2022-2023學年云南省昆明市湯朗鄉(xiāng)中學高三生物模擬試卷含解析

2022-2023學年云南省昆明市湯朗鄉(xiāng)中學高三生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.細胞是生物體結構和功能的基本單位。下列關于細胞共性的描述正確的是①均具有磷脂雙分子層與蛋白質構成的膜結構②ATP是所有細胞均可直接利用的能源物質③都具有核糖體作為蛋白質合成的“機器”④在親、子代細胞之間傳遞信息的遺傳物質是DNA或RNA

⑤所有細胞共用一套密碼子⑥病毒和其它生物的生命活動都離不開細胞A．①②③

B．①④⑤

C．①②③④⑤⑥

D．①②③⑤⑥參考答案：D2..同無性生殖相比,有性生殖產生的后代具有更大的變異性,其根本原因是A.產生新的基因組合機會多B.基因突變頻率高C.更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異D.產生許多新的基因參考答案：A【分析】有性生殖和無性生殖的區(qū)別：

無性生殖有性生殖不同點母體只有一個親本參與一般有兩個親本參與生殖過程（一般）無，即使有（孢子）也無性別之分，不結合有，且有性別之分，一般需兩兩結合生殖過程由母體直接產生新個體一般是有性生殖細胞合子新個體，也可以是有性生殖細胞新個體（如孤雌生殖）性狀保持情況其子代是母體的直接延續(xù)，變異少，能保持秦代的性狀其子代是雙親遺傳物質的重組體，變異多，不利于秦代性狀的保持子代生活力大小有降低趨勢具有強大的生活力對種族的影響長期使用這種生殖方式，種族會衰退使種族興旺發(fā)達對進化的作用無促進作用有促進作用相同點都是產生新個體，繁殖后代，使種族得以延續(xù)【詳解】有性生殖過程需要親本經過減數分裂產生有性生殖細胞，在減數分裂過程中非同源染色體自由組合，發(fā)生基因重組，從而產生多種類型的生殖細胞，則產生新的基因組合機會多，這樣導致后代具有較大的變異性，A正確；基因突變具有低頻性，如果外界環(huán)境相同，其突變率也無較大差別，B錯誤；環(huán)境因素對兩種生殖方式變異的影響沒有差別，C錯誤；有性生殖和無性生殖過程中均會進行DNA分子的復制，均能發(fā)生基因突變，因此它們均能產生新基因，D錯誤?！军c睛】解答本題的關鍵是列表比較有性生殖和無性生殖，明確有性生殖存在基因的分配和重組的過程，所以變異性更大。3.將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，lh后測定O2的吸收量和CO2的釋放量，如表：下列有關敘述中正確的是

A．蘋果果肉細胞在O2濃度為0％~3％和5％~25％時，分別進行無氧呼吸和有氧呼吸

B．貯藏蘋果時，應選擇O2濃度為5％的適宜環(huán)境條件

C．O2濃度越高，蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛，產生ATP越多

D．蘋果果肉細胞進行無氧呼吸時，產生乳酸和二氧化碳參考答案：B4.下列對溶酶體的敘述中，錯誤的

A.含有多種水解酶

B.能將大分子物質分解成小分子物質C.被其分解后的產物都可以被再利用

D.分解衰老，損傷的細胞器參考答案：C5.下列事實能體現細胞全能性的是()A．誘導小鼠干細胞分化多種組織細胞

B．棉花根尖細胞經誘導形成幼苗C．動物雜交瘤細胞產生單克隆抗體

D．單細胞的DNA在體外大量擴增參考答案：B6.下列有關實驗的表述正確的是

①提取細胞核DNA常用雞血細胞作實驗材料；②調查某植物種群密度常在該植物分布密集的區(qū)域取樣；③調查人類色盲遺傳病常在患者家系調查并計算發(fā)病率；④孟德爾的雜交實驗將母本去雄的目的是為了防止自花傳粉；⑤探索溫度對淀粉酶活性影響的實驗，不能用斐林試劑代替碘液；⑥用于觀察質壁分離與復原的紫色洋蔥表皮細胞同樣可用來觀察植物細胞有絲分裂。A．①④⑤

B．①③⑤

C．②④⑥

D．①②③參考答案：答案：A7.下列有關生物學實驗的敘述，正確的是

A．在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細胞中DNA和RNA分布”的實驗中加入鹽酸的濃度和目的都相同

