2022年江西省景德鎮(zhèn)市泰和第七中學(xué)高三生物聯(lián)考試題含解析

2022年江西省景德鎮(zhèn)市泰和第七中學(xué)高三生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.（01上海卷）酷暑季節(jié)，室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝

A．鹽汽水

B．核酸型飲料

C．蛋白型飲料

D．純凈水參考答案：答案：A2.據(jù)美國遺傳學(xué)專家Mckusick教授收集統(tǒng)計，目前已經(jīng)知道的遺傳病有四千多種。右圖是某家族的遺傳系譜圖，下列有關(guān)分析正確的是 （

）A．可在人群中調(diào)查該遺傳病的遺傳方式B．該病可能為伴X顯性遺傳病C．若該病為血友病，則7號的致病基因來自2號D．若該病為白化病，則l號為雜合子的概率是100%參考答案：C3.用二倍體西瓜為親本，培育“三倍體無籽西瓜”過程中，下列說法正確的是（

）

A．第一年的植株中，染色體組數(shù)可存在2、3、4、5個染色體組

B．第二年的植株中沒有同源染色體

C．第一年結(jié)的西瓜其種皮、胚、胚乳的染色體組數(shù)不同，均是當(dāng)年雜交的結(jié)果

D．第二年的植株中用三倍體做母本，與二倍體的父本產(chǎn)生的精子受精后，得不育的三倍體西瓜參考答案：A4.下列物質(zhì)合成時，需要模板的是

（

）A．磷脂和蛋白質(zhì)

B．DNA和酶

C．性激素和胰島素

D．神經(jīng)遞質(zhì)和受體參考答案：B略5.孟德爾驗證“分離定律”假說的證據(jù)是（）A．親本產(chǎn)生配子時，成對的等位基因發(fā)生分離B．雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比C．雜合子自交產(chǎn)生3：1的性狀分離比D．兩對相對性狀雜合子產(chǎn)生配子時非等位基因自由組合參考答案：B【考點】基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用；基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．【專題】教材經(jīng)典實驗；基因分離定律和自由組合定律．【分析】1、孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時雌雄配子隨機結(jié)合．2、孟德爾一對相對性狀的雜交試驗中，實現(xiàn)3：1的分離比必須同時滿足的條件是：F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同，雌、雄配子結(jié)合的機會相等；F2不同的基因型的個體的存活率相等；等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的；觀察的子代樣本數(shù)目足夠多．3、測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．【解答】解：孟德爾驗證“分離定律”假說的實驗是測交實驗，驗證“分離定律”假說的證據(jù)是測交實驗的實驗現(xiàn)象．即測交后代的性狀分離比．A、親本產(chǎn)生配子時，成對的等位基因發(fā)生分離是基因分離定律的實質(zhì)，A錯誤；B、雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比是測交后代的性狀表現(xiàn)，是驗證“分離定律”假說的證據(jù)，B正確；C、雜合子自交產(chǎn)生3：1的性狀分離比，是需要解釋的遺傳現(xiàn)象，C錯誤；D、兩對相對性狀雜合子產(chǎn)生配子時非等位基因自由組合，是對自由組合現(xiàn)象的解釋，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程及孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋；識記測交的概念及意義，明確測交可以用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．6.下圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）及與之對應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）。下列說法錯誤的是（）A.CD與FG對應(yīng)的時間段，細(xì)胞中均含有兩個染色體組B.D點所對應(yīng)時刻之后，單個細(xì)胞中可能不含Y染色體C.BD對應(yīng)的時間段，可發(fā)生姐妹染色單體相同位點上的基因突變D.EF所對應(yīng)的時間段，DNA含量的變化是由于同源染色體的分離參考答案：D【分析】根據(jù)題意和圖示可知：圖中實線甲表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化，虛線乙表示減數(shù)分裂過程中染色體含量變化【詳解】A.CD段表示減數(shù)第一次分裂，F(xiàn)G表示減數(shù)第二次分裂后期，這兩個階段細(xì)胞中均含有兩個染色體組，A正確；B.由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，因此D點所對應(yīng)時刻之后，單個細(xì)胞中可能不含Y染色體，B正確；C.基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞份裂過程的任何時期，故BD對應(yīng)的時間段，可發(fā)生姐妹染色單體相同位點上的基因突變，C正確；D.EF所對應(yīng)的時間段，DNA含量的變化是由于細(xì)胞一分為二導(dǎo)致，D錯誤。故選D?！军c睛】本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。7.如圖表示分泌蛋白的合成、運輸和釋放過程。下列與此有關(guān)的敘述中，正確的是

