動(dòng)畫片隨筆集錦5篇

第動(dòng)畫片隨筆集錦5篇

篇1動(dòng)畫片隨筆動(dòng)畫片在我們童年中是不可缺少的娛樂節(jié)目，里面的動(dòng)畫人物是那么逼真，故事是那么精彩。

動(dòng)畫片的種類很多，如《南郭先生》是剪紙動(dòng)畫片，《阿凡提的故事》是木偶動(dòng)畫片，《玩具總動(dòng)員》是電腦動(dòng)畫片，還有《鹿鈴》卻是水墨動(dòng)畫片……我最喜歡的是電腦動(dòng)畫片——《虹貓藍(lán)兔七俠傳》，它講了一個(gè)正義戰(zhàn)勝邪惡的故事。第一劍是“長(zhǎng)虹劍”傳人虹貓，第二劍“冰魄劍”傳人藍(lán)兔，第三劍“紫云劍”傳人莎麗，第四劍“雨花劍”傳人逗逗，第五劍“奔雷劍”傳人大奔，第六劍“青光劍”傳人跳跳，第七劍“旋風(fēng)劍”傳人達(dá)達(dá)，虹貓是七劍之首。每當(dāng)七劍合壁，麒麟就會(huì)現(xiàn)身。而詭計(jì)多端的黑心虎一直想喝麒麟的血，用來提升內(nèi)力、稱霸武林。于是，正義與邪惡展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)。這個(gè)108集大型動(dòng)畫片讓我廢寢忘食，上課聽講走神，作業(yè)草率完成，做什么事都丟三落四，名列前矛的我在一次小考中竟馬失前蹄……我后悔莫及。

同學(xué)們，動(dòng)畫片雖然誘人，但是我們不能沉迷其中，俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。努力學(xué)習(xí)從現(xiàn)在開始。

篇2動(dòng)畫片隨筆看到樂趣這個(gè)詞，我愣了一下。樂趣這個(gè)詞語(yǔ)……好像很陌生。特地去查了一下，發(fā)現(xiàn)它的意思是：使人感到快樂的情趣。這樣一來，這樣的事情應(yīng)該是挺多的吧，只是，就是想不起來了。最后，還是想起了動(dòng)畫片。

看動(dòng)畫片是我做過的最能稱為樂趣的事情。一直以來都是。

我從小就開始看動(dòng)畫片。總覺得電視里分分合合，走走動(dòng)動(dòng)的卡通人物很神奇，明明不是真人，卻能動(dòng)起來，而且千變?nèi)f化無所不能，這對(duì)于一個(gè)小孩子來說，是多么有趣而又新奇的事情。那時(shí)，因?yàn)閷?duì)于動(dòng)畫片的喜愛，我每天只看動(dòng)畫片和晚上播出的《還珠格格》(因?yàn)橐矏劭催@個(gè))。

到了后來，大約上3年級(jí)的時(shí)候，一次到弟弟家，看到了日本的動(dòng)畫片：《火影忍者》。我第二次熱血沸騰。當(dāng)初看時(shí)，真的覺得很精美，一下子就喜歡上了，而且，讓我迷上了日本動(dòng)畫片。

直到現(xiàn)在，我還是喜愛并熱衷著動(dòng)畫片。也許和小時(shí)候喜歡的理由并不相同，但是喜愛動(dòng)畫片的心還是一成未變。喜歡動(dòng)畫片里俊美的美少年，喜歡可愛的小女生，喜歡一些動(dòng)畫片里的圣獸，甚至是反派角色，我統(tǒng)統(tǒng)喜歡。

現(xiàn)在我甚至這么覺得：看動(dòng)畫片是我生活的樂趣，更是我的人生中不可或缺的一部分。

只有在看動(dòng)畫片的時(shí)候，才能看出我多么多愁善感。那些真人飾演的電視劇，無論怎樣地感人，怎樣地逼真，都無法讓我流下一滴眼淚，那些對(duì)我來說，只是看看而已，對(duì)我的情緒沒有絲毫的影響。而動(dòng)畫片則不同，在看動(dòng)畫片時(shí)，我通常會(huì)全身心地投入，把自己的感情，和他們每一個(gè)人物的喜怒哀樂連在一起。他們開心的時(shí)候，我也會(huì)傻傻地笑出聲來;而當(dāng)他們傷感的時(shí)候，我的心里也會(huì)難受得不得了。甚至，當(dāng)我喜歡的人物死掉了的時(shí)候，我就會(huì)失聲痛哭，傷心不已，心情好幾天都很差。這是因?yàn)?，雖然他們只是一些畫，但是，我卻覺得他們是很親切的人。

