活動(dòng)總結(jié)怎么寫模板2023

活動(dòng)總結(jié)怎么寫模板2023活動(dòng)總結(jié)怎么寫模板(6篇)活動(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性，那么活動(dòng)總結(jié)該怎么寫呢？今天小編在這給大家整理了一些活動(dòng)總結(jié)怎么寫模板，就讓我們一起來看看吧！活動(dòng)總結(jié)怎么寫模板2023（精選篇1）20__年3月3日是第__次全國(guó)“愛耳日”，為進(jìn)一步提高廣大人民群眾的愛耳護(hù)耳意識(shí)，預(yù)防聽力損傷，關(guān)注聽力健康，__市殘聯(lián)會(huì)同各有關(guān)部門按照《關(guān)于開展第十六次全國(guó)愛耳日宣傳教育活動(dòng)的通知》精神，在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道以及各中小學(xué)組織實(shí)施了“減少噪聲，保護(hù)聽力”的主題宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)就此次“愛耳日”活動(dòng)總結(jié)如下。2月26日，市殘聯(lián)召開會(huì)議對(duì)“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)進(jìn)行了專門研究，圍繞“減少噪聲，保護(hù)聽力”的活動(dòng)主題擬定了活動(dòng)方案，并與相關(guān)部門進(jìn)行了協(xié)調(diào)溝通，各單位也積極響應(yīng)，抽調(diào)了工作人員和醫(yī)療技術(shù)人員參與活動(dòng)。市殘聯(lián)下發(fā)通知要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及各中小學(xué)要按照活動(dòng)方案，結(jié)合實(shí)際，開展不同形式的宣傳教育活動(dòng)。3月5日上午，根據(jù)我市第十六次全國(guó)‘愛耳日’活動(dòng)方案，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及中小學(xué)都舉行了不同形式的宣傳咨詢活動(dòng)，市殘聯(lián)對(duì)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、小學(xué)進(jìn)行了檢查指導(dǎo)。在茅臺(tái)鎮(zhèn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，曹芬理事長(zhǎng)對(duì)來參加此次活動(dòng)的茅臺(tái)鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)師表示感謝，并希望他們今后的工作中就有關(guān)預(yù)防耳聾、保護(hù)聽力的一些方法、知識(shí)多為市民進(jìn)行宣傳講解?，F(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)中，共有200余人接受咨詢，發(fā)放宣傳資料近600余份。在喜頭小學(xué)，全校各班都利用課前十分鐘，進(jìn)行了愛耳日知識(shí)宣傳講解，人手一份宣傳資料，并明確了免費(fèi)咨詢點(diǎn)及咨詢電話，希望大家多了解愛耳護(hù)耳，盡早預(yù)防。通過愛耳日各項(xiàng)活動(dòng)的開展，大力宣傳和普及了市民聽力健康的科學(xué)知識(shí)；加強(qiáng)了市民聽力損傷與耳聾的防治、康復(fù)；提高了全民愛耳護(hù)耳的意識(shí)；推動(dòng)了防聾治聾工作的開展；同時(shí)，對(duì)于進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)關(guān)愛聽力與言語殘疾人群，推動(dòng)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，也起到了積極的推進(jìn)作用。活動(dòng)總結(jié)怎么寫模板2023（精選篇2）20__年4月是第28個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月，為提高和強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生觀念，改善學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，4月19日下午，武集小學(xué)組織各班開展一次“滅蚊防病健康你我”的主題班會(huì)課。本次班會(huì)課各班班主任老師都積極準(zhǔn)備，向?qū)W生們介紹開展愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)的目的，利用電子白板設(shè)備，以文字、圖片、視頻等途徑，著重介紹了春天易見的蚊蟲及其危害。然后詳細(xì)講解了預(yù)防和控制蚊媒傳染病的正確方法，要求學(xué)生們衣物勤換洗，不吃不衛(wèi)生的垃圾食品，教室或家里要保持干凈整潔，不隨地吐痰、亂扔雜物等，自覺愛護(hù)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病。