《龍門(mén)小學(xué)尹洪英》課件_第1頁(yè)
《龍門(mén)小學(xué)尹洪英》課件_第2頁(yè)
《龍門(mén)小學(xué)尹洪英》課件_第3頁(yè)
《龍門(mén)小學(xué)尹洪英》課件_第4頁(yè)
《龍門(mén)小學(xué)尹洪英》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《龍門(mén)小學(xué)尹洪英》PPT課件介紹龍門(mén)小學(xué)及其歷史。尹洪英與龍門(mén)小學(xué)尹洪英是誰(shuí)?她在龍門(mén)小學(xué)扮演什么角色?尹洪英的童年與早期教育她對(duì)教育的初步認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)成為一名教師的歷程尹洪英成為教師的心路歷程尹洪英的教學(xué)理念她對(duì)教育的看法和教學(xué)方法教育中的榜樣教育中的尹洪英從她對(duì)龍門(mén)小學(xué)的影響來(lái)看,榜樣的重要性尹洪英與學(xué)生的故事一起感受尹洪英和她的學(xué)生的故事尹洪英的教育挑戰(zhàn)她在職業(yè)生涯中面臨的挑戰(zhàn),以及她的勇氣與毅力尹洪英對(duì)教育的激情她對(duì)教育的奉獻(xiàn)和熱情創(chuàng)新與成就1教學(xué)成就尹洪英在教學(xué)上的創(chuàng)新和杰出貢獻(xiàn)2教育方法和實(shí)踐尹洪英對(duì)教育方法的思考和實(shí)踐3學(xué)生成績(jī)與表現(xiàn)她的學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得的成績(jī)和表現(xiàn)學(xué)校社區(qū)的重要性1團(tuán)結(jié)與合作學(xué)校社區(qū)的團(tuán)結(jié)與合作如何促進(jìn)教育的發(fā)展2家庭與學(xué)校的關(guān)系家長(zhǎng)和學(xué)校之間的合作對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性3塑造學(xué)生價(jià)值觀學(xué)校社區(qū)如何幫助培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和品格尹洪英的教育哲學(xué)尊重與關(guān)注尹洪英如何尊重和關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求啟發(fā)與引導(dǎo)她如何啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和引導(dǎo)他們成為自主學(xué)習(xí)者價(jià)值觀教育她如何通過(guò)教育傳遞正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感尹洪英的教育理念學(xué)生關(guān)注與發(fā)展她如何關(guān)注學(xué)生個(gè)體需求和全面發(fā)展素質(zhì)與能力提升她如何幫助學(xué)生提升素質(zhì)和培養(yǎng)各方面的能力多元化學(xué)習(xí)方法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論