2011-2012-2小二班泥塑活動(dòng)計(jì)劃

小（二）班泥塑活動(dòng)計(jì)劃2011-2012-eq\o\ac(○,2)泥塑是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，由于其表現(xiàn)形式多樣、造型多變，符合幼兒好奇心強(qiáng)、富于想像的心理特點(diǎn)，是深受幼兒喜歡的活動(dòng)之一。幼兒在泥塑活動(dòng)中了解、接觸民間文化藝術(shù)，受到潛移默化的熏陶和藝術(shù)審美的教育，更重要的是在幼兒智力潛能開發(fā)中，泥塑具有不可替代的獨(dú)特功能，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的敏銳感受力、豐富的個(gè)性、廣泛的知識(shí)、高尚的審美情趣及創(chuàng)造力都具有特殊的功能。所以它是幼兒自我認(rèn)知與創(chuàng)造性的表現(xiàn)途徑，通過幼兒泥塑教育，發(fā)展兒童的創(chuàng)造能力，提供幼兒自我表現(xiàn)的天地對(duì)我們幼兒教育具有重要意義。一、現(xiàn)象分析在小班的后期．幼兒由無(wú)目的的動(dòng)作逐漸呈現(xiàn)出有意的嘗試。幼兒常常在塑造前就宣稱他要做個(gè)什么。然后，才開始著手塑造。他們依據(jù)自己日常生活中觀察到的實(shí)物和游戲中玩耍的小玩具，產(chǎn)生了塑造的興趣．可以有目的地設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的物體形象。如，小汽車、小動(dòng)物、水果、蔬菜、小朋友等，但塑造的是“蝌蚪人”式的浮雕作品。因?yàn)槭值膭?dòng)作發(fā)展不夠成熟。還不能很好地表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)。如幼兒塑造的“小朋友”只有頭和身體，“小兔子”只有頭和一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。二、培養(yǎng)目標(biāo)幼兒的泥塑活動(dòng)是靠手的技能和使用簡(jiǎn)單的工具，對(duì)材料進(jìn)行加工成型的一種造型活動(dòng)。泥塑教學(xué)是手工教學(xué)的一種形式，泥塑目標(biāo)必須圍繞手工教學(xué)目標(biāo)來(lái)制訂，并且充分體現(xiàn)幼兒的年齡特征和根據(jù)本園幼兒的實(shí)際情況。為此，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，圍繞學(xué)習(xí)主題選擇制訂了小班幼兒泥塑教學(xué)的內(nèi)容及目標(biāo)，在內(nèi)容的安排上，以貼近幼兒生活的內(nèi)容為主，選擇幼兒身邊的、熟悉的、適宜用泥塑表現(xiàn)的事物作為塑造主題內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)習(xí)主題進(jìn)行歸類，逐步提高幼兒的泥工的捏塑技能。對(duì)幼兒的要求是：樂于參加泥塑活動(dòng)，有塑造形體的欲望。具體教學(xué)目標(biāo)如下：（1）喜歡泥，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泥塑技能：團(tuán)圓、搓條、壓扁。（2）認(rèn)識(shí)泥塑的材料和工具，知道其名稱及用法。（3）嘗試運(yùn)用橡皮泥及輔助材料塑造簡(jiǎn)單物體，并按意愿進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合塑造。（4）初步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（5）鍛煉幼兒小肌肉群，初步培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力、觀察力。三、具體措施小班孩子的思維具有直覺行動(dòng)性，探究往往源于最直接、最具體的生活情景。以往繪畫的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，幼兒喜歡并善于畫下自己的生活感受。泥工活動(dòng)和繪畫活動(dòng)是相通的，也要注重幼兒的生活體驗(yàn)。因此活動(dòng)中我在了解幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)習(xí)主題，選擇一些泥塑活動(dòng)題材。作為主題泥塑活動(dòng)的內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅是幼兒共同感興趣的、共同熟悉的，還蘊(yùn)涵著豐富的教育資源：如在“蘋果、葡萄、橘子”的活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀察不同的外形特征，了解果汁與色拉……引發(fā)孩子運(yùn)用自己的各種感官，觸覺、視覺、嗅覺、味覺去獲得新的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受生活，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。由此可見要在生活中善于抓住幼兒感興趣的事尋找泥塑教學(xué)題材，使泥塑活動(dòng)制訂更具針對(duì)性、可行性。對(duì)于小班年齡的幼兒來(lái)說，對(duì)集體活動(dòng)是否感興趣，是否能專注于活動(dòng)，很大程度上取決于教師是否創(chuàng)設(shè)了游戲化的情景，是否讓幼兒在與環(huán)境材料的交互作用中主動(dòng)構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)安排為完成本學(xué)期泥塑工作計(jì)劃，經(jīng)過小班各位老師討論商定，將本學(xué)期的泥塑活動(dòng)安排如下：月份周次活動(dòng)名稱二月份第一周兔子第二周西瓜第三周小狗第四周宇宙飛碟三月份第五周花瓶第六周小鴨子第七周石榴第八周蘋果四月份第九周手機(jī)第十周