小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿

《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿于爪擬戎忘父收臭宵儡姿久瓤煙椰比勵(lì)題翌途弱休厭噶旬賊襄扇觀魯爺粟小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿一、本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：本節(jié)課貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的框架，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，發(fā)展學(xué)生的基本技能為手段，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，情境教學(xué)為主線，領(lǐng)悟創(chuàng)新為目的。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用多種激勵(lì)的手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓其樂(lè)中求學(xué)，學(xué)中求樂(lè)。抓住教材本身的德育因素和學(xué)生實(shí)際，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，自然滲透德育和運(yùn)動(dòng)保健教育。眼權(quán)巾蛆轅更淑傣延纖烈菩孩均決斂坊坤災(zāi)完嬰羊卯凄司慈局冉搏芯羅掐小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿二、教材分析本課主題是立定跳遠(yuǎn)，該教材是小學(xué)三年級(jí)跳躍的內(nèi)容，要求學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，70%-80%的同學(xué)基本掌握立定跳遠(yuǎn)。跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，并且是具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目，深受少年兒童的喜愛(ài)。跳躍教材內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，生動(dòng)活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)下肢的力量，提高協(xié)調(diào)靈敏的素質(zhì)。有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，克服困難的勇氣和決心。于是我在課中安排了游戲“夜抓青蛙”。借助游戲的功能，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，樂(lè)中練。在學(xué)練中使技能得以接受，情感得以升華。蹋嚇建贅息瞧算矮籮害孝洶雙組蛻蕉嗎堤景節(jié)金陜壯攘充諺墾封覆痰嘲哪小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿三、學(xué)情分析

由于我校當(dāng)前獨(dú)生子女?dāng)?shù)量大，學(xué)生普遍存在身體素質(zhì)和接受能力都比較差，學(xué)習(xí)的注意力也不是很集中，所以在學(xué)習(xí)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容一定要科學(xué)合理的安排。但也有部分的學(xué)生，他們活潑、好動(dòng)，模仿力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競(jìng)爭(zhēng)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)，也為完成教學(xué)任務(wù)提供了有力的條件。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。緊緊地抓住學(xué)生的心理，使他們積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來(lái)，在玩中學(xué)，情境中練，以有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。肆診普謂睫望刻韌冪停侵漾仕喊連寞幾溯魂弦鐘犁隙肩品退料溪獰藩甲業(yè)小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿四、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)雙腳立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作與方法。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓70%-80%學(xué)生初步掌握雙腳蹬地躍起,向前方跳出,雙腳緩沖落地，發(fā)展學(xué)生跳躍能力和下肢力量，增強(qiáng)學(xué)生身體靈敏性和協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)和游戲，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。鄒均蔓妖琵讀夢(mèng)棱揉滅糖?？争N瞄萎杖瑰愧嘴喳骸夢(mèng)敲例前抗倫祭砌顴蔫小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿五、教學(xué)重、難點(diǎn)因?yàn)椴糠秩昙?jí)的學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力差，還沒(méi)有足夠的力量在瞬間完成蹬地躍起后展腹、展髖、身體充分伸展，然后收腹舉腿向前躍這樣復(fù)雜的動(dòng)作過(guò)程。因此，本年級(jí)立定跳遠(yuǎn)主要是使學(xué)生掌握雙腳蹬地躍起，向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳緩沖落地的方法。所以：本課的重點(diǎn)是：初步掌握雙腳蹬地躍起,向前方跳出,雙腳緩沖落地。本課的難點(diǎn)是：擺臂與蹬地的配合。抵僧消封掖菠膽渡緞譴咖填倫唇青改舜卻前眾堡欠黎質(zhì)需朱綜薛翼順氧幢小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿六、教法與學(xué)法

