部編版小學(xué)五年級語文上冊習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》精美課件

習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)統(tǒng)編版語文五年級上冊第1課時課前導(dǎo)入習(xí)作內(nèi)容家鄉(xiāng)是我們成長的地方，是我們最熟悉的地方。本次習(xí)作我們要從現(xiàn)實生活體驗出發(fā)，想象二十年后家鄉(xiāng)的樣子，規(guī)劃未來家鄉(xiāng)發(fā)展的藍圖，寫一寫——二十年后的家鄉(xiāng)。寫法培優(yōu)審題。注意“家鄉(xiāng)”一詞，想象的場景或事件要和“家鄉(xiāng)”有關(guān)；注意“二十年后”這個時間，想象二十年后家鄉(xiāng)會有哪些發(fā)展和變化。大膽想象?？諝赓|(zhì)量環(huán)境衛(wèi)生校園設(shè)施交通工具通信方式從以下方面發(fā)揮想象。文明生活高科技……環(huán)境工作寫什么身邊人的變化，也可以打開思路想想，人的外貌、言行的變化等。列提綱。①列提綱之前先整體構(gòu)思，如準備寫哪些變化，以什么樣的順序?qū)?，詳寫哪個變化，略寫哪個變化，以及怎樣分段等。對本次習(xí)作先要有一個框架，做到心中有數(shù)后，再開始寫提綱。②把想到的事情進行分類；每類列舉一個例子；提綱寫得既不要太簡單，也不要太啰嗦；看到列出的提綱，就能基本了解文章要寫哪些內(nèi)容。開頭結(jié)尾環(huán)境的變化工作的變化表達我對二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)二十年后的家鄉(xiāng)生活的變化中間可以給習(xí)作起一個新穎的題目，以吸引讀者。如“歡迎來到2041的××”“穿越到二十年后的家鄉(xiāng)”“相約2041”……按提綱寫作。分段敘述，將重點部分寫具體,寫詳細。寫作時可以按照空間轉(zhuǎn)換的順序來寫，如從家里到街上，再到學(xué)?；蚬镜取Ｔ跀⑹潞蛯懢爸腥谌雽亦l(xiāng)的熱愛?；ピu修改。寫完后，和同學(xué)互換習(xí)作，為對方的習(xí)作提出修改建議，再根據(jù)同學(xué)的建議認真修改習(xí)作。習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)統(tǒng)編版語文五年級上冊第2課時返鄉(xiāng)的飛機剛一落地，就看見爸爸乘著太陽能汽車來迎接我。在回家的路上，感覺這時的空氣讓人神清氣爽。喜鵲們?nèi)宄扇旱貒谝黄稹斑筮笤钡亟兄?！下面是《二十年后的家鄉(xiāng)》評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題。評改范例問題分析這段話寫了現(xiàn)在，但是沒有和過去對比，沒能顯示出變化。此外對于喜鵲的描寫也不太生動，可以使用修辭手法。下面是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。

返鄉(xiāng)的飛機剛一落地，就看見爸爸乘著太陽能汽車來迎接我。在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)路上跑著的都是這種車，以前的汽油車再也沒有了。綠化也比當(dāng)年我離別家鄉(xiāng)時多了好幾十倍，這里的空氣，讓人感覺神清氣爽。喜鵲們?nèi)宄扇旱貒谝黄稹斑筮笤钡爻?，那聲音悅耳極了，好像在歡迎我回家！加入了與過去的對比，顯示出巨大變化擬人，既寫出環(huán)境的美好，也寫出作者心里的美好。技巧總結(jié)想象要大膽，充滿新意。不要把習(xí)作寫成不可能實現(xiàn)的科幻文。突出“家鄉(xiāng)”的主題。內(nèi)容要具體。二十年后的家鄉(xiāng)乘上時光穿梭機，我穿越到了二十年后，來到了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)。我的心里既激動又忐忑，不知道家鄉(xiāng)現(xiàn)在變成了什么樣。①