沒錯(cuò)，看動(dòng)畫片就是我最大的樂趣，永遠(yuǎn)都不會(huì)變，自始，至終。

篇3動(dòng)畫片隨筆十歲的萌丫頭是家里的開心果，每次想起丫頭“小時(shí)候”的故事，總讓人忍俊不禁。

萌丫頭剛剛兩歲的時(shí)候，說話不太利索，每次和呆老爸對(duì)話，總是把人物關(guān)系搞不清楚，鬧了不少笑話。

有一天，萌丫頭跟著萌媽媽去姥姥家玩，回家后，呆老爸問萌丫頭：“丫頭，你姥姥在家嗎？”

丫頭奶聲奶氣地說：“你姥姥在家?！?/p>

“是你姥姥?！贝衾习旨泵m正。

“你姥姥。”

“你姥姥！”……

萌丫頭攥著拳頭，漲紅了臉，一旁的萌媽媽笑彎了腰，呆老爸也笑岔了氣，不敢再糾正了，要不然讓鄰居聽見了，還以為呆老爸教孩子罵人呢。

萌丫頭三歲時(shí)，終于不再說“你姥姥”之類的話了。

一個(gè)周末的早上，呆老爸睡懶覺，萌媽媽喊了幾次，呆老爸還是賴在床上，萌媽媽生氣啦，罵了一句：“真是頭懶豬！”

早早起床的萌丫頭跑到床跟前，胖乎乎的小手摸著呆老爸的頭，很認(rèn)真地說：“老爸，趕緊起床吧！咱不當(dāng)懶豬，要當(dāng)個(gè)勤豬！”呆老爸還沒反應(yīng)過來，一旁的萌媽媽笑噴了。

上小班的萌丫頭最喜歡呆老爸晚上睡覺前給她講故事。有一段時(shí)間，呆老爸給萌丫頭講烏鴉的系列故事，有烏鴉喝水的故事、烏鴉反哺的故事等等。一天晚上，呆老爸講了一只烏鴉愛慕虛榮上當(dāng)受騙的故事——從前，有一只烏鴉，最喜歡聽別人夸它漂亮。有一天，烏鴉撿了一塊肉，它高興極了，叼起肉飛到樹上，剛準(zhǔn)備吃，樹下的狐貍看見了。狐貍說：烏鴉、烏鴉，你是森林里最美麗的鳥！你的歌喉誰(shuí)也比不上，大家都說你歌唱的最好，你給我唱一首歌吧！烏鴉聽了非常高興，張嘴就想唱歌，結(jié)果它剛一張嘴，肉掉下去，被狐貍給吃了。愛慕虛榮的烏鴉沮喪地飛走了。

故事講完了，呆老爸問萌丫頭：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么樣道理呢？萌丫頭想了想，一本正經(jīng)地說：“撿了肉要還給人家”！萌丫頭出其不意的回答，讓呆老爸先是一愣，接著哈哈大笑。萌丫頭問：“我說錯(cuò)了嗎？”“沒錯(cuò)，丫頭，撿了東西是應(yīng)該還給人家?！贝衾习秩套×诵?，很認(rèn)真地回答萌丫頭。

還是上小班的時(shí)候，有天晚上，呆老爸下班回家，萌丫頭正看動(dòng)畫片。呆老爸說：“丫頭，新聞聯(lián)播開了，讓爸爸看會(huì)兒新聞吧。”

萌丫頭歪著小腦袋問：“你為什么總是愛看新聞呢？”

呆老爸說：“因?yàn)榘职质切侣劰ぷ髡摺！?/p>

萌丫頭想了想，說：“那我是動(dòng)畫片工作者！”說完，將遙控器緊緊抱在懷里，不再理會(huì)呆老爸。

篇4動(dòng)畫片隨筆有許多家長(zhǎng)反對(duì)兒童看動(dòng)畫片，認(rèn)為動(dòng)畫片的內(nèi)容很幼稚，沒有意義。但是，今天我要替我們這些愛看動(dòng)畫片的孩子們辯護(hù)，因?yàn)?，?dòng)畫片也有教育意義的，不然，電視臺(tái)的叔叔阿姨就不會(huì)在熱火朝天地制作動(dòng)畫片了。