(

)A．該圖能表達(dá)胰島B細(xì)胞分泌胰島素和汗腺分泌汗液B．該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性C．該過程要有核糖體和高爾基體發(fā)揮作用并且需要能量D．在腸腺細(xì)胞中注入32P標(biāo)記的物質(zhì)可追蹤分泌蛋白所經(jīng)過的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)參考答案：C8.下列物質(zhì)中能用斐林試劑檢測的是A．胰高血糖素

B．葡萄糖

C．胰島素

D．神經(jīng)遞質(zhì)參考答案：B9.下列關(guān)于真核細(xì)胞敘述，正確的是（）A．DNA的合成一定以DNA為模板，以脫氧核苷酸為原料，在細(xì)胞核中進(jìn)行B．RNA的合成一定以DNA為模板，以核糖核苷酸為原料，在細(xì)胞核中進(jìn)行C．肽鏈的合成一定以RNA為模板，以氨基酸為原料，在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行D．蛋白質(zhì)分子中脈鏈的首個氨基酸都是甲硫氨酸，因為起始密碼子對應(yīng)甲硫氨酸參考答案：C【考點】7H：中心法則及其發(fā)展．【分析】1、DNA分子是由兩條鏈組成的、兩條鏈之間的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，真核細(xì)胞中DNA主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場所主要是細(xì)胞核，核酸中核苷酸的排列順序攜帶著遺傳信息，由于核苷酸的排列順序千差萬別，因此核酸分子具有多樣性；2、中心法則主要內(nèi)容是DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程及RNA分子的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程．【解答】解：A、DNA的合成包括DNA自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄，DNA自我復(fù)制以DNA為模板，以脫氧核苷酸為原料，在細(xì)胞核中進(jìn)行，而逆轉(zhuǎn)錄以RNA為模板，A錯誤；B、RNA的合成包括RNA自我復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄以DNA為模板，以核糖核苷酸為原料，在細(xì)胞核中進(jìn)行，而RNA自我復(fù)制是以RNA為模板，B錯誤；C、肽鏈的合成表示翻譯，一定以RNA為模板，以氨基酸為原料，在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，C正確；D、蛋白白質(zhì)分子中脈鏈的首個氨基酸是甲硫氨酸或纈氨酸，因為起始密碼子對應(yīng)甲硫氨酸或纈氨酸，D錯誤．故選：C．10.離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短暫時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是（）A．C3化合物增多，C5化合物減少

B．C3化合物增多，C5化合物增多C．C3化合物減少，C5化合物增多

D．C3化合物減少，C5化合物減少參考答案：C11.如圖甲為某草原中的食物網(wǎng)，圖乙為此草原中能量流經(jīng)鳥類時的示意圖。請回答下列問題：（1）圖甲中屬于第三營養(yǎng)級的生物有____________；圖甲中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)成分有____________。（2）此草原中植食性動物與肉食性動物間碳傳遞的形式為____________；圖乙中若a表示鳥類攝入的全部能量，則c表示____________，貓頭鷹不具有圖乙中的能量去路為____________（用字母表示）。（3）此草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有______能力，這種能力的大小取決于_______________________。參考答案：

(1).蛇、鳥類、青蛙、貓頭鷹

(2).分解者、非生物的物質(zhì)和能量

(3).含碳有機物

(4).鳥類用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量

(5).f

(6).自我調(diào)節(jié)

