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一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（共3題；共36分）

1.閱讀下面的文字，完成小題。

秦漢吏治之反腐

①秦朝時期，朝廷對官吏的約束是極其嚴(yán)格的，《為吏之道》以及制定的反腐敗專項(xiàng)法律法規(guī)等，突

出規(guī)定了對官吏經(jīng)管物資財(cái)產(chǎn)的法律監(jiān)督，以杜絕官吏貪污問題。若挪用公款，則以盜竊論罪。若通一

錢者，則霜!為城旦，即行賄受賄達(dá)到一個銅錢，就要受到臉上刺字并服苦役的刑罰?！肚睾?法律答問》中

還規(guī)定：令日勿為而為之，是謂"犯令"；令曰為之，弗為，是謂"廢令"。即法律不允許做卻做了或法律要

求做而不做的，均屬違法犯罪行為，該受懲罰。這成了后代歷朝的反腐立法的榜樣。

②秦朝的國家政權(quán)機(jī)關(guān)設(shè)三大部門。行政機(jī)構(gòu)的首長是丞相，軍事機(jī)構(gòu)的首長是太尉，監(jiān)察機(jī)構(gòu)的首

長是御史大夫。御史大夫位列"三公"，成為制約其他兩公的有力工具，負(fù)責(zé)統(tǒng)率監(jiān)察官員對所有政府機(jī)關(guān)

及其官員的違法行為進(jìn)行糾舉彈劾，百官畏之為“風(fēng)霜之吏，監(jiān)察機(jī)構(gòu)的一般官員為御史，一部分在朝廷

內(nèi)負(fù)責(zé)日常的監(jiān)察工作，另一部分常駐地方郡一級政府，實(shí)施對地方的監(jiān)察，因而又稱監(jiān)御史、監(jiān)察

使。常駐地方的監(jiān)御史地位也相當(dāng)高，他們常與郡守、郡尉一起，并稱"守、尉、監(jiān)”。

③為了防止任用官吏上的徇私舞弊行為，秦朝還規(guī)定"任人而所任不善者，各以其罪罪之"，即被推薦

和任命的官吏犯罪，推薦和任命者須連坐，也即"保任連坐"罪。這一做法，歷代封建王朝均有沿用。

④漢代進(jìn)一步完善了對官吏的考核，逐漸形成了以《上計(jì)律》《考功課吏法》為核心的考績制度，希

望通過強(qiáng)化官吏的考核來建設(shè)一支清正廉潔務(wù)實(shí)的官吏隊(duì)伍。漢律規(guī)定“吏坐受贖枉法，皆棄市”，且子孫

三世"皆禁錮不得為吏"。西漢武帝頒布的《刺史六條問事》正式把"阿附豪強(qiáng)，通行貨賂”列為監(jiān)察的重要

內(nèi)容，以后歷代相沿不絕。

⑤現(xiàn)在大家比較熟知的官員回避制度，就是初創(chuàng)于漢代。當(dāng)時實(shí)行“三互法"，其內(nèi)容規(guī)定：本地人不

得為本地長官，婚姻之家不得相互監(jiān)臨，有血緣關(guān)系或婚姻親屬關(guān)系的人，不得在同一部門或地區(qū)為

官，后歷代沿用并不斷發(fā)展。同時，職務(wù)連坐始于商鞅變法時期，到了漢武帝時歸納為"見故知縱之法”，

即對國家官吏實(shí)行連坐，上對下、下對上均承擔(dān)連坐責(zé)任，實(shí)行責(zé)任追究制度。如果對自己的上級或下

級官吏的違法亂政行為知而不舉則坐以同罪。

⑥漢朝的監(jiān)察制度得到了進(jìn)一步完善。漢武帝時，把全國分成了13個監(jiān)察部，每部各監(jiān)若干郡國，中

央設(shè)13名刺史為監(jiān)察官，各負(fù)責(zé)一部的監(jiān)察事務(wù)，很好地發(fā)揮了監(jiān)察御史的作用，強(qiáng)化了監(jiān)察工作。我

國最早的舉報(bào)箱，是西漢趙廣漢發(fā)明的。漢宣帝時，趙廣漢出任潁川太守，令手下人制成可入不可出的

器具來"受吏民投書”，其后，這一制度得到了推廣運(yùn)用。

（選自《歷數(shù)中國古代反腐敗措施》，有刪改）

（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.秦朝對官吏的約束極其嚴(yán)格，專門制定了反腐敗的相關(guān)法律法規(guī)，尤其重視對官吏貪腐行為的處罰，

到了十分苛刻嚴(yán)厲的程度。

B.秦朝的三大國家政權(quán)機(jī)關(guān)中包含監(jiān)察機(jī)構(gòu)，掌管監(jiān)察機(jī)構(gòu)的御史大夫的地位與掌管行政的丞相、掌管

軍事的太尉的地位并列，這都體現(xiàn)了秦朝對監(jiān)察工作的高度重視。

C.秦朝設(shè)置了中央和地方兩級監(jiān)察體系。常駐地方郡一級政府的御史又稱監(jiān)御史或監(jiān)察史，地位僅次于

郡W、郡尉。

D.秦朝的“保任連坐"規(guī)定"任人而所任不善者，各以其罪罪之"，即官員犯罪，其保舉者和任用者也必須

承擔(dān)相應(yīng)的罪責(zé)。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.以《上計(jì)律》《考功課吏法》為核心的考績制度，體現(xiàn)了漢代統(tǒng)治階層希望通過強(qiáng)化官吏考核來達(dá)到

促進(jìn)官員守法、建設(shè)清正廉潔務(wù)實(shí)的官吏隊(duì)伍的目的。

B.漢武帝完善了漢代監(jiān)察制度，他對全國進(jìn)行分部監(jiān)察，頒布了《刺史六條問世》，建立了舉報(bào)箱制度。

C."三互法"是漢代官員回避制度。"三戶法"從地域、婚姻、血緣等關(guān)系上，規(guī)定了官員任職時應(yīng)當(dāng)回避

的因素，以防患未然。

D.漢代對受賄這種枉法行為的處罰十分嚴(yán)厲，除了對犯罪官員要"棄市"，還要取消其子孫三代的為官資

格。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.曾被李克強(qiáng)總理怒批的一些官員“只要不出事，寧愿不做事”的不作為行為，在秦朝屬于犯罪行為，是