“??！”我不敢相信自己的眼①開篇點明主題。

佳作引路名師評價范文點評睛，“太神奇，太美了?！备鞣N樣式的高樓大廈鱗次櫛比，馬路上車水馬龍。忽然，我看到有人在向我招手，原來是我的老同學(xué)，交流之后我才知道，他正要開著3D打印的汽車去郊游。②老同學(xué)邀請我一起去，我開心地答應(yīng)了。一輛輛3D打

②寫“我”遇到老同學(xué)開著3D打印的汽車去郊游。印的汽車井然有序地在馬路上穿梭。馬路上鋪滿了太陽能發(fā)電板，車輛只要在上面行駛就能自動充電，真是太神奇了！公交車頂上裝著形狀各異的機器，這是用來吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)換為能源、釋放氧氣的裝置。昔日散發(fā)著惡臭的河流如今變得清澈見底，水中魚蝦快活地游來游去。岸邊綠樹成蔭，人們有的在樹下休息，有的在草地上玩耍，有的抱著電腦在長椅上工作。

③不知不覺，我們到了郊區(qū)，我看到果園里有不少機器人在給果樹澆水、驅(qū)蟲，同學(xué)告訴我，機器人已經(jīng)替代了農(nóng)民伯伯的工作……郊游結(jié)束，我們回到城市中。走進小區(qū)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)家③寫環(huán)境的變化。④寫二十年后，人們生活和工作的變化。家戶戶都住上了新型節(jié)能房屋，屋里全是智能電器，還有家用機器人。超高清電視，讓你仿佛身臨其境。人們已經(jīng)用上了9G高速網(wǎng)絡(luò)，打開智能手機，電影立刻就能投影在前方，非常方便。家用機器人可以幫我們做各種各樣的家務(wù)，人們生活得輕松舒適……④

⑤深化主題，表達對二十年后家鄉(xiāng)的向往。家鄉(xiāng)的變化妙不可言，遠超出我的想象。我戀戀不舍地離開二十年后的家鄉(xiāng)，回到了現(xiàn)在。我堅信,這樣美好的家鄉(xiāng)會很快到來。⑤

這篇習(xí)作結(jié)構(gòu)緊湊，語言流暢，想象豐富又合情合理。作者從生活、環(huán)境、工作等方面突出了家鄉(xiāng)的變化，層次分明。佳作點評二十年后的家鄉(xiāng)二十年后，我正在美國的哈佛大學(xué)攻讀博士學(xué)位。我想念自己的祖國，更想念我的家鄉(xiāng)。今天放假，我有機會回家鄉(xiāng)了。我乘坐飛船直達云南西雙版納，十幾分鐘就到了。①①文章開頭，直接導(dǎo)入家鄉(xiāng)所在地——云南西雙版納。佳作引路名師評價剛下飛船，大自然清新的空氣撲面而來，鳥鳴清脆，真像進入了原始森林。啊，西雙版納這樣偏僻的地方也煥然一新啦！原來那些排放廢氣、污染環(huán)境的汽車都換成了能保存太陽光能量的汽車，既不會污染環(huán)境，也不會有煩人的汽車喇叭聲來打擾大家。我坐在車上如同置身于森林中。②②從現(xiàn)在面對的環(huán)境污染、噪聲污染問題切入，介紹了二十年后能保存太陽光能量的汽車。太陽能汽車駛到郊外，我驚喜地發(fā)現(xiàn)之前參加研究的一項工程——階梯式栽種法，成功地用在了家鄉(xiāng)的水稻種植上。原來一畝地只能生產(chǎn)700千克到800千克糧食，現(xiàn)在用了階梯式栽種法，竟增加了幾十倍的產(chǎn)量。這種階梯式稻田比10層樓還要高，而且階梯栽種用的土是可降解的有機土。這項工程還具有水循環(huán)功能，現(xiàn)在比以前省水百分之六十以上，這樣又為國家節(jié)約了水資源。以前的農(nóng)田一年最多只能種三季稻，現(xiàn)在采用了這種方法，一年可以種四季。這樣糧食就吃不完了，我真為自己感到驕傲！③再往前走就進入了市區(qū)，但市區(qū)和郊區(qū)沒有多大區(qū)別，一樣有很寬闊的公路和大面積的綠色植被。大街上可以看到大象在悠然地散步；孔雀從地上飛到了一棵大樹上，盡情地開屏，③運用作比較、列數(shù)字的說明方法，介紹了階梯式栽種法的優(yōu)勢。好像在歡迎我的到來；小猴子在樹上蹦蹦跳跳地玩耍，還向我做鬼臉呢?、芴柲芷囌娣奖恪：芸?，我就到了家門口，還沒等我拿出鑰匙，門就自動開了。我一進門，家里的機器人就迎了上來，接包、遞茶、拿拖鞋，各種家務(wù)，完全④移步換景，來到了市區(qū)。好一個綠色和諧的世界，人與自然真正地融為一體了。不用人動手。電視占了整整一面墻，如果收看做菜的電視節(jié)目，還能聞到菜的香味呢！在西雙版納，夏天不用開空調(diào)，大自然中的空氣都是清涼的，坐在門口都可以聽到流水聲。我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。等我學(xué)成歸來，一定要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好。⑤⑤結(jié)尾直抒胸臆，表達對家鄉(xiāng)的喜愛之情。作者運用合理的想象，按照移步換景的順序，依次為我們介紹了二十年后“我”回到家鄉(xiāng)所看到的景象，無不顯示著二十年后家鄉(xiāng)的科技發(fā)達、綠色環(huán)保、和諧繁榮。佳作點評評價標準（最高5★）自評互評師評綜合表達具有條理性想象合理、大膽豐富語言生動、準確習(xí)作互評習(xí)作就是我手寫我口，我手寫我心。作文寫好后張貼在班級里，大家互相展示自己的作品與分享自己的喜好，是件快樂的事情。習(xí)作展示二十年后的家鄉(xiāng)