(7).生態(tài)系統(tǒng)中的組分多少及食物網(wǎng)的復(fù)雜程度【分析】據(jù)題文的描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動及其穩(wěn)定性等相關(guān)知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力?！驹斀狻?1)分析圖甲可知：蛇、鳥類、青蛙、貓頭鷹都是屬于第三營養(yǎng)級的生物。圖甲中的草為生產(chǎn)者，其余的均為消費者，因此未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)成分有分解者、非生物的物質(zhì)和能量。(2)碳在植食性動物與肉食性動物之間以含碳有機物的形式傳遞。圖乙中若a表示鳥類攝入的全部能量，則b表示鳥類的同化量，c表示鳥類用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量，d為鳥類排出的糞便中的能量，e表示鳥類通過呼吸作用以熱能的形式釋放到環(huán)境中的能量，f表示下一營養(yǎng)級生物的攝入量。因為貓頭鷹在食物網(wǎng)中處于最高營養(yǎng)級，所以貓頭鷹不具有圖乙中f所示的能量去路。(3)此草原發(fā)生火災(zāi)后又慢慢恢復(fù)，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。自我調(diào)節(jié)能力的大小取決于生態(tài)系統(tǒng)中組分的多少及食物網(wǎng)的復(fù)雜程度?！军c睛】本題的易錯點在于：因沒有正確理順某營養(yǎng)級獲取能量的過程及該能量的去向而導(dǎo)致對（2）題的解答出現(xiàn)偏差。以能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級為例，其流程圖如下：12.某種群由不同基因型的個體組成，其中EE個體40個，Ee個體40個，ee個體20個，則基因e的頻率是（）A．20% B．40% C．60% D．80%參考答案：B【考點】基因頻率的變化．【分析】基因頻率是指種群基因庫中，某一基因占該種群中所有等位基因的比例；常染色體上某基因的基因頻率=該基因總數(shù)÷該種群個體數(shù)的2倍×100%．【解答】解：由題意知，該種群中EE=40個，Ee=40個，ee=20個，根據(jù)基因頻率的概念可知，e的基因頻率是e÷（E+e）×100%=（20×2+40）×（100×2）×100%=40%．故選：B．【點評】本題旨在考查學(xué)生理解基因頻率的概念，學(xué)會根據(jù)種群個體數(shù)計算種群基因頻率的方法．13.某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點都可表示光合作用速率與呼吸作用速率相等A．圖甲B．圖乙

C．圖丙

D．圖丁參考答案：A14.右圖是某動物的細(xì)胞分裂示意圖。圖中可能反映的是

（

）

①發(fā)生了基因突變；

②發(fā)生了染色體互換

③該生物的基因型：

④該生物的表現(xiàn)型

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④參考答案：A15.圖示正常情況下溶酶體所含物質(zhì)及其內(nèi)、外環(huán)境的pH值，下列哪項敘述與事實不符A.保持pH值的穩(wěn)定需要消耗ATPB.被溶酶體分解的產(chǎn)物都要排出細(xì)胞外C.能吞噬并殺死某些入侵的病菌或病毒D.其膜上具有特異性轉(zhuǎn)運H+的載體蛋白參考答案：B從圖中看出，H+通過主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入溶酶體內(nèi)，保持其pH值的穩(wěn)定，而主動運輸過程需要消耗能量，即需要消耗三磷酸腺苷（ATP），A正確；溶酶體分解的產(chǎn)物有的對細(xì)胞有用，如氨基酸等，不會排出細(xì)胞外，而一些代謝廢物才排出細(xì)胞外，B錯誤；溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死某些入侵的病毒，C正確；H+通過主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入溶酶體內(nèi)，主動運輸不僅需要消耗能量，還需要溶酶體膜上具有特異性轉(zhuǎn)運H+的載體蛋白，D正確。

16.把白玉米和黃玉米隔行相間種植在一塊田地里,讓它們在自然條件下傳粉，結(jié)果黃玉米結(jié)出的果穗上籽粒全是黃色的，白玉米結(jié)出的果穗上籽粒有黃有白。以下敘述正確的是

A．黃色對白色是顯性，黃玉米為純合子，白玉米為雜合子

B．白色對黃色為顯性，白玉米為純合子，黃玉米為雜合子

C．黃色對白色為顯性，白玉米和黃玉米均為純合子

D．白色對黃色為顯性，白玉米和黃玉米均為純合子參考答案：C17.下圖為體細(xì)胞核移植過程流程圖，相關(guān)敘述不正確的是

A．該過程中用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞融合等

B．去掉受體卵母細(xì)胞的核的目的是為使核移植動物的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自有利用價值的動物提供的細(xì)胞