會受到懲罰的。

B.秦朝的監(jiān)察官員被百官稱為“風(fēng)霜之吏"，可見他們對政府機(jī)關(guān)及其官員的違法行為進(jìn)行糾察彈劾，確

實(shí)起到了震懾作用。

C.秦朝的"保任連坐"與漢朝的"見故知縱之法”在立法目的上是有區(qū)別的，前者是為了防止官員任用上的

腐敗行為，后者是為了避免上下級官員之間相互推卸責(zé)任。

D.秦漢時期的許多反腐敗措施具有開創(chuàng)性，既對當(dāng)時的反腐敗產(chǎn)生了積極的作用，也為后世的反腐敗提

供了借鑒。

2.閱讀下面的文字，完成下列小題。

史料是需要辯證的，同一史實(shí)，各書記載互異；同一原文，彼此引述不同；或采摭古書不記出處，或

商榷前史而全違故實(shí)，以致事實(shí)訛謬，文字錯舛，真?zhèn)位煜?。若不加以辯證而隨便引用，不但異說紛

紜，無所適從；必至以訛傳訛。幫助我們解決這一難題的就是考據(jù)學(xué)。這種學(xué)問，漢代的經(jīng)注已開其

端。自晉以后，辨證史籍的書多起來了，裴驅(qū)注《史記》，對于原書的文句音義多所解釋。裴松之注《三

國志》，對于原書的史實(shí)多所增補(bǔ)；吳縝《新唐書糾謬》對于原書上史料的訛謬多所糾正，這些都是考據(jù)

學(xué)的先導(dǎo)。

到了清代，考據(jù)學(xué)大大地發(fā)展了。在清代，學(xué)者因受政治的壓迫，不能涉及與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的學(xué)問，于是

埋頭于故紙堆中，從事與現(xiàn)實(shí)無關(guān)的考據(jù)學(xué)。因而中國的古典文獻(xiàn)，無論經(jīng)書、子史或史書，大部分都

經(jīng)過了一番考證。對于各種史籍中的史實(shí)，凡有可疑的，無不探源索隱，鉤沉輯佚，考異正訛，使其本

源大白，訛誤自明，異說并陳，是非自見。清代辨證史料的著述甚多，其中有通辨諸史的，有專辨一史

的。通辨諸史的書，最有名的，是錢大昕的《二十一史考異》，王鳴盛的《十七史商榷》，錢書是對原書

上文字的校正、名物的訓(xùn)釋，王書是對考證原書上的典章制度以及史實(shí)的?？?，兩書各致力于一個方

面，若融合而貫通之，則對史料之辨證，甚為有益。專辨一史的書，以辨"四史"者最多。崔適的竄亂《史

記》的十余家，糾正紙繆；考證《漢書》的多側(cè)重于文字的校正；考證《后漢書》的多側(cè)重于史實(shí)的糾謬。

考證《三國志》的皆系補(bǔ)佚考異。自《晉書》以下的諸史，辨證的書雖不及"四史"之多，但諸史皆有考證

之書。

以史料的范圍而論，清代學(xué)者所考證的史料只是史料中的一半，即文獻(xiàn)上的史料；至于考古學(xué)上的史

料則做得非常不夠。這是因?yàn)樵S多考古學(xué)的史料，如新、舊石器文化遺物、甲骨文及漢晉簡牘等尚未發(fā)

現(xiàn)，同時也是因?yàn)樗麄冞€不認(rèn)識地下出土的史料的價值，當(dāng)時并不是完全沒有考古學(xué)的資料，如殷周之

彝鼎、兩漢之石刻畫像，早己呈現(xiàn)在當(dāng)世學(xué)者之前，但均未被引用為考證古史的資料。即以文獻(xiàn)考證文

獻(xiàn)而論，清代學(xué)者也沒有考證完，例如從對諸史之史書志考證看來，側(cè)重于地理和藝文，天文、律歷、

書表考證不太多；有關(guān)社會經(jīng)濟(jì)之食貨志，風(fēng)俗習(xí)慣之輿服志則絕無考證。

清代學(xué)者考證使用的方法，是以文獻(xiàn)考證文獻(xiàn)，即以甲書上的史料辨證乙書上的史料，以真書上史料

訂正偽書上的史料，以各書上一般的通論指斥某一書上獨(dú)特的異說。這種方法，用以有史以后的史料考

證是可以的，用以史前史的資料考證，那就無異以偽辨?zhèn)?，以疑證疑。

晚近以來，對于考古學(xué)上的史料之考證，已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)某删?，但也不是到了我們就沒有事情可做。

例如若干青銅器物的時代，尚待考證；若干甲骨文字的字義，尚待訓(xùn)釋；若干漢代的石刻畫像，尚待說

明。特別是新、舊石器時代的文化遺物，如古人類、古生物的化石，古角器物、彩陶等，都需要我們做

詳細(xì)而精密的科學(xué)研究，才能變成史料。

（摘編自翦伯贊《史料辨證與考據(jù)學(xué)》）

（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.同一史實(shí)，不同的書記載不一樣，引述原文各不相同；采摘古書不標(biāo)明出處，商榷前史訛謬，以致異

說紛紜，真?zhèn)坞y辨，因此，史料需要辯證。

B.漢代經(jīng)注開啟了考據(jù)學(xué)先河，晉代辨證史籍的書多起來了，裴驅(qū)注《史記》，裴松之增補(bǔ)《三國志》，

吳縝糾正《新唐書》，這些是考據(jù)學(xué)的先導(dǎo)。

C.錢大聽的《二十一史考異》校正原書上的文字，王鳴盛的《十七史商榷》考證、校勘典章制度及史實(shí)，

兩書辨證諸史，融合貫通，系統(tǒng)全面。

D.對于史書中的史實(shí)，凡有可疑的地方，清代學(xué)者探源索隱，鉤沉輯佚，有通辨諸史的，有專辨一史

的，考據(jù)學(xué)得到了極大的發(fā)展。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.殷周的彝鼎、兩漢的石刻畫像等考古資料在清代雖已被發(fā)現(xiàn)，但并沒有用來考證古史，這說明當(dāng)時學(xué)

者還沒有認(rèn)識到文物的價值。

B.雖然清代辨證文獻(xiàn)史料的著述很多，但社會經(jīng)濟(jì)和風(fēng)俗習(xí)慣等方面絕無考證，由此看來，當(dāng)時學(xué)者辨

證史料的范圍尚不夠全面。

C.清代學(xué)者用文獻(xiàn)考證文獻(xiàn)、史料辨證史料這種方法考證有史以后的史料有效果，考證史前史則有許多

需要修正和補(bǔ)充的地方。

D.清代學(xué)者通過?？薄⒈?zhèn)?、輯佚、注疏等手段，對古典文獻(xiàn)和考古資料做了正本清源的工作，為后世

研究者提供了可信的史料。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.清代學(xué)者埋頭于故紙堆，致力于與現(xiàn)實(shí)無關(guān)的考據(jù)學(xué)，造成學(xué)術(shù)研究幾乎處于停滯狀態(tài)，這和當(dāng)時政