下午放學(xué)前，全校開展了一次大掃除，各班將教室和清潔區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行了認(rèn)真清掃，學(xué)生們不放過墻壁上、地面上的任何一個(gè)污跡和垃圾，有的掃地、有的拖地、有的擦玻璃、整個(gè)校園呈現(xiàn)出一派熱火朝天的景象。學(xué)校以此次“愛國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)為契機(jī)，采取多種形式強(qiáng)化師生的衛(wèi)生責(zé)任意識(shí)。利用晨會(huì)課、廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育，在全校形成人人講衛(wèi)生的良好氛圍?；顒?dòng)總結(jié)怎么寫模板2023（精選篇3）為了使每一位學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅，我校在11月13日舉行的校歌滿校園活動(dòng)在班主任、音樂教師、全體學(xué)生的共同參與下取得了圓滿的成功。本次的歌滿校園活動(dòng)，儼然變成了才藝展示的大舞臺(tái)，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們贊許的眼神、鼓勵(lì)的話語傳遞著莫大的欣賞，同學(xué)們婉轉(zhuǎn)的歌聲、嫻熟的演奏，張揚(yáng)著獨(dú)特的個(gè)性。全體師生美在其中、樂在其中、陶醉在其中，享受在其中。本次活動(dòng)凸顯了合作性，讓學(xué)生在集體中成長(zhǎng)；注重了過程性，讓學(xué)生關(guān)注成長(zhǎng)的歷程，從而啟迪和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂靈性，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，奠定了良好的基礎(chǔ)。從本次比賽中選拔出12個(gè)班級(jí)代表學(xué)校參加開原市教育局的歌滿校園活動(dòng)的評(píng)比，他們分別是6.1、6.2、6.4、5.1、5.3、5.4、4.1、4.4、4.5、3.1、3.2、3.3，這些班級(jí)也存在很多的不足，班主任和音樂教師在剩余的一周時(shí)間里，抓緊時(shí)間練習(xí)，班級(jí)的指揮一定要邊指揮邊唱，同時(shí)還要注意表情。開原市市教育局在本月的26日下午一點(diǎn)來我校進(jìn)行驗(yàn)收，希望參與演出的班級(jí)一定要高度重視，確保此次活動(dòng)的成功。學(xué)校也對(duì)本次活動(dòng)由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)比，獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)有6.2、5.1、4.4、3.3、2.4、1.2獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)6.4、5.4、4.5、3.2、2.4、1.4其它班級(jí)獲得了表演獎(jiǎng)。本次活動(dòng)五年部的演唱水平是最突出的，值得其他班級(jí)去借鑒和學(xué)習(xí)。我們的每一個(gè)班級(jí)，都要在此次活動(dòng)中查找不足，爭(zhēng)取在下次的歌滿校園活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)?；顒?dòng)總結(jié)怎么寫模板2023（精選篇4）初中時(shí)候的我，認(rèn)為母親總是很嘮叨；高中時(shí)候的我，認(rèn)為母親總是很關(guān)心；而現(xiàn)在，我認(rèn)為母親總是很辛勞。”——鄧位明《拿什么報(bào)答母愛》“爸爸媽媽，對(duì)于您們，我真的`不知道該說什么了。這短短的幾頁紙?jiān)跄艹休d我對(duì)您們一生的愛和感激？帶著您們的愛上路，女兒相信自己為了豐富班級(jí)同學(xué)的校園文化生活，弘揚(yáng)共青團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)，展示新一代青年團(tuán)員的朝氣蓬勃，奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。我們車輛1001和1002班聯(lián)合舉辦了一個(gè)班級(jí)聯(lián)歡會(huì)。用青春獻(xiàn)歌祖國(guó)，用熱情舞動(dòng)人生。讓同學(xué)們們了解到身為當(dāng)代大學(xué)生的我們是國(guó)家未來的棟梁。此外開展此活動(dòng)，給同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，考驗(yàn)宿舍成員之間、宿舍與宿舍之間、班級(jí)與班級(jí)同學(xué)之間的協(xié)作能力，通過此次活動(dòng)來增強(qiáng)整個(gè)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)兩個(gè)班級(jí)同學(xué)們之間的交流，增進(jìn)同學(xué)之間的情誼。