C．核移植的供體細(xì)胞一般都選傳代10代～50代左右的細(xì)胞

D．該技術(shù)下生出的犢牛與供體動物的DNA不是100%相同參考答案：C18.右圖表示某一時段田間玉米在最適溫度條件下，光合速率與隨著時間變化關(guān)系。S1、S2、S3所在部位的面積表示有關(guān)物質(zhì)的相對值，下列說法中正確的是（

）A．S3－S1表示玉米細(xì)胞呼吸消耗的有機物總量B．S1＋S2＋S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量C．若適當(dāng)提高CO2濃度，則B點、D點左移D．若果降低溫度，則C點向左下角移動參考答案：D19.（04天津卷）下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是

①用DNA分子探針診斷疾病

②B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交③快速靈敏地檢測飲用水中病毒的含量

④目的基因與運載體結(jié)合形成重組DNA分子

A．②③

B．①③

C．③④

D．①④參考答案：答案：B20.某個DNA片段由500對堿基組成，G＋C占堿基總數(shù)的34%，若該DNA片段連續(xù)復(fù)制3次，第三次復(fù)制時，需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸分子個數(shù)為［

］A．1155

B．1320

C．2310

D．2640參考答案：B21.與果蠅細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂過程相比，果蠅受精卵的分裂過程中細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生的變化是A.部分染色體片段的交換 B.DNA中堿基序列的改變C.同源染色體的聯(lián)會與分離 D.核仁、核膜的消失與重建參考答案：C【分析】根據(jù)題干信息分析，果蠅減數(shù)第一次分裂過程的主要特點是：同源染色體聯(lián)會形成四分體，接著同源染色體分離、非同源染色體自由組合。而果蠅受精卵進(jìn)行的是有絲分裂，該過程中同源染色體不會發(fā)生分離，其典型特征是著絲點分裂，姐妹染色單體分離。【詳解】減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間會發(fā)生部分交換，有絲分裂過程，非同源染色體之間也能發(fā)生部分交換，A錯誤；有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生DNA中堿基序列的改變，即都可能發(fā)生基因突變，B錯誤；同源染色體的聯(lián)會與分離只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，C正確；有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，核膜、核仁都會出現(xiàn)消失和重建的現(xiàn)象，D錯誤。22.下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是

A．②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B．①②③過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行；④過程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi)

C．把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程，子一代含15N的DNA占100%

D．①②③均遵循堿基互補配對原則，但堿基配參考答案：B23.下列過程一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是A．脂蛋白的合成

B．抗體殺滅抗原C．DNA復(fù)制

D．丙酮酸的徹底氧化分解參考答案：答案：B24.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是()A．藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都含有核糖體B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含線粒體C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心D．細(xì)胞分化后，mRNA的種類和數(shù)量有所不同，遺傳物質(zhì)改變參考答案：D25.實驗材料的選擇和正確的操作步驟是實驗成敗的關(guān)鍵，下列操作不正確的是A.甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無色，可用于還原糖鑒定B.用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴散最快的一條色素帶呈橙黃色C.用蘇丹Ⅲ染液使脂肪發(fā)生顏色變化，來檢測細(xì)胞內(nèi)是否含有脂肪D.用顯微鏡觀察根尖細(xì)胞，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂細(xì)胞參考答案：A試題分析：甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無色，蔗糖不是還原糖，不可用于還原糖鑒定，A錯誤；用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴散最快的一條色素帶是胡蘿卜素，呈橙黃色，B正確；用蘇丹Ⅲ染液使脂肪發(fā)生顏色變化，來檢測細(xì)胞內(nèi)是否含有脂肪，C正確；用顯微鏡觀察根尖細(xì)胞，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂細(xì)胞，D正確?？键c：本題考查高中教材的相關(guān)經(jīng)典實驗，意在考查考生能理解相關(guān)實驗的原理和方法，把握科學(xué)探究的一般途徑，能分析實驗得出正確結(jié)論的能力。26.硅藻是單細(xì)胞的藻類，硅酸鹽是硅藻生活必須的營養(yǎng)物質(zhì)，將兩種硅藻——星桿藻、針桿藻混合一起培養(yǎng)時，種群數(shù)量及硅酸鹽含量的變化如下圖表示，下列說法正確的是

