少先隊雛鷹爭章活動方案-2

PAGEPAGE8河腰小學(xué)少先隊“雛鷹爭章”活動方案指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，為培養(yǎng)少先隊員“自學(xué)自理自護(hù)自強(qiáng)自律，做社會主義事業(yè)的合格接班人”，自覺貫徹和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提高少先隊員的素質(zhì)，特組織少先隊員開展“雛鷹爭章”活動，引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立“雛鷹獎?wù)隆钡男履繕?biāo)，鼓勵他們通過自己的努力爭得“雛鷹獎?wù)隆?。為使本校“雛鷹爭章”活動有序、有效、健康地進(jìn)行特制訂如下方案：1、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)：成立少先隊“雛鷹爭章”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：黃武雄成員：許利凱、林舜文2、少先隊總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)的實(shí)施。各中隊輔導(dǎo)員對所屬中隊負(fù)責(zé)。2011—2011學(xué)年度第二學(xué)期各年級爭章計劃：一年級二年級三年級四年級五年級六年級基礎(chǔ)章識字章表達(dá)章閱讀章寫作章愛國知識章社會考察章特色章讀書章有關(guān)爭章說明：各年級爭章數(shù)為二枚，其中基礎(chǔ)章為l枚，校園特色章1枚。基礎(chǔ)章為必爭之章，主要通過中隊活動、主題隊會和校外活動等形式爭奪。各中隊可以根據(jù)班級的學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生分階段地完成各項(xiàng)爭章目標(biāo)。每學(xué)期各中隊(每班為一中隊)至少舉行兩次有關(guān)爭章的中隊活動，考核時間一般為期中、期末。少先隊大隊部要選擇優(yōu)秀中隊開展觀摩活動，組織輔導(dǎo)員參加活動。爭章活動要根據(jù)“活動從簡，全員參與，重在提高，注重實(shí)效”為原則，要求隊員要認(rèn)真參加活動，對照基本條件，達(dá)到爭章要求的，由隊員個人申報，中隊委審核，輔導(dǎo)員裁決，在該隊員的證書上登記，中隊委發(fā)給“雛鷹”獎?wù)隆＋@章隊員不低于總數(shù)的80％，少先隊大隊部對獲章特別多，成績特別優(yōu)秀的，在本學(xué)期結(jié)束前要發(fā)給“特別雛鷹獎”。特色章主要體現(xiàn)各校爭章特色，本學(xué)期內(nèi)容為讀書章。各中隊可結(jié)合日常活動開展，各中隊輔導(dǎo)員也可以結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定相應(yīng)的具體的爭章標(biāo)準(zhǔn)。獲章隊員不低于總數(shù)的50％。各中隊要積極向少先隊大隊申報特色章，爭當(dāng)“爭章明星”，少先隊大隊部利用“少先隊之窗”展示獲校級特色章隊員的事跡、風(fēng)采，增強(qiáng)活動的效果。特色章爭章活動指導(dǎo)讀書章目標(biāo)：讀書報美心靈獲章標(biāo)準(zhǔn)：1．能較快地閱讀完一篇短文，一本簡易讀物。2．會選擇適合自己閱讀的有益書報雜志。3．能列舉出對自己有益的十本兒童讀物，并摘錄好的段落、語句，做成語句卡片。爭章活動指導(dǎo)：1．堅持每月至少閱讀一本簡易兒童讀物。2．能每月一次與本中隊的其他隊員交流讀書心得。3．學(xué)習(xí)包裝新書、粘補(bǔ)舊書和制作書簽，舉行一次“書海拾貝”小展覽。4、能為本中隊獨(dú)立出版一期板報。各年級“基礎(chǔ)章”的工作內(nèi)容一年級1、工作目標(biāo)：讓一年級新生學(xué)習(xí)隊章，了解少先隊常識，加入少先隊。2、主要工作：入隊前教育，發(fā)展新隊員，為擴(kuò)隊活動做好準(zhǔn)備。3、需要關(guān)注的問題：從家庭到學(xué)校的生活習(xí)慣變化對兒童心理的影響。