人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：

本班共有同學(xué)們90人，女生54人。從上學(xué)期學(xué)習(xí)狀況和考試來(lái)看，大部分同學(xué)們對(duì)一些基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)能扎實(shí)的掌控，并且能敏捷地運(yùn)用，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；但也有部分同學(xué)們自覺性不夠，馬虎大意的還比較多，敏捷性不夠，應(yīng)用力量不夠強(qiáng)；有幾名學(xué)困生不能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有肯定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化培育他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量，以提升成果。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓同學(xué)們經(jīng)受應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的學(xué)問(wèn)解決生活中一些常見問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的'意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)分，加深對(duì)方程思想方法的熟悉，提升解決相關(guān)問(wèn)題的力量。

2、使同學(xué)們?cè)诮?jīng)受觀看、操作等活動(dòng)的過(guò)程中熟悉圓柱和圓錐的特征，能正確地推理圓柱和圓錐，理解、掌控圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計(jì)算方法，會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算。

3、讓同學(xué)們?cè)谝罁?jù)方向和距離確定物體位置的過(guò)程中，進(jìn)一步培育觀看力量、識(shí)圖力量和有條理地連續(xù)表述的力量，不斷增加空間觀念。

4、使同學(xué)們理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例；熟悉比例尺，會(huì)看比例尺，會(huì)進(jìn)行比例尺的有關(guān)計(jì)算；理解正比例和反比例的意義，能夠推理兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關(guān)系解應(yīng)用題的方法，學(xué)會(huì)用比例學(xué)問(wèn)解答比較簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。

5、讓同學(xué)們聯(lián)系對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解，熟悉扇形統(tǒng)計(jì)圖，初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特征，能依據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題；結(jié)合實(shí)例，初步熟悉眾數(shù)與中位數(shù)的意義，會(huì)求一組簡(jiǎn)潔數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，初步體會(huì)眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計(jì)量的不同特征。

6、讓同學(xué)們?cè)谟棉D(zhuǎn)化的策略解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步增加解決問(wèn)題的策略意識(shí)和反思意識(shí)，培育依據(jù)所需解決問(wèn)題的特征合理選擇相應(yīng)策略的自覺性和力量。

7、使同學(xué)們利用系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，鞏固和加深理解學(xué)校階段所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，更好地培育比較合理的、敏捷的計(jì)算力量，進(jìn)展思維力量和空間觀念，并提升綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題的力量。

三、教學(xué)措施

1、仔細(xì)研讀教材，仔細(xì)搞好課堂教學(xué)研發(fā)工作。

2、充分利用同學(xué)們熟識(shí)、感愛好的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引同學(xué)們，讓同學(xué)們積極參與到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提升學(xué)習(xí)效率，激活學(xué)習(xí)愛好，增加學(xué)習(xí)信念。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，尤其要強(qiáng)化計(jì)算教學(xué)。利用相應(yīng)的練習(xí)，幫忙同學(xué)們形成必要的數(shù)學(xué)技能，提升解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

4、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題

5、仔細(xì)落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)做好作業(yè)狀況記載。并對(duì)問(wèn)題同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)提示，限時(shí)改正，逐步提升。

6、多采納小組合作形式，使同學(xué)們?cè)跔?zhēng)論中人人參與，各抒己見，相互引發(fā),自己找出解決問(wèn)題的方法，體悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂。

7、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，多與同學(xué)們溝通，認(rèn)識(shí)同學(xué)們思想動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)。

四、全冊(cè)課時(shí)支配：