新華部閱讀活動實施方案

80附小新華部“書香校園”學(xué)生閱讀活動實施方案2015.3.2一、指導(dǎo)思想：為深入實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合區(qū)開展的大量閱讀活動，以新課程理念為行動指南，以構(gòu)建學(xué)校的讀書文化為指針，以提升學(xué)生的文化素養(yǎng)、豐富學(xué)生的心靈為宗旨，積極倡導(dǎo)課外閱讀，在全校學(xué)生中形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，為學(xué)生的終生發(fā)展搭建舞臺，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展注入活力，創(chuàng)建書香校園。結(jié)合我校實際，制定本計劃。二、活動目的：1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，體驗到讀書的樂趣。2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。三、具體實施策略：（一）“好書大家讀”活動。學(xué)校根據(jù)各年級實際情況，制定出各年級每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前2分鐘“說”名著活動（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動要長期堅持，形成制度，形成特色。（二）“閱讀之星”評選活動。1.環(huán)境布置。（1）充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。(中、英文均可)（2）搞好班級圖書角的建設(shè)：鼓勵學(xué)生為各班教室的圖書角捐書，同時選出１~２名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。2．開展“廣泛閱讀”活動。每周二各班利用閱讀課引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，每月最后一周周二的閱讀課召開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己本月的閱讀收獲，結(jié)合讀書感悟、思維導(dǎo)圖匯報，形式不限，但必須以口頭的形式匯報，可以借助思維導(dǎo)圖復(fù)述書的內(nèi)容及自己的收獲。班級學(xué)生要求全員參與，可按月分期分批進(jìn)行，為每個孩子搭建展示的平臺。（三）“好書伴我成長”思維導(dǎo)圖評比活動。學(xué)生根據(jù)自己讀書的收獲和感悟，通過文字和圖畫等方式，敘述自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響，描寫讀書帶來的精神愉悅，及讀書后自己的收獲和體會等。屆時學(xué)校通過校園廣播站、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀作品進(jìn)行展評，旨在引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。（四）“全家總動員”讀書活動。在家庭開展“親子共讀”活動。開學(xué)初，召開家長委員會聽取家長委員的意見和建議，尋求家長的支持和參與，充分發(fā)揮社會、家長的合力，使家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品。（五）“圖書置換”活動。為了幫助學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，找到自己喜歡的書，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設(shè)置換書攤位，組織學(xué)生進(jìn)行圖書的借閱、交流和置換。各班級可利用閱讀課時間開展活動。每月最后一個周五中午，分班級或小組輪流主辦。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉壷付ǖ牡攸c，其余同學(xué)則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進(jìn)行交換，主辦方要做好書籍的交換登記。四、活動步驟：1、啟動階段（３月）（1）根據(jù)《小學(xué)生讀書活動實施意見》，從本校實際出發(fā)，堅持把讀書活動與新課程改革相結(jié)合，與推動學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。教師要根據(jù)本《實施方案》，結(jié)合班級實際，充實上學(xué)期期末已上傳的本學(xué)期經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，制定具體的《班級閱讀活動方案》，將閱讀指導(dǎo)納入到學(xué)校的日常教學(xué)日程。3.18（周三）各班《閱讀活動方案》交流，3.31下班前將最終的定稿以電子形式上傳給王淑春。（2）在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。（3）學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設(shè)的同時，依據(jù)推薦書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準(zhǔn)備。（4）學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄開辟讀書專欄，每周校園廣播宣讀短小的名家名篇、優(yōu)秀的學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到祖國漢字文化的熏陶和感染。（5）利用國旗下講話，教導(dǎo)處和少先隊大隊部向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。2、實施階段（４—６月）圍繞本《實施方案》，開展各項讀書活動。保證讀書時間：各班級要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間（學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于１小時）和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表；①班主任或語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃；②上好每周的閱讀課，閱讀課教師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)；③堅持“一誦三讀”活動。“一誦”即每課前２分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動；“三讀”（即早讀、午讀、晚讀），“早讀”時間為學(xué)生到校后到進(jìn)教室前，“午讀”時間為午餐后到中午進(jìn)教室前，“晚讀”時間為放學(xué)前１０分鐘。