比如說：《數(shù)碼寶貝》這部動(dòng)畫。首先，它體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)精神，其次，看過它的同學(xué)們都會(huì)被數(shù)碼寶貝那種拼死保護(hù)主人的精神所感動(dòng)，而且，那些小勇士們的頑強(qiáng)拼搏、機(jī)智勇敢而拍手叫好，當(dāng)然這里還告訴我們一些教訓(xùn)，讓我們知道其中的道理。

不僅如此，動(dòng)畫片里還有更妙的。

《寵物小精靈》就是典型例子。它同樣是小寵物和主人一起戰(zhàn)斗的故事，但它的感情色彩卻截然不同。那被比卡丘電住的小智，那被小霞揪疼耳朵的小剛，都能使人捧腹大笑。

再來看看《貓和老鼠》這是個(gè)幾乎人人皆知的動(dòng)畫片，那往日勢(shì)不兩立的老鼠和花貓，在叔叔阿姨的筆下變成了兩個(gè)形象大師，在他們見發(fā)生的任何一個(gè)故事，就代表著一個(gè)含義?！独鲜蠹拍男摹肪蛯懥死鲜笸ㄟ^主人把貓趕走，高興勁兒過去后，自己又懷念起和貓?jiān)谝黄鸬纳?，最后以老鼠把貓“救”回來，貓的尾巴被老鼠擺好的老鼠夾夾住，二人反目成仇為結(jié)尾，其樂無窮。

家長(zhǎng)們，聽了我的辯護(hù)，你們可能若有所思，希望你們?cè)缛漳苓€回我們少年兒童喜歡的動(dòng)畫片，讓我們從個(gè)方面汲取知識(shí)，去做明天的太陽(yáng)!

篇5動(dòng)畫片隨筆有一次在課間休息的時(shí)候，我和張老師一起討論現(xiàn)在的動(dòng)畫片對(duì)孩子的影響，我們都覺得現(xiàn)在的動(dòng)畫片有很多傾向于武力的，孩子看就是圖個(gè)熱鬧，起不到真正教育的現(xiàn)實(shí)教育，比如說：“奧特曼”就是暴力傾向，我們覺得孩子多接觸一些有教育意義的動(dòng)畫片會(huì)更好，例如：《奇奇顆顆歷險(xiǎn)記》、《綠精靈叢林記》、《喜洋洋和灰太狼》、《巴啦啦小魔仙》等等。

結(jié)合我們剛學(xué)過的主題《神通廣大的孫悟空》，我無意的想跟孩子們分享一下，于是就跟孩子們探討一下動(dòng)畫片，于是我就問：“你們看過《喜洋洋和灰太狼》嗎？”孩子們興高采烈的說：“看過”，一下子都提起了精神，“那你們最喜歡誰(shuí)?。繛槭裁?？”孩子們都爭(zhēng)先恐后的各抒己見，抒發(fā)著自己的感想“老師，我喜歡喜洋洋，它很聰明可以打敗灰太狼”；“老師，我喜歡美羊羊，她很漂亮”；“我喜歡沸羊羊，它身體很強(qiáng)壯，也能打敗灰太狼”；“我喜歡慢羊羊，他能發(fā)明很多東西”······，孩子們?cè)秸f越有勁，看來孩子們都喜歡這部動(dòng)畫片，不僅孩子們喜歡，大人們也是百看不厭。

于是我對(duì)孩子們說：“老師，可是有不同的觀點(diǎn)，老師喜歡灰太狼”孩子們用詫異的目光看著我，“有沒有跟老師一樣喜歡灰太狼的小朋友請(qǐng)舉手”剛才那些想說又不好意思說、沉默不語(yǔ)的孩子一聽老師也喜歡灰太狼時(shí)，他們也精神了，開始抒發(fā)感想“老師，我也喜歡灰太狼，它可以抓很多的羊”等孩子們說完了，我開始發(fā)表自己的感想了，“老師喜歡灰太狼是因?yàn)樗パ蚴菫榱私o紅太狼吃的`，它對(duì)紅太狼那么好，只要抓不到羊就要挨打，而且它對(duì)紅太狼始終不離不棄，無論在外面受了多大的委屈，從來不跟紅太狼發(fā)脾氣，更不會(huì)抱怨，總是笑對(duì)人生。而且灰太狼很聰明，它為了抓羊總能自己動(dòng)腦筋想出各種各樣的辦法和一些發(fā)明，雖然總會(huì)失敗，可依然堅(jiān)持不懈”。

由此聯(lián)系《動(dòng)物法庭》中的知識(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中在草原上狼吃羊是一種自然規(guī)律，是一條生物鏈