人教部編版語文小學三年級下冊第六單元閱讀專項復習題及答案

人教部編版語文小學三年級下冊第六單元閱讀專項復習題課內閱讀1.聯(lián)系上下文，說說下面詩句的意思。（1）人影給溪水染綠了。（2）只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。2.讀片段，完成后面的練習?！斗试砼荨饭?jié)選那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上.....送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。（1）請給這段文字加一個標題：《》。（2）飛出去的僅僅是肥皂泡嗎？還有什么？（3）這美麗的肥皂泡，輕輕地飛起，我希望肥皂泡永遠不破裂，飛到（）；飛到（）；飛到（）。3.《肥皂泡》主要寫了（）肥皂泡、（）肥皂泡和（）肥皂泡，其中重點寫的是（）肥皂泡和（）肥皂泡。（5分）4．課內語段閱讀。不行不行小珍來了會撲空的那多不好啊慶齡邊說邊把手抽回來“那……回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天教她疊花籃，好嗎？”媽媽在一旁說?！安?，媽媽。()我忘記了這件事，明天可以向她道歉，()我并沒有忘記，我不能失信啊!”“我明白了，我們的慶齡是個守信的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，說，“那你就留下來吧！”（1）給第1自然段加上標點。（2）給第2自然段的括號里選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語。()A.因為……所以……B.雖然……但是…C.如果……可是……（3）“把手抽回來”說明了()。A.宋慶齡直接表明了自己的態(tài)度。B.宋慶齡不想教小珍疊花籃了。C.宋慶齡想回來取花籃。（4）第3自然段說明了()A.宋慶齡明知故犯，不想無意中失信。B.宋慶齡是個守信用的孩子。C.宋慶齡向小珍道歉。參考答案：1.（1）人影被溪水染綠了。（2）是說林中采蘑菇的孩子，人影綽綽，非常高興。2.（1）《肥皂泡的夢想》（2）不是，還有孩子們的希望。（3）示例：飛到了山上的花朵上，飛到了老奶奶的臉上，飛到了海上航行的軍艦上。3.做、吹、看吹看4.（1）“！！，！”。（2）C（3）A（4）B課外閱讀（一）讓孩子自己爬起來孩子跌倒了，趴在地上哭叫著，年輕的母親似乎無動于衷，板著面孔，用嚴厲的目光盯著趴在地上的孩子。正巧我路過，上前要扶起那孩子。那母親果斷地說：“不，不，讓他自己爬起來！”我仔細一“咀嚼”，始得醒悟：這位年輕的媽媽如此這般，大概是出自對人生的體驗吧。人生是一個過程。好像上蒼有意為難人，在人生的全過程中，絕無平坦大道可走?？部?，荊棘，困難，這一切都與人生為伴。人要生存，要發(fā)展，就不可避免地要同困難交鋒，要與挫折抗爭。這是對人的信念、意志與毅力的考驗。敢于交鋒與抗爭者，即使跌倒了，也會爬起來并最終成為命運的主人和事業(yè)上的成功者。一個從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過度的孩子，長大之后決不會有什么意志力，在困難與挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很難爬起來的。與此形成鮮明對照的是，那些從小歷經(jīng)“摔打”的人，他們直面人生，深諳（ān）人生的底里，雖百折而不回，履艱險而不驚。不過，像這位年輕媽媽那樣待孩子的不是很多，而嬌慣、溺愛孩子卻已成為一種普遍現(xiàn)象，視孩子為“小皇帝”的家庭不勝枚舉。許多剛入托兒所（或幼兒園）的三四歲的孩子，食不善用筷，穿不會動手。做父母的有誰不愛自己的子女？需要界定的倒是：什么是愛？怎樣才算愛？溺愛不是愛，而是一種害。有些中老年父母意識到這一點了，但已為時過晚。那個跌倒的孩子終于自己爬起來，跑到媽媽近前。媽媽欣喜地笑道：“對，跌倒了爬起來，爬起來往前走?！蹦贻p的母親，懂得什么是真正的愛！1．結合短文內容解釋詞語。（4分）界定：________________________________________________________不勝枚舉：____________________________________________________2．“一個從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過度的孩子，長大之后決不會有什么意志力，在困難與挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很難爬起來的?！蔽闹信c之對應的一句話是_____________________，你對這句話的理解是____________________________________________________________。（4分）3．在第1自然段中的“似乎”一詞能否去掉？為什么？（3分）______________________________________________________________4．概括短文的主要內容。（4分）______________________________________________________________1．界定：劃定界限，確定所屬范圍。不勝枚舉：無法一個一個全舉出來，形容同一類的人或事物很多。2.敢于交鋒與抗爭者，即使跌倒了，也會爬起來并最終成為命運的主人和事業(yè)上的成功者。示例：敢于與困難、挫折抗爭，才能取得成功。3．不能去掉?！八坪酢笔恰昂孟瘢路稹钡囊馑?，去掉后原文意思很肯定，無法表現(xiàn)出來年輕母親的良苦用心。（意思對即可）4.孩子跌倒了,讓他自己爬起來，這才是真正的愛。（二）童年的饅頭

如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的酸楚。那時候，家里窮得丁當響。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子過得非常清貧。

有一年“六一”，學校說慶祝兒童節(jié)，每人發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。”妹妹笑了，娘也笑了。

第二天，我的手里多了一片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭?；丶业穆飞希谒谎试傺?，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說。于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒有品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒有一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。

呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?！?/p>

娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭帶回來了！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個大饅頭！“你看，老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！”

二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……

那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。

后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結束了。1．從文中找出下列詞語的反義詞。（3分）貧困（

）

辛酸（

）

披星戴月（

）2.聯(lián)系上下文填空。（4分）文中第2自然段寫“妹妹笑了”，原因是_____“娘也笑了”，是因為________3.第3自然段中的“故伎重演”具體指：_______（2分）4.用“____”畫