《琵琶行（并序）》統(tǒng)編高中語文必修上冊(cè)

琵琶行白居易（并序）白居易的生平與創(chuàng)作（生平）1.白居易，字樂天，號(hào)香山居士。2.十六歲到長(zhǎng)安應(yīng)試，以《賦得古原草送別》，得到顧況的贊賞。3.二十七歲中進(jìn)士，因?yàn)槿≈小鞍屋汀?，授秘書省校書郎?.唐憲宗元和年間，曾任翰林學(xué)士、左拾遺及左贊善大夫。5.元和十年貶江州司馬。6.唐武宗會(huì)昌二年，以刑部尚書退休。白居易的創(chuàng)作成就白居易是我國(guó)歷史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人之一。他和好友元稹，共同倡導(dǎo)“新樂府”運(yùn)動(dòng)。他主張；“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，強(qiáng)調(diào)繼承《詩經(jīng)》的優(yōu)良傳統(tǒng)和杜甫的創(chuàng)作精神，反對(duì)六朝以來“嘲風(fēng)雪，弄花草”的作品。他創(chuàng)作成就主要是諷諭詩，和以《長(zhǎng)恨歌》和《琵琶行》為代表的長(zhǎng)篇敘事詩。

白居易的思想內(nèi)容反映人民的痛苦，如《觀刈麥》諷刺橫征暴斂，如《重賦》《杜陵叟》有指責(zé)貪官?gòu)?qiáng)暴的，如《賣炭翁》有揭露豪門貴族荒淫驕著的，如《輕肥》表現(xiàn)對(duì)邊事和邊民關(guān)懷的，如《西涼使》反對(duì)窮兵黷武的，如《新豐折臂翁》同情婦女的悲慘命運(yùn)的，如《上陽白發(fā)人》

白居易創(chuàng)作的藝術(shù)特點(diǎn)主題專一明確；善于選取典型，通過外貌和內(nèi)心的細(xì)致描繪塑造人物形象；對(duì)比鮮明；敘事、抒情有機(jī)配合；語言淺易，富于音樂美。

世人對(duì)白居易的評(píng)價(jià)

唐宣宗李忱在聽到白居易去世的消息后，非常悲傷，寫了一首悼念他的七律《吊樂天》

綴玉聯(lián)珠六十年，誰教冥路作詩仙。

浮云不系名居易，造化無為字樂天。

童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。

文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。

解題1.關(guān)于歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古體詩歌的一種體裁。三者的名稱雖不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。2.《琵琶行》是一首敘事詩，詩中敘述一位琵琶女“年長(zhǎng)色衰”后淪落的遭遇，也表達(dá)了詩人“謫居臥病”中的凄涼心境。

讀通全詩、梳理文章內(nèi)容小序部分

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長(zhǎng)安

倡女，嘗學(xué)琵琶于曹穆二善才

，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。

遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，

自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。貶官、降職古：第二年；今：今年的下一年名作狀，在夜里京都一帶的樂曲聲歌女琴師姿色托身、嫁商人名-動(dòng)，擺酒席暢快憂郁的樣子輾轉(zhuǎn)遷徙京官外調(diào)，（降職遠(yuǎn)調(diào)）這天晚上才覺得古：于是寫；今：表因果連詞名-動(dòng)，作歌共字命名被動(dòng)狀語后置句狀語后置句小序部分扼要概括交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，本詩的寫作動(dòng)機(jī)和成詩的經(jīng)過，概述了琵琶女的身世，為全詩定下了凄涼傷感的情感基調(diào)。小序部分寫了哪些內(nèi)容？潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。名作狀，在夜里秋風(fēng)瑟瑟作響交代時(shí)間地點(diǎn)景物，渲染了悲涼感傷的氣氛，為全詩奠定了基調(diào)?；ノ?；主人和客人一同下馬上船。酒杯掃興雖然喝醉了卻并不舒暢，因?yàn)榧磳⑴c客人分別心里悲傷。

用明月沉浸在茫茫的江水中來表達(dá)一對(duì)友人分別時(shí)的心情“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！边@四句話強(qiáng)調(diào)了“別”字，突出了一個(gè)“慘”。第一段第一段小結(jié)：

勾畫出故事發(fā)生的背景畫面；深秋夜晚的潯陽江頭，岸邊紅的楓葉，水上白的獲花，秋風(fēng)瑟瑟，江水茫茫，在一片皎潔月光的映照下，景物顯得美好而又凄涼，為詩中悲劇性人物和悲劇故事渲染了濃重的氛圍。這種氣氛可用詩中的一個(gè)“慘”字加以概括。