治上的限制有很大關(guān)系。

B.不知道利用考古學(xué)上的資料，也缺乏較多的考古發(fā)現(xiàn)，因此，從史料的范圍來看，清代學(xué)者考證史料

僅局限于大部分的文獻(xiàn)資料。

C.晚近以來，雖然考證考古學(xué)上的資料取得了成績，但對于一些青銅器物的時代、甲骨文字的字義等方

面還有待進(jìn)一步研究。

D.清代考據(jù)學(xué)的成就與不足讓人們認(rèn)識到，在考證古史時不僅要注重歷史文獻(xiàn)的記載，也要重視考古學(xué)

上的史料即如地下出土的新材料。

3.閱讀下文，完成下題。

人文精神為大眾文化引航

童慶炳

①這是一個浮躁的時代，真的坐下來讀審美型的純文學(xué)的人，已為數(shù)不多。電視連續(xù)劇、紀(jì)實(shí)文學(xué)、

流行音樂、互聯(lián)網(wǎng)文學(xué)作品等統(tǒng)治了人們的閑暇時間。在諸如此類的大眾文化產(chǎn)品的轟擊下，人們傳統(tǒng)

的審美觀念坍塌了，人們的種種欲望又被刺激了起來。既然大眾文化來勢兇猛且已影響到了每個人的生

活，那么如何引導(dǎo)大眾文化，就成了人文知識分子必須面對的一個嚴(yán)峻課題。

②我個人對于大眾文化的看法是矛盾的。一方面，我覺得大眾文化是時代的產(chǎn)物，是深受大眾的歡迎

的，它的娛樂休閑的價值，是不容懷疑的；可另一方面，我又覺得現(xiàn)在的大眾文化，就其深層的價值取

向而言，又是令人擔(dān)憂的。

③每到年底，掛歷和各種美女圖之類的藝術(shù)品，鋪天蓋地而來，人們享用著這些大眾文化產(chǎn)品?？墒?/p>

當(dāng)那些青年（特別是農(nóng)村青年）高高興興地把畫面逼真的美女圖掛歷之類的東西拿回家時，我內(nèi)心的隱憂

就像那水底的污濁的沉渣浮上水面來了。

④為什么我會感到隱隱的憂慮？這需要從大眾文化本身的性質(zhì)說起。所謂大眾文化是指那些通過科技

產(chǎn)品生產(chǎn)出來的、可以無限復(fù)制的、適合大眾品味的、通俗的流行的文化產(chǎn)品。由于這種產(chǎn)品被納入市

場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行體制，從而具有了區(qū)別于以前的產(chǎn)品的特征。大眾文化對于商品的生產(chǎn)部門、銷售部門和

商品的消費(fèi)者都是有意義的。生產(chǎn)銷售部門可以賺錢，消費(fèi)者來說可以得到賞心悅目的快樂，也即娛

樂。一個消費(fèi)者能用金錢買來快樂，這難道不是高興的事情嗎？但意義的消解作為當(dāng)代流行的一種特

性，則是消極的，不能不讓人感到擔(dān)憂。

⑤我所說的意義，就是指人文意義，即人的生活目的與價值問題。意義消解就是指這種大眾文化產(chǎn)品

中，只給人提供感官的刺激與快樂，不給人提供人生意義的引導(dǎo)。作品平面化，喪失了底蘊(yùn)。如前面提

到的掛歷，各種裸露的搔首弄姿的美女像掛歷，讓讀者看了受到感官的刺激，但在這些美女像上面絕對

讀不出人的生活的意義。假如把這些美女像一張一張貼在農(nóng)村家庭飯?zhí)玫膲ι?，那么原本陰暗的飯?zhí)脮?/p>

鮮亮起來，看著這些美女像吃飯也許會刺激食欲，某個小伙子也許會盯著其中的一位“美女"，欣賞她，覺

得他的意中人就是這一位，可當(dāng)他回過頭來瞥見他的不那么美的媳婦時，他可能會覺得這不是他的意中

人，她頓時變得不真實(shí)，他的意中人在墻上。結(jié)果假的變成"真”的，而真的卻成為"假”的。真實(shí)感的喪

失，就是這類大眾文化產(chǎn)品的一種效應(yīng)。

⑥我們總是強(qiáng)調(diào)對文化產(chǎn)品的意識形態(tài)的引導(dǎo)（當(dāng)然這也必要），卻很少講人文精神的引導(dǎo)。人文精

神主要規(guī)定：人是什么？人活著是為了什么？人與他人的關(guān)系、與社會的關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？人文精神

的核心是規(guī)范人生的意義。這樣，人文精神就幅射到人的生活的各個領(lǐng)域，文化領(lǐng)域則是人文精神的集

中體現(xiàn)。微信公眾號：沈姐的語文課堂。大眾文化中有無人文精神，是關(guān)系到這類產(chǎn)品有無靈魂的問

題，關(guān)系到把大眾往什么地方引導(dǎo)的問題。越是在商品大潮中，人們往往越會見利忘義，這就越要通過

大眾文化加強(qiáng)對人的引導(dǎo)。

⑦既然這樣，現(xiàn)在有一些人站出來喊一喊、說一說，指出大眾文化有很多毛病、有很多壞處，就很有

意義。必須有這么一種批判的聲音，有這么一支制衡的力量，大眾文化才不會滑得太遠(yuǎn)。

（有刪節(jié)）

（1）第①段加點(diǎn)詞"轟擊”在文中的含義是。

（2）下列不符合第④段劃線句關(guān)于"大眾文化"定義的作品是（）

A.故宮博物院在天貓銷售的手賬。

B.演員在劇場里與人合說的相聲。

C.動畫電影《哪吒之魔童降世》。

D.騰訊推出的手游《王者榮耀》。

（3）以下情形不能作為"意義消解"的例證一項(xiàng)是（）

A.看完竇娥三樁誓愿全部實(shí)現(xiàn)的情節(jié)覺得特別解氣。

B.某動作電影全程激烈打斗能使觀眾不愿上洗手間。

C.將《黃河大合唱》改編成動感十足的廣場舞伴奏。

D.田漢在《關(guān)漢卿》中塑造與原型不太一致的形象。

（4）能依據(jù)文意做出推斷的一項(xiàng)是（）

A.大眾文化作品中鮮有人文精神內(nèi)涵。

B.應(yīng)加強(qiáng)對大眾文化作品的監(jiān)管力度。

C.大眾文化如果無人文精神就無靈魂。

D.作者不喜歡看電視連續(xù)劇、網(wǎng)文等。

（5）文章認(rèn)為人文精神的核心是規(guī)范人生的意義，請結(jié)合巴爾扎克《守財(cái)奴》中葛朗臺形象，評析其規(guī)