A．星桿藻和針桿藻之間是捕食關(guān)系

B．硅酸鹽濃度高時星桿藻繁殖速度快C．針桿藻對硅酸鹽的吸收能力弱于星桿藻D．通過抽樣檢測的方法可估算硅藻的數(shù)量參考答案：D27.美國某森林中有一種粗皮漬螈，其制造的神經(jīng)毒會阻塞神經(jīng)細(xì)胞上某些通道，從而對掠食者造成致命癱瘓．紅脅束帶蛇吃下粗皮漬螈之后，雖不能動彈，但之后仍會復(fù)原；其爬行速度與抗毒性呈反相關(guān)．美國另一島上的蠑螈沒有毒性，吃它們的蛇對神經(jīng)毒沒有抗性，爬行速度也相對較快．根據(jù)上述事實，不合理的推測是（）A．紅脅束帶蛇與粗皮漬螈間是捕食關(guān)系，不利于維持其所在生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B．紅脅束帶蛇的遺傳信息序列發(fā)生改變，產(chǎn)生出了不會完全被毒素阻塞的通道C．與對神經(jīng)毒無抗性的蛇相比，紅脅束帶蛇被鳥及其他天敵捕食的幾率會升高D．蛇和蠑螈間的這種“軍備競賽”在不同地域間存在的差異與其生存環(huán)境有關(guān)參考答案：A【考點】B3：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成；G5：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞．【分析】分析題干信息，紅脅束帶蛇產(chǎn)生了抗毒性，這是由于其發(fā)生了基因突變，產(chǎn)生出了不會完全被毒素阻塞的通道；而“其爬行速度與抗毒性呈反相關(guān)”，表明抗毒性越強，其爬行速度越慢，因此容易被天敵捕食．【解答】解：A、捕食關(guān)系有利于維持其所在生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，A錯誤；B、根據(jù)題干信息可知，其抗毒性是由于基因突變引起的，而基因突變就是遺傳信息序列發(fā)生改變，B正確；C、抗毒性越強，其爬行速度越慢，因此容易被天敵捕食，即與對神經(jīng)毒無抗性的蛇相比，紅脅束帶蛇被鳥及其他天敵捕食的幾率會升高，C正確；D、蛇和蠑螈間的這種“軍備競賽”在不同地域間存在的差異與其生存環(huán)境有關(guān)，D正確．故選：A．【點評】本題屬于信息題，考查了生物進(jìn)化和生物多樣性形成的有關(guān)知識，要求考生能夠根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷各項．

28.分別在三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按右

表添加試劑。經(jīng)研磨、過濾得到三種溶液：深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無色。經(jīng)①、②、③過程處理得到的溶液的顏色依次是（注：“+”表示加，“-”表示不加）處理①②③石英砂（少量）＋＋＋碳酸鈣（少量）－＋＋95%乙醇（10毫升）＋－＋蒸餾水（10毫升）－＋－

A．深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無色B．黃綠色（或褐色）、深綠色、幾乎無色C．幾乎無色、深綠色、黃綠色（或褐色）