4、要把全國和上級少先隊組織所開展的主題教育活動貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)?。工作?nèi)容工作與活動建議激勵方式一、入隊前教育1、幫助兒童了解隊章，學(xué)習(xí)隊的知識。2、按照隊章的要求，引導(dǎo)兒童“入隊前要為人民做一件好事?！?、組織高年級少先隊中隊與一年級班級結(jié)成友誼班隊友，聘請小輔導(dǎo)員，舉行結(jié)對儀式；引導(dǎo)高年級隊員與一年級同學(xué)結(jié)成手拉手的好朋友，幫助一年級同學(xué)入隊；上隊前教育課、觀摩會、參觀隊室等。2、引導(dǎo)少年兒童為他人、為集體做一件好事。“準(zhǔn)備入隊章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：1、上隊前教育課，知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領(lǐng)巾、隊禮的含義，隊的領(lǐng)導(dǎo)者和隊的作風(fēng)。2、會寫入隊申請書，會讀入隊誓詞，會戴紅領(lǐng)巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號。3、做一件好事，并說出自己的體會。二、關(guān)注問題一年級新生生活習(xí)慣的培養(yǎng)。指導(dǎo)隊員開展喜歡校園、喜歡老師和同學(xué)、歡樂學(xué)習(xí)、分享和謙讓等主題活動，適應(yīng)校園環(huán)境和學(xué)習(xí)生活。二年級1、工作目標(biāo)：了解隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國共產(chǎn)黨，增強(qiáng)少先隊員的光榮感。2、主要工作：進(jìn)行黨旗、團(tuán)旗、隊旗等常識的教育，培養(yǎng)學(xué)生自己事情自己做的能力。3、需要關(guān)注的問題：隊員在集體中的人際交往和學(xué)習(xí)的初步差異對隊員心理的影響，培養(yǎng)學(xué)會生存的能力。4、要把全國和上級少先隊組織所開展的主題教育活動貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)?。工作?nèi)容工作與活動建議激勵方式一、了解少先隊的組織1．幫助新隊員了解少先隊歷史，進(jìn)行黨旗、團(tuán)旗、隊旗的教育。2．健全少先隊組織。1．參觀少先隊隊史展覽，講少先隊歷史故事，觀看相關(guān)影視片。2．指導(dǎo)少先隊員自己管理自己的能力：3．學(xué)習(xí)自主地開展小隊活動：4．學(xué)習(xí)建設(shè)簡易的教育小陣地，建立“隊角”和黑板報。二、培養(yǎng)隊員自理能力開展自理技能訓(xùn)練：1．舉行整理生活、學(xué)習(xí)用品比賽；2．交流學(xué)習(xí)計劃和安排等?！白岳碚隆鲍@章標(biāo)準(zhǔn)：1．自己的事情自己做，衣物用品和學(xué)習(xí)用具自己整理。2．自己的學(xué)習(xí)自己管，不遲到，不早退，不逃學(xué)，按時作息。3．自己的責(zé)任自己盡，功課自己做，值日自己搞。三、關(guān)注問題1．隊員在集體中的人際交往。2．學(xué)習(xí)成績的差異對隊員心理的影響，培養(yǎng)樂觀精神。1．指導(dǎo)隊員關(guān)心和幫助其他同學(xué)，分享交往的樂趣。2．培養(yǎng)隊員學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)隊員快樂學(xué)習(xí)。三年級1、工作目標(biāo)：讓隊員通過“手拉手”活動，結(jié)識不同區(qū)域、民族的小伙伴，了解祖國大家庭，體驗(yàn)互相幫助的快樂。2、主要工作：開展“手拉手”活動，開展自護(hù)能力的培養(yǎng)。3、需要關(guān)注的問題：隊員從兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變。4、要把全國和上級少先隊組織所開展的主題教育活動貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)隆９ぷ鲀?nèi)容工作與活動建議激勵方式一、開展“手拉手”活動1．