范人生的意義。

二、古代詩文閱讀（34分）（共3題；共34分）

4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

噫吁峨，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞

通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之

高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫

參歷并仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

問君西游何時還？畏途嶗巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。

蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧崎，琳崖

轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！

劍閣崢嶗而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮

血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！

（1）下列各句中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉胡為：為什么乎：語助詞，無義

B.所守或匪親，化為狼與豺或：有的人

C.西當(dāng)太臼有鳥道鳥道：連綿高山間的低缺處，唯有鳥兒能飛行，人跡所不能至

D.捫參歷并仰勝息脅息：屏住呼吸

（2）下列各句中，不含夸張修辭的一項(xiàng)是（）

A.黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。

B.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

C.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

D.問君西游何時還？畏途崛巖不可攀。

（3）下列對內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩歌襲用樂府I日題，結(jié)合自己所見，并展開豐富的想象，著力描繪了蜀道上綺麗驚險(xiǎn)的景色。

B.詩人大致按照由古及今、自秦入蜀的線索，抓住蜀道所在之地的山水進(jìn)行描寫，以展示蜀道之難。

C.詩人以變幻莫測的筆法，展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢蝶、崎嶇的面貌，藝術(shù)的感慨自己仕途的艱難。

D.詩人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體來寫景抒情，五丁開山等典故充滿了浪漫主義色彩。

（4）把下列詩句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。

②所守或匪親，化為狼與豺。

5.閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

雪夜感舊①

陸游

江月亭前樺燭香②,龍門閣③上馱聲長。

亂山古驛經(jīng)三折④,小市孤城宿兩當(dāng)⑤。

晚歲猶思事鞍馬,當(dāng)時那信老耕桑。

綠沉金鎖俱塵委,雪灑寒燈淚數(shù)行。

［注）①本詩作于1197年，陸游73歲，閑居江陰。②江月亭：在今四川廣元。樺燭：用樺樹皮作的燭。

③龍門閣：在今廣元市北。④三折：即三折鋪，在夔州（今重慶市奉節(jié)縣）至梁山（今屬四川）道中。

⑤兩當(dāng)：今甘肅兩當(dāng)縣。

（1）下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.首聯(lián)描繪了詩人雪夜于亭前閣上所見之景，樺燭的香氣和悠揚(yáng)的馱聲交織回蕩，營造出悠遠(yuǎn)綿長的意

境。

B.頷聯(lián)中"經(jīng)""宿"兩個動詞，凝練地再現(xiàn)了詩人緊張奔波的歲月，刻畫了他為籌劃抗金而不辭辛勞的形

象。

C.前四句一句一個場景，以時空的變換串聯(lián)起一幅幅畫面，映現(xiàn)了詩人的生活情形，為下文抒情蓄勢。

D.尾聯(lián)寫到綠沉槍和金鎖子甲，意在比喻詩人的從軍生涯，如今只能委身塵埃，詩人借此表達(dá)對朝廷不

圖北伐的不滿。

E.后四句與上文相對照，突出了詩人的心理活動與情感，特別是末句，寫詩人燈下獨(dú)坐，老淚縱橫，既

點(diǎn)詩題，又呼應(yīng)首句。

（2）有人認(rèn)為"頸聯(lián)中‘那信‘二字尤佳"，請結(jié)合全詩對“那信"一詞進(jìn)行賞析。

6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《勸學(xué)》中用假輿馬致千里，假舟楫絕江河的事例來論述","的觀點(diǎn)。

（2）杜甫《登高》中","兩向用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷。

（3）白居易《琵琶行》中","兩句通過月亮描寫了樂曲結(jié)束后聽眾沉浸在音樂意境中的

情境。

三、語言文字運(yùn)用（20分）（共3題；共20分）

7.閱讀下面的文字，完成下面小題。

公平地說，那種僅僅出于表現(xiàn)欲而一的人畢竟還不失為天真。今日之聰明人已經(jīng)不滿足于這無利可圖

的虛榮，他們要—地推銷自己，力求賣個好價錢。于是，我們接連看到，靠著以傳播媒介的起哄為手

段，平庸詩人發(fā)誓摘冠諾貝爾的豪言,—的小說躍居暢銷書目的榜首，尚未開拍的電視劇_鬧得沸沸

揚(yáng)揚(yáng)。在這一片叫賣聲中，我常常想起甘地的話："沉默是信奉真理者的精神訓(xùn)練之一。"當(dāng)然，沉默者未

免寂寞，那又有什么？說到底，一切偉大的誕生都是在沉默中孕育的。廣告造就不了文豪。哪個自愛并

且愛孩子的母親會在分娩前頻頻向新聞界展示她的大肚子呢？種種熱鬧一時的吹噓和喝彩，終是虛聲浮

名。在萬象喧囂的背后，在一切語言消失之處，隱藏著世界的秘密。世界無邊無際，有聲的世界只是其

中很小一部分。只聽見語言不會傾聽沉默的人是被聲音堵住了耳朵的聾子。（），如同紀(jì)伯倫所說，他

們"聽見了寂靜的唱詩班唱著世紀(jì)的歌，吟詠著空間的詩，解釋著永恒的秘密”。一個聽懂了千古歷史和萬

有存在的沉默的話語的人，他自己一定也是更懂得怎樣說話的。

（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.侃侃而談大張旗鼓不堪入目先聲奪人

B.侃侃而談興師動眾俗不可耐先發(fā)制人

C.夸夸其談興師動眾不堪入目先發(fā)制人

D.夸夸其談大張旗鼓俗不可耐先聲奪人

（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.靠著以傳播媒介的起哄為手段，平庸詩人發(fā)出摘冠諾貝爾的豪言

B.靠著傳播媒介的起哄，平庸詩人發(fā)誓摘冠諾貝爾的豪言

C.靠著傳播媒介的起哄，平庸詩人發(fā)出摘冠諾貝爾的豪言

D.靠著以傳播媒介的起哄為手段，平庸詩人發(fā)誓摘冠諾貝爾

（3）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.懂得沉默的價值的人卻有一雙善于傾聽沉默的耳朵

B.懂得沉默的價值的人雖然有一雙耳朵善于傾聽沉默

C.有一雙善于傾聽沉默的耳朵的人卻懂得沉默的價值

D.有一雙耳朵，善于傾聽沉默，這種人懂得沉默的價值

8.下面一段文字是對“中國夢"的闡釋。請閱讀這段文字，按要求做題。

中國夢影視一幅多維度的藍(lán)圖。它包含著對堵路、制度和理論思想的正確選擇，包含著風(fēng)清氣正的政治

生態(tài)。包含著社會的公平正義。它需要以更加寬廣的胸懷包容各種文化思潮的交留交融碰撞，吸納一些

體現(xiàn)人類先進(jìn)文化的發(fā)展成果；需要弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長的中華文明，傳承優(yōu)秀璀璨的中國文化。它要求人們