1、教法：依據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教法指導(dǎo)中我主要嘗試運(yùn)用自主教學(xué)的策略，目的是使學(xué)生在活動(dòng)中自評(píng)、自練，健康成長(zhǎng)。我采用了三種方法；（1）講解示范法：通過(guò)形象生動(dòng)的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念。優(yōu)美的示范，有利于學(xué)生模仿正確的動(dòng)作。（2）糾正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生間存在個(gè)體差異，所以完成動(dòng)作的情況各有不同，通過(guò)我的示范和優(yōu)生示范，提高學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作規(guī)范性和優(yōu)美性，提高學(xué)習(xí)的信心。（3）鼓勵(lì)法：通過(guò)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。涪捆灌毀宿砧蹬捧鑄鞠汾襪謅璃簍桂灤賢慘靛她絡(luò)解流限遮撻期虹持茍帝小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法，對(duì)比學(xué)習(xí)法和小組合作練習(xí)法。首先讓學(xué)生通過(guò)小游戲“模仿動(dòng)物跳”來(lái)模仿兔子、袋鼠和青蛙三種動(dòng)物的跳躍，看哪一種動(dòng)物的跳躍方式最接近立定跳遠(yuǎn)，最后師引導(dǎo)得出的結(jié)論是蛙跳，那么同學(xué)們一起嘗試蛙跳，進(jìn)行動(dòng)作模仿，讓學(xué)生在想象青蛙跳后做出跳躍動(dòng)作，基礎(chǔ)部分加上教師的完整講解和示范，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。最后通過(guò)跳躍游戲《夜抓青蛙》，從而促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與游戲，參與教學(xué)。貞繡啞苞供豹叔坯迪儒腐舍換練駒濾煩苔椅盟碟殊擻我秤裁劈塊淡琳株輕小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿七、學(xué)習(xí)過(guò)程為了遵循運(yùn)動(dòng)技能學(xué)掌握的規(guī)律性，為了更好的緩解學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間用雙腿跳的練習(xí)，于是在本課我安排了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：1、情境激發(fā)興趣階段。2、學(xué)習(xí)新知識(shí)階段。3、游戲鞏固知識(shí)階段。4、總結(jié)，整理放松階段

其目的是為了給本節(jié)課用造出一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，并使學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)地位得到最大程度的發(fā)揮。缽介將榷出繞茹粒掠禹貝鍍瓦骨宜褒澇峰栗緒入期撿雍岸掠趣振贈(zèng)貶頁(yè)拒小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿（一）情境導(dǎo)入激趣階段，導(dǎo)入新課

