二年級期中考試家長會 課件

語文老師：數(shù)學(xué)老師：二年級一班家長會交通安全用電安全防溺水安全預(yù)防煤氣中毒接送孩子的時間：上午xxx入校早讀，xxx放學(xué)中午xxx入校午練，xxx延時放學(xué)周五不上延時xxx放學(xué)和孩子一起爬坡二年級一班家長會“一年級是個坑，二年級是個坡，三年級是座峰，熬不過毀前程?！币荒昙壝罎L打，二年級要陪著爬坡，三年級需要耐力攀爬高峰。到現(xiàn)在為止，我們的孩子已經(jīng)在二年級上了1/4了，我們更應(yīng)該為我們的孩子爬坡做好準(zhǔn)備了。目錄1234班級情況及成績優(yōu)秀家長發(fā)言各科學(xué)習(xí)方法家庭教育班級情況及成績班級情況及成績二年級一班這個大家庭共xx人，男生xx人，女生xx人。在此次期中考試成績中，語文和數(shù)學(xué)整體成績較好，語文年級xx，數(shù)學(xué)年級xx，但是整體書寫稍差點。在此次成績中，我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)語文和數(shù)學(xué)差距很大，這需要家長引起重視了。班級優(yōu)秀學(xué)生語文“學(xué)習(xí)之星”數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)之星”班級進(jìn)步之星

優(yōu)秀家長發(fā)言各科學(xué)習(xí)方法—針對家長語文語文學(xué)習(xí)方法——怎么預(yù)習(xí)1.熟讀課文，為每個自然段標(biāo)出序號。2.圈畫出詞語表中的所有詞語。3.能簡單的概括出課文內(nèi)容。4.課后題多讀，盡量背過。1342熟讀課文，為每個自然段標(biāo)出序號132圈畫出詞語表中的所有詞語能簡單的概括出課文內(nèi)容課后題多讀，盡量背過嚴(yán)抓寫字姿勢，正確握筆。讓孩子慢慢寫字，不心急，在寫好的基礎(chǔ)上提高速度。關(guān)注孩子的筆畫，字的間架結(jié)構(gòu)。每天堅持寫寫字，沒時間練字的同學(xué)，家長就可以從作業(yè)上抓起了。語文學(xué)習(xí)方法——怎么練字語文學(xué)習(xí)方法——閱讀寫作每天堅持閱讀，必須做到“床頭書”“手邊書”，不看快書，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。建議：可以每天寫寫日記語文學(xué)習(xí)方法——怎么復(fù)習(xí)一課一復(fù)習(xí)一單元一總結(jié)復(fù)習(xí)三步：課后題——聽寫——做相應(yīng)的題目數(shù)學(xué)1.讀：讀例題，像語文一樣，每個字、每個題都讀一讀。2.找：找出數(shù)學(xué)信息（條件），提出數(shù)學(xué)問題。3.想：想一想，提出的數(shù)學(xué)問題，怎么解答？怎么求出？數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法——怎么預(yù)習(xí)4.圈：圈畫概念，圈出并理解概念。5.記：遇到不懂的，在旁邊做個記號，聽課的時候重點理解。6.做：試著做一做課后題。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法——怎么預(yù)習(xí)現(xiàn)象：二年級學(xué)生粗心導(dǎo)致計算出錯數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法——怎么解決問題：方法不對熟練度不夠?qū)Ｗ⒘Σ粔蚪鉀Q方法：1.降級練：解決正確率問題2.計時練：用目標(biāo)感提升專注力3.練習(xí)后分析：夸細(xì)節(jié)、及時調(diào)整節(jié)奏和目標(biāo)4.分散練：合理運用起早上、中午的時間多次做題，并學(xué)會舉一反三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法——怎么復(fù)習(xí)作業(yè)檢查作業(yè)要認(rèn)真，作業(yè)要及時，放學(xué)回家后把作業(yè)當(dāng)成第一要做的事的孩子，成績大多都是不錯的。家長要檢查：作業(yè)是否完成？即使工作忙，沒時間逐題檢查，也要看看他的作業(yè)有沒有完成。在記作業(yè)方面：每次都會留下時間給孩子記作業(yè)，為什么每次孩子都不知道作業(yè)？這可能孩子和家長都得反思一下了。以后作業(yè)單子發(fā)群里的目的是家長給孩子檢查作業(yè)是否完成。家庭教育針對親子關(guān)系（溝通小技巧）無效關(guān)心有效關(guān)心在學(xué)校一定要聽老師的話！最近班上誰受到的表揚比較多呀？為什么呢？今天的作業(yè)做完了沒？今天哪些作業(yè)有難度呀？你最近表現(xiàn)得好不好呀？老師今天課上講什么了？和同學(xué)一定要好好相處，不要打架！你最近和班上哪些同學(xué)比較好？他有什么有優(yōu)點呢？和孩子溝通，不要泛泛而談，沒有孩子喜歡聽大道理。和孩子們聊具體的事情，孩子處理不好的事，用講故事的方式和孩子講道理。（認(rèn)同心理-