多一些信任、寬容和關(guān)愛。少一些冷漠、歧視和暴戾；多一些"對不起”的歉意善意，少一些惡語相向的劍

拔弩張。樂共識而惡離心，不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。

用簡潔的語言分條概括“中國夢"的內(nèi)涵。

9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過

12個字。

禮是對人的社會行為的規(guī)范，是文明社會的重要標(biāo)志。①：一是自然屬性，二是社會屬性。作

為自然屬性的人，屬于動物，只不過是高級動物而已；作為社會屬性的人，②。一個人的行

為，如果脫離了禮儀的規(guī)范，那么剩下的只是自然屬性，③。這個道理，早在兩千多年前，我

們的先哲就已經(jīng)說得清清楚楚了。

四、寫作（60分）（共1題；共60分）

10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

商務(wù)印書館《現(xiàn)代漢語詞典》解釋鄉(xiāng)愁：深切思念家鄉(xiāng)的憂傷的心情。

美國密歇根大學(xué)教授Warren認(rèn)為：鄉(xiāng)愁屬于在陌生環(huán)境下的一種反應(yīng)，"人本能地尋求自我保護(hù)。我

們知道家永遠(yuǎn)不會傷害自己，所以總想回家”。

岑參《宿關(guān)西客舍》"孤燈燃客夢，寒杵搗鄉(xiāng)愁”，算是鄉(xiāng)愁的先聲。

余光中祖籍福建，1949年離開大陸去臺灣，1972年在臺北廈門街舊居他寫下《鄉(xiāng)愁》。

中央電視臺制作百集大型紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》，節(jié)目尋根中國百座傳統(tǒng)村落，記錄它們的前世今生，以

凝聚國人對傳統(tǒng)文明的體悟。

家國情懷是中華民族文明的傳承和生命的自覺，而我們自覺的精神家園里有一種情感叫鄉(xiāng)愁，生活在嶄

新時代的青年要住鄉(xiāng)愁。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇不少于800字文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

答案解析部分

一、現(xiàn)代文閱讀(36分)

1.【答案】(1)C

(2)B

(3)C

【解析】【分析】本題考查一般論述類文本整體閱讀。

(1)C項(xiàng)中，第二段最后一行一一常駐地方的監(jiān)御史地位也相當(dāng)高，他們常與郡守、郡尉一起，并稱"守、

尉、監(jiān)"，監(jiān)御史與郡守、郡尉的關(guān)系，原文只有"并稱"之說，并無地位高低的表述。

(2)B項(xiàng)中，原文第六段倒數(shù)第二行一一"我國最早的舉報(bào)箱，是西漢趙廣漢發(fā)明的。漢宣帝時，趙廣漢

出任潁川太守"，舉報(bào)箱制度出現(xiàn)在漢宣帝時。

(3)第五段，"見知故縱之法"是為了促進(jìn)上下級官員之間互相監(jiān)督、舉報(bào)，而題干中“避免上下級官員之

間相互推卸責(zé)任”。

故答案為：

(1)C

(2)B

(3)C

【點(diǎn)評】論述類文本閱讀原則：詞不離句，句不離段，段不離篇，篇不離旨。任何語句的理解都應(yīng)站在主

旨的籠罩下解讀，不機(jī)械、不斷章取義。

2.【答案】(1)C

(2)D

(3)A

【解析】【分析】(1)題干問的是"下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)"，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容

的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。C項(xiàng)，"兩書辨證

諸史，融合貫通，系統(tǒng)全面”表述有誤。文章第二段的表述是"兩書各致力于一個方面，若融合而貫通之，

則對史料之辨證，甚為有益"，"若"意為"如果"，這表示假設(shè)，選項(xiàng)變未然為已然。

(2)題干問的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析。D

項(xiàng)，"對古典文獻(xiàn)和考古資料做了正本清源的工作，為后世研究者提供了可信的史料”分析有誤。文章第三

段說"以史料的范圍而論，清代學(xué)者所考證的史料只是史料中的一半，即文獻(xiàn)上的史料；至于考古學(xué)上的

史料則做得非常不夠"，第四段說"這種方法，用以有史以后的史料考證是可以的，用以史前史的資料考

證，那就無異以偽辨?zhèn)?，以疑證疑"，可見考古方面做的不夠，同時因考證的方法導(dǎo)致部分史料并非絕對

可信。

(3)題干問的是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)"。A項(xiàng)，"造成學(xué)術(shù)幾乎處于停滯狀態(tài)”說法有

誤。文章第二段說"因而中國的古典文獻(xiàn)，無論經(jīng)書、子史或史書，大部分都經(jīng)過了一番考證。對于各種

史籍中的史實(shí)，凡有可疑的，無不探源索隱，鉤沉輯佚，考異正訛，使其本源大白，訛誤自明，異說并

陳，是非自見。清代辨證史料的著述甚多，其中有通辨諸史的，有專辨一史的"。

故答案為：⑴C

⑵D

⑶A

【點(diǎn)評】讀現(xiàn)代文應(yīng)邊讀邊劃出文中表明作者觀點(diǎn)的詞、句，劃出文中表明文章結(jié)構(gòu)的詞、句。議論性文

章特別要注意論點(diǎn)和結(jié)論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。再次閱讀時可以只

看這些劃了的詞句，尋找答題的區(qū)位，根據(jù)題干要求確定答案位置，根據(jù)分值和字?jǐn)?shù)限制來組織答案。

最后還要核對答案是否符合主旨和題旨。

3.【答案】(1)全方位多角度長時間的占據(jù)人們的閑暇時間。

(2)B

(3)C

(4)D

(5)《守財(cái)奴》通過塑造一位以金錢為唯一追求嗜錢如命不顧親情道義的反面人物形象，批判了人際之

間赤裸裸的金錢關(guān)系，能激發(fā)人們對追求金錢問題的反思，對市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的我們有引導(dǎo)作用，引導(dǎo)

人們求財(cái)有度、重視親情，除金錢之外，追求更為豐富人生價值。

【解析】【分析】(1)本題考查提取文章內(nèi)容的能力。解答時，看清題干，在題干中提到的相關(guān)段落找

到對應(yīng)的信息作答即可。

根據(jù)原文第段"電視連續(xù)劇、紀(jì)實(shí)文學(xué)、流行音樂、互聯(lián)網(wǎng)文學(xué)作品等統(tǒng)治了人們的閑暇時間"可知，"電