二十年后，我乘坐飛機回到了闊別已久的家鄉(xiāng)——商丘。

回到家鄉(xiāng)，聞著清新的空氣，仿佛又回到了兒時，我和伙伴嬉戲打鬧，一切都是那樣熟悉美好。家鄉(xiāng)現(xiàn)在可是大變樣了呀！以前的小樓房都變成了多功能大樓；以前的小超市，都變成了自由購物中心；以前的荒地，都變成了自然健身房、智能老年活動中心、高級游樂場等。一時間，我被深深地震撼了。

我?guī)еY物，來到了家門口。“叮咚，叮咚”，我按了按門鈴，門被打開了，從里面走出來一個機器人，禮貌地向我問好。原來，我家已經(jīng)改造成了典型的電腦住宅了呀！爸媽微笑著對我說：“歡迎回家，我們可想你了！”爸爸說：“家鄉(xiāng)的變化很大，你應(yīng)該去你的母校看看，畢竟也有二十多年沒見了呀?！?/p>

我參加了學(xué)校的同學(xué)會。進入學(xué)校，立刻就有一些老師和各個年級的弟弟、妹妹跟我打招呼。我仔細觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的變化真不小：原本的兩棟教學(xué)樓變成了四棟智能化高級教學(xué)大樓；原本學(xué)校占地面積不足1.5公頃，現(xiàn)在被改造、擴大成了3公頃；原本的教師餐廳，被改建成漂亮的教師學(xué)生公用餐廳；原本沒有的學(xué)生宿舍，現(xiàn)在竟然有了兩棟……那棵香氣迷人的桂花樹還是依舊。曾經(jīng)的老師和同學(xué)們熱情地歡迎我，我們開心地暢談。在這一刻，我被深深地感動了，我又想起了老師拿著粉筆，孜孜不倦地教我們知識，教我們做人。二十年后，故鄉(xiāng)的一切美好記憶都烙印在我腦海里，祝愿我的家鄉(xiāng)變得越來越美，家鄉(xiāng)的人們生活越來越幸福。這篇文章，小作者展開豐富的想象，多處運用對比手法，寫出了家鄉(xiāng)的巨大變化。其中描寫母校的變化，以參加同學(xué)會的形式，展現(xiàn)出校園的美麗和師生情的難忘。文章寫得生動細膩，情感表達自然真摯。佳作點評二十習(xí)作年·后的家鄉(xiāng)第一課時20年前的火車站今日的火車站青山棚戶區(qū)舊貌青山棚戶區(qū)新貌板塊一：激趣導(dǎo)入，仔細審題每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看……習(xí)作內(nèi)容（見書本P62）要大膽想象，寫出“家鄉(xiāng)”環(huán)境、生活等方面的變化。

