師德培訓(xùn)專題講座

春季送教下鄉(xiāng)師德培訓(xùn)專題講座踐行師德規(guī)范站穩(wěn)三尺講臺

如今我們最怕缺什么？缺錢缺房缺車缺職稱缺……中華民族是尚德的民族

相鼠有皮，人而無儀！人而無儀，不死何為？相鼠有齒，人而無止！人而無止，不死何俟？相鼠有體，人而無禮！人而無禮，胡不遄[chuán]死？

——【詩經(jīng)·國風(fēng)·鄘風(fēng)】

關(guān)于道德的定義道德：是一種由人們在實際生活中根據(jù)人們的需求而逐步形成的一種具有普遍約束力的行為規(guī)范。它具有鮮明的社會性、民族性、時代性。它具有良好的群眾基礎(chǔ)，往往流傳較為廣泛，形成共識。一、上善若水，厚德載物

“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道?！薄疤煨薪?，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。

---老子：《道德經(jīng)》關(guān)于德行與師德

師德------古老而又新鮮的話題。一般的道德要求：信用、誠實、正直、善良……教師的道德標(biāo)準(zhǔn)：什么是“師德”？

師德即教師的職業(yè)道德，是每個教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德的具體內(nèi)容狹義：精神面貌、思想素質(zhì)、工作態(tài)度、教學(xué)水平。一、聯(lián)合國教科文組織等國際機構(gòu)關(guān)于師德規(guī)范的規(guī)定

1966年10月，聯(lián)合國教科文組織通過了《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德規(guī)范如下：

1．教師不得以種族、膚色、性別、宗教、民族、社會成分或經(jīng)濟狀況為理由，以任何形式歧視學(xué)生；

2．教師要為每一個學(xué)生提供可能的、最充分的受教育機會，應(yīng)適當(dāng)注意對教育活動有特殊要求的兒童；

3．教師應(yīng)具有必要的德、智、體的品質(zhì)，并且具有必要的專業(yè)知識和技能；

4．教師要盡一切可能與家長密切合作，但也不能在教師專業(yè)職責(zé)等方面受到家長不公正和不應(yīng)有的干涉；

5．教師要積極參加社會和公共生活；

6．為了學(xué)生、教育工作和全社會的利益，教師要力求與各行政主管部門充分合作；

7．教師應(yīng)參加課程、教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備的改進工作；

8．教師要公正地評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績；

9．教師應(yīng)避免學(xué)生發(fā)生事故意外?！蛾P(guān)于教師作用的變化及其對教學(xué)專業(yè)的職前教育、在職教育的影響的建議》1975年，聯(lián)合國教科文也對教師提出了倫理方面的要求：教師要成為發(fā)展學(xué)生的能力、興趣的教育者和顧問；教師要同社區(qū)的其它教育團體協(xié)作，使青少年為參與社會生活、家庭生活、生產(chǎn)等做好準(zhǔn)備；教師要對學(xué)生和家長提供輔導(dǎo)和咨詢；教師要參與學(xué)生課外活動的組織。美國的師德規(guī)范大體包括三方面的內(nèi)容：一是師德理想；二是師德原則；三是師德規(guī)則。這是從高到低三個不同層次的道德要求。

美國師德教育的基本特點

1．美國師德規(guī)范的形成具有地方性和行會性；2．師德教育的要求提出以法律為準(zhǔn)繩，各種行為規(guī)則的形成均在法律的框架下進行；3．在對師德的具體要求上，偏重于教師的外顯行為，而不是一般地作為籠統(tǒng)地提倡教師應(yīng)具備的某些品質(zhì)；4．美國職業(yè)倫理規(guī)范條目不多，表述上多采用限制性語言（不準(zhǔn)、不得）；5．師德教育方面不是采取直接灌輸，而是通過間接滲透的方式進行的；6．注重師德教育的實踐性和漸進性。

“師德”--身為人師的靈魂

◆師德是每個教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。

◆孔子：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！?/p>

內(nèi)容提要一、上善若水厚德載物二、教師為什么要踐行師德規(guī)范？1、宏觀：師德—永恒的話題2、微觀：學(xué)高為師德正為范三、教師如何踐行師德規(guī)范？1、嚴(yán)于律己，德行第一2、愛崗敬業(yè)，工作第一

3、業(yè)務(wù)精湛，水平第一

4、滿腔熱忱，學(xué)生第一學(xué)高為師德正為范“教育工作者的全部工作是為人師表”“教師必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界”踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（一）嚴(yán)于律己，德行第一（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第五條）為人師表。知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎，團結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。

踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（二）愛崗敬業(yè)，工作第一（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第二條）敬業(yè)奉獻。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)。踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（三）業(yè)務(wù)精湛，水平第一

（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第六條）終身學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育。魔鬼粘網(wǎng)絡(luò)新詞擔(dān)綱：動詞，指在藝術(shù)表演或比賽中擔(dān)任主角或主力，泛指在工作中承擔(dān)重任。

給力：gěilì，中國北方的土話，表示給勁、帶勁的意思。正能量：正能量的英文名的意思是積極的能量、正向能量，它原本是一個物理學(xué)的概念，后來引申義為一切給予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。博客：又譯為網(wǎng)絡(luò)日志、部落格或部落閣等，是一種通常由個人管理、不定期張貼新的文章的網(wǎng)站。博客上的文章通常根據(jù)張貼時間，以倒序方式由新到舊排列。微博：“屌絲”

踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（四）滿腔熱忱，學(xué)生第一（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第三條）熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)于愛學(xué)生蘇霍姆林斯基：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童?！毕呢ぷ鹣壬诜g《愛的教育》時說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！?/p>

師愛之歌我不去想多么輝煌的人生既然選擇了三尺講臺便只顧辛勤耕耘把知識和美德播