視連續(xù)劇、紀(jì)實(shí)文學(xué)、流行音樂、互聯(lián)網(wǎng)文學(xué)作品”這些都是大眾文化產(chǎn)品，它們?nèi)轿欢嘟嵌乳L時間占

據(jù)人們的閑暇時間。

綜合上述分析，整理得出答案。

(2)B項(xiàng)，根據(jù)原文第段劃線句子可知大眾文化首先是科技產(chǎn)品生產(chǎn)出來的，選項(xiàng)中的相聲不是科技產(chǎn)

品生產(chǎn)出來的。選項(xiàng)不符合"大眾文化"的定義。A、C、D項(xiàng)符合"大眾文化"的定義。本題要求選擇不符合

"大眾文化"定義的一項(xiàng)。綜上，本題答案為B項(xiàng)。

(3)D項(xiàng)，根據(jù)原文第段"意義消解就是指這種大眾文化產(chǎn)品中，只給人提供感官的刺激與快樂，不給人

提供人生意義的引導(dǎo)"可知，田漢在《關(guān)漢卿》中塑造與原型不太一致的形象這是一種藝術(shù)創(chuàng)作，提供人

生意義的引導(dǎo)，所以不是“意義消解"。選項(xiàng)不能作為"意義消解"的例證。A、B、C項(xiàng)能作為"意義消解”的

例證。本題要求選擇不能作為"意義消解"的例證的一項(xiàng)。綜上，本題答案為D項(xiàng)。

（4）A項(xiàng)，根據(jù)原文第段“大眾文化中有無人文精神，是關(guān)系到這類產(chǎn)品有無靈魂的問題，關(guān)系到把大眾

往什么地方引導(dǎo)的問題"可知，大眾文化是否具有人文精神，與此類產(chǎn)品有無靈魂、往什么地方引導(dǎo)有

關(guān)。選項(xiàng)不能依據(jù)文意做出推斷。

B項(xiàng)，根據(jù)原文第段"越是在商品大潮中，人們往往越會見利忘義，這就越要通過大眾文化加強(qiáng)對人的引

導(dǎo)”和原文第段"必須有這么-一種批判的聲音，有這么一支制衡的力量，大眾文化才不會滑得太遠(yuǎn)"可知，

文章中強(qiáng)調(diào)的是要有一部分人加強(qiáng)對大眾文化的引導(dǎo)和批評。選項(xiàng)不能依據(jù)文意做出推斷。C項(xiàng)，根據(jù)原

文第段"大眾文化中有無人文精神，是關(guān)系到這類產(chǎn)品有無靈魂的問題，關(guān)系到把大眾往什么地方引導(dǎo)的

問題”可知，大眾文化如果無人文精神就無靈魂。選項(xiàng)能依據(jù)文意做出推斷。D項(xiàng)，根據(jù)原文第段可知，

作者對于大眾文化的看法是矛盾的，文章中沒有提到作者不喜歡看電視連續(xù)劇、網(wǎng)文等大眾文化產(chǎn)品。

選項(xiàng)不能依據(jù)文意做出推斷。本題要求選擇能依據(jù)文意做出判斷的一項(xiàng)。

綜上，本題答案為C項(xiàng)。

（5）本題考查學(xué)生把名著與文章相結(jié)合的能力。解答時，結(jié)合本文的主要中心思想，與《守財(cái)奴》中葛

朗臺的形象相互結(jié)合。在老葛朗臺眼中，金錢高于一切，沒有錢，就什么都完了，他對金錢的渴望和占

有欲幾乎達(dá)到了病態(tài)的程度?！妒刎?cái)奴》通過塑造一位以金錢為唯一追求嗜錢如命不顧親情道義的反面人

物形象，批判了人際之間赤裸裸的金錢關(guān)系。本題為開放性試題，言之有理即可。

故答案為：⑴全方位多角度長時間的占據(jù)人們的閑暇時間

（2）B

（3）C

（4）D

⑸《守財(cái)奴》通過塑造一位以金錢為唯一追求嗜錢如命不顧親情道義的反面人物形象，批判了人際之間

赤裸裸的金錢關(guān)系，能激發(fā)人們對追求金錢問題的反思，對市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的我們有引導(dǎo)作用，引導(dǎo)人

們求財(cái)有度、重視親情，除金錢之外，追求更為豐富人生價值。

【點(diǎn)評】⑴本題考查提取文章內(nèi)容的能力。解答時，看清題干，在題干中提到的相關(guān)段落找到對應(yīng)的信息

作答即可。

⑵本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求。其

次，要回歸文本，吃透文本表達(dá)的;觀點(diǎn)，深入理解作者的思想；然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相

關(guān)的句子，再進(jìn)行推敲琢磨。

（3）本題考查分析議論文論據(jù)作用的能力。論據(jù)即議論者用來證明自己論點(diǎn)的材料。所以說論據(jù)是支撐論

點(diǎn)的材料，是作者用來證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)。解答此題，要在理解文章中心論點(diǎn)的基礎(chǔ)一上結(jié)合具體語

段分析論據(jù)的作用。

⑷本題考查考生分析推理能力，包括分析內(nèi)容要點(diǎn)、依據(jù)文章內(nèi)容合理推理、判斷作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)

度的能力。這類題目由于信息較分散，概括性較強(qiáng)，觀點(diǎn)較隱蔽，故難度較大。做題時應(yīng)遵循的一個基

本原則就是要據(jù)文推斷、合理推斷，不可妄加推斷。

⑸分析小說的主旨注意從多個視角進(jìn)行，從主人公的性格特征分析，從周圍的人對他的影響或他對周圍

的人的影響的角度分析，從文章的次要人物的性格分析，從社會環(huán)境的角度進(jìn)行分析等，總之只要言之

成理即可。

二、古代詩文閱讀(34分)

4.【答案】(1)B

(2)D

(3)C

(4)①上面有迫使太陽神的車子掉頭的高峻的山峰，下面有波濤滾滾的回旋的急流。②守關(guān)的將領(lǐng)倘若

不是自己的親信，就會變成叛亂者。

【解析】【分析】(1)B項(xiàng)，本句句意為：守衛(wèi)的人倘若不是親近可信的人，就會變成豺狼一樣的人。或：

倘或。故選B。

(2)本題要求選出下列各句中，不含夸張修辭的一項(xiàng)。D項(xiàng)，這是設(shè)問的修辭，不是夸張。故選D。

(3)本題要求選出下列對內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)。C項(xiàng)，"感慨自己仕途的艱難”，理解錯誤。本詩

運(yùn)用夸張的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險(xiǎn)而奇麗的山川，既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的襲

艱難。表達(dá)對蜀中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的擔(dān)憂，更借此抒發(fā)世道艱難、志士功業(yè)難成的悲憤。

