老師師德師風(fēng)整改報(bào)告7篇

第第頁(yè)老師師德師風(fēng)整改報(bào)告7篇老師師德師風(fēng)整改報(bào)告篇1老師是教育過程的主導(dǎo)氣力。老師道德品質(zhì)不但是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學(xué)的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到素養(yǎng)教育能否得以正確順本地實(shí)施。通過這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以愛同學(xué)為核心的猛烈的使命感和責(zé)任感。師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與同學(xué)在一起，其一言一行都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生影響，在不絕的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，也需要我們提高自律和反思意識(shí)。一、存在的緊要問題1、在教學(xué)中，只重視同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，不太重視教材教法的創(chuàng)新，死搬硬套的多，突破創(chuàng)新的少，在作風(fēng)上，按部就班的多，利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課的少，走訪同學(xué)家長(zhǎng)的少，工作只要求表面過得去，不究其實(shí)質(zhì)。產(chǎn)生這些問題的原因是放松了自身的要求，過于埋怨，缺乏主人翁意識(shí)。2、自身學(xué)習(xí)不足，只有不絕地更新自身的學(xué)問，不絕提高自身素養(yǎng)，不絕地完滿自身，才略教好同學(xué)。由于平常班主任工作繁重，沒有適時(shí)進(jìn)行各方面的充電。二、下一步整改措施1、以這次師德師風(fēng)自查自糾為契機(jī)，堅(jiān)固樹立以象小為榮的集體觀念，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。2、自發(fā)加強(qiáng)職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養(yǎng)，規(guī)范自身的言行，時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)學(xué)校形象。3、始終把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，自發(fā)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不絕創(chuàng)新教育教學(xué)方法，努力提高自身綜合素養(yǎng)，做一名合格的老師。4、切實(shí)更改工作作風(fēng)，多走訪同學(xué)家長(zhǎng)，隨時(shí)把握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)在班級(jí)管理和教學(xué)成績(jī)上有大的突破。老師師德師風(fēng)整改報(bào)告篇2對(duì)于幼兒園而言，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)特別緊要的思想政治工作，為了落實(shí)幼兒園“師德師風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案精神，建設(shè)高水平老師隊(duì)伍，辦人民充分幼兒園，近日，我們高度重視，適時(shí)召開會(huì)議，成立了專項(xiàng)檢查小組，嚴(yán)格開展了自查工作，對(duì)每位老師的師德師風(fēng)情況進(jìn)行了全面的檢查，收到了較為理想的效果，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松開園以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的緊要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議。建立了由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)、班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們利用政治學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《老師法》《教育法》《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園老師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)習(xí)慣。二、捉住重點(diǎn)，自查自糾針對(duì)本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，我們緊要實(shí)行了以下措施開展自查自糾。1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自身公正廉潔、勤政務(wù)實(shí)、公開做事制度、依法辦園、依法執(zhí)教、規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。2、召開教職工會(huì)。要求我園教職工依據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。3、建立師德師風(fēng)投訴制度，向幼兒家長(zhǎng)公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對(duì)收到投訴要適時(shí)進(jìn)行自查自糾。4、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)覺的問題，學(xué)校適時(shí)予以了處理、整改。5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與老師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我們每期都對(duì)老師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(zhǎng)問卷調(diào)查，以家長(zhǎng)的充分率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)。三、自查自糾情況1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。2、存在的問題有：（1）缺乏自動(dòng)的政整治論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（2）工作自動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)不足突出。（3）個(gè)別老師節(jié)省意識(shí)不強(qiáng)，有揮霍現(xiàn)象。總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長(zhǎng)抓不懈。堅(jiān)持可連續(xù)進(jìn)展的思路，不絕總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才略不絕提高師德水平。在今后的工作中，我園將以模范老師為模范，努力學(xué)習(xí)，樂觀工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的老師，讓人民群眾充分的老師。老師師德師風(fēng)整改報(bào)告篇3通過學(xué)習(xí)，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自身的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：一、愛崗敬業(yè)在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，公平的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，以人為本、嚴(yán)格要求、耐性引導(dǎo)，樂觀實(shí)施素養(yǎng)教育，不絕提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。一、依法執(zhí)教作為一名老師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民老師的神圣職責(zé)，愛祖國(guó)、愛人民，以同學(xué)的進(jìn)展為己任。在平常而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中專注履行好自身的職責(zé)。