B．在色素的提取和分離實驗中，胡蘿卜素在層析液中的溶解度最高，擴散速度最快

C．雙縮脲試劑和斐林試劑的用法不同，但它們的化學成分和物質的濃度都相同

D．制備細胞膜和提取DNA都可以用雞血作為實驗材料參考答案：B8.下表列舉了某植物體內與水有關的生理反應及場所。有關敘述正確的是(

)生理反應式場所4[H]+O22H2O①2H2O4[H]+O2②葡萄糖纖維素+H2O③④A.場所①為線粒體內膜，該生理反應釋放的能量可轉化成ATP中的化學能和熱能B.場所②為葉綠體類囊體薄膜，該場所產生的ATP可用于各項生命活動C.場所③為高爾基體，該生理反應在有絲分裂后期較為活躍D.場所①②③④均屬于生物膜系統(tǒng)的范疇，且場所④的形成與核仁有密切關系參考答案：C9.關于細胞中元素和化合物的敘述正確的是(

)A．蔗糖水解后的產物均不具有還原性B．脂肪分子中氫的相對含量比糖類多，是主要的能源物質C．氨基酸脫水縮合產生水，水中的氧來自氨基酸的羧基D．組成RNA和DNA元素的種類不同參考答案：C10.在細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內分離出細胞的ATP，發(fā)現其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標記，該現象不能夠說明A．此過程中既有ATP合成又有ATP分解

B．被32P標記的ATP是重新合成的C．ATP是細胞內的直接能源物質

D．ATP中遠離腺苷的磷酸基團易脫離參考答案：C11.下列有關池塘群落的分析不正確的是

（

）A.“池塘中優(yōu)勢種群是哪種生物”屬于種群水平上研究的問題B.池塘群落存在垂直結構和水平結構C.池塘群落中物種組成是區(qū)別其他不同群落的重要特征D.人類的活動會影響該池塘群落演替的速度和方向參考答案：A解析：“池塘中優(yōu)勢種群是哪種生物”屬于群落水平上研究的問題，A錯誤；池塘群落存在垂直結構和水平結構，B正確；物種豐富度是區(qū)別其他不同群落的重要特征，C正確；人類的活動會影響該池塘群落演替的速度和方向，D正確。12.下列對生物細胞代謝活動的描述,不正確的是A．大腸桿菌在擬核區(qū)轉錄信使RNA

B．乳酸桿菌在細胞質基質中產乳酸C．衣藻進行光合作用的場所是葉綠體

D．酵母菌的高爾基體負責合成蛋白質參考答案：D13.生命系統(tǒng)中物質、能量和結構的動態(tài)變化具有重要意義，相關敘述錯誤的是（）A．肝細胞中的糖原直接分解為葡萄糖，有利于維持血糖含量的相對穩(wěn)定B．光反應階段光能轉變?yōu)锳TP中的化學能，用于暗反應階段CO2的固定C．有絲分裂過程中染色質轉變?yōu)槿旧w，便于遺傳物質的精準分配D．一塊棄耕農田演替為森林，能提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力參考答案：B【考點】3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化；4A：有絲分裂的特征和意義；E3：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)；F6：群落的演替．【分析】1、群落的結構（1）垂直結構：在垂直方向上大多數群落都具有明顯的分層現象．意義：植物的垂直結構提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力；植物的垂直結構又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，所以動物也有分層現象（垂直結構）．（2）水平結構：群落的水平結構主要表現特征是鑲嵌分布．意義：水平結構由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，它們呈鑲嵌分布．2、血糖低時，肝糖原分解和非糖類物質轉化形成葡萄糖，使得血糖濃度維持動態(tài)平衡，但肌糖原不能轉化成葡萄糖；染色體復制后平均分配，保證親代和子代遺傳信息的連續(xù)性．【解答】解：A、血糖低時，肝糖原分解和非糖類物質轉化形成葡萄糖，使得血糖濃度維持動態(tài)平衡，A正確；B、光反應階段光能轉變?yōu)锳TP中的化學能，用于暗反應階段C3的還原，B錯誤；C、染色質在前期高度螺旋化形成桿狀的染色體，遺傳物質較為集中，有利于后期著絲點分裂彼此分離，而染色體成細長的絲狀，很難平均分配，C正確；D、森林植物的垂直分層可充分利用光能，提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，D正確．故選：B．【點評】本題考查光合作用過程、血糖調節(jié)、群落的結構、染色體的相關知識，相對綜合，可以通過理解記憶的方法平時加以訓練．