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動，并建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法，規(guī)范學(xué)生的讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣；營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。①倡導(dǎo)建立班級圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量不少于人手３冊。②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。③建立好書交換站。在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級各班之間，乃至各年級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動；注重指導(dǎo)，培養(yǎng)習(xí)慣：教師要重視對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和閱讀能力，幫助學(xué)生制訂學(xué)期閱讀計劃；向?qū)W生推薦適合閱讀的各類書目，每班建立學(xué)生家校閱讀漂流卡，人手一份；教給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量，要注重體現(xiàn)班級文化特色。一、二年級，每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4－6本；三、四年級，每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6－8本；五、六年級，每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目8－10本。低年級要求學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中高年級，要教學(xué)生學(xué)會寫讀書筆記（內(nèi)容可以是好詞、好句、好段等的摘抄，內(nèi)容摘要），有意識地培養(yǎng)學(xué)生寫讀書感悟、繪制思維導(dǎo)圖的習(xí)慣。高年級要求學(xué)生能用自己的話，依照思維導(dǎo)圖，流利地復(fù)述閱讀內(nèi)容。我們在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，不僅要把這項任務(wù)和平日作業(yè)的布置結(jié)合起來，而且要做到有布置、有檢查、有驗收、有總結(jié)反饋。取消以前的積累本，增設(shè)讀書筆記本。本的大小、規(guī)格要求年級組統(tǒng)一。學(xué)生的讀書筆記可隨讀隨做，也可采取班級定期布置。教師可指導(dǎo)專人負(fù)責(zé)批改此讀書筆記，每周一批。批閱時，要用“~~~”畫出學(xué)生寫得好的內(nèi)容，圈畫出錯別字，學(xué)生要有改正的痕跡。采取雙等級制，除日期外，還要有簡短的鼓勵性評語或加蓋鼓勵印章。注意：教師千萬不可推給負(fù)責(zé)學(xué)生了事，放任自流，要關(guān)注、有指導(dǎo)、有檢查、有落實。由扶到放，給學(xué)生一個歷練成長的過程。教師一學(xué)期每個學(xué)生至少有一次檢查批閱的痕跡，不要都等期末一起完成，逐月有計劃分期分批完成。用筆、用紙要求：a、讀書感悟：要求一、二年級用鉛筆，三—六年級用藍(lán)黑色鋼筆，深藍(lán)色稿紙書寫完成。b、思維導(dǎo)圖：要求一、二年級用鉛筆或黑色水性筆+彩筆，三—六年級用黑色水性筆+彩筆，A４打印紙（橫版）書寫繪制完成。強(qiáng)調(diào)：以上兩份作品，一律不允許下載打印，凡紙張、筆色不按要求的，一律不予受理。（4）狠抓讀書效果：５月份，學(xué)校將舉辦漢語文化節(jié)，屆時將會以經(jīng)典誦讀、親子閱讀、家庭全員閱讀、美文誦讀、故事賽等多種形式呈現(xiàn)，望各個班級積極準(zhǔn)備并參與。學(xué)校要加強(qiáng)對讀書活動開展情況的檢查，及時進(jìn)行信息反饋，做到計劃有落實、過程有記載、活動有主體、結(jié)束有總結(jié)。同時結(jié)合學(xué)校開展的漢語文化節(jié)、讀書班會活動、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“閱讀之星”等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達(dá)到預(yù)期的效果。３、總結(jié)階段（7月）學(xué)期末讀書筆記學(xué)校展評，全員參與。上交作品，進(jìn)行總結(jié)和表彰。五、評價方法：小孩子活潑好動、天真可愛，愛聽（講）故事，愛表演。針對他們這一特點，各班級可適當(dāng)采取“講”“展”、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣?？砷_展小小故事會、朗讀比賽、親子共讀、讀書交流匯報會、“我愛讀書”剪報、特色書簽展、課本劇表演等活動。屆時，每班將評選出?！靶⌒x”、“小小書童”、“小小書豪”，學(xué)校期末予以表彰獎勵。附表1：小學(xué)生閱讀必讀書目推薦一年級（可選用注音讀物）：（上學(xué)期）安徒生童話伊索寓言成語故事新編寓言故事大頭兒子小頭爸爸（下學(xué)期）兒歌集動物趣聞故事中外名人故事格林童話365夜故事二年級（可選用注音讀物）：（上學(xué)期）西游記水滸傳動物趣聞故事三國演義一千零一夜中外名人故事（下學(xué)期）魯賓遜漂流記發(fā)明家故事知識童話故事藍(lán)貓三千問新編寓言故事三年級：（上學(xué)期）聊齋故事小學(xué)生十萬個為什么神探柯南湯姆索亞歷險記三毛流浪記中國歷史故事民間故事克雷洛夫寓言中國古代寓言故事嚴(yán)文井童話（下學(xué)期）小學(xué)生十萬個為什么格列佛游記世界著名兒童故事集成語故事綠野仙蹤阿凡提故事中外探險故事伊索寓言中外名人故事中外神話傳說四年級：（上學(xué)期）天方夜譚上下五千年（一套）苦兒流浪記雷鋒的故事一千零一夜西游記（少年版）成語故事名人故事中外探險故事十萬個為什么（一套）（下學(xué)期）鐵道游擊隊水滸傳（少年版）太空探秘聊齋故事世界童話名著精選智慧故事將軍的故事世界偉人故事老一輩革命家的故事魯濱遜飄流記五年級（上學(xué)期）鋼鐵是怎樣煉成的中國少年百科全書三國演義紅樓夢堂詰柯德趣味自然科學(xué)百科昆蟲記神秘的宇宙海底兩萬里封神榜傳奇鐵道游擊隊三十天環(huán)球旅行王子復(fù)仇記中國散文精選濟(jì)公傳（下學(xué)期）笑面人苦兒流浪記格蘭特船長的女兒飛翔教室朝花夕拾阿Q正傳紅巖林海雪原奇妙的生命封神演義福爾摩斯探案集影響科學(xué)發(fā)展進(jìn)程的人（大科學(xué)家的成長故事）包公案楊家將中外科學(xué)家發(fā)明故事六年級（上學(xué)期）世界五千年少年百科全書童年我的大學(xué)在人間駱駝祥子莎士比亞戲劇故事聊齋故事閃閃紅星名篇佳作（詩歌卷）中外科學(xué)家故事巨人傳神秘島周恩來（下學(xué)期）中外文學(xué)家故事海蒂希臘神話基督山恩仇記英雄凱撒牛虻愛的教育老人與海男生賈里女生賈梅岳飛傳暴風(fēng)驟雨太陽照在桑干河上哈利?波特