1、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)、報(bào)數(shù)，師安排見(jiàn)習(xí)生。2、情境導(dǎo)入我會(huì)先讓學(xué)生圍成一個(gè)圈慢跑起來(lái)，讓同學(xué)們一起來(lái)分別模仿兔子、袋鼠和青蛙的跳躍方式。我會(huì)讓同學(xué)們?cè)谏鲜鋈N動(dòng)物的跳躍姿勢(shì)中，選擇一種接近立定跳遠(yuǎn)的跳躍方式。3、在學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)之前我們玩一個(gè)集體游戲，說(shuō)矮人時(shí)，手臂向后擺，屈膝下蹲。說(shuō)超人時(shí)，兩手經(jīng)體前向前擺動(dòng)，并雙腳同時(shí)跳起。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖是：一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情景的營(yíng)造，可以引起學(xué)生的興趣，使他們情不自禁的注入自己的熱情，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。此活動(dòng)還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。括惠鉛咽臆寫(xiě)怠膠剮紅弟鄧氈婦林錳佯礁筷兼邢圍嘎潞理芥擲藐震倘乙綴小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿（二）學(xué)習(xí)新知，立定跳遠(yuǎn)1、本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容-立定跳遠(yuǎn)，然后做一個(gè)立定跳遠(yuǎn)完整動(dòng)作示范和動(dòng)作分解示范，并形象的把分解動(dòng)作比喻成高人、矮人、超人再矮人進(jìn)行教學(xué)。讓同學(xué)們通過(guò)觀察老師的示范，能夠建立正確的運(yùn)動(dòng)表象。2、做完示范后，會(huì)讓身體素質(zhì)好的同學(xué)先嘗試跳躍，同學(xué)們進(jìn)行評(píng)價(jià)，試說(shuō)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。如果效果好，也是一個(gè)很好的示范。如果有失誤或缺陷我會(huì)借著他的失誤，讓同學(xué)們討論怎樣才能更好的把這個(gè)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作做好，然后讓學(xué)生舉手回答，之后會(huì)給同學(xué)們分享立定跳遠(yuǎn)的口訣一擺二蹲三跳起，快速蹲地展身體，收腹提膝伸小腿，后跟著地向前起。并再次進(jìn)行完整動(dòng)作示范。3、學(xué)生分組練習(xí)，組內(nèi)隊(duì)員自己練習(xí)并指出不足。（在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候進(jìn)行巡視指導(dǎo)和及時(shí)評(píng)價(jià)優(yōu)秀的學(xué)生）4、各組練習(xí)了一段時(shí)間后集合，我會(huì)讓各組推薦出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生上前示范，然后讓學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)好與不好，師再定論。5、生再分組練習(xí)，師再分組指導(dǎo)（經(jīng)過(guò)教師糾錯(cuò)，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)生自己的不足進(jìn)行練習(xí)，師巡視指導(dǎo)）我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖是：我進(jìn)行示范后，使學(xué)生獲得了完整的動(dòng)作表象，然后分組練習(xí)、討論、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法。整個(gè)課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，學(xué)生間相互指導(dǎo)，討論指正，真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個(gè)人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)互助互學(xué)，在練習(xí)中突破難點(diǎn)，掌握動(dòng)作。并且通過(guò)及時(shí)的評(píng)價(jià)使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。盜窘濕猶芬宗舀怪跳咱圭醚駒莢蟬蛹猛擇莊冉鎮(zhèn)粕斤擇犬跳饒逼茵宅峽炕小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿（三）游戲鞏固知識(shí)階段游戲：《夜抓青蛙》1、我會(huì)畫(huà)出一片區(qū)域作為“稻田”，讓所有的同學(xué)都雙腳跳雙腳落地學(xué)青蛙進(jìn)行蛙跳，然后找2-3名同學(xué)用布蒙上眼睛走著在“稻田”內(nèi)抓蛙跳的同學(xué)，被抓的同學(xué)進(jìn)行角色互換。2、同學(xué)們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候我會(huì)說(shuō)一定要緩沖落地，這樣聲音小，獵人發(fā)現(xiàn)不了你，就抓不著你了。3、游戲完了我會(huì)進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖是：一節(jié)好的體育課最重要的是要注重學(xué)生身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展，所以在經(jīng)過(guò)較強(qiáng)度下肢運(yùn)動(dòng)后，在安排一個(gè)促進(jìn)學(xué)生機(jī)體全面發(fā)展的游戲，不僅使學(xué)生得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。赦燈杜普節(jié)四閥隊(duì)墑猙耕爽裂樁刮內(nèi)煤陷搜檀飄恰肅鴿勢(shì)昧刻翅阿州咳金小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿（四）總結(jié)，整理放松階段

1.學(xué)生集合2.放松運(yùn)動(dòng)3.教師點(diǎn)評(píng)4.下課，學(xué)生歸還器材

我設(shè)計(jì)這個(gè)階段的意圖是：在最后進(jìn)行捶腿活動(dòng)，讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)較強(qiáng)度體育活動(dòng)后身體得到放松，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí)。

總結(jié)交流：讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)本課你學(xué)到了什么？我總結(jié)評(píng)價(jià)，并且表?yè)P(yáng)同學(xué)們，讓同學(xué)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。下課，歸還器材。敞峪閡熏灣睛距羚即妙鞍耿帆蛇紐挾需在蝦漠坡絨矗劑塹講招養(yǎng)陽(yáng)桶硬輕小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿解決重點(diǎn)1.通過(guò)超人矮人的集體游戲，注重練習(xí)原地雙腳起跳和落地，感受雙腳同時(shí)用力,來(lái)解決雙腳同時(shí)起跳，同時(shí)落地。2.在《夜抓青蛙》中通過(guò)情境，引導(dǎo)“青蛙”輕巧落地，不讓獵人發(fā)現(xiàn)自己，最好無(wú)聲落地，來(lái)解決緩沖落地。韶蘊(yùn)巴草莊群螟足鑷殿貓遠(yuǎn)軒藻兵牧軍搏山內(nèi)萌灸粳壞滇堡設(shè)剛肅失瓶顴小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿突破難點(diǎn)在熱身游戲《矮人超人》時(shí)，連貫的做這兩個(gè)動(dòng)作，就可以鍛煉孩子的身體跳躍協(xié)調(diào)性，不知不覺(jué)中激發(fā)了學(xué)生興趣，練習(xí)了擺臂與蹬地的配合。（在小組練習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的學(xué)生也可進(jìn)行“矮人超人”練習(xí)）矢砸郁吹