14.右圖一表示人體內氧元素隨化合物代謝轉移過程，圖二表示圖一中形成的蛋白質分子。下列相關分析合理的是A．①過程發(fā)生在核糖體中，產生的水中的O只來自于—COOH，水中的H只來自于—NH2B．若該蛋白質分子具有兩條肽鏈，由200個氨基酸構成的，則200個氨基酸脫水縮合成該蛋白質時分子量減少了3564C．M物質是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中D．在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應參考答案：C15.用動、植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是A．都需用培養(yǎng)箱

B．都須用液體培養(yǎng)基C．都要在無菌條件下進行

D．都可體現細胞的全能性參考答案：C解析：動、植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng)都要在無菌條件下進行，動物成體的體細胞離體培養(yǎng)用液體培養(yǎng)基，不能體現細胞的全能性，植物成體的體細胞離體培養(yǎng)不一定用液體培養(yǎng)基，能體現細胞的全能性。故C正確。16.下列對細胞衰老和凋亡的敘述，錯誤的是

A．細胞普遍衰老會導致個體衰老

B．效應T細胞可誘導靶細胞發(fā)生凋亡

C．細胞凋亡過程中各種酶的活性都降低

D．衰老細胞內染色質固縮影響DNA復制和轉錄參考答案：C17.下列是一組動物活細胞有絲分裂圖，有關說法正確的是A．b圖細胞將出現細胞板,并縊裂成兩個子細胞；c圖細胞核中染色體數和DNA數相等B．該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在c和e兩時期，秋水仙素使基因突變作用在e時期C．d圖細胞中同源染色體聯(lián)會，形成四分體D．上述細胞在細胞周期中出現的順序是a→c→d→e→b參考答案：D18.下列對ATP的描述不正確的是（

）

A．K進入腎小管壁的上皮細胞可使ADP含量增加

B．在有光條件下，葉綠體中才能合成ATP

C．螢火蟲發(fā)光的能量是由ADP轉換成ATP時提供的

D．有機物的氧化分解總是與ATP的合成相關聯(lián)參考答案：C19.如圖表示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為兩種物質運輸方式，下列對細胞膜結構和功能的敘述中錯誤的是（）A.如圖示小腸上皮細胞膜，則CO2的跨膜運輸方式是bB.適當提高溫度將加快②和③的運動速度C.細胞間的識別、免疫、細胞的癌變與②有密切的關系D.a過程需要載體蛋白，該過程充分體現了細胞膜的選擇透過性參考答案：C【詳解】試題分析：如圖示小腸上皮細胞膜，則CO2的跨膜運輸方式是自由擴散，b表示的是自由擴散，所以A正確；適當提高溫度將加快細胞膜的流動性，會加快②和③的運動速度，所以B正確；細胞間的識別、免疫、與②有密切的關系，但是癌變是原癌基因和抑癌基因突變導致的，所以C錯誤；a過程需要載體蛋白，該過程充分體現了細胞膜的選擇透過性，所以D正確。20.基因工程技術也稱為DNA重組技術，其實施必須具備的四個必要條件是（

）

A．目的基因

限制酶

運載體

受體細胞B．重組DNA

RNA聚合酶

限制酶

連接酶C．工具酶

目的基因

運載體

受體細胞D．模板DNA

mRNA

質粒

受體細胞參考答案：C21.葡萄糖是細胞進行有氧呼吸最常利用的物質。給老鼠喂含有放射性18O的葡萄糖，18O的葡萄糖進入細胞后，最初出現放射性的化合物是()A．丙酮酸B．乳酸

C．二氧化碳

D．水參考答案：A22.某基因在解旋時，一條鏈上的某堿基G變?yōu)閁，該基因復制5次后，發(fā)生突變的基因占全部基因的A．100%

B．50%

C．25%

D．12.5%參考答案：B23.下列有關細胞的能量“通貨”—ATP的敘述錯誤的是(

)