本次團(tuán)周日活動(dòng)的主題是“優(yōu)秀大學(xué)生事跡報(bào)告”，圍繞主題我們展開了一系列的講解和討論。現(xiàn)將活動(dòng)如下：（1）一段精彩的街舞表演拉開了本次晚會(huì)的序幕?。?）主持人開始上場(chǎng)并宣布晚會(huì)正式開始。此次比賽實(shí)行淘汰制晉級(jí)方式，抽簽分組決定比賽順序。我系22個(gè)班于4月12號(hào)開展了第一輪淘汰賽，最終有11個(gè)班晉級(jí)，并在4月13號(hào)進(jìn)行了決賽，最終有6個(gè)班級(jí)晉級(jí)；并在4月20號(hào)進(jìn)行半決賽，很榮幸，有3個(gè)班進(jìn)入了總決賽！比賽終于接近了尾聲，13級(jí)英教2班獲得了冠軍，12級(jí)英教1班獲得亞軍，13級(jí)英教7班獲得季軍。（3）由二班同學(xué)帶來歌曲串燒，兩段動(dòng)感的粵語歌曲贏得現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。（4）動(dòng)感的歌曲結(jié)束之后，由校輪滑協(xié)會(huì)帶來了精彩的輪滑表演。在背景樂的伴奏下，大家完全融入到這場(chǎng)精湛的輪滑之中。（5）晚會(huì)進(jìn)入小游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)。同學(xué)們熱情高昂的參與了進(jìn)來。現(xiàn)場(chǎng)歡聲笑語不斷。在今后的工作中，我將進(jìn)一步堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)水平。全面提升自身綜合素質(zhì)，特別是文字水平，盡力把材料寫實(shí)、寫好、寫細(xì)，使領(lǐng)導(dǎo)滿意，自己提高。一定要撲下身子抓落實(shí)，做到“四個(gè)注重”，即注重學(xué)習(xí)、注重積累、注重鍛煉、注重提高，不斷完善自己、提高自己，為我院的全面發(fā)展再上新臺(tái)階做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（6）一段搞笑的舞蹈掀開了晚會(huì)的下半個(gè)階段：結(jié)合嘉定區(qū)打造30分鐘體育生活圈，在全民健身日期間，組織12個(gè)街鎮(zhèn)的全民健身志愿服務(wù)團(tuán)或指導(dǎo)員，深入村、社區(qū)、企事業(yè)單位等開展“20__年全民健身日嘉定區(qū)全民健身零距離志愿服務(wù)大行動(dòng)”。通過為基層組織一次活動(dòng)或展示、提供一次體質(zhì)測(cè)試服務(wù)、開展一次培訓(xùn)或講座、吸納一批團(tuán)隊(duì)隊(duì)員等形式，讓全民健身發(fā)展成果更加零距離貼近百姓。各街鎮(zhèn)開展活動(dòng)期間需統(tǒng)一標(biāo)識(shí)為“20__年全民健身日嘉定區(qū)全民健身零距離志愿服務(wù)大行動(dòng)（__街鎮(zhèn)__村（社區(qū)、單位）”。（7）1·2班同學(xué)K歌大比拼。（8）由Colser成員帶來街舞Lockingshow?。?！再次引動(dòng)高潮。一是基層“婦女之家”發(fā)揮主力軍作用。利用廣場(chǎng)舞比賽，組織群眾自編自演相關(guān)文藝節(jié)目；利用“格言治家”進(jìn)家庭，開展學(xué)生格言誦讀比賽、傳頌格言治家先進(jìn)等評(píng)選活動(dòng)，以生動(dòng)活潑的方式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風(fēng)采、秀家庭未來夢(mèng)想。在“婦女之家”建立張貼活動(dòng)宣傳畫標(biāo)語等860多條。在“婦女之家”舉辦家庭道德文明故事會(huì)、文明家風(fēng)交流會(huì)、家訓(xùn)家規(guī)評(píng)議會(huì)等活動(dòng)60多場(chǎng)次，吸引群眾踴躍參與、互評(píng)互議、共同分享。（9）晚會(huì)進(jìn)入到第二個(gè)游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)。兩人夾球比賽。上午九點(diǎn)，各組已就位開始公益勞動(dòng)，大家“武裝上陣”，不亦樂乎，笤帚、簸箕、垃圾袋等一應(yīng)俱全。將廢紙、枯葉、等教學(xué)樓角落里一些不起眼垃圾很快就被一掃而空。不到兩小時(shí)，校園就被我們清理干凈。（10）晚會(huì)尾聲，大家共同歌唱?！拔业奈淖直仨毾衲赣H的愛那樣樸素，也像母親的人生那樣樸素。我是想把對(duì)媽媽的愛藏在心底里，讓這份愛在心里發(fā)酵變醇，然后飄出香氣來——到我有出息的那一天。”——張炎《遙想母親》活動(dòng)總結(jié)怎么寫模板2023（精選篇5）通過這次活動(dòng)，我們收獲了很多東西。尤其是在晚會(huì)前期的分工中和布置中，我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力都得到了極大的鍛煉，我們學(xué)會(huì)如何去更合理的布置；以及遇到突發(fā)狀況時(shí)，如何采取正確有效的措施區(qū)補(bǔ)救，和如何更全面的考慮問題。