中班教學(xué)工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯中班教學(xué)工作計(jì)劃一個(gè)閑適歡樂(lè)又短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，小伴計(jì)們又回到熟識(shí)的幼兒園中。新的學(xué)期新的學(xué)問(wèn)，我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研發(fā)，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特征和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。

一、班況分析：

班里有34名幼兒，其中本學(xué)期新插班生為4名，現(xiàn)男生21名，女生13名。利用以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的嬉戲習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的口語(yǔ)表述力量，交往力量等都有了明顯的進(jìn)步，還掌控了一些簡(jiǎn)潔的技能技巧，伙伴之間能和諧相處，共同學(xué)習(xí)、嬉戲，早晨來(lái)園時(shí)能積極的和老師打招呼，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能依據(jù)活動(dòng)的規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)。有肯定的生活自理力量和交往力量，遇到困難知道尋求老師和伙伴的幫助，能積極樂(lè)觀的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。看到進(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依舊存在局部幼兒動(dòng)手操作力量還有待進(jìn)一步提升，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要強(qiáng)化，新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不熟識(shí)等等。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、以公平、觀賞、樂(lè)觀、進(jìn)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒愛(ài)好和要求，依據(jù)狀況適時(shí)調(diào)整班級(jí)方案。

2、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)感悟《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，制造性的使用新課程。

4、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)嬉戲活動(dòng)、嬉戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

5、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

6、妥當(dāng)、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

7、依據(jù)幼兒的年齡特征、愛(ài)好愛(ài)好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒積極參依據(jù)狀況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域依據(jù)幼兒愛(ài)好定期增減、更換。

三、日常生活方面

1、幼兒過(guò)了春節(jié)都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中強(qiáng)化觀看與指導(dǎo)，樂(lè)觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。我們一方面急躁的賜予幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。

2、我班的個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽;?楚身體瘦小，飯量也小。我們?cè)诿鎸?duì)全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也賜予較特別的照看，戶外活動(dòng)中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水。

3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁嵘變旱纳眢w素養(yǎng)，樂(lè)觀為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動(dòng)作，引領(lǐng)幼兒利用玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌控并制造性創(chuàng)造玩法，在與伙伴一起玩的過(guò)程中進(jìn)展幼兒動(dòng)作，削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的情況。

4、重新熟悉環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話。開(kāi)學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了好看的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒好像早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。

5、注意共性，因人施教。在教育過(guò)程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異，這就需要老師做到：注意個(gè)體差異，因人施教，引領(lǐng)幼兒共性健康進(jìn)展。首先我們從認(rèn)識(shí)孩子入手，準(zhǔn)時(shí)掌控幼兒各方面的表現(xiàn)，掌控個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對(duì)不同共性的幼兒采用不同的教育方法。

四、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)

數(shù)學(xué)

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。理解數(shù)量守恒，熟悉“>”和“<”及球體和圓柱體。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速掌控10以內(nèi)數(shù)的加減

運(yùn)算，體悟加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順次，感受時(shí)間隔的長(zhǎng)短。

4、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

5、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

6、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類.能按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物體進(jìn)行分類。

7、樂(lè)觀積極參與數(shù)學(xué)問(wèn)題的爭(zhēng)論，和老師、伙伴友好地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放、整理活動(dòng)材料。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中提升解決問(wèn)題的思維力量.

8、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類.能按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物體進(jìn)行分類.

9、學(xué)習(xí)按物體量和數(shù)量的差異進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序，初步體悟序列之間的可逆性關(guān)系。

10、學(xué)習(xí)自然測(cè)量,初步體悟量具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系.學(xué)習(xí)物體的二等分,四等分.初步感知整體與部分的關(guān)系.