讓每一個隊員都有一個“手拉手”的小伙伴。2．幫助隊員找到與小伙伴經(jīng)常聯(lián)系的方式。1．通過建立“手拉手”聯(lián)誼大隊、聯(lián)誼中隊以及輔導(dǎo)員之間手拉手，保證少先隊員“手拉手”活動的開展。2．運(yùn)用書信、電話、網(wǎng)絡(luò)、走訪等多種形式進(jìn)行交友?！笆掷终隆鲍@章標(biāo)準(zhǔn)：1、有一個“手拉手”好朋友。2、與“手拉手”好朋友通信交流。3、幫“手拉手”好朋友解決一個困難。4．學(xué)習(xí)“手拉手”好朋友的一個優(yōu)點(diǎn)。二、增強(qiáng)少先隊員的組織意識1．明確大、中、小隊干部的職責(zé)，嘗試分工合作。2．學(xué)會自己組織召開隊會，了解隊會的一般程序。1．舉辦“隊長學(xué)?！?。2．進(jìn)行中隊活動評比等。三、關(guān)注問題隊員從兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變。指導(dǎo)隊員正確地評價和適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)克服困難的快樂，學(xué)習(xí)傾聽和理解，學(xué)習(xí)合作與交往，提高注意力。四年級1、工作目標(biāo)：通過少先隊組織的小崗位，幫助隊員學(xué)習(xí)過民主生活，增強(qiáng)責(zé)任感。2、主要工作：廣泛設(shè)立少先隊監(jiān)督崗，開展綜合實(shí)踐活動。3、需要關(guān)注的問題：隊員的學(xué)習(xí)方式和人際交往能力的發(fā)展。4、要把全國和上級少先隊組織所開展的主題教育活動貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)?。工作?nèi)容工作與活動建議激勵方式一、學(xué)過民主生活做到“人人有崗位，個個是主人”。1、廣泛設(shè)立少先隊小崗位；2、幫助隊員選擇、創(chuàng)設(shè)和爭取適合自己的一個小崗位，了解崗位的意義和職責(zé)；3、堅持崗位服務(wù)；4、體驗(yàn)為集體為他人服務(wù)的快樂?！皪徫回?zé)任章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：1．有一個為集體服務(wù)的小崗位。2．盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務(wù)。3．有集體榮譽(yù)感，學(xué)會分工合作。4．分享為集體、為他人服務(wù)的快樂。二、培養(yǎng)隊員科技素養(yǎng)在少年兒童中弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神，培養(yǎng)科學(xué)的思維和習(xí)慣。開展“少年科學(xué)院”等科技活動。舉辦探求性、研究性的學(xué)習(xí)和競賽活動，舉行講解科學(xué)理念、介紹科技成果的講座和論壇，參觀科技展覽、科研機(jī)構(gòu)，走訪科技工作者；根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況，開展種植、養(yǎng)殖、氣象、天文、地理等科技活動，并爭相應(yīng)的科技類獎?wù)?自設(shè)特色獎?wù)?。三、關(guān)注問題隊員的學(xué)習(xí)方式和人際交往能力的發(fā)展。指導(dǎo)隊員學(xué)習(xí)與朋友傾訴，學(xué)習(xí)尊重與關(guān)心異性隊員，進(jìn)行形象思維練習(xí)，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感。五年級1、基本目標(biāo)：在隊員中開展民族精神教育，弘揚(yáng)和培育民族精神。2、主要工作：繼續(xù)深化“手拉手”活動，開展少年軍校的活動。3、需要關(guān)注的問題：學(xué)習(xí)成績和生活事件對隊員心理的影響。