也讓我們學(xué)會(huì)了在遇到困難時(shí)，堅(jiān)持到底，永不放棄，因?yàn)闆]有過不去的坎。從這次晚會(huì)也可以看出同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性還是很高的，除卻2個(gè)人有特殊原因，其他人全部到場(chǎng)！當(dāng)然這次活動(dòng)還有一些不足的地方。比如在教室的申請(qǐng)方面，我們沒有做好事先踩點(diǎn)，以至于后來出現(xiàn)場(chǎng)地限制，部分節(jié)目無法上演的的尷尬狀況。還有一點(diǎn)不足的地方就是在晚會(huì)節(jié)目安排的銜接上沒有做到最好。雖然這些問題后來都采取了有效的解決方法。不過這依然還是我們?cè)谝院笮枰倪M(jìn)和注意的地方。我們?nèi)韵Ｍ谖覀兯腥说墓餐ο虏粩嗟膭?chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，讓我們支部的生活越來越多彩。雖然每一次活動(dòng)都必須付出很多努力，需要我們很多人不怕苦，不怕累，點(diǎn)滴工作慢慢籌劃，準(zhǔn)備好每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，不斷的思考、摸索，解決一次次面臨的問題，我知道我們每個(gè)人都在進(jìn)步，都有收獲，但那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們?nèi)孕柙俳釉賲?！活?dòng)總結(jié)怎么寫模板2023（精選篇6）近年來，隨著外出務(wù)工人員日益增多，留守兒童這一群體數(shù)量也在逐漸遞增。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們?yōu)檗r(nóng)民工的生存狀況而深鞠熱淚時(shí)，卻忽略了他們留守在家的孩子們，他們的生存狀況讓人擔(dān)憂，不能不引起我們的深思。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐加快，青壯年出去打工的越來越多，許多孩子都交老人或親戚撫養(yǎng)，忽略了對(duì)留守兒童關(guān)愛。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)，缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育，在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面諸多困難問題，在很大程度上影響了他們健康成長(zhǎng)。留守兒童是祖國(guó)的花朵，是未來的希望，關(guān)注留守兒童不只是小事家事，更是國(guó)事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注。我們可以對(duì)他們進(jìn)行思想上疏導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，言行上引導(dǎo)，生活上幫助，樹立留守兒童自強(qiáng)自立精神，保障留守兒童合法權(quán)益，為留守兒童營(yíng)造健康、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。為此，文學(xué)院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)經(jīng)聯(lián)系確定協(xié)助連云港灌云縣下車鄉(xiāng)政府進(jìn)行留守兒童情況調(diào)查，調(diào)查了解實(shí)踐地點(diǎn)的留守兒童數(shù)量、生活情況、心里健康情況等；從留守兒童中找出那些家庭生活貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，為他們捐贈(zèng)一些學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)；幫助當(dāng)?shù)匦W(xué)開展素質(zhì)教育，協(xié)助當(dāng)?shù)乩蠋煂?duì)小朋友進(jìn)行藝術(shù)興趣方面的輔導(dǎo)；對(duì)留守兒童存在的突出問題，向鄉(xiāng)政府提出可行性建議，共同來幫助留守兒童，并且很榮幸我成為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)里的成員之一。（一）、此次活動(dòng)以“分享成長(zhǎng)經(jīng)歷，共享精彩世界，為留守兒童撐起一片藍(lán)天”為主題，并圍繞這個(gè)主題我參與一下幾方面的活動(dòng)：1．暑期素質(zhì)夏令營(yíng)：招集當(dāng)?shù)匦W(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的30名留守兒童入營(yíng)，夏令營(yíng)期間我們將開展文體、知識(shí)、游戲等各方面活潑輕松的活動(dòng)，從而豐富小朋友們的暑期生活，同時(shí)提高綜合素質(zhì)，并以小型晚會(huì)結(jié)束夏令營(yíng)。2．