交流習(xí)作要求列出提綱，明確寫哪些方面。

分段敘述，把重點部分寫具體。

寫完后可以交換閱讀，認真修改。

還要寫出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。第一步：審題本次習(xí)作是想象二十年后家鄉(xiāng)的變化，并運用課文中作者表達感情的方法，寫出自己的所見、所聞、所感。寫法指導(dǎo)第二步：立意表達對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情。板塊二：激發(fā)想象，組織材料19世紀出版的《海底兩萬里》里，不少設(shè)想在當(dāng)時曾被看作癡人說夢，飛機、坦克、火箭、潛艇、電影、傳真、摩天大樓，人類登月、太空飛行、海底漫步……現(xiàn)在卻都已成為現(xiàn)實。你知道嗎？文明生活高科技……環(huán)境工作寫什么第三步：思維導(dǎo)圖2040年？？應(yīng)該會發(fā)生的變化——科技改變生活2000年

功能機

2020年

智能機

2040年2000年

綠皮火車

2020年動車

希望會發(fā)生的變化：

櫻花之城（環(huán)境）涼爽之城（氣候）

我想象中二十年后的家鄉(xiāng)，成為世界的中心，人人都是億萬富翁，家家都有直升飛機，同學(xué)個個當(dāng)上了主席、總統(tǒng)，最差的是省長、市長。

(小胡)我們來聽聽一個同學(xué)的想象：點評：想象可以大膽，但一定要具體、合理！板塊三：學(xué)習(xí)范例，列寫提綱開頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。中間：1.環(huán)境的變化：山更綠了，水更清了。2.工作的變化：機器人在照料著果園3.生活的變化：遇到老同學(xué)開著3D打印的汽

車去郊游。結(jié)尾：表達我對二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。整體構(gòu)思，列出變化順序清晰，一目了然學(xué)習(xí)任務(wù)：請同學(xué)在自己的練習(xí)紙上，列出習(xí)作提綱。（4分鐘）開頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。中間：1.健康智能識別道閘

2.空氣自動清潔機、

太陽能細菌殺滅機3.全球最好的病毒研究所結(jié)尾：表達我對二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。健康之城開頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。中間：1.大樹候車廳、

空氣清潔機

2.濕地公園、森林小區(qū)

3.家鄉(xiāng)人宣布環(huán)保計劃結(jié)尾：表達我對二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。環(huán)保之城開頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。中間：1.高科技車站2.人文街區(qū)3.智能校園結(jié)尾：表達我對二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情?？萍贾牵?）融入感情?？扇谇橛诰盎蛉谇橛谑?，體現(xiàn)對家鄉(xiāng)的感情。第四步：方法（1）運用對比。把景物、人物與二十年前進行比較突出變化。（2）有詳有略。詳寫二十年后的見聞，體現(xiàn)與記憶中的差別。板書設(shè)計二十年后的家鄉(xiāng)合理想象列好提綱有詳有略布置作業(yè)：開始按提綱寫習(xí)作初稿二十習(xí)作年·后的家鄉(xiāng)第二課時板塊一：溫故知新，寫作文稿開頭：穿越到二十年后，看到了家鄉(xiāng)。中間：1.環(huán)境的變化：山更綠了，水更清了。2.工作的變化：機器人在照料著果園。3.生活的變化：遇到老同學(xué)開著3D打印的

汽車去郊游。結(jié)尾：表達我對二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。開頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。中間：1.健康智能識別道閘

2.空氣自動清潔機、

太陽能細菌殺滅機3.全球最好的病毒研究所結(jié)尾：表達我對二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。健康之城開頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。中間：1.大樹候車廳、

空氣清潔機

2.濕地公園、森林小區(qū)