D．黃綠色（或褐色）、幾乎無色、深綠色

參考答案：D29.下列關(guān)于有絲分裂的敘述，正確的是

A.前期進(jìn)行DNA復(fù)制

B.中期形成紡綞體

C.后期染色體的著絲粒一分為二

D.末期染色體縮短到最小程度參考答案：C30.下列與蛋白質(zhì)、核酸相關(guān)的敘述，錯誤的是（

）A.一個核糖體上可以同時合成多條多肽鏈B.一個蛋白質(zhì)分子可以含有多個金屬離子C.一個mRNA分子可以結(jié)合多個核糖體D.一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生多個RNA分子參考答案：A【分析】蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸中心碳原子上至少連有一個氨基和一個羧基，不同氨基酸的區(qū)別在于R基不同?；蚩刂频鞍踪|(zhì)的合成，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段。轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，利用四種游離的核糖核苷酸，在RNA聚合酶的作用下合成RNA的過程。翻譯的模板是mRNA，原料是氨基酸，產(chǎn)物為蛋白質(zhì)?！驹斀狻恳粋€核糖體上一次只能合成一條多肽鏈，A錯誤；一個蛋白質(zhì)分子可以含有多個金屬離子，如一個血紅蛋白含有四個鐵離子，B正確；一個mRNA分子可以結(jié)合多個核糖體，合成多條多肽鏈，C正確；一個DNA分子上含有多個基因，不同基因可以轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生多個RNA分子，D正確。故選A。31.生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，其作用機理為：生長素通過細(xì)胞壁，與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，通過進(jìn)一步信號傳遞促進(jìn)質(zhì)子泵基因的表達(dá)，質(zhì)子泵是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運H+的載體，可將H+從膜內(nèi)運到膜外，使細(xì)胞壁酸化，酸化后的細(xì)胞壁變得松弛從而有利于伸展。下列說法正確的是A.細(xì)胞伸長生長的過程中體積變化最大的細(xì)胞器是液泡B.據(jù)題意分析，生長素通過細(xì)胞壁的方式是協(xié)助擴散C.在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中，色氨酸經(jīng)過脫水縮合形成生長素D.生長素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能參考答案：A【分析】生長素能與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合，從而激活細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運H+的載體，將H+向膜外運輸，使細(xì)胞壁酸化、變得松弛，細(xì)胞吸水膨脹產(chǎn)生壓力，促使細(xì)胞生長?！驹斀狻緼.液泡在植物生長成熟過程中，體積大小變化很大，成熟的植物細(xì)胞的中央液泡，可能占細(xì)胞體積的90%，A正確。B.生長素等物質(zhì)通過細(xì)胞壁的方式不是跨膜運輸，所以不是協(xié)助擴散，B錯誤。C.在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中，色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素，色氨酸不是生長素的基本單位，所以不是經(jīng)過脫水縮合過程，C錯誤。D.生長素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能，D錯誤?！军c睛】本題結(jié)合生長素作用機理，考查細(xì)胞膜的功能、物質(zhì)的運輸方式、生長素的作用特性，要求考生理解所學(xué)知識的要點，結(jié)合生長素作用機理，解決問題。32.人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(I、Ⅲ)(如右圖)。則下列推測不正確的是………………（

）

A.若某病是位于Ⅲ片段上致病基因控制的，則患者均為男性

B.若某病是位于Ⅱ片段上隱性致病基因控制的，則該病發(fā)病情況與性別無關(guān)

C.若某病是位于I片段上顯性致病基因控制的，則男性患者的女兒全為患者D.若某病是位于I片段上隱性致病基因控制的，則一個表現(xiàn)型正常的女性其兒子不可

能患病參考答案：D33.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A.生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是膜的組成和結(jié)構(gòu)的相似性B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是選擇透過性C.細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體、DNA、RNAD.細(xì)胞核能貯存遺傳信息，也能對細(xì)胞的新陳代謝起調(diào)控作用參考答案：B34.右圖為神經(jīng)一肌肉連接示意圖，以下分析不正確的是

A．刺激圖中的肌肉，電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次

B．刺激M點引起的肌肉收縮不屬于反射現(xiàn)象

C．興奮傳到突觸后膜時發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號

D．刺激N點電流表指針只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)參考答案：C35.以抗螟非糯性水稻（GGHH）與不抗螟糯性水稻（gghh）為親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2的性狀分離比為9∶3∶3∶1。則F1中兩對基因在染色體上的位置關(guān)系是A. B.C. D.參考答案：C【分析】基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因。【詳解】A中兩對等位基因位于同一對同源染色體上，它們的遺傳不遵循基因自由組合定律，自交后代不會出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比，A錯誤；B中等位基因位于同一條染色體上，不存在該種情況，B錯誤；C中兩對等位基因位于兩對同源染色體上，它們的遺傳遵循基因自由組合定律，自交后代會出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比，C正確；G和H、g和h為非等位基因，不會出現(xiàn)在同源染色體相同位置上，D錯誤?！军c睛】注意：只有兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上才能遵循基因的自由組合定律。36.在同一區(qū)域中生長著兩種杜鵑花，在人工條件下，它們之間都可以雜交成功。但在自然狀態(tài)下不能雜交，因為一種杜鵑花在6月初產(chǎn)生花粉，另一種在6月下旬產(chǎn)生花粉，這種現(xiàn)象屬于

