數(shù)學(xué)蘇教版5年級(jí)上《小數(shù)的意義和性質(zhì)3》教案

《小數(shù)的意義和性質(zhì)3》教課設(shè)計(jì)第一課時(shí)教課目的在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解小數(shù)的意義理解和掌握小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一位和兩位小數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到三位小數(shù)，使學(xué)生明確小數(shù)表示的是分母是10，100，1000，??的分?jǐn)?shù)，并認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及單位間的進(jìn)率，既是本課的要點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。教課過程（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練【口算】1/4+2/45/8–4/81-2/50.1+0.63.5+0.54.25+0.331-0.510–8.455–4.880.6+0.45【解答題】5個(gè)0.1是（），10個(gè)0.1是（）10個(gè)0.01是（）。0.8里面有（）個(gè)0.11米=（）分米=（）厘米=（）毫米（二）新知學(xué)習(xí)【典型例題】1．講話引入：在平時(shí)生產(chǎn)和生活中，有些數(shù)目不必定都能用整數(shù)表示，比如商品的價(jià)格，就不必定都是整元錢，在進(jìn)行丈量的時(shí)候，常常不可以正好得整數(shù)的結(jié)果，經(jīng)常用小數(shù)表示。我們已初步認(rèn)識(shí)了小數(shù)，你能以元作單位，把下邊數(shù)先寫成分?jǐn)?shù)，再寫成小數(shù)嗎?2．口答：(1)1角＝(—)元＝()元(2)3角＝(—)元＝()元(3)9分＝(—)元＝()元3．把一條線段均勻分紅10份，1份是這條線段的，均勻分紅100份，l份是這條線段。(二)學(xué)習(xí)新課1．講話引入：今日我們持續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)。(板書課題：小數(shù)的意義)在平時(shí)生活中，除了商品標(biāo)價(jià)不夠整元能夠用小數(shù)外。在量房屋的高度時(shí)，它不夠整米時(shí)，以米作單位也常用小數(shù)表示。2．教課小數(shù)的意義。(1)教課一位小數(shù)把方才的題目稍作改正：（出示米尺）把一條長(zhǎng)1米的線段均勻分紅10份，這樣1份是米，用小數(shù)表示是（）米。板書：1分米3分米7分米1/10米3/10米7/10米0.1米0.3米0.7米小結(jié)：把1米均勻分紅10份，這樣的一份或幾份的數(shù)能夠用一位小數(shù)表示，寫在小數(shù)點(diǎn)右邊的第一位，表示十分之幾。小練：假如8分米呢？以米為單位，怎么寫成分?jǐn)?shù)和小數(shù)？9分米呢？（2）教課兩位小數(shù)把方才的題目再做改正：（出示放大的1分米）題目和上邊哪里不同樣？答案同樣嗎？把一條長(zhǎng)1米的線段均勻分紅100份，這樣1份是米，用小數(shù)表示是（）米。板書：小結(jié)：把1米均勻分紅100份，這樣的一份或幾份的數(shù)能夠用兩位小數(shù)表示，的第二位，表示百分之幾。小練：假如28厘米呢？以米為單位怎么寫成分?jǐn)?shù)和小數(shù)？70厘米呢？（3）教課三位小數(shù)

寫在小數(shù)點(diǎn)右邊把一條長(zhǎng)1米的線段均勻分紅1000份，這樣1份是米，用小數(shù)表示是（）米。板書：1毫米13毫米123毫米1/1000米13/1000米123/1000米0.001米0.013米0.123米小結(jié)：把1米均勻分紅1000份，這樣的一份或幾份的數(shù)能夠用兩位小數(shù)表示，寫在小數(shù)點(diǎn)右面的第三位，表示千分之幾。小練：256毫米呢？999毫米呢？指名學(xué)生出題，全班化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)。教師提出，我們還能夠照前面的方法持續(xù)分下去，能夠獲得四位、五位??小數(shù)。啟迪學(xué)生依據(jù)前面3個(gè)問題的研究，能夠得出什么結(jié)論?(把1米均勻分紅10份，1份或幾份能夠用一位小數(shù)表示，分紅100份，1份或幾份能夠用兩位小數(shù)表示，分紅1000份，1份或幾份能夠用三位小數(shù)表示??)【小結(jié)】像上邊這些分?jǐn)?shù)也能夠依據(jù)整數(shù)的寫法來寫，寫在整數(shù)個(gè)位的右邊，用圓點(diǎn)分開，用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾的數(shù)，叫做小數(shù)。小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一??，分別寫作0.1，0.01，0.001；等。第二課時(shí)教課目的會(huì)正確讀、寫小數(shù)，并進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)教課要點(diǎn)：會(huì)正確讀、寫小數(shù)教課難點(diǎn)：進(jìn)一步理解小數(shù)的意義教課過程（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練【口算】0.15+0.556–5.450.125+0.051-0.5550.08+0.211.008–0.0076/10+2/10–6/105/7-2/7+3/71-3/5–2/5【解答題】教師分步出示下邊各題，讓學(xué)生逐題回答。1．0.2是()位小數(shù)，它表示()分之()；0.15是()位小數(shù)，它表示()分之()；0.008是()位小數(shù)，它表示()分之()。2．