初中歷史教師個人工作總結

Word版本，下載可自由編輯初中歷史教師個人工作總結本學期我擔當八班級歷史學科的教育教學工作，一學期來，我始終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學總結。

一、仔細備課、寓教于樂

今年采納的是電子教案，每一課都是認仔細真細心設計的。為了激活同學學習歷史的愛好，發(fā)揮老師主導、同學主體的作用，我經(jīng)常采納分組合作學習、匯報展現(xiàn)，角色扮演，老師點撥總結等方法授課，變“填鴨式”的教學為“寓教于樂”。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現(xiàn)歷史內容，拓展同學學問的空間。邊學習，邊上課，在工作中，我發(fā)覺自己學問豐富了擴大了。常言道：“老師給同學一滴水，自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰，為同學的無私付出而無憾。

二、遵守紀律，團結同事。

從不遲到早退，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。敬重領導，助人為樂。常常早到校給同學輔導。團結同事，以人為先。由于我中午不回家，積極提出上中午第四節(jié)，下午第一節(jié)課，把便利留給了同事。

三、關注點醒、愛心包涵

多年來每天堅持至少找一名同學談心。我從李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書上讀到，他每天找一名同學談心，引領同學自我反省，排出同學的諸多問題，讓同學健康成長。從那以后我也每天至少找一名同學談心，對于那些易分心、成果下降、或課上好搗蛋的同學我每天選擇一兩名談心，從談心中引領他找出不利于學習的因素，準時點醒，排解干擾，讓他們的留意力從新回到學習上來。在我的關懷和點醒下，班級紀律特殊好，形成了樂觀向上，其樂融融的班風學風。同學成果也不錯，在期中考試評比中，獲得了西南片第三名的好成果。

四、喜愛學習、樂觀充電

老師日常不學習也是課堂師生沖突的禍源。我寵愛讀書，工作以來，我養(yǎng)成了十幾年如一日讀書的好習慣。每天早晨到學校第一件事是讀書，讀半個小時?，F(xiàn)在是素養(yǎng)教育，不容許打罵、體罰和變相體罰同學。要想上好課，避讓和同學沖突得每天讀書。上個學期讀書了這個學期假如不讀我們就不會教同學，上課時就會對同學發(fā)脾氣、粗暴無禮，讓同學很受罪。同學長期被打罵會膽小，走上社會會被人欺侮。我除了看教育類書籍，還看名人偉人傳記，勵志書籍，樂觀研發(fā)如何讓同學自主勤奮學習勵志成才！還在研發(fā)家庭教育，想給遼闊家長指導方法。

五、今后改進的方向：

1、連續(xù)研發(fā)高效課堂模式，膽子再大點，角色肯定要變，變演員為導演，將課堂真正還給同學。

2、多聽同行的課。準時將教學困惑與同行溝通，提升自身業(yè)務素養(yǎng)，特殊是規(guī)范使用歷史語言、教同學學習