三、酷愛同學(xué)我們的教育對(duì)象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)顯現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)懷同學(xué)、酷愛同學(xué)、公平對(duì)待同學(xué)這一同學(xué)觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與同學(xué)心比心”提示自身。當(dāng)他們顯現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批判責(zé)備他們，而是從關(guān)懷珍惜的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)得到自身的錯(cuò)誤，并自發(fā)地改正。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)今日的時(shí)代已經(jīng)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。老師只有不絕學(xué)習(xí)才略適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我專注研討教材、研讀同學(xué)、反思自身的教學(xué)行為，刻苦研討業(yè)務(wù)，不絕學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自身的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名討論型的老師作為奮斗的目標(biāo)。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮校恥我恥，為創(chuàng)建文明學(xué)校盡心盡力。六、為人師表師德決議了老師對(duì)同學(xué)的酷愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決議了老師執(zhí)著的努力探求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著同學(xué)們的成長(zhǎng)，老師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道品性為習(xí)慣的養(yǎng)成。教育是一門缺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不絕的提升自我，在不懈的努力中完滿自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：1、教研力度不足,任教期間，只是在本班級(jí)聽聽課,沒有常常出去聽其它班級(jí)的課，沒能真正進(jìn)入狀態(tài)，致使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量暫無提升。2、教材討論、備課和作業(yè)批改中也應(yīng)當(dāng)多下功夫。以后整改的方向：規(guī)范教學(xué)行為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，不但要在減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來體現(xiàn)。沒有高質(zhì)量的減負(fù)是不行取的。不準(zhǔn)任意提高教學(xué)要求和延長(zhǎng)同學(xué)上課時(shí)間，不準(zhǔn)占用同學(xué)的節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織集體補(bǔ)課、提前上新課。提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)行走出去學(xué)習(xí)的方法，使老師盡快的適應(yīng)新課標(biāo)的需要，變“教堂”為“學(xué)堂”，變單一式為多項(xiàng)式，讓同學(xué)實(shí)行自主、合作、溝通、探究式的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，防止課上損失課下補(bǔ)，學(xué)校損失，回家補(bǔ)的惡性循環(huán)。老師師德師風(fēng)整改報(bào)告篇4通過開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)，不但提高了老師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育進(jìn)展環(huán)境，更改教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報(bào)如下：1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民老師，緊要任務(wù)是教學(xué)工作。我專注依照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，細(xì)心備課，專注上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對(duì)各種差別的同學(xué)，我認(rèn)真了解每一位同學(xué)的特點(diǎn)，深入了解每位同學(xué)的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的同學(xué)接受不同的方法。依據(jù)同學(xué)的不同喜好，鼓舞同學(xué)全面進(jìn)展。對(duì)同學(xué)我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和同學(xué)心心相連，敬重同學(xué)的個(gè)體差別，不諷刺、譏諷、輕視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用進(jìn)展的眼光來看,用“放大鏡”來看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。2、課余時(shí)間，自學(xué)不足，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種更改，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視自身素養(yǎng)的不絕提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有確定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研本領(lǐng)、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自發(fā)性與自動(dòng)性。在工作中忽視了學(xué)問本領(lǐng)的培育再造，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問把握不足，沒有心識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高處與低處對(duì)工作效率和質(zhì)量起決議性作用。3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不足深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不足自動(dòng)、樂觀，只充分于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長(zhǎng)思考，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問的把握不足重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦研討、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)研討上存在倚靠性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有制造性地開展工作。整改措施：１、加強(qiáng)政整治論學(xué)習(xí)，不絕提高自身的思想道德素養(yǎng)，堅(jiān)決正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)的作風(fēng)專注搞好自身的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)氣力。２、加強(qiáng)自我改造，自我完滿，努力提高自身綜合素養(yǎng)，酷愛本職工作，刻苦研討業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)專注真做事。確立“同學(xué)為本、德育為首和諧進(jìn)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展制造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做同學(xué)的楷模。