一年級(jí)語文閱讀理解、習(xí)作

〔十〕閱讀1.閱讀下面的短文，答復(fù)下列問題。貓是捉老鼠〔shǔ〕的能手。它的耳朵很靈(linɡ)敏(mǐn)，能轉(zhuǎn)(zhuàn)來轉(zhuǎn)去，哪(nǎ)怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨(biàn)出。貓有一雙明亮的眼睛，狡(jiǎo)猾(huá)的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須(xū)像把尺，能測(cè)(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒(fēnɡ)利的爪子，能爬樹、跳墻(qiánɡ)、追捕(bǔ)老鼠。1、短文有＿＿＿＿＿＿句話。第句話寫了貓的眼睛。2、短文寫了貓的＿＿＿＿＿＿_(dá)____、＿＿＿＿＿＿_(dá)__、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。3、用“＿＿〞劃出描寫貓的耳朵的句子。2.閱讀下面的短文，答復(fù)下列問題。小松樹小松樹的話被風(fēng)伯伯聽到了，風(fēng)伯伯摸著小松樹的頭說：“孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來的呀！〞1、用“〞畫出風(fēng)伯伯說的話。2、數(shù)一數(shù)，風(fēng)伯伯共說了句話。3、完成填空。第一句是說比高，第二句告訴小松樹，他能看得遠(yuǎn)是的功績。3.閱讀下面的短文，答復(fù)下列問題。夏天chūxiàliúsèxiànɡcùcùyàn初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，lǎbadànhuánɡruǐyáojiùqún一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群Xiānpiānqǐwǔ仙女在翩翩起舞。1、這段話共有〔〕句。2、用“〞劃出遠(yuǎn)看石榴花的句子。3、石榴花在開放。它的花蕊是色的，花朵是色的。4、石榴花很多，從〔〕、〔〕等詞可以看出。5、近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。像。我喜歡石榴花是因?yàn)?.閱讀下面的短文，答復(fù)下列問題。啄木鳥一棵老樹生了病〔bìnɡ〕，有些葉子黃了。一個(gè)醫(yī)〔yī〕生飛來，落在樹上。他用嘴〔zuǐ〕這里敲〔qiāo〕敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄〔zhuó〕一個(gè)洞。他伸(shēn)進(jìn)長舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤(ɡōu)出來吃。吃完蟲子，張開翅膀(chìbǎnɡ)飛走了。老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。本文有____小節(jié)，短文中的醫(yī)生指的是_____________。2、填上動(dòng)詞?！病成囝^〔〕走了〔〕蟲子〔〕葉子3、請(qǐng)用“﹋〞劃出醫(yī)生為老樹治病的句子。5.閱讀下面的短文，答復(fù)下列問題。mánɡm(xù)ōxiànɡ盲人摸象qiánmánɡm(xù)ōxiànɡm(xù)ōdàotuǐxiànɡɡēnzhù從前有幾個(gè)盲人摸一頭象。摸到象腿的人說：“大象像一根柱shēnxiànɡdǔqiánɡwěixiànɡ子。〞摸到象身的人說：“大象像堵墻。〞摸到象尾巴的人說：“大象tiáoshéméidōuzhēnɡdechì像條蛇。〞每人都說自己對(duì)，爭(zhēng)得面紅耳赤。1、這段話共有句話。2、這段話中三個(gè)盲人分別摸到了大象的、、。3、你認(rèn)為誰說得對(duì)？為什么？6.閱讀下面的短文，答復(fù)下列問題。猴子游泳yāxiànmù猴子在河邊玩，看見鴨子在水里游得那樣歡，心里很羨慕。后來，他又看見魚、蝦在水里也游得很好。猴子覺得游泳是一件róngyìshì很容易的事，也想跳下去試試。這時(shí)，一只青蛙“撲通〞一聲跳進(jìn)水里，快活地游起來。jiǎn“哈！