0.4的計(jì)數(shù)單位是()，它有()個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位；0.07的計(jì)數(shù)單位是()，它有()個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位；0.138的計(jì)數(shù)單位是()，它有()個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。（二）新知學(xué)習(xí)【典型例題】1．教課小數(shù)的數(shù)位次序表。教師：前面我們看到的一些小數(shù)如0.2、0.15等，這些小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)左側(cè)的數(shù)都是0。其實(shí)小數(shù)點(diǎn)的左側(cè)也能夠是其他的數(shù)，如1.5米、21.8元等。這樣的小數(shù)能夠分紅兩部分，小數(shù)點(diǎn)的左邊是整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)的右側(cè)是小數(shù)部分，小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)的小數(shù)部分中間被小數(shù)點(diǎn)分開。教師同時(shí)在黑板上寫出小數(shù)的數(shù)位次序表的表頭，如：小整數(shù)部分?jǐn)?shù)小數(shù)部分點(diǎn)“誰還記得整數(shù)的數(shù)位次序?”“每個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位是什么?”“相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少?”學(xué)生回答后，教師邊必定學(xué)生的回答邊在黑板上列出整數(shù)的數(shù)位次序表。教師：0.2表示十分之二，它表示有兩個(gè)十分之一，十分之—是它的計(jì)數(shù)單位；0.05表示百分之五，它表示有五個(gè)百分之—，百分之一是它的計(jì)數(shù)單位；0.006表示千分之六，它表示有六個(gè)干分之一，千分之一是它的計(jì)數(shù)單位。那么小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有十分之—、百分之一、千分之一，還有萬分之一等?！斑@些小數(shù)的計(jì)數(shù)單位哪個(gè)最大?”“多少個(gè)十分之一是整數(shù)1?”“多少個(gè)百分之一是十分之一?”“多少個(gè)千分之一是百分之一?”教師：小數(shù)的這些計(jì)數(shù)單位十分之—、百分之—、千分之—、萬分之—等，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。這和整數(shù)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是—樣的，都是10。所以一個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分能夠用小數(shù)點(diǎn)與整數(shù)部分分開，排在整數(shù)部分的右邊，像整數(shù)同樣計(jì)數(shù)?！?0個(gè)十分之一是整數(shù)1，那么整數(shù)個(gè)位的右側(cè)應(yīng)當(dāng)是哪一位?”“把十分之一分紅10等份，每一份是多少?”“那么十分位的右側(cè)應(yīng)當(dāng)是哪一位?”“把百分之一分紅10等份，每一份是多少?”“百分位的右側(cè)應(yīng)當(dāng)是哪一位呢?”“十分之幾的計(jì)數(shù)單位是多少?”“百分之幾的呢?千分之幾的呢?”教師邊在黑板上列出小數(shù)部分的數(shù)位次序邊說明：再往下還有萬分位、十萬分位、百萬分位等，由于小數(shù)位許多的不常用，我們?cè)跀?shù)位表上就用“??”表示。前面我們講過在整數(shù)的右側(cè)，用小數(shù)點(diǎn)分開，用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾、??的數(shù)，叫做小數(shù)。實(shí)質(zhì)應(yīng)用經(jīng)常把整數(shù)和小數(shù)寫在—起，這樣的數(shù)也叫小數(shù)。再邊說邊在黑板上寫如1.414、543.276等也都是小數(shù)。小數(shù)點(diǎn)左側(cè)的數(shù)叫整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右側(cè)的數(shù)叫小數(shù)部分。教師指543.276發(fā)問：“這個(gè)小數(shù)的整數(shù)部分中的每一位分別是什么位?”“這個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分的十分位是幾?百分位是幾?千分位呢?”2．教課小數(shù)的讀法。教師在黑板上寫出下邊的小數(shù)：2.5、0.4、7.26、0.085、340.09。發(fā)問：“誰能讀出黑板上的小數(shù)?”學(xué)生讀出前面三個(gè)小數(shù)后，教師說明：這樣的小數(shù)是我們過去學(xué)過的，后邊兩個(gè)小數(shù)的數(shù)值比許多，它們的讀法也是整數(shù)部分仍依據(jù)整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)就讀點(diǎn)，小數(shù)部分往常就按次序讀出每一位上的數(shù)字就能夠了。接著再讓學(xué)生讀出黑板上后邊兩個(gè)小數(shù)。而后教師再指著340.09說明：在讀小數(shù)的時(shí)候，如果整數(shù)部分是0的就讀作零，小數(shù)部分有幾個(gè)0就讀出幾個(gè)零。教師在黑板．上寫出0.6、0.04、160.073?！罢l來讀一讀黑板上的小數(shù)?”“0.6表示幾個(gè)十分之一?”“0.04表示幾個(gè)百分之一?”“160.073表示一百六十又千分之多少?”3．教課小數(shù)的寫法。教師：寫小數(shù)過去我們學(xué)過