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

遲疑形作動(dòng)；靠近重新掌燈才還“尋、問、移、近、邀、添、回、開、呼、喚”一些的動(dòng)作，表現(xiàn)了詩人的欣喜之情和急欲相見的迫切心情?！芭寐曂ＳZ遲”，和“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”、這幾句充分反映了這位當(dāng)年名滿京師，今日淪落江湖的琵琶女的遲疑、窘迫、和羞澀?！昂觥弊质窃姼璩霈F(xiàn)戲劇性的變化，使人物的心情由悲轉(zhuǎn)喜。從而引出下文。說話、回答第二段琵琶女出場(chǎng)琵琶女是怎樣出場(chǎng)的詩人尋

問移邀添回重開宴千呼萬喚琵琶女停欲語遲抱琵琶半遮面場(chǎng)景描寫人物形象欣喜難耐急欲相見難言之痛矛盾含羞評(píng)：未見其人，先現(xiàn)其神，形神兼?zhèn)?。邀見轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》

低沉抑郁悲傷、哀愁隨手演奏前的調(diào)弦試音，卻已使聽者感到了一種動(dòng)人的情韻，可見琵琶女身手不凡，造詣?lì)H深。起調(diào)低沉抑郁。給人的感覺像是在述說平生的不得志?？梢娕门畼非谋憩F(xiàn)力。寫指法，即演奏者對(duì)各種技法綜合的、熟練地運(yùn)用，達(dá)到爐火純青的地步，接著寫以高超的技巧所奏的名曲，然后對(duì)音樂展開大段描寫。上句；琵琶女神情拘謹(jǐn)、抑郁。下句；作者把琵琶的聲音與人物的感情交融在一起了。彈奏大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。粗重急驟細(xì)輕委婉音色音量音質(zhì)交錯(cuò)變化清脆圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn)流利阻塞不暢低沉凝重聲音終于停滯感情依舊積聚余音繞梁，不絕于耳終于在沉默中爆發(fā)爆發(fā)的如此激越高亢結(jié)尾收束的動(dòng)作在音樂最高亢處收尾旋律的變化古：在…中心今：小心古：突然出現(xiàn)今：超出一般暫時(shí)提示：這兩句的作用；說明琵琶女技藝非凡和樂聲的感人至深。采用的是反襯手法。用“東船西舫悄無言”的寂靜無聲，反襯“有聲”的音樂效果，可謂“此時(shí)無聲勝有聲”了。人們無聲地沉浸、陶醉在藝術(shù)的享受之中，同時(shí)由于音樂的旋律，使詩人想到了自己浩茫的心事，引起情緒上的波瀾。在這片刻的沉寂中，只見一輪迷蒙的冷月蕩漾在江心的微波之中，它提醒詩人從樂聲中回到現(xiàn)實(shí)中來，這句景物描寫點(diǎn)染烘托了濃重的氛圍，與復(fù)雜的樂聲融為一體，共同表現(xiàn)了琵琶女與詩人息息相通的復(fù)雜情感，是那么的憂憤、哀怨凄楚、蒼涼，給整個(gè)音樂形象補(bǔ)足了畫龍點(diǎn)睛之筆。“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！边@兩句什么作用？在表現(xiàn)方法上有什么特點(diǎn)？沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。

顯出莊重的臉色

借代其他歌女京城富貴人家子弟送給歌女的錦帛鑲著金花的銀釵借代年月古：隨隨便便；今：等有空古：容貌；今：光波在視覺產(chǎn)生的印象。地名縱橫錯(cuò)亂的樣子打拍子古：年紀(jì)大了，今：排行第一的人。形—?jiǎng)?，看重、看輕古：整理；今：使紊亂的變整齊，使不健全的變健全。名-狀，在夢(mèng)里第三段偏義副詞，偏去，走了以后，也是古今異義本段運(yùn)用對(duì)比手法:用琵琶女昔日的年輕美貌，對(duì)比后來的年長(zhǎng)色衰；用昔日的紈绔子弟爭(zhēng)相追逐，對(duì)比后來的門庭冷落，孤守空船；用昔日的恣情“歡笑”，對(duì)比后來的滿腹辛酸。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)？寫出了自己與琵琶女之間身世的共同點(diǎn)。我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀嗚。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。

著重表現(xiàn)詩人謫居江州后的凄涼生活和郁悶心情，先說無音樂，再說聽?wèi)T了傷感的啼鳴和山歌與村笛之難聽。一方面突出處境的凄清孤苦，另一方面反襯琵琶女演奏的優(yōu)美絕倫。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。

古：嘆息聲；今：蟲子叫單調(diào)的樂聲繁雜的聲音忽然，一下子曲調(diào)給、替寫作第四段更加感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。

寫琵琶女對(duì)詩人自述的反應(yīng)，包含了非常復(fù)雜的感情，有對(duì)詩人不幸遭遇的同情，也有得到詩人的同情，受到尊重的知遇之感，所以滿腔感激之情通過琵琶聲自然流露。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。