原來游泳這么簡單，不學(xué)也會(huì)。〞猴子信心十足，也“撲通〞一聲跳到河里去了。rányānsǐ結(jié)果呢？猴子當(dāng)然被水淹死了。1、短文共有個(gè)小節(jié)。2、猴子看見、、、在水里游。3、用“——〞劃出文中的一對(duì)意思相近的詞語。2分4、猴子被水淹死的原因是：〔〕3分A、猴子天生就不能游泳。B、猴子沒有學(xué)習(xí)游泳本領(lǐng)。C、猴子沒有學(xué)習(xí)游泳本領(lǐng)，以為不學(xué)也會(huì)。7.閱讀下面的短文，答復(fù)下列問題。畫畫星期天下午，我坐在陽臺(tái)上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空，天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個(gè)名字：《小鳥的家》。1、短文一共有〔〕個(gè)自然段，第二自然段有〔〕句話。2、我在白紙上畫了〔〕、〔〕、〔〕和〔〕。3、用“——〞畫出文中表示顏色的詞語。4、照樣子寫詞語：碧綠碧綠〔〕〔〕〔〕8.閱讀下面的短文，答復(fù)下列問題。彩〔cǎi〕虹〔剛〔gāng〕下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道彩〔cǎi〕虹〔人們稱贊〔chēngzàn〕它很美麗。彩虹聽見了，就驕傲〔jiāoào〕起來，連太陽都看不起了。白云對(duì)虹說：“你美麗〔lì〕，這是真〔zhēn〕的，不過，要是沒有太陽，也就不會(huì)有你了。〞虹不相信〔xiāngxìn〕，還是很驕傲。一會(huì)兒，白云遮〔zhē〕住了太陽，虹就不見了。1、這篇短文一共個(gè)自然段，第一自然段有句話。2、短文中寫了、、。3、你喜歡彩虹嗎？我〔喜歡不喜歡〕因?yàn)?.閱讀下面的短文，答復(fù)下列問題。從前，有個(gè)年老的國王，他有十個(gè)兒子。有一天，國王把十個(gè)兒子叫到跟前，拿出十根筷〔kuài〕子，分給他們一人一根，叫他們把它折(zhé)斷(duàn)，他們輕輕一折，十根筷子都被折斷了。國王又拿出十根筷子，捆(kǔn)成一把，再叫他們輪(lún)流(liú)折，他們誰也折不斷。國王說：“這十根筷子好比你們十兄弟，只要你們團(tuán)(tuán)結(jié)(jié)起來，敵人就不敢欺(qī)負(fù)(fu)你們了。〞1、這篇短文共有〔〕自然段，第2自然段有〔〕句話。2、用“〞畫出國王說的話。3、你知道國王講這個(gè)故事，想要告訴十個(gè)兒子什么道理嗎？4、想一想，這一單元中哪一句話也講了這個(gè)道理？10.閱讀下面的短文，答復(fù)下列問題羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。〞他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！〞他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！〞1、這篇短文有〔〕個(gè)自然段。2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？〔１〕_______________〔２〕_______________〔３〕_______________3、讀了短文，我知道了：西紅柿的_______________好吃。蘿卜的_________________好吃。白菜的_________________好吃。〔十一〕寫話一、看圖寫話。仔細(xì)看看每幅圖，想想這是個(gè)什么故事，把它寫下來。二、圖寫話。夏天的小池塘可真美！三個(gè)小伙伴來到池塘邊，他們看到了什么？聽到了什么？請(qǐng)你看圖，再用幾句話寫下來。三、寫話。小朋友，你最喜歡吃的水果是什么呀？你能向我們介紹一下它的外形、顏色以及味道嗎？用幾句完整的話寫下來吧。四、看圖寫話。1、什么時(shí)候，誰在什么地方做什么？2、用上“有的……有的……還有的……〞五、看圖寫話。小朋友，仔細(xì)看圖，看發(fā)生了一件什么事，用幾句通順連貫的話寫下來。口語交際與寫話一、學(xué)會(huì)抱歉。1、擦家具時(shí)，我不小心打碎了花瓶。我這樣對(duì)媽媽說：2、我不小心碰落了同學(xué)的書本，我趕緊撿起來，并對(duì)他說：二、先填一填，再寫一句祝福