A．優(yōu)勝劣汰

B．過度繁殖

C．生殖隔離

D．性狀分離參考答案：答案：C37.某班研宄“溫度對酶的活性影響”實驗時，兩個小組的同學(xué)選擇了不同的實驗材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實驗，第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗，其結(jié)果如下圖所示，下列相關(guān)分析不合理的是A.兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研宄結(jié)果B.酶的催化效率不一定比無機催化劑高C.兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多D.兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用參考答案：C【名師點睛】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）。38.下圖表示光照下某葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器氣體交換。下列敘述正確的是A．A表示葉綠體，B表示線粒體

B．CO2從A到B需要穿過2層膜4層磷脂分子C．B細(xì)胞器能制造出糖類化合物，A細(xì)胞器可以消耗B細(xì)胞器制造的糖類化化合物D．在有光條件下，B細(xì)胞器代謝旺盛；在無光條件下A細(xì)胞器代謝旺盛參考答案：C39.下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是（

）A.非等位基因之間自由組合,不存在相互作用B.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同C.孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型D.F2的3：1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合參考答案：D40.某DNA片段所轉(zhuǎn)錄的mRNA中尿嘧啶占28％，腺嘌呤占18％，則這個DNA片段中胸腺嘧啶和鳥嘌呤分別占（

）A.46％、54％

B.23％、27％

C.27％、23％

D.46％、27％參考答案：B【知識點】基因的結(jié)構(gòu)和基因的表達(dá)解析：根據(jù)題意，mRNA中尿嘧啶+腺嘌呤=46％，根據(jù)堿基互補配對原則，DNA模板鏈中的A+T=mRNA中U+A=46％，DNA的雙鏈中A+T=46％，雙鏈中A=T=23%，G=50%-23%=27%。【思路點撥】根據(jù)堿基互補配對原則進(jìn)行計算。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.水韭的黃綠莖和深綠莖是一對相對性狀（分別由A、a基因控制），寬葉和窄葉是一對相對性狀（分別由B、b基因控制），這兩對性狀獨立遺傳．用深綠莖寬葉甲與乙株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1性狀表現(xiàn)如下表，如果讓乙自交，后代表現(xiàn)型之比為3：1．請分析回答：F1性狀深綠莖黃綠莖寬葉窄葉數(shù)量（個）495502745252

（1）親本甲的基因型是______，親本乙的表現(xiàn)型是______．（2）F1中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占的比例為______，F(xiàn)1中黃綠莖寬葉植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是______．（3）在F1中發(fā)現(xiàn)一株深綠莖寬葉水韭，某學(xué)習(xí)小組想鑒定該株水韭的莖色與葉型的基因型，請你幫助該小組完善下列試驗方案：①選取多株表現(xiàn)型為______的水韭與其進(jìn)行雜交,②請預(yù)測該試驗可能得到的試驗結(jié)果，并得出相應(yīng)結(jié)論：若子代性狀分離比為深綠莖寬葉：深綠莖窄葉：黃綠莖寬葉：黃綠莖窄葉為1：1：1：1，則該變異水韭的基因型為______；若______________________，則其基因型為_____。參考答案：