家書送親情：隊(duì)員事先準(zhǔn)備貼有郵票的信封和淮海工學(xué)院信紙，組織留守兒童為在外打工的父母寄出自己最真切的祝福。通過“家書、手機(jī)短信送親情”環(huán)節(jié)，使孩子們把聚積內(nèi)心已久的想對(duì)父母說的話表達(dá)了出來，志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)員同時(shí)用手機(jī)短信的方式把孩子們的話發(fā)給了他們的父母，使遠(yuǎn)在外地的父母可以與孩子情感交流。家書、手機(jī)短信送親情縮短了孩子們與父母的距離，讓孩子們的情感得到了釋放，達(dá)到了親子情感互動(dòng)的目的。3．體驗(yàn)留守兒童家庭：我們將從農(nóng)村學(xué)生中選出兩戶留守兒童家庭，從我們的團(tuán)隊(duì)中選四位來自城市的隊(duì)員，分為兩組與兩個(gè)農(nóng)村的學(xué)生聯(lián)誼，住進(jìn)他們家。感受他們的生活，對(duì)留守兒童有更加深刻的體味，要求隊(duì)員以不同的形式，從不同的角度記錄兩天的生活，并形成總結(jié)式的文字，方便大家交流。4．愛心籌款：為更有效的幫助那些家庭有經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童，我們采用愛心籌款的方式給予幫助，讓他們能夠更好的生活、學(xué)習(xí)。5．應(yīng)急知識(shí)：對(duì)他們進(jìn)行一些基本的應(yīng)急知識(shí)的教育，四川、青海地震給了我們血的教訓(xùn)，應(yīng)急知識(shí)的教育是十分必要的。最后我們向孩子們發(fā)放宣傳手冊(cè)，讓他們更全面的了解地震避險(xiǎn)應(yīng)急知識(shí)，保護(hù)好自己，也可以將逃生知識(shí)宣傳給更多的人6．素質(zhì)拓展：為了培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力，隊(duì)員們首先安排了“背靠背夾氣球“的.游戲，孩子們小小的胳膊緊緊搭在一起，牢牢夾住氣球，一鼓作氣地向前跑，連鞋子掉了都顧不上。應(yīng)孩子們的要求，又增加了一個(gè)“綁腿跑”的游戲。接著，大家圍成一個(gè)圈做丟手絹的游戲，在表演環(huán)節(jié)中，有的孩子表現(xiàn)得活潑大方，有的則找來伙伴幫忙。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是青少年成長(zhǎng)過程中的必修課。培養(yǎng)留守兒童的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神也顯得十分必要。這次活動(dòng)非常成功，達(dá)到了預(yù)期的效果，體現(xiàn)了活動(dòng)團(tuán)結(jié)、信任、協(xié)作、勇氣的宗旨。所有的參與者在活動(dòng)中都得到了充分的鍛煉，增強(qiáng)了彼此間的團(tuán)隊(duì)精神，釋放了自我的潛能。7．大手牽小手，知心哥哥姐姐伴成長(zhǎng)：（1）每一位隊(duì)員與1-2名孩子結(jié)對(duì)，做孩子們的知心哥哥、知心姐姐。單獨(dú)輔導(dǎo)孩子各科功課，志愿擔(dān)當(dāng)孩子們的“愛心家教”，幫助他們提高對(duì)各科的興趣與成績(jī)，并幫助孩子們解決日常學(xué)習(xí)和生活中的難題。（2）為尋求長(zhǎng)效機(jī)制，社會(huì)實(shí)踐之后，知心哥哥姐姐們將留下聯(lián)系方式，與孩子們保持長(zhǎng)期的書信聯(lián)系，為孩子們排憂解難，分享成長(zhǎng)經(jīng)歷。（二）、此次活動(dòng)任務(wù)目標(biāo)及預(yù)期效果根據(jù)目前留守兒童實(shí)際情況，結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)任務(wù)目標(biāo)主要從以下方面開展。1．學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。2．生活失助。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活水平低。3．心理失衡。部分留守兒童父母長(zhǎng)期外出，缺乏正確家庭教育，普遍存在不同程度心理問題。4．親情失落。由于留守兒童長(zhǎng)期與父母分離，強(qiáng)烈感到親情失落和孤獨(dú)，性格自卑。5．安全失保。留守兒童缺少親人照料，自護(hù)意識(shí)淡薄，人身安全存在隱患。預(yù)期效果：1．將“留守兒童”整個(gè)活動(dòng)能夠延伸下去，并在這基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，深化活動(dòng)。用雙手傳遞真情，讓愛心構(gòu)筑和諧，讓留守兒童及廣大市民感覺到我們的真誠(chéng)。2．隊(duì)員通過這次實(shí)踐活動(dòng)，一方面鍛煉自己，另一方面對(duì)于自己所學(xué)知識(shí)有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。3．豐富隊(duì)員們的課外文化生活，讓隊(duì)員們身心和諧發(fā)展，提高隊(duì)員實(shí)踐能力