A.ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性

B.人的成熟紅細胞雖然沒有線粒體但依然能合成ATP

C.ATP中的能量可以來源于光能或有機物中的化學能

D.人體在劇烈運動中，細胞ATP的合成速率大于其分解速率參考答案：D24.圖表示某動物細胞在有絲分裂過程中染色體的行為變化，相關分析錯誤的是()A．a→b過程高爾基體活動活躍，有細胞板的形成B．b→c表示在分裂間期發(fā)生了復制過程C．c→d過程核膜逐漸解體D．e時期染色體形態(tài)數目最清晰參考答案：A【分析】本題考查高等植物細胞有絲分裂的過程。分析題圖，b~c染色質復制，表示有絲分裂間期；c?d染色質高度螺旋形成染色體，為有絲分裂前期；d?e染色體形態(tài)清晰，著絲點未分裂，可為有絲分裂前期、中期；e?a著絲點分裂，為有絲分裂后期；a?b染色體解螺旋變成染色質，為有絲分裂末期。【詳解】由分析可知，a?b時期染色體解螺旋變成染色質，為有絲分裂末期，動物細胞有絲分裂末期不需要高爾基體的參與，無細胞板的形成，A錯誤；b~c時期染色質復制，表示有絲分裂間期，此時期完成DNA的復制，B正確；c→d過程表示有絲分裂前期，此時期核膜逐漸解體，C正確；d?e可表示有絲分裂中期，此時期染色體形態(tài)數目最清晰，D正確?！军c睛】本題結合細胞分裂過程中染色體的行為變化圖解，考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體行為變化規(guī)律，能準確判斷圖中各過程代表的時期，再結合所學的知識準確判斷各選項．25.題見下圖（表示地球上的碳循環(huán)）

（1）圖中A表示的過程是

A．燃燒

B．食用

C．光合作用

D．分解（2）圖中C表示的過程是

A．呼吸

B．食用

C．光合作用

D．分解（3）圖中F表示的過程是

A．燃燒

B．食用

C．死亡

D．分解參考答案：C

B

D26.示意圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況，下列說法錯誤的是A．從圖甲可以看出，HIV感染過程中存在逆轉錄現象B．從圖乙可以看出，HIV侵入后機體能產生體液免疫C．從圖丙可以推測，HIV可能對實驗藥物a敏感D．從圖丁可以看出，HIV對試驗藥物b敏感參考答案：D27.下列四個圖中，能正確反映生長素濃度與芽位置關系的是(側芽1、側芽2、側芽3分別表示距頂芽的距離由近到遠)(

)參考答案：B28.在某哺乳動物(2N＝24)體內，細胞甲和細胞乙的染色體、染色單體、核DNA分子數依次是12、24、24和24、48、48。下列關于兩個細胞分裂方式的判斷，正確的是()A.細胞甲和細胞乙一定都在進行有絲分裂B.細胞甲和細胞乙可能都在進行減數分裂C.細胞甲一定在進行減數分裂，細胞乙不可能進行減數分裂D.細胞甲可能在進行有絲分裂，細胞乙一定在進行有絲分裂參考答案：B【分析】在某哺乳動物（體細胞染色體數目=24）中，細胞甲的染色體數、染色單體數、核DNA分子數依次是12、24、24，染色體數目是體細胞的一半，說明甲處于減數第二次分裂前期或中期；細胞乙的染色體數、染色單體數、核DNA分子數依次是24、48、48，其染色體數目與體細胞相同，而DNA是體細胞的兩倍，則細胞乙可能出于有絲分裂前期和中期或減數第一次分裂過程?！驹斀狻緼、細胞乙可能屬于有絲分裂前期和中期，而細胞甲肯處于減數第二次分裂前期或中期，A錯誤；B、細胞乙可能在進行有絲分裂，也可能在進行減數第一次分裂，而細胞甲一定在進行減數分裂，B正確；C、細胞乙可能在進行有絲分裂，也可能在進行減數第一次分裂，而細胞甲一定在進行減數分裂，C錯誤；D、細胞乙可能在進行有絲分裂，也可能在進行減數第一次分裂，而細胞甲一定在進行減數分裂，D錯誤。故選：B?！军c睛】總結有絲分裂和減數分裂過程細胞內染色體、核DNA和染色單體的變化規(guī)律：（1）若染色體復制但著絲點未分裂前：細胞中染色體不變，DNA加倍，染色單體出現；（2）若染色體復制后著絲點也分裂，則細胞內染色體和DNA均暫時加倍，染色單體消失；（3）若同源染色體分離導致細胞分裂，則細胞內染色體和核DNA均減半，染色單體也減半。29.如圖所示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為物質的兩種運輸方式，下列對細胞膜結構和功能的敘述錯誤的是（