對(duì)自身的工作多專注、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自身份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立猛烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，樂觀促進(jìn)自身本領(lǐng)的不絕提高。３、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，依據(jù)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問較差的近況，實(shí)行多種教學(xué)方法，漸漸提高同學(xué)的學(xué)問水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以猛烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤察看、勤思考，想同學(xué)、家長(zhǎng)之所想、急同學(xué)、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。4、走進(jìn)同學(xué)的心里，敬重同學(xué)，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。同學(xué)的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)當(dāng)深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使同學(xué)認(rèn)得到自身的行為確實(shí)顯現(xiàn)了偏差，并明確危害，使同學(xué)從內(nèi)心認(rèn)得到，進(jìn)而自發(fā)矯正。在以后的教學(xué)中，要堅(jiān)固樹立服務(wù)同學(xué)和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自身的一言一行，嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和職責(zé)，使自身成為同學(xué),家長(zhǎng)，社會(huì)充分的人民老師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自身的一份氣力。老師師德師風(fēng)整改報(bào)告篇5百年大計(jì)，教育為本。老師肩負(fù)著為國(guó)家培育后備人材的神圣職責(zé)，老師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在日常的教同學(xué)活中時(shí)刻在遷移默化地影響著同學(xué)。但是在目前有些老師不重視自身修養(yǎng)。為國(guó)家培育高水平、高素養(yǎng)、有道德、有修養(yǎng)、講誠(chéng)信、守公德的有用人材，是學(xué)校教育的緊要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)是特別緊要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決議學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為老師不但要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才略以德治教、以德育人，才略引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展。一、收獲我利用課余時(shí)間樂觀學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，我針對(duì)自身在思想、工作實(shí)際中的所作所為做了深刻的剖析。我依照局發(fā)《通知》文件精神，結(jié)合自身的工作進(jìn)行了六查活動(dòng)。并深刻認(rèn)得到這次活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義。1、愛崗敬業(yè)。只有酷愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才略為教育事業(yè)努力奮斗，才略盡職盡責(zé)，教書育人。教育不但是給同學(xué)教授學(xué)問，更緊要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?、為人師表。老師的一言一行都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響，因此作為老師時(shí)刻重視自身的言行舉止，要求同學(xué)做到的，自身首先要做到。3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。使我認(rèn)得到老師都能夠?qū)Ｗ⒀杏憳I(yè)務(wù)，不絕學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不絕提高自身的教學(xué)水平。4、關(guān)愛同學(xué)。作為老師要公平地對(duì)待班級(jí)的每一名同學(xué)，當(dāng)同學(xué)有進(jìn)步時(shí)我予以稱贊，當(dāng)同學(xué)顯現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)適時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批判教育。對(duì)同學(xué)我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，敬重同學(xué)的個(gè)體差別，不諷刺、挖苦、輕視同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)。5、廉潔從教。我沒有收受任何同學(xué)家長(zhǎng)的財(cái)物。對(duì)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)是公正的，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。二、不足之處1、我存在對(duì)同學(xué)顯現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐性地教育，而是愛犯焦躁心理，對(duì)老師、同學(xué)管理過嚴(yán)。2、對(duì)有的老師要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)會(huì)使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。往往把自身放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。這次自查自糾使我找到了自身的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自身工作的方式、方向。三、整改措施：通過深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自身，專注做好以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。一是在政整治論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自身的工作多專注、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自身份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立猛烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，樂觀促進(jìn)自身本領(lǐng)的不絕提高。3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤察看、勤思考，想同學(xué)、家長(zhǎng)之所想、急同學(xué)、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。老師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在教育教學(xué)工作中時(shí)刻起到它的作用。經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義，也認(rèn)得到自身工作中的不足。人無完人，金無足赤。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風(fēng)對(duì)我們每一個(gè)老師都是一個(gè)永恒的要求，是每一個(gè)老師努力探求的目標(biāo)。老師師德師風(fēng)整改報(bào)告篇6依照泰山區(qū)教育局的布置，我校也進(jìn)行了“三亮”活動(dòng)的實(shí)施，我嚴(yán)格依照這次老師作風(fēng)整頓的要求，專注學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)比要求深入剖析自身存在的問題，樂觀整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：第一方面、現(xiàn)有的問題及近況首先，對(duì)整改認(rèn)得不足。