11、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右。在日常生活中，能留意自己(或物體)在空間的位置和運(yùn)動(dòng)方向。

12、學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)等學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)順數(shù)和倒數(shù)。

語(yǔ)言

1、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪番對(duì)話，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè)觀性。

2、能集中精力留意在、急躁地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽(tīng)習(xí)慣。

3、能用完整連貫的語(yǔ)言表述自己的想法和做法，能大膽地、較精確?????地回答問(wèn)題。掌控運(yùn)用更多的實(shí)詞，會(huì)正確使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。

4、在敘述圖片、情景表演和生活趣事的過(guò)程中，會(huì)進(jìn)行細(xì)致的觀看，綻開(kāi)回憶和想像，并用不同的詞語(yǔ)進(jìn)行描述。

5、寵愛(ài)觀賞各種體裁的文學(xué)作品，初步理解文學(xué)作品的主題，感受作品所表述的情感，掌控并學(xué)習(xí)運(yùn)用作品中描述場(chǎng)景、人物和情節(jié)的美麗詞句。會(huì)有表情地背誦詩(shī)歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)依據(jù)作品供應(yīng)的線索進(jìn)行仿編和創(chuàng)編活動(dòng)。

6、會(huì)單獨(dú)閱讀圖書(shū)，較精確?????有序地?cái)⑹鰣D書(shū)內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

7、對(duì)四圍生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)潔標(biāo)記、文字符號(hào)感愛(ài)好，并理解其含義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)自己的名字，掌控文字的書(shū)寫(xiě)格位，逐步養(yǎng)成看書(shū)、握筆的正確姿態(tài)的參與學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

8、堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本精確?????。

健康

1、能開(kāi)心地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)?shù)貪M意自我的生理需要，具有一

定的生活自理力量。

3、具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的良好習(xí)慣，參與四圍生活場(chǎng)所中的干凈活動(dòng)。

4、進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及其主要功能，具有愛(ài)護(hù)身體器官的粗淺學(xué)問(wèn)和初步力量。

5、懂得一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防學(xué)問(wèn)，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和適應(yīng)力量。

6、認(rèn)識(shí)粗淺的平安學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)避讓和處理日常生活中可能消失的各類擔(dān)心全的因素。

7、養(yǎng)成積極參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，喜愛(ài)到大自然中去熬煉身體。

8、能較嫻熟地利用幼兒園多種運(yùn)動(dòng)器械熬煉身體，養(yǎng)成整理運(yùn)動(dòng)器械的良好習(xí)慣。在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做操節(jié)時(shí)動(dòng)作敏捷協(xié)調(diào)、具有肯定的掌握力。

9、在運(yùn)動(dòng)中自學(xué)遵守規(guī)章，具有合作、公正競(jìng)爭(zhēng)和制造精神。

科學(xué)

1、能樂(lè)觀積極、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有劇烈的奇怪???心，能積極探究四圍事物并能發(fā)覺(jué)、提出問(wèn)題，尋求答案。

2、會(huì)關(guān)懷、愛(ài)惜、照料自然角和小園地、飼養(yǎng)角的動(dòng)植物。

3、初步認(rèn)識(shí)有關(guān)人類，動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4、能樂(lè)觀探究四圍生活中常見(jiàn)的自然情況，積累有關(guān)季節(jié)與人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會(huì)記觀看記錄。

5、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、試驗(yàn)、制作，體悟勝利、制造的樂(lè)趣。

6、隱妥現(xiàn)代生活中科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng)。

7、能積極運(yùn)用多種感官、多種觀看方法觀看事物，具有整體觀看、分部觀看、比較觀看的力量。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎?、溝通自己的發(fā)覺(jué)、探究過(guò)程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題、設(shè)想、試驗(yàn)和操作狀況。

社會(huì)

1、能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信念。

2、能積極和伙伴進(jìn)行交往、合作、共享，學(xué)習(xí)解決交往中消失的問(wèn)題，形成初步的集體意識(shí)，情愿關(guān)懷集體并具有初步的責(zé)任意識(shí)。

3、能理解并自覺(jué)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)章。能采用輪番、適當(dāng)?shù)却瑓f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與伙伴的關(guān)系。

4、能清楚地表述自己的思想，能留意傾聽(tīng)他人的愿望和看法，喜愛(ài)從事力所能及的勞動(dòng)。

5、初步學(xué)會(huì)辨別是非，學(xué)習(xí)關(guān)懷弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠(chéng)懇等品德。

6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和伙伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

藝術(shù)

(一)美術(shù)

1、培育幼兒從生活動(dòng)身觀看生活、喜愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激活幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表述自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3、嫻熟掌控油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。

4、嫻熟掌控用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。

5、在認(rèn)識(shí)本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下,注意幼兒的閱歷積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，強(qiáng)化幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作力量，進(jìn)展交往力量。

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