）A．若圖示為肝細胞膜，則b可代表CO2進出細胞的方向B．細胞間的識別、細胞的癌變與①有密切的關系C．適當提高溫度將加快②和③的流動速度D．不同物種的細胞中①②③的種類均不相同參考答案：D30.PCNA是一類只存在于增殖細胞中的蛋白質，其濃度在細胞周期中呈周期性變化（如右圖），可作為評價細胞增殖狀態(tài)的一

個指標。下列推斷錯誤的是

A.PCNA經核糖體合成，可能主要在細胞核內發(fā)揮作用

B．曲線表明PCNA可能輔助DNA復制

C.PCNA可能與染色體平均分配到細胞兩極有關

D．癌細胞內的PCNA含量可能較正常細胞高參考答案：C31.下圖4個家系中，黑色表示遺傳病患者，白色表示正常者，下列敘述正確的是（

） A．可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁 B．肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁 C．家系乙中患病男孩的父親一定攜帶該病致病基因 D．家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的概率是25%參考答案：B32.小麥的高稈（D）對矮稈（d）顯性，抗?。‥）對易染?。╡）顯性，且這兩對基因位于不同的染色體上，下圖為利用純合高稈抗病小麥與矮稈易染病小麥快速培育純合矮稈抗病小麥圖，下列敘述不正確的是 A．進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起B(yǎng)．②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合C．實施③～④過程育種依據的原理是染色體變異D．④過程用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗參考答案：D④過程用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，單倍體植株高度不孕，沒有種子。33.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（）A．a表示基因突變，可改變種群基因頻率B．b表示地理隔離．新物種形成一定需要地理隔離C．c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進化D．d表示生殖隔離，生殖隔離是生物進化的標志參考答案：C考點：物種的概念與形成．分析：據圖分析：a表示突變和基因重組，b表示生殖隔離；c表示新物種形成，d表示地理隔離?，F代生物進化理論的內容：種群是生物進化的基本單位；突變和基因重組為進化提供原材料，自然選擇導致種群基因頻率的定向改變；通過隔離形成新的物種。解答：解：A、a表示突變和基因重組以及自然選擇，其中突變和基因重組，為生物進化提供原材料，故A錯誤；B、b表示生殖隔離，物種形成的標志是生殖隔離，生物進化的標志是種群基因頻率的改變，故B錯誤；C、c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進化，故C正確；D、d表示地理隔離，新物種形成不一定需要地理隔離，D錯誤。故選：C。點評：本題綜合考查現代生物進化理論的相關知識，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)．在解題時要掌握知識的關鍵所在，比如要知道：生物進化的方向是由自然選擇來決定的；生物進化的過程實質上是種群基因頻率發(fā)生變化的過程。34.人體細胞外液的滲透壓，主要來源于A.Na+、C1-

