五年級(jí)上冊(cè)期中家長(zhǎng)會(huì)

五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)歡迎家長(zhǎng)們的到來認(rèn)識(shí)五年級(jí)五年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

期中考試情況通報(bào)班級(jí)單科前五名語文：陳茂金、李俊豪、徐新茹、陳澤、尚合鑫數(shù)學(xué)：陳澤、李俊豪、尚合鑫、徐新茹、王婕英語：陳澤、尚合鑫、王婕、王恩源、陳孟語、王慧靈

期中考試情況通報(bào)班級(jí)總成績(jī)前15名的同學(xué)有：陳澤、李俊豪、尚合鑫、徐新茹、王婕、王恩源、陳孟語、陳茂金、卜維鈺、代文平、王慧靈、孟浩然、陳俊豪、陳嘉祺、李洪鑫班級(jí)基本情況

學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)之所以優(yōu)秀，是學(xué)習(xí)態(tài)度的優(yōu)秀，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)秀，是家長(zhǎng)管理到位的優(yōu)秀；同班同學(xué)的成績(jī)差距拉大，差的不是智力和物質(zhì)條件，差的是學(xué)生的態(tài)度和習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生之間的差距慢慢拉大。

數(shù)學(xué)考試分析

本次測(cè)試成績(jī)總體來看，較去年有了很大的提高，但仍存在很多不足，分析錯(cuò)誤原因，主要以下幾點(diǎn)：1、計(jì)算掌握不好，學(xué)生普遍出錯(cuò)較多，口算、豎式、脫式都有錯(cuò)。學(xué)生丟分大部分都在計(jì)算方面，計(jì)算能力太差。2、思考問題不嚴(yán)謹(jǐn)。3、學(xué)生分析問題的能力與解決問題的能力較差，解決問題錯(cuò)題率較高。4、學(xué)生雙基知識(shí)普遍較差，有的學(xué)生就三年級(jí)乘除法都不會(huì)。

動(dòng)語心

但是一次試卷的分?jǐn)?shù)不能全面的代表孩子，我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，回家對(duì)孩子責(zé)打，要心平氣和分析孩子出錯(cuò)的真正原因：是不理解，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們樹立自信。

在家您也多費(fèi)心：

動(dòng)語心1、好孩子都是夸出來的。少批評(píng)、多鼓勵(lì)，讓孩子在自信中成長(zhǎng)。2、幫助孩子改變做事拖拉的習(xí)慣。3、督促孩子做完作業(yè)并養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。4、學(xué)過的生字要抽時(shí)間反復(fù)聽寫。寫錯(cuò)的字要記錄下來，多寫，多次聽寫。家庭作業(yè)的幾點(diǎn)建議：

一、給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不準(zhǔn)看電視或玩耍，不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。二、每天及時(shí)檢查孩子作業(yè)，一定要過目檢查一遍，最好簽上姓名。如果不檢查，孩子會(huì)想：“反正媽媽也不看”作業(yè)就會(huì)馬馬虎虎，看起來用功，實(shí)際上有名無實(shí)，還要看學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。動(dòng)語心動(dòng)語心關(guān)于看電視、玩游戲孩子都喜歡看電視，許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯，邊看電視；邊寫作業(yè)，邊看電視的壞習(xí)慣！這些都會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的思維能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、做事注意力不集中，不愛思考，做事慢。要求：如果作業(yè)完成好，或主動(dòng)幫家人做家務(wù)，可獎(jiǎng)勵(lì)看半小時(shí)！把看電視作為一種獎(jiǎng)勵(lì)，每天時(shí)間不超過半小時(shí)！

影響孩子成績(jī)的八大壞習(xí)慣

習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，好的習(xí)慣可以帶來好的結(jié)果，而壞的習(xí)慣只能帶來不好的結(jié)果，在許多時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，就是由于有一些壞的習(xí)慣在作怪。

一、學(xué)習(xí)無計(jì)劃

學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么，該干什么，總是讓老師和家長(zhǎng)在后面推著屁股。成績(jī)好的學(xué)生一般計(jì)劃性都很強(qiáng)，學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo)，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃，每周有每周的計(jì)劃，每日有每日的任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)不定時(shí)

學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，每天必要的學(xué)習(xí)時(shí)間無法保證，學(xué)習(xí)時(shí)完全憑情緒，情緒好的時(shí)候可以學(xué)到深夜，情緒不好的時(shí)候，就什么都干不了。