4、要把全國和上級少先隊組織所開展的主題教育活動貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)隆９ぷ鲀?nèi)容工作與活動建議激勵方式一、弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神開展“民族精神代代傳”活動，通過尋找人物、事件和做一件事，體會民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量；開展團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的教育活動，并設(shè)置相應(yīng)的雛鷹獎?wù)?；深化“手拉手”活動，?jīng)常和“手拉手”小伙伴交流，還可以結(jié)識一個不同類型的新伙伴。“民族精神章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：1．能從具體人物身上體會民族精神。2．能從具體的事件中體會民族精神。3．做一件體現(xiàn)民族精神的事。二、關(guān)注問題學(xué)習(xí)成績和生活事件對隊員心理的影響。指導(dǎo)隊員學(xué)習(xí)交流，學(xué)會情緒調(diào)控，培養(yǎng)耐挫品質(zhì)。開展“當(dāng)一日老師(父母)”等體驗(yàn)活動，指導(dǎo)隊員學(xué)習(xí)多角度地認(rèn)識生活，應(yīng)對挫折，學(xué)會和父母交流學(xué)習(xí)與生活的體驗(yàn)，尊重和幫助異性隊員，分析與排解消極情緒。六年級1、工作目標(biāo)：開展理想教育，引導(dǎo)和幫助少先隊員樹立遠(yuǎn)大志向。2、主要工作：回顧總結(jié)小學(xué)階段的少先隊生活，開展社會實(shí)踐活動。3、需要關(guān)注的問題：隊員小學(xué)畢業(yè)階段的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。4、要把全國和上級少先隊組織所開展的主題教育活動貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)隆９ぷ鲀?nèi)容工作與活動建議激勵方式一、樹立理想，確立志向開展“什么是理想、應(yīng)該樹立什么樣的理想、怎樣實(shí)現(xiàn)理想”的主題教育活動；舉行“我的理想”交流會。二、增強(qiáng)社會實(shí)踐能力．初步掌握社會考察方法，開展研究性學(xué)習(xí)活動，參與社會考察實(shí)踐活動；組織開展“紅領(lǐng)巾小記者”、“小記者考察團(tuán)”等活動；開展遠(yuǎn)足、環(huán)保考察等活動：到“敬老院”、“福利院”等場所開展公益服務(wù)活動等?！吧鐣疾煺隆鲍@章標(biāo)準(zhǔn)：1．說出一到二種社會考察方法及其作用。2．參加中、小隊組織的社會考察活動。3．合作完成一篇社會考察報告，并與他人交流分享。三、準(zhǔn)備轉(zhuǎn)入初中珍視小學(xué)階段的少先隊生活，體驗(yàn)紅領(lǐng)巾給成長帶來的快樂。開展“雛鷹爭章”等少先隊活動成果展示。獎授雛鷹獎?wù)裸y章對于獲取了小學(xué)階段全部雛鷹獎?wù)?基礎(chǔ)獎?wù)?的隊員，獎授一枚雛鷹獎?wù)裸y章。四、關(guān)注問題隊員小學(xué)畢業(yè)階段的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。指導(dǎo)隊員分析評價自己的學(xué)習(xí)，學(xué)會自我減壓，幫助隊員并向其他隊員學(xué)習(xí)等：指導(dǎo)隊員學(xué)會選擇和對自己的選擇負(fù)責(zé)，做合格小學(xué)畢業(yè)生。潮陽區(qū)關(guān)埠河腰小學(xué)2011活動安排表：校外活動課計劃表：時間活動內(nèi)容備注2011.2.25學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雛鷹爭章”活動方案2011.2.26開展小組討論交流活動2011.3.4學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)章”獲章標(biāo)準(zhǔn)2011.3.11個人申報“基礎(chǔ)章”2011.4.15“基礎(chǔ)章”考核2011.5.27學(xué)習(xí)“特色章”獲章標(biāo)準(zhǔn)2011.6.03個人申報“特色章”2