B.K+、C1-

C.Fe2+、C1-

D.Ca2+、C1-參考答案：A血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。在組成細胞外液的各種無機鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-，細胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-，故選A?！究键c定位】內環(huán)境的組成和理化特性【名師點睛】溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數目，溶質微粒越多，即溶液濃度越高，對水的吸引力越大；反過來，溶液微粒越少即，溶濃度越低，對水的吸引力越小。35.將兩個抗蟲基因A導入大豆（2n=40)，篩選出兩個A基因成功整合到染色體上的抗蟲植株M(每個A基因都能正常表達），植株M自交，子代中抗蟲植株所占比例為15/16。取植株M的某部位一個細胞在適宜條件下培養(yǎng)，連續(xù)正常分裂兩次，產生4個子細胞。用熒光分子檢測A基因（只要是A基因，就能被熒光標記），下列敘述正確的是A.獲得植株M的原理是染色體變異，可為大豆的進化提供原材料B.若每個子細胞都只含有一個熒光點，則子細胞中的染色體數是40C.若每個子細胞都含有兩個熒光點，則細胞分裂過程發(fā)生了交叉互換D.若子細胞中有的不含熒光點，則是因為同源染色體分離和非同源染色體自由組合形成的參考答案：D【詳解】A.植株A自交，子代中抗蟲植株所占比例為15/16，相當于雙雜合子自交后代的性狀分離比，說明兩個A基因在兩對不同源的染色體上。獲得植株A是基因工程的方法，其原理是基因重組，可為大豆的進化提供原材料，A錯誤；B.若每個子細胞都含有一個熒光點，說明子細胞中含有1個A基因，則植株M的某部位細胞發(fā)生了減數分裂（因為正常體細胞含有2個抗蟲基因，若子細胞中含有1個抗蟲基因，則該細胞是減數分裂產生的配子），故子細胞中的染色體數是20，B錯誤；C.若每個子細胞都含有兩個熒光點，說明子細胞中含有2個A基因，則說明植株M的某部位細胞發(fā)生了有絲分裂（因為正常體細胞含有2個抗蟲基因，有絲分裂產生的子細胞和正常體細胞基因數相同），而細胞減數分裂過程才會發(fā)生交叉互換，C錯誤；D.若子細胞中有的不含熒光點，說明細胞中不含A基因，則是因為同源染色體分離和非同源染色體自由組合，使得含有2個A基因的個體產生不含A基因的配子，D正確。故選D。【點睛】本題考查了基因的自由組合規(guī)律的實質及應用，需要學生掌握以下知識點：獲得植株A是基因工程的方法，其原理是基因重組。若每個子細胞都含有一個熒光點，說明子細胞中含有1個A基因，則說明植株M的某部位細胞發(fā)生了減數分裂；若每個子細胞都含有兩個熒光點，說明子細胞中含有2個A基因，則說明植株M的某部位細胞發(fā)生了有絲分裂。36.噴瓜有雄株、雌株和兩性植株．G基因決定雄株．g基因決定兩性植株?；驔Q定雌株。G對g、是顯性，g對是顯性．如：Gg是雄株．g是兩性植株．是雌株。下列分析正確的是A．Gg和G能雜交并產生雄株B．一株兩性植株的噴瓜最多可產生三種配子C．兩性植株自交不可能產生雌株D．兩性植株群體內隨機傳粉。產生的后代中，純合子比例高于雜合子參考答案：D37.取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散成單個，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現只有同種的細胞才能結合，這一現象體現了細胞膜的哪項功能A.將細胞與外界環(huán)境分隔開B.控制物質進出細胞C.進行細胞間的信息交流D.以上各項均是參考答案：C取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散成單個，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現只有同種的細胞才能結合，體現細胞膜信息交流的功能，C正確；A、B、D錯誤。【考點定位】細胞膜的功能38.用不同的化學試劑可以鑒定某些物質，醫(yī)學上常用一些化學試劑進行疾病的輔助診斷。下列關于一些試劑輔助診斷疾病的分析中，不正確的是

參考答案：D39.如圖為某細胞分裂過程中某一時期的圖像，則該細胞A.正在進行有絲分裂B.不可能發(fā)生基因重組C.已被秋水仙素處理過D.產生的子細胞能正常進行下一次分裂參考答案：D該細胞中移向兩極的染色體中均有染色單體，說明正在進行同源染色體的分離，處于減數第一次分裂后期，故該細胞正在進行減數分裂，A項錯誤；基因重組發(fā)生在減數第一次分裂的前期或后期，故B項錯誤；秋水仙素處理的細胞不能形成紡錘體，而該細胞中存在紡錘體，故C項錯誤；減數分裂是兩次連續(xù)的分裂，該細胞產生的子細胞為刺激性母細胞或第一極體，能正常進行下一次分裂，D項正確。40.某信使RNA堿基中，A占10%，U占20%，則在合成它的模板DNA雙鏈中，G占A、35%

B、30%

C、10%

D、無法確定參考答案：A【知識點】DNA分子的結構、復制和與基因的關系

基因的結構和基因的表達解析：信使RNA分子是通過DNA上基因中的一條鏈轉錄而來的，則信使RNA分子中堿基比率與模板鏈的堿基比率是相對應的，根據題意，U占20%，A占10%，則基因模板鏈中的A＋T就占該鏈的30%，而根據堿基互補配對原則，基因中的一條鏈的A＋T占該鏈的比率與另一條鏈中的A＋T占另一條鏈的比率及整個基因中A＋T的比率是相等的，即整個基因中的A和T之和占全部堿基的30%，那么G＋C就占全部堿基的70%，又因為G=C，所以G占35%。A正確。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.回答下列關于微生物和酶的問題。一定濃度的甲醛水溶液（化學式HCHO，福爾馬林）可作為防腐劑，其防腐的原理是使蛋白質變性。自然界中有能分解甲醛的細菌。下圖為分離和純化分解甲醛細菌的實驗過程，其中LB培養(yǎng)基能使菌種成倍擴增。請分析回答：