緊要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自發(fā)性不強(qiáng)。沒更改那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自身較重視單位布置的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的自動(dòng)性不足；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不足。學(xué)習(xí)過程中，我專注做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)悟內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自身沒有專注把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。其次、責(zé)任意識(shí)不足強(qiáng)由于大局意識(shí)不足，往往只管自身職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時(shí)，自身明明看到班上存在問題，有時(shí)自身認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動(dòng)于衷；有時(shí)本該今日干完的事，也隨便拖到明天干。再次、在教學(xué)工作中創(chuàng)新不足。由于思想解放程度不足，教學(xué)工作中仍有些默守舊規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)老喜好“看別人的”或是用一貫的老套路、老方法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。最終、對(duì)工作的熱誠(chéng)度不足教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱誠(chéng)有所減退，對(duì)工作的樂觀性也大不如初，繁殖了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。第二部分、顯現(xiàn)問題的原因其一、由于平常疏于學(xué)習(xí)在學(xué)問結(jié)構(gòu)日新月異的今日，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自身的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才略更好地勝任自身的工作。在我自身的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對(duì)其他課的學(xué)問學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的自動(dòng)性不足，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不足，老愛犯“三分鐘”熱誠(chéng)的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。其二、一心為同學(xué)服務(wù)的觀念變?nèi)?。我們的一切啟程點(diǎn)應(yīng)著眼于同學(xué)，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，真正做到一切為了同學(xué)。由于自身性情較急，同學(xué)稍有不聽話就缺乏耐性，缺少笑臉和熱誠(chéng)，總認(rèn)為他們不是自身的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的溝通不足，沒有與常常與他們打成一片結(jié)下深厚的情意。其三、思維不足超前，認(rèn)得落后。思維局限，認(rèn)得落后，進(jìn)取意識(shí)不足強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)定矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求做事，工作上不出過錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自身樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自身朝著目標(biāo)堅(jiān)決地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)努力探求和奮斗的激情與勇氣。第三部分、今后努力方向及改進(jìn)措施。首先、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)和本領(lǐng)。專注學(xué)習(xí)書本學(xué)問，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不絕給自身“加油”和“充電”，常常和同事們相互溝通、相互競(jìng)賽，努力提高自身的教學(xué)水平和本領(lǐng)；專注學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)；樂觀參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素養(yǎng)。其次、嚴(yán)于律已，加強(qiáng)為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為同學(xué)服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自身始終要圍繞為同學(xué)服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自身的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與同學(xué)進(jìn)行溝通和溝通，加強(qiáng)為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。再次、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)。在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和同學(xué)的實(shí)際，就大膽地干。自身要勇于剖析自身。常常對(duì)比檢查自身的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要樂觀地開展批判與自我批判。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫忙查找問題，對(duì)于別人的批判和指正，自身決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大老師師德師風(fēng)整改報(bào)告篇7有了陽(yáng)光般的孩子笑臉，緊張又充實(shí)的一學(xué)期就要過去了，小班的孩子會(huì)變成中班的孩子?？粗麄円稽c(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，我覺得作為一個(gè)老師很欣慰，更酷愛自身的事業(yè)，更酷愛自身的孩子。這學(xué)期，我認(rèn)專注真做好全部的工作，對(duì)一切負(fù)責(zé)。在回顧了一個(gè)學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)了《幼師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，我做了如下自我檢討:1.作為一名幼兒老師，我酷愛幼兒教育，有職業(yè)理想，關(guān)懷孩子，敬重孩子的人格，愛孩子，負(fù)責(zé)任，耐性細(xì)致，敬重自身自律，為孩子樹立模范，做孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和引導(dǎo)者。2.在生活和學(xué)習(xí)中，敬重兒童的權(quán)益，可以使兒童成為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮兒童的自動(dòng)性，遵奉并聽從兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)和教育活動(dòng)的規(guī)律，供應(yīng)適合的教育，保證兒童幸福健康的成長(zhǎng)。3.在學(xué)前教育的教學(xué)中，我細(xì)心準(zhǔn)備每節(jié)課，自身制作教學(xué)圖紙和教學(xué)工具，激發(fā)孩子的喜好，讓孩子感到歡快，營(yíng)造良好的課堂氛圍。注意全部孩子和個(gè)別孩子的教育，這樣才略保持班級(jí)相對(duì)穩(wěn)定。4.在教育教學(xué)活動(dòng)中，為孩子制造良好的條件，供應(yīng)充分的料子。在一天的活動(dòng)中，要注意教給孩子初等簡(jiǎn)單的生活學(xué)問和閱歷，培育