故選Co

(4)注意：①六龍回日：《淮南子》注云："日乘車，駕以六龍。羲和御之。日至此面而薄于虞淵，羲

和至此而回六螭?！?，意思就是傳說中的羲和駕駛著六龍之車(即太陽)到此處便迫近虞淵(傳說中的日

落處)。高標(biāo)：指蜀山中可作一方之標(biāo)識的最高峰。沖波：水流沖擊騰起的波浪，這里指激流。逆折：水

流回旋?；卮ǎ河袖鰷u的河流。②所守：指把守關(guān)口的人?；蚍擞H：倘若不是可信賴的人。匪，同

"非"。

故答案為：(1)B(2)D(3)C

(4)①上面有迫使太陽神的車子掉頭的高峻的山峰，下面有波濤滾滾的回旋的急流。②守關(guān)的將領(lǐng)倘若

不是自己的親信，就會變成叛亂者。

【點(diǎn)評】(1)本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，首先應(yīng)審題，看是

選擇正確的選項(xiàng)還是錯誤的，別出現(xiàn)因?yàn)閷忣}不清導(dǎo)致正誤錯位，留下遺憾。最好的方法是憑借知識遷

移能力兼用代入法、排除法。

(2)本題考查對修辭手法的判斷能力。高考考綱要求掌握八種修辭手法：比喻、比擬(分為擬人、擬物)、

借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等。做這類題需要平時識記一些常見修辭手法的概念，并且要知

道修辭手法的效果。

(3)本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項(xiàng)和原文，尋找

時間、地點(diǎn)、人物、時間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯誤。

(4)本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一

個字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時

訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，基本上做到字字落實(shí)就不會有什么大問

題。

【參考譯文】

唉呀呀，多么高峻多么偉岸！蜀道真太難攀簡直難于上青天。傳說中蠶叢和魚鳧建立了蜀國，開國的

年代實(shí)在久遠(yuǎn)無法詳談。自從那時至今約有四萬八千年，秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。西邊太白山有

飛鳥能過的小道。從那小路走可橫渡峨嵋山頂端。山崩地裂蜀國五壯士被壓死了，兩地才有天梯棧道開

始相通連。上有擋住太陽神六龍車的山巔，下有激浪排空纖回曲折的大川。善于高飛的黃鶴尚且無法飛

過，即使瑚孫要想翻過也愁于攀援。青泥嶺多么曲折繞著山巒盤旋，百步之內(nèi)縈繞巖巒轉(zhuǎn)九個彎彎?？?/p>

以摸到參井星叫人仰首屏息，用手撫胸驚恐不已徒勞地長嘆。

好朋友呵請問你西游何時回還？可怕的巖山棧道實(shí)在難以登攀！只見那悲鳥在古樹上哀鳴啼叫，雄雌

相隨飛翔在原始森林之間。月夜聽到的是杜鵑悲慘的啼聲，令人愁思綿綿呵這荒蕩的空山！蜀道真難走

呵簡直難于上青天，叫人聽到這些怎么不臉色突變？山峰座座相連離天還不到一尺；枯松老枝倒掛倚貼

在絕壁之間。漩渦飛轉(zhuǎn)瀑布飛瀉爭相喧鬧著；水石相擊轉(zhuǎn)動像萬壑鳴雷一般。那去處惡劣艱險(xiǎn)到了這種

地步；唉呀呀你這個遠(yuǎn)方而來的客人，為了什么要來到這個險(xiǎn)要地方？

劍閣那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守千軍萬馬難攻占。駐守的官員若不是皇家的近親；難免

要變?yōu)椴蚶蔷岽藶榉窃旆础Ｇ宄磕阋嵝牡跄懙囟惚苊突ⅲ砟阋X防范長蛇的災(zāi)難。豺狼虎豹磨

牙吮血真叫人不安，毒蛇猛獸殺人如麻即令你膽寒。錦官城雖然說是個快樂的所在，如此險(xiǎn)惡還不如早

早地把家還。蜀道太難走呵簡直難于上青天，側(cè)身西望令人不免感慨與長嘆！

5.【答案】(1)A,D

(2)"那信"表示怎能相信有一天竟會在田園終老，然而事與愿違，當(dāng)年"那信"之事已成事實(shí)。更能凸顯出

詩人年輕時的意氣與北伐必勝的信心，也反襯出今日的失望之情。既表達(dá)了昔日的豪情，也表現(xiàn)出詩人

的悲憤與對理想的執(zhí)著。

【解析】【分析】（1）A.首聯(lián)描寫的不是雪夜所見之景，而是陸游回憶當(dāng)年由蜀入陜路途上的所見所感。

D."比喻"一說有誤，"綠沉金鎖俱塵委"借兵器被塵埃埋沒無用武之地，寄寓了作者的無奈之情，借物抒

情法；"對朝廷不圖北伐的不滿”一說較為片面。（2）首先答出"那信"的含義：表示怎能相信有一天竟會在

田園終老，然而事與愿違，當(dāng)年"那信"之事已成事實(shí)。然后分析效果：既表達(dá)了昔日的豪情，也表現(xiàn)出詩

人的悲憤與對理想的執(zhí)著。

【點(diǎn)評】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，

幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法

的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或

故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤，此題AC兩項(xiàng)考核詩句的內(nèi)容或意境，B考核煉字，D考核手法，E

考核結(jié)構(gòu)，輕重AD分析錯誤。

6.【答案】（1）君子生非異也；善假于物也

（2）無邊落木蕭蕭下；不盡長江滾滾來

（3）東船西舫悄無言；唯見江心秋月白

【解析】【分析】本題考查默寫常見名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少

數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但

一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點(diǎn)字，如同音字、形似字、通假字、難寫

字等字的寫法。此題是情境式默寫，比上下句默寫稍難，既要記住名句，又要能夠理解其含意。做題時

根據(jù)所給的語境分析出所要填寫的語句。注意扣住關(guān)鍵性詞語的書寫，如第⑴題"生""假"等字，第（2）題

"蕭蕭"詞語,第⑶題"舫""悄""唯"等字。

故答案為：⑴

1、君子生非異也

2、善假于物也

⑵

1、無邊落木蕭蕭下

2、不盡長江滾滾來

（3）

1、東船西舫悄無言

2、唯見江心秋月白

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為直接性默寫和理解性默寫兩種類

型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時

看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字和漏字添字均不能得分。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

7.【答案】（1）D

（2）C

（3）A

【解析】【分析】（1）本題考查成語運(yùn)用的能力。成語的正確運(yùn)用可以從如下角度考慮：①從語境角度，

用邏輯關(guān)系與詞語對應(yīng)解題；②從詞義角度，用提取語素與詞義輕重解題：③從用法角度，用適用對象

與感情色彩解題。另外，還要看看搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等。①侃侃而談，形容理直氣壯或從