41．上述實驗中，不需要進行滅菌處理的是

。42．③中培養(yǎng)基的碳源是

，其培養(yǎng)出的是

菌。此菌種異化作用的類型是

。43．由③→④的接種是通過培養(yǎng)能獲得

，以達到分離的目的。經過⑤過程后，取樣測定甲醛濃度，選出

，再分離、培養(yǎng)菌株。44．為研究甲醛初始濃度對菌株降解甲醛能力的影響，進行了相應實驗并得到如右圖結果。由圖可知，當甲醛的初始濃度小于

㎎/L時，菌株都能將甲醛完全降解；當甲醛的初始濃度為1600㎎/L時，48小時后菌株對甲醛的降解能力

，其原因可能是

。（2分）45．已知某些金屬離子能抑制甲醛水解酶的活性，它的作用機制與右圖中的_______相符，判斷依據是

。參考答案：41．活性污泥

42．甲醛

分解甲醛的細菌（以甲醛為唯一碳源的細菌）

異養(yǎng)型43．單個菌落

甲醛濃度最低的培養(yǎng)瓶

44.1200

甲醛降解能力很弱，甚至失去降解能力

甲醛濃度過高會使菌體蛋白質變性，從而降低了細菌降解甲醛的能力（甲醛濃度過高會產生毒害作用，降低了細菌降解甲醛的能力）（2分）45.圖2金屬離子改變酶的空間結構，導致酶的活性部位結構改變，使其不能與底物結合。42.某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)因為N、P元素等無機污染引起了藻類的大量繁殖，研究人員擬采用生物控制技術進行防治，對該生態(tài)系統(tǒng)的有機碳生產率及能量流動進行了研究，結果如圖所示。分析回答下列問題。（1）在湖泊中包括很多種動物、植物和微生物，測定_____是群落調查的基本內容。在湖泊中，隨著水深的變化，不同水層分布著不同類群的生物，這體現了群落的_____。（2）圖甲顯示：5、7月份0.2m處有機碳的生產量很高，但0.6m以下水深有機碳生產率較低，主要原因是_____。（3）研究及實驗應用結果表明，在不投放餌料或少投放餌料的情況下，大量養(yǎng)殖能夠吞食浮游植物、浮游動物的魚類，對減輕水體富營養(yǎng)化及淡水湖的污染有明顯效果。放養(yǎng)這些魚類增加了該生態(tài)系統(tǒng)中_____的復雜性，促進了該生態(tài)系統(tǒng)的_____功能。（4）圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經某幾個營養(yǎng)級的示意圖（a～i表示能量值，①～③表示生理過程）。圖中①表示_____，分解者獲得的g、h中的能量依次來源于_____營養(yǎng)級，該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率可表示為_____×100%。參考答案：

(1).物種豐富度

(2).垂直結構

(3).藻類大量生長，堆積在表層，使下層水體中光照強度明顯減弱

(4).營養(yǎng)結構(食物鏈和食物網)

(5).物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞

(6).初級消費者的呼吸作用

(7).第一、第二

(8).e/b【分析】初級消費者的攝入量a包括：g糞便中的能量，b初級消費者的同化量。初級消費者的同化量又包括：①呼吸作用散失的能量，d流入下一營養(yǎng)級的能量，h流入分解者的能量。能量傳遞效率指兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值。【詳解】（1）群落調查的基本內容是群落的豐富度。不同的水層分別不同的生物，屬于群落的垂直結構。（2）由圖可知，同一時間不同水深浮游植物有機碳的生產率不同，同一水深不同時間的浮游植物的生產率也不同，說明浮游植物有機碳的生產率受光照、溫度影響。5、7月份，氣候適宜，藍藻大量生長，堆積在表層，導致下層水體中的光照強度明顯減少，不利于下層生物的生存，導致0.6m以下水深有機碳的生產率低于其他月份。（3）放養(yǎng)魚類，增加了生物種類，增加了營養(yǎng)結構的復雜性，提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，促進了生態(tài)系統(tǒng)的功能如：物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞。（4）由圖可知，①是初級消費者呼吸作用散失的能量，g初級消費者糞便中的能量屬于第一營養(yǎng)級的同化量，h初級消費者同化量中流入分解者的能量，屬于第二營養(yǎng)級的同化量。第二營養(yǎng)級的同化量為b，第三營養(yǎng)級的同化量為e，故第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是e/b。【點睛】易錯點