知識(shí)是日積月累起來的，人不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。

三、學(xué)習(xí)不定量

每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，每天該記憶的內(nèi)容他欠帳，該做完的作業(yè)他欠帳，該復(fù)習(xí)的東西他還欠帳。

要想較好地掌握知識(shí)，必須靠每日的知識(shí)積累，沒有量的積累，便不會(huì)有質(zhì)的飛躍。四、學(xué)習(xí)馬馬虎虎

上課時(shí)忘帶課本和學(xué)習(xí)用具，作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草錯(cuò)誤率高，考試時(shí)草稿紙上明明做對(duì)了可就是忘記寫到試卷中。

馬虎在孩子中間似乎已經(jīng)成為一種通病，如果家長(zhǎng)不加注意、不予重視，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)必將會(huì)受到嚴(yán)重的影響。

五、學(xué)習(xí)時(shí)一心二用

上課時(shí)經(jīng)常精神溜號(hào)，甚至做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事；自習(xí)課時(shí)常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間；做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪搭茬兒。

專心致志是學(xué)生必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或以上的事情。六、不懂的東西也不問

雖然學(xué)習(xí)上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師；有的不懂也裝懂，不會(huì)的東西從來也不向別人請(qǐng)教；有的學(xué)習(xí)心里沒數(shù)，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂。

學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)不斷提高自己、不斷完善自己知識(shí)的過程。家長(zhǎng)要提醒和鼓勵(lì)孩子不僅要不恥下問，而且還要不羞與上問。七、有錯(cuò)也不改

作業(yè)本發(fā)到手里，許多老師的訂正，很少往心里去；測(cè)驗(yàn)題和考試卷的錯(cuò)誤從不認(rèn)真分析原因、檢查和修改錯(cuò)誤。

學(xué)習(xí)是一個(gè)積累知識(shí)的過程，同時(shí)也是一個(gè)補(bǔ)漏洞的過程。家長(zhǎng)可以幫孩子整理一個(gè)“錯(cuò)題集”，每次作業(yè)、測(cè)驗(yàn)和考試之后，讓孩子將其中做錯(cuò)的題目都記錄下來，這些很可能就是孩子的知識(shí)漏洞，家長(zhǎng)要督促孩子經(jīng)常看看這些題目，時(shí)間長(zhǎng)了漏洞就會(huì)補(bǔ)上。八、上課注意力不集中

課堂上思想開小差、易分神、小動(dòng)作多、坐不住、愛說話，快到下課時(shí)就聽更不進(jìn)去了，心思早已在課后的娛樂之中。

課堂35分鐘對(duì)孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，老師是孩子學(xué)習(xí)的指路人，如果課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)孩子搞不明白，課下他花幾倍的時(shí)間都不一定能補(bǔ)上。

老師教不了讀書的興趣陽光快樂的心態(tài)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣關(guān)于上網(wǎng)游戲

一、幫助孩子調(diào)節(jié)心態(tài)。父母要多鼓勵(lì)肯定孩子；另一方面，父母應(yīng)多主動(dòng)適時(shí)地跟孩子溝通，多聽聽孩子的心里話，讓孩子說說他的煩惱和苦悶，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)。同時(shí)要注意：跟孩子交流是不要刻意地談“學(xué)習(xí)和考試”，多說些輕松的孩子感興趣的話題，調(diào)節(jié)孩子的心態(tài)。二、孩子學(xué)習(xí)時(shí)也需要爸爸媽媽的陪同。每個(gè)孩子的父母都很忙，或忙于公務(wù)，或忙于生意，或忙于社交應(yīng)酬。但父母應(yīng)該明白，學(xué)習(xí)是孩子的人生大事，也是家庭的大事。對(duì)任何一個(gè)家庭而言，任何成功都彌補(bǔ)不了孩子學(xué)習(xí)的失敗。建議父母每周或者每天盡量抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，尤其是小學(xué)的孩子。有親情的溫暖相陪伴，往往孩子就多了一份走向成功的力量。三、為孩子營(yíng)造安靜的家庭環(huán)境。

家庭是孩子生活學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，明智、理性而又負(fù)責(zé)的父母都應(yīng)該懂得為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和睦、寧靜、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，各種聚會(huì)應(yīng)該少一點(diǎn)，麻將撲克等暫時(shí)不玩，電視機(jī)電腦最好暫時(shí)不