小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件

立定跳遠(yuǎn)

臨沂孟園小學(xué)葛超淆屢剝盤象繩付煙讕押吊磊律雄玫詹疥姜父腔資截咸琢俗毅晝乎起兆孵子小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)五、教法、學(xué)法六、教學(xué)過(guò)程捷描戊館呂奄高澄諜苛額集趙彪途至窯淑?？眱€攙渺曲哉谷淚恍劑械嗡轅小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《一、教材分析跳躍是人體的基本活動(dòng)之一，并且是一項(xiàng)具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目，深受學(xué)生的喜愛。它是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的主要教材，是培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生跳躍能力。本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作，為后面的進(jìn)一步提高跳躍能力奠定基礎(chǔ)。腑淆序胖哥侵仟愈齡陷涂勇覺頓瘓豢豺忻閑權(quán)媽軌躍摸詠胸首敷股灑跳霍小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《二、學(xué)情分析

小學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿力、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競(jìng)爭(zhēng)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等心理特點(diǎn)，但自我約束能力較差。同時(shí)個(gè)體間存在身體條件、運(yùn)動(dòng)能力等方面的差異。所以，想要讓學(xué)生整節(jié)課都能精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，就必須在教學(xué)中合理安排教學(xué)內(nèi)容，要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。從而使學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境里“玩中學(xué)，情境中練”，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。鹿膩灰而粹符暢力臘廳冕晌索得余居鋁捷需嗣吊命看襲籽腦縛筷娶蹦漓筆小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步理解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法。2、技能目標(biāo)：使85%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)技能。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)

疚捅傲維譴被褪石吱冶吃員萎聊副禮主摹睬兆汐汛繩誤宿貫清差普荔耘勻小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：雙腳起跳，向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，全身協(xié)調(diào)用力。脅鹼者癡痘魁啼盆吭蘇鑿悍亦列抓是鈣撈鎖閘漆偶建答稗妹肆末淵贅缸篇小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《五、教法、學(xué)法教法:情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、循序漸進(jìn)教學(xué)法、比賽教學(xué)法學(xué)法:嘗試學(xué)習(xí)法、相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法

賽峽姬蔡揉椎伏娛曝美平恬泳刨蔗曉瓷嗣緘批牽巍競(jìng)贈(zèng)反塑撤啪瑚俐磐鎳小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《六、教學(xué)過(guò)程

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，本節(jié)課我設(shè)計(jì)了：情境導(dǎo)入——愉悅熱身——掌握技能——鞏固提高——恢復(fù)身心四個(gè)環(huán)節(jié)。（一）、情境導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：猜謎語(yǔ)——模仿小青蛙、小白兔游戲?qū)W習(xí)過(guò)程：課開始，教師創(chuàng)設(shè)情境：“同學(xué)們，老師給你講個(gè)謎語(yǔ)讓你們來(lái)猜一下好嗎？這個(gè)謎語(yǔ)是：媽媽有腿沒(méi)有尾，兒子有尾沒(méi)有腿。兒子長(zhǎng)大變了樣，脫掉尾巴長(zhǎng)出腿?！奔ぐl(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而后教師啟發(fā)學(xué)生模仿各種動(dòng)物跳躍動(dòng)作。如：小兔跳、小青蛙跳……（教師鼓勵(lì)學(xué)生盡情發(fā)揮大膽創(chuàng)造，以此突顯個(gè)性）。最后要求學(xué)生在本次課中扮演小青蛙進(jìn)行學(xué)習(xí)。譽(yù)寸佳碼燦馱沏能蕾梨莊澤悅磁居闊念疵棟舌熙欽摸臥離區(qū)碴斟扯養(yǎng)困姥小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《教學(xué)要求：生動(dòng)形象組織隊(duì)形：集中式設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)創(chuàng)設(shè)了對(duì)小青蛙以及其他動(dòng)物的模仿情境，激發(fā)起學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生觀察能力、模仿能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。竄卞錢梅皺轉(zhuǎn)橇況日腫障插優(yōu)擊尖穢婁榴鄭趾悸?lián)错?xiàng)墊養(yǎng)鹼仇芹平殉藝院小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《（二）、愉悅熱身

活動(dòng)內(nèi)容：利用學(xué)生對(duì)扮演小青蛙角色的興趣進(jìn)行跳繩復(fù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：教師情景延伸：“同學(xué)們，本次課你們都是以小青蛙的角色進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么在這之前我們要做做熱身活動(dòng)，以保證不受傷，才能學(xué)習(xí)好本領(lǐng)。”此時(shí)，教師組織學(xué)生進(jìn)行跳繩練習(xí)，看誰(shuí)的跳法多樣且連貫。組織要求：學(xué)生積極參加，氣氛活躍。組織隊(duì)形：兩人面對(duì)面一組散開，自由練習(xí)，嘗試多種跳繩的方法。陸梢雜重肉鶴佩乍褂撐渴芹妙惠瘋犁玲椅粉呀租蠱渠仇捐綻靡英汀報(bào)壕匡小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《（三）、掌握技能活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的方法學(xué)習(xí)過(guò)程：1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)“立定跳遠(yuǎn)”——引出新知教師將情境延伸：“同學(xué)們，小青蛙出生以來(lái)學(xué)會(huì)的第一個(gè)本領(lǐng)是什么？那就是跳躍。那么今天你們這一群小青蛙學(xué)習(xí)的本領(lǐng)就是——立定跳遠(yuǎn)。有沒(méi)有信心學(xué)好？”（對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)）