容不迫地談話；夸夸其談，指說話或?qū)懳恼赂】?、不切?shí)際。根據(jù)語境，句子想表達(dá)人們“出于表現(xiàn)欲"而

說話浮夸，應(yīng)用"夸夸其談"。

②大張旗鼓，形容大造聲勢；興師動眾，泛指發(fā)動很多人做某件事。句中"推銷自己，力求賣個好價錢"

屬于大造聲勢，應(yīng)用"大張旗鼓"。

③不堪入目，形容事物十分丑惡、低劣或行為十分庸俗；俗不可耐，指庸俗得使人無法忍受。根據(jù)前文

“平庸詩人"，推斷后面強(qiáng)調(diào)小說內(nèi)容的平庸、精俗，應(yīng)用"俗不可耐

④先聲奪人，指先張揚(yáng)聲勢以挫傷對方的士氣，也比喻做事?lián)屜纫徊剑幌劝l(fā)制人，指先行動以取得主動

權(quán)，制伏對方。句中強(qiáng)調(diào)"尚未開拍的電視劇"已搶先一步，應(yīng)用"先聲奪人"。

故選D。（2）本題考查病句的辨析與修改能力。解答語病類題目，先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判

斷詞、并列動詞，然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配等。

畫線句子有兩處語病，第一處，“靠著以傳播媒介的起哄為手段"句式雜糅，可改為“靠著傳播媒介的起哄"

或"以傳播媒介為手段“，排除A、D；第二處，"平庸詩人發(fā)誓摘冠諾貝爾的豪言"搭配不當(dāng)，可改為"平庸

詩人發(fā)出摘冠諾貝爾的豪言"，排除B。

故選C。（3）本題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判

斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的

限制。注意前后文的銜接。

根據(jù)橫線后面，"如同紀(jì)伯倫所說，他們'聽見了????.?”’可以判斷，該處應(yīng)強(qiáng)調(diào)“善于傾聽沉默"，可排除C、

D;從語意連貫上看，AB兩個句子區(qū)別在于用"卻"還是"雖然"好，從語境上看，用轉(zhuǎn)折句更能突出后句

“有一雙善于傾聽沉默的耳朵"，可排除Bo

故選Ao

故答案為：（1）D⑵C⑶A

【點(diǎn)評】⑴此題考查近義詞語的辨析運(yùn)用能力。要想做好此類題，需要從以下幾點(diǎn)入手：1、要仔細(xì)辨析

詞語的細(xì)微區(qū)別，可從使用的范圍、場合、程度以及固定搭配等方面考慮；2、要結(jié)合具體語境進(jìn)行判

斷。

⑵本題考查辨析并修改病句的能力。語段中的病句可通過以下方法篩選正確答案：一讀，通讀語段，是

查找病句的前提；二找，認(rèn)真分析，查找病因，看有沒有語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)

混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對病因，對癥下藥，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移，修改病句；四查，對

修改后的句子進(jìn)行校對閱讀，看是否通順、句意準(zhǔn)確。

⑶本題考查學(xué)生語言的連貫?zāi)芰?。此題屬于語言連貫的嵌入式填空題。要準(zhǔn)確嵌入填空，必須要先整體

把握語段中心內(nèi)容，理清段落層次，弄清層次間邏輯關(guān)系，從而結(jié)合上下語境，正確推斷所嵌入填充的

內(nèi)容。注意做該題型一定要有語境意識，注意上下的層次邏輯關(guān)系，前后的呼應(yīng)關(guān)系，要瞻前顧后。

8.【答案】民主公平、政治清明；文明進(jìn)步，文化繁榮；人人友愛，社會和諧。

【解析】【分析】首先對語段進(jìn)行簡單的層次劃分，然后提取關(guān)鍵詞語進(jìn)行概括，主要從"政治""文化""社

會”的角度概括。

【點(diǎn)評】這是一道壓縮語段的題目，壓縮語段有擬寫新聞標(biāo)題（或一句話新聞）、提取關(guān)鍵詞、概括并評

價材料的內(nèi)容、下定義等幾種類型。概括材料的內(nèi)容要區(qū)分材料的文體特征，注意有新聞類、敘述類、

說明類、議論類和寓言類。

新聞類注意提取新聞的要素時間、地點(diǎn)、事件、原因、結(jié)果，然后根據(jù)材料的性質(zhì)確定重點(diǎn)，重點(diǎn)注意

新聞中的導(dǎo)語；

敘述類注意事件的過程；

說明類注意提取物件的組成、作用；

議論類注意提取論點(diǎn)；

寓言類注意虛構(gòu)的內(nèi)容對應(yīng)的生活中的真實(shí)現(xiàn)象。此題屬于概括材料內(nèi)容的題目，注意從"政治""文

化""社會"的角度概括。

9.【答案】人具有兩重屬性；必須接受禮儀的規(guī)范；這就與禽獸無異了

【解析】【分析】回答本題，要注意語段的意思、結(jié)構(gòu)特征以及空格前后的具體內(nèi)容。語段主要講人的屬

性和人們對待禮的態(tài)度問題。

第一個空格，從冒號來看，所填內(nèi)容應(yīng)是后文的總起句，應(yīng)該填人有兩重屬性；第二個空格，前文的表

述與人的自然屬性有關(guān)，可知，所填內(nèi)容與前文是一種對應(yīng)關(guān)系，叩應(yīng)該填作為社會屬性的人必須接受

禮儀規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容；第三個空格，由前文"剩下的只是自然屬性"可知，所填內(nèi)容主要表述的是這種情況

的結(jié)果。

故答案為：①人具有兩重屬性；②必須接受禮儀的規(guī)范；③這就與禽獸無異了。

【點(diǎn)評】本題以補(bǔ)寫句子的形式考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力，學(xué)生要結(jié)合上下文來思考。

四、寫作（60分）

10.【答案】【參考例文】

鄉(xiāng)愁

余光中是一個傳奇，他被文壇大師梁實(shí)秋贊譽(yù)為"右手寫詩，左手寫散文，成就之高，一時無兩"。而

他最為人熟悉的作品還是《鄉(xiāng)愁》。

《鄉(xiāng)愁》是余光中1972年在臺北廈門街舊居里創(chuàng)作的，完稿僅用了20多分鐘，而這種情感的堆積卻用

了20多年。詩人定義了中國人的一種情感模式：鄉(xiāng)愁。這是關(guān)于母親、妻子、家園和祖國的糾纏性情

感，也是許多歷經(jīng)苦難的民族在歷史與現(xiàn)時的演進(jìn)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

第一次讀到《鄉(xiāng)愁》，是在小