“皆掩泣”比前“悄無言”程度更深，表現(xiàn)對(duì)兩個(gè)不幸者的深切同情。座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。

用設(shè)問句表現(xiàn)自己傷感程度之深，全詩在哀怨之情達(dá)到頂峰時(shí)突然收束，給讀者留下充分的回味余地。退回緊、迫古：從前；今：方位詞更、越動(dòng)詞，哭泣名詞，眼淚第五段形-動(dòng)，別浸濕被動(dòng)句《琵琶行》的主題本文的主旨句是什么呢？

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！巴翘煅臏S落人”，作者與琵琶女的相似之處有哪些？琵琶女自訴身世苦白居易自嘆謫居苦本是京城女去年辭帝京名滿京都的藝人才華橫溢的詩人因年長(zhǎng)色衰而嫁商人因直言進(jìn)諫而遭貶謫憂愁暗恨同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！《琵琶行》的主題借琵琶女的不幸命運(yùn)，抒發(fā)自己被貶失意后的不滿情緒。

“相逢何必曾相識(shí)”，是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩人和琵琶女聯(lián)系在一起？音樂（琵琶聲）

一個(gè)獨(dú)守空船，借樂訴怨；一個(gè)送客江頭，有酒無樂。一個(gè)善彈，一個(gè)善聽，演繹出一出千古傳誦的知音故事。這正如潯陽樓楹聯(lián)所言：楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨；（chéng，觸動(dòng)）潯陽千尺水，句留江上別離情。（gōu，勾）琵琶女三次演奏示意圖：

第一次（暗寫）：江頭送客聞琵琶“醉不成歡慘將別”（暗示設(shè)伏）

“主人忘歸客不發(fā)”（側(cè)面烘托琴技）

第二次（明寫）：

彼此相見，琵琶女演奏《霓裳》《六幺》（詳寫）琵琶女自敘身世

詩人自述“遷謫意”“同是天涯淪落人”（點(diǎn)明主旨）第三次（明寫）：

“感我此言”“卻坐促弦”（略寫）

“江州司馬青衫濕”（側(cè)面烘托）（照應(yīng)）第一曲音樂特點(diǎn)意象表現(xiàn)手法悲涼、傷感琵琶女：排遣孤寂打動(dòng)“慘將別”“不成歡”的主客（忘歸、不發(fā)）蕭瑟、凄涼的景物以人襯聲以景托聲方法：（以人襯聲、以景托聲）間接描寫、虛寫詩人、客人：（離愁、遷謫）江頭送客聞琵琶第二曲序曲（初彈）：轉(zhuǎn)、撥、掩抑、思、訴開始：大弦—嘈嘈—急雨小弦—切切—私語錯(cuò)雜彈、落玉盤間關(guān)—滑幽咽—難冷澀—凝絕不通—暫歇（別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲）銀瓶-乍破-迸鐵騎-突出-鳴收撥、劃一聲、裂帛悄無言秋月白過渡：發(fā)展：高潮：尾聲：《霓裳》《六幺》（低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事）過程場(chǎng)景特點(diǎn)方法結(jié)束：濁雜粗重輕細(xì)凄切清脆圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn)聲弦暫歇雄渾激昂清脆尖利戛然而止、余音繞梁以議評(píng)聲以喻摹聲以人襯聲以景托聲直寫間寫雄渾、激昂、大氣、不暢實(shí)寫第三曲凄涼、悲傷卻坐、促弦、轉(zhuǎn)急凄凄（不似向前聲）皆掩泣無盡的感傷以人襯聲、無盡感傷點(diǎn)評(píng)：（虛寫）重聞琵琶青衫濕討論：這首詩是如何表現(xiàn)樂聲美妙的？正面描寫：描寫其演奏過程。1.運(yùn)用比喻、通感、博喻A.形容樂聲急驟粗重B.形容樂聲急切清細(xì)C.形容樂聲清脆圓滑D.形容樂聲宛轉(zhuǎn)流利E.形容樂聲低回不暢F.形容樂聲低沉停頓G.形容樂聲激越雄壯H.形容樂聲戛然而止側(cè)面描寫：

東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。

－－通過聽眾的反映、環(huán)境氣氛來襯托琵琶聲強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。

2.描摹聲音：“嘈嘈、切切、間關(guān)”等。更增加了語言的音樂感。3.敘議結(jié)合，妙語點(diǎn)睛,曲中帶情?！杜眯小愤€注意到景物描寫，請(qǐng)問詩歌景物描寫有幾處？各有什么作用？潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。別時(shí)茫茫江浸月東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。繞船明月江水寒

點(diǎn)明江邊送客的環(huán)境，描摹如畫的意境，渲染凄涼愁慘的感情，奠定凄苦惆悵的情感基調(diào)。描繪別時(shí)景象，茫茫江水溶溶月色,渲染離愁別緒。