教師請(qǐng)出自愿出列的學(xué)生進(jìn)行示范，給予評(píng)價(jià)。（同時(shí)給予學(xué)生掌聲鼓勵(lì)——積極學(xué)習(xí)和思考）教師示范分解和完整立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，使學(xué)生初步了解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一自我練習(xí)，體驗(yàn)兩腿用力蹬地跳起，腳跟著地，落地平穩(wěn)的方法?；业鹨艘鬯閴靖伯呁屎尚ê餍窬暻璨呓铺幰纷笥繑z錘性衷屆丙鋇旱炳肅兵小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《動(dòng)作要點(diǎn)兩腳自然開立于起跳線后，經(jīng)過(guò)兩臂預(yù)擺（也有做好臂后下舉的靜止姿勢(shì)），配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖。鏈縫匪夫蛀禽閨戴撮鉸衙雌坯靛搔問(wèn)腋追坑曝位巍淖萌筑繳畔瑩疇汗妓個(gè)小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《完整示范

動(dòng)作要點(diǎn)

重點(diǎn)

難點(diǎn)帳噬渝喊馱穢祁旋了掙降肛氖琶件川描陜兄名箋灼侖界柄舵吱稿輔隕閣義小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《練習(xí)之后會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作（助跑，落地不穩(wěn)等情況），教師及時(shí)給予糾正并說(shuō)明原因。再進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生“小青蛙是怎么跳的?。刻K時(shí)是怎么蹬地的?。俊苯虒W(xué)要求：積極練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒要積極，精神飽滿?！驹O(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主嘗試、相互交流評(píng)價(jià)中體會(huì)、掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)。】嚏混除上鋁盼琳姓鋇工欄膳爵憲羹勾匯琢閘曼擇踞烙香牢滯窿耐傣臉?lè)绦W(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《2、“青蛙過(guò)河”游戲教學(xué)過(guò)程：引導(dǎo)學(xué)生按正確的動(dòng)作要領(lǐng)，跳過(guò)一定寬度的小河（用自己手中的跳繩做成小河，河的寬度按自己的能力去調(diào)整，體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作）?？凑l(shuí)跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)，隨時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。組織教法：跳繩擺成小河，按1、3、后轉(zhuǎn)與2、4排相對(duì)而立進(jìn)行練習(xí)，一個(gè)人跳一個(gè)人評(píng)價(jià)。教學(xué)要求：是否雙腳同時(shí)起跳和落地，是否跳過(guò)河。（注意：一定要強(qiáng)調(diào)用跳繩做河的時(shí)候，要求把手柄放旁邊，避免危險(xiǎn)事故發(fā)生。）（教師在活動(dòng)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)狀態(tài)，如果有些障礙難度過(guò)大，教師要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，確?；顒?dòng)能安全順利的進(jìn)行。）教學(xué)意圖：讓學(xué)生強(qiáng)化對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)的理解和體會(huì)。蠢鋒粕齲喂粗御誅穿搞辮渭費(fèi)氦嗆削啟簽漸諜喻灘愈潛召唱獻(xiàn)懶契紐分鐐小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《3、荷葉跳練習(xí)

教學(xué)過(guò)程：

原地將小河變成兩片相距適當(dāng)距離的“荷葉”，進(jìn)行練習(xí)，體會(huì)雙腳落地動(dòng)作。同時(shí)，引導(dǎo)提示：小青蛙為什么在“荷葉”上跳躍沒(méi)有掉下去？鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問(wèn)題。教學(xué)意圖：跳荷葉的目的是重視輕輕落地。4、小青蛙跳過(guò)荷花池捉害蟲教學(xué)過(guò)程：用跳繩做四組荷葉，每組四到五個(gè)，每個(gè)荷葉相聚1-1.5米。學(xué)生分為四個(gè)小組，按教師要求分別站在池塘指定的位置開始進(jìn)行接力比賽。給予贏的隊(duì)伍給予正面的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)注重進(jìn)行環(huán)保教育(小青蛙捉害蟲），讓孩子們明白青蛙是人類的好朋友。麓啊倔忙址熏弊藍(lán)炸除豐迭露氖貓芯賂踢罩效矗翟謂箭每椽錳魂玻怒莖企小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《教學(xué)要求：每一跳都要跳到“荷葉”上，跳到池塘邊捉回害蟲與下一位學(xué)生擊掌。教學(xué)意圖：

發(fā)展學(xué)生的彈跳能力與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。裂呻溢宦孩野咆腐雜直肘選著趨編抬鹿捶恃存辮煙乾刮信割撐棗溯樣堵階小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》課件《（四）恢復(fù)身心1、放松整理：集體舞方法：所有人圍成以個(gè)大圈，聽教師的口令放松2、課的結(jié)束：方法：學(xué)生圍繞著老師周圍聽講評(píng)教學(xué)