說準你我他小班語言教案

第第頁說準你我他小班語言教案

【活動目標】

1、能用人稱代詞“你、我、他”說短句。

2、能積極參與游戲，遵守游戲規(guī)章。

3、認字：你、我、他。

4、學習有序、認真的觀測圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

5、援助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡約的事情。

【活動預備】

1、小鴨、小雞、小狗、小貓、小豬、小青蛙等頭飾。

2、字卡：你、我、他。

3、《語言》P.21。

【活動過程】

一、游戲“猜伙伴”

玩法：請幼兒選擇小動物的頭飾，并學學它們的叫聲，讓幼兒記住自己扮演的是哪種小動物。先請一名幼兒做被猜的伙伴，學自己扮演的小動物的叫聲，說：“請你猜猜我是誰?”再請一名幼兒做被猜的伙伴學自己扮演的小動物的叫聲，第一個被猜的人說：“請你猜猜他是誰?”兩次都猜對了，輪換角色繼續(xù)游戲。叫聲扮演小動物的媽媽，參加游戲，啟發(fā)幼兒說出什么時候用“你、我、他?！?/p>

二、看圖說句。

——幼兒閱讀畫冊《說準你我他》，說說畫面上都有誰。

——老師仿照小虎的話：“我的衣服上有一個蘋果，你是衣服上有一朵花，他的衣服上有一只小熊?！闭堄變翰乱徊逻@是哪幅圖。

——請幼兒學說小虎的話，然后想想另一幅圖中小虎該怎么說。

——老師扮演小貓說：“我有一條魚，你有一根骨頭，他有一個蘿卜?！闭堄變翰虏逻@是哪幅圖，并學說小貓的'話。

——請幼兒分組說一說，沒組三個小伙伴分別扮演小貓、小兔、和小狗。爭論：假如小貓和小兔講話，會怎樣說?小兔和小貓講話，會怎樣說?小狗和小貓講話，會怎樣說?小貓和小狗講話，會怎樣說?……

——通過練習，引導幼兒發(fā)覺變換說話的角度，人稱代詞就會發(fā)生改變。

三、學認你我他。

——老師出示字卡“你、我、他”，教幼兒認讀。

——請幼兒在花叢上找出字寶寶“你、我、他”，認一認，讀一讀。

教學反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積