(1).AaBb

(2).黃綠莖寬葉

(3).1/4

(4).1/3

(5).黃綠莖窄葉

(6).AaBb

(7).若子代性狀分離比為深綠莖寬葉：黃綠莖寬葉=1：1

(8).AaBB試題分析：本題主要考察基因的分離定律與自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查考生對相關(guān)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。用黃綠莖寬葉（甲）與乙株進(jìn)行雜交，后代深綠莖：黃綠莖=495：502≈1：1，說明親本是測交類型；寬葉：窄葉=745：252≈3：1，說明寬葉是顯性性狀，親本都是寬葉，且是雜合子自交類型；又因為乙自交，后代表現(xiàn)型之比為3：1，說明乙有一對基因是雜合子，還有一對基因是純合子，綜合分析乙的雜合基因應(yīng)該是寬葉Bb，則甲的寬葉也是Bb；另一對純合基因的表現(xiàn)型應(yīng)該與甲不同，為黃綠莖aa，則甲為深綠莖Aa。（1）根據(jù)試題分析可知親本甲的基因型是AaBb，親本乙的基因型是aaBb，表現(xiàn)型是黃綠莖寬葉。（2）甲（AaBb）和乙（aaBb）雜交，F(xiàn)1中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占的比例為1-1/2×3/4-1/2×3/4=1/4。F1中黃綠莖寬葉（aaBB、aaBb）植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是1/3。（3）①在F1中發(fā)現(xiàn)一株深綠莖寬葉水韭（A_B_），兩對基因都有可能是純合子或雜合子，為了確定其基因型可以選擇雙隱性個體aabb（黃綠莖窄葉）與之進(jìn)行雜交，觀察后代的性狀分離比。②若子代性狀分離比為深綠莖寬葉：深綠莖窄葉：黃綠莖寬葉：黃綠莖窄葉為1：1：1：1，則該變異水韭的基因型為AaBb；若子代性狀分離比為深綠莖寬葉：黃綠莖寬葉為1：1，則其基因型為AaBB。42.下圖表示細(xì)胞內(nèi)不同蛋白質(zhì)的合成及運輸途徑,字母代表細(xì)胞的結(jié)構(gòu),序號表示生理過程。請回答下列問題：（1）圖中的細(xì)胞器含有核酸的是________(填字母),具有單層膜結(jié)構(gòu)的是_________(填字母)。（2）進(jìn)行過程①所需要的原料是__________，合成的蛋白質(zhì)經(jīng)過程⑧，通過_________(結(jié)構(gòu))進(jìn)入細(xì)胞核。（3）過程③輸出的蛋白質(zhì)不包含信號序列1,推測其原因是 _______________________________，信號序列1的作用是__________________________。若信號序列1不能在核糖體上正常合成，則下列蛋白質(zhì)的合成不會受到影響的是__________。A.人抗體

B.胰島素

C.血漿蛋白

D.呼吸酶（4）線粒體和葉綠體中能合成mRNA,從而合成自身的部分蛋白質(zhì)，則線粒體和葉綠體中含有的細(xì)胞器是___________________。參考答案：（1）A、D、E（1分）

B、C（1分）

（2）氨基酸（1分）

核孔（1分）（3）信號序列1在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被剪切掉（1分）

引導(dǎo)多肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（1分）D（1分）（4）核糖體（1分）【考點定位】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形的識別能力?！久麕燑c睛】易錯警示與生物膜有關(guān)的8個失分點(1)研究方法：同位素標(biāo)記法，但獲取某細(xì)胞結(jié)構(gòu)時采用差速離心法。(2)游離的核糖體與附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)種類不同，前者合成的是結(jié)構(gòu)蛋白，后者合成的是分泌蛋白。(3)細(xì)胞器的膜可以相互轉(zhuǎn)化，這是由于各種膜的化學(xué)組成成分和結(jié)構(gòu)基本相同，高爾基體為轉(zhuǎn)化的“樞紐”。(4)分泌蛋白的合成和分泌需要多種細(xì)胞器的協(xié)作：核糖體只是分泌蛋白肽鏈的合成場所，肽鏈需在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中盤曲、折疊形成特定空間結(jié)構(gòu)，經(jīng)高爾基體進(jìn)行最后的“加工、分類與包裝”，形成具有“生物活性”的蛋白質(zhì)，分泌到細(xì)胞外。(5)分泌蛋白經(jīng)過細(xì)胞膜的運輸方式為胞吐，需消耗能量，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性的結(jié)構(gòu)特點。(6)多肽是在核糖體上形成的，空間結(jié)構(gòu)是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的，成熟蛋白質(zhì)是在高爾基體中形成的。(7)真核細(xì)胞有內(nèi)膜系統(tǒng)，原核細(xì)胞沒有，具膜的細(xì)胞器(如線粒體)屬于生物膜系統(tǒng)，原核生物的生物膜只有細(xì)胞膜。(8)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)分布最廣的細(xì)胞器，也體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運輸作用；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的中心。43.雞干抗素是一種具有高效和廣譜抗病毒作用的細(xì)胞因子，廣泛