3.家鄉(xiāng)人宣布環(huán)保計劃結(jié)尾：表達我對二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。環(huán)保之城開頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。中間：1.高科技車站2.人文街區(qū)3.智能校園結(jié)尾：表達我對二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。科技之城板塊二：出示范例，修改作文1.是否按要求進行大膽想象？2.是否寫得具體？3.是否表達了自己對家鄉(xiāng)的美好祝愿？4.寫的內(nèi)容是否圍繞提綱寫的？修改要求：突然，一輛華麗的轎車停車在了門口，兩個紳士打開了后車門，牽著一位女士出來，彬彬有禮地說：“鄭小姐，已到達目的地，請您下車?！敝灰娪耙暰扌亲吡顺鰜怼Ｋ渖洗鞯氖氰偳吨@石的耳環(huán)，身穿精致、美麗的旗袍，腳穿名牌高跟鞋，身上散發(fā)著迷人的香氣，手里捧著一大束玫瑰花向我們走來。片段一：

雖然寫得具體，但想象不夠大膽，二十年后和現(xiàn)在區(qū)別不大。

“到了。”他說?！芭?？”我說：“不是一片蘑菇嗎？”同學(xué)說：“你想想，小學(xué)時你是不是寫過‘折疊空間’一文……”我恍然大悟！我把左手食指放了進去。瞬間，我被一個洞吸了進去。只見爸爸媽媽迎面而來。

想象天馬行空，不符合現(xiàn)實，寫成了科幻文章，外人看不明白。片段二：清晨，走在林間小道上，能感受到陽光撫摸臉頰的柔和；把手放在小樹上，還能夠感覺到小鳥在枝頭唱歌引起的歡樂的顫動；葉叢中的露珠慢慢落下，不經(jīng)意間滴落在我的鼻尖上，那冰涼的滑滑的感覺，有一種說不出的愜意。

描寫很美，但沒有突出家鄉(xiāng)，沒有表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。片段三：

1.可以找出同伴習(xí)作（或自己習(xí)作）中想象合理、表達具體的語句劃上波浪線，說說好在哪里？

2.互相交換改（或自主修改）。修改要求板塊三：展示優(yōu)作，謄寫習(xí)作二十年后的家鄉(xiāng)二十年后，一列開往武漢的火車拉響了汽笛，徐徐駛進車站。①車上為數(shù)不多的旅客中就有我。已成為著名歷史學(xué)家的我，不忘生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，坐上了開往故土的列車。②①開頭簡潔，直接入題。②插敘講出“我”的成就。隨著汽笛鳴響，火車到站了。我跨出車門，環(huán)顧四周，這個讓我魂牽夢縈的故園，著實讓我大吃一驚。原來那簡陋的車站早已不見了蹤影，代替它的是一座貌似大樹的候車廳，售票窗口上也出現(xiàn)了機器人小姐迷人的微笑。③③車站的巨變很自然地展現(xiàn)在眼前。嗯？制藥廠的煙囪去哪了？代替它的巨型蝴蝶魚還真可愛，吐出的煙霧成了一個個大泡泡，在空中飄上幾分鐘后，就會知趣地分解成一股森林中特有的空氣，讓人緊皺的眉頭舒展開來。④將二十年前的環(huán)境與現(xiàn)在的科技家鄉(xiāng)形成對比，突出時代的進步與社會的發(fā)展。二十年后的家鄉(xiāng)是動植物和諧共處的天堂。高樓沒有增加，一座座漂亮的蘑菇屋裝點著城市；大街少了，一條條充滿著浪漫氣息的林間小道映入我的眼簾；汽車少了，一只只可愛的四腳動物進入了我們的生活；水泥地少了，取代它們的是一片片濕地……④二十年后的家鄉(xiāng)，是樹的海洋，鳥的樂園。清晨，走在小區(qū)里，就能感覺到森林般的清香；把手放在小樹上，還能夠感覺到小鳥在枝頭唱歌引起的歡樂的顫動；葉叢中的露珠慢慢落下，不經(jīng)意間滴落在我的鼻尖上，那種冰涼的滑滑的感覺，有一種說不出的愜意。⑤⑤描寫了美好的生活場景，段落的結(jié)構(gòu)很嚴整。我望著這迷人的風(fēng)景，心中蹦出一個念頭：我要成立一個“綠色環(huán)保組織”，告訴未來的人們，人們是如何破壞環(huán)境，又是如何覺悟的，讓新一代人永遠牢記保護環(huán)境的重任。⑥