校本課程活動總結15篇(通用)

第頁共頁校本課程活動總結15篇(通用)校本課程活動總結篇一《六小靈童》班經(jīng)過調整，包括學校四、五年級兩個年級的學生，仍有六十多學生，年級跨度小了，思想成熟多了，要求也高了，好多四、五年級學生是“慕名”而來，對所學內容沒興趣，馬上就去別的班了。教學照舊沒有現(xiàn)成的教材可取，教學壓力仍然很大。教學工作仍在探究之中。制定教學內容仍然是我冥思苦想的重點，我考慮到，教學內容要讓四、五年級學生能感興趣，還能參與進來，一定要訓練學生的根本探究技能，涉獵多個方面，繼續(xù)探究學生的興趣所在。所以在寒假時就開始了準備。我先考慮了獲獎學生的作品，確定了其中的三個內容備選，如《彩色生日蠟燭》、《會發(fā)光的筆》和《探險食人蟒》等。繼續(xù)參考《少年創(chuàng)造與創(chuàng)造》、《科學課》、《少年萬事通》等雜志上的一些內容，選取了個別經(jīng)典的內容，整合網(wǎng)絡上自己感覺好的內容；指導學生學會觀察的方法和技巧，是非常重要的內容。學生想?yún)⑴c科學探究，但苦于沒有研究問題，往往知難而退，帶著學生挖掘校內的課程資要占用了一到二課時。平時把自己的觀察考慮所得隨時告訴學生學生也很非常快樂。解訣學生平時的難題，占用很多時間，教給學生及時與我聯(lián)絡的方法，用幾課時，如發(fā)送郵件等穩(wěn)固了學生的興趣。更多教師有謝謝您的支持和鼓勵！有了充分的準備，教學比較順利。學生感興趣，來六小靈童班的人越來越多，以致于學校出面干預，有的班人越來越少。我繼續(xù)向學生就教學內容不露聲色地做調查。這一學期，比較成功的課有這么幾節(jié)：《如何接發(fā)郵件》、《觀察的方法和技巧》、《使用滅口器的方法》、《科學故事》等。我利用學校開展消防平安活動的時機，臨時插入了《使用滅口器的方法》一課，學生學得很開心。這一學期，我為了更好地開展校本課程，用好博客，我把獲獎學生照的相片全放在了上面，評選的校級科技小明星的相片也發(fā)上去了。吸引了眾多學生的目光。我可以借助博客和學生溝通，利用手機和學生聯(lián)絡。拉近了學生與我的間隔。由于《少年創(chuàng)造與創(chuàng)造》的郵箱不好用，我組織學生為《少年創(chuàng)造與創(chuàng)造》投的稿比較少，如今還有十來篇稿件沒有發(fā)送。這學期的教學工作與上學期相比，有了很大的改觀，也有一些美中缺乏的時候，如“五一”前后，我代表學校參加保定教育學會組織的數(shù)學評優(yōu)課，耽誤了好幾周的時間。雖然當評委在教學評價方面收獲頗豐，但看到學生們絕望的眼神，也有些失落。由于一些客觀原因，如端午節(jié)、高中會考等原因，耽誤了四節(jié)課〔每周星期四下午第二節(jié)上校本課〕，一周才一節(jié)呀。教給學生如何發(fā)送郵件，由于多媒體教室的網(wǎng)絡時續(xù)時斷，接連上了三節(jié)課也沒有上成。最后只好讓學生去請教微機教師或家長。我已經(jīng)有了一個良好的開端，也得到了部分家長的支持，有了一個良好的教學氣氛，相信今后的工作就會越來越好，力爭讓我們的學校在眾多的榮譽中，再得到一個科技校園的稱號。讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力。校本課程活動總結篇二校本課程的開發(fā)是一個以學校為基地，學校自主決定，教師及有關人員廣泛參與，在上級行政和業(yè)務部門指導下合作探究，共享開發(fā)成果的一種應用性課程研究，校本課程工作總結。一年來，我校在校本課程施行中，激發(fā)了教師的創(chuàng)造性，進步了教師課程意識，滿足了學生走進生活、走進社會，實現(xiàn)了學校的課程創(chuàng)新。我校的教育教學行動綱領是：為了每一個學生，為了學生的每一個方面，為了學生的全面開展。一體兩翼〔以九年義務教育為主體，英語和藝術教育為兩翼〕是我校的辦學特色。新課改為我校帶來了機遇和挑戰(zhàn)。作為社會辦學單位，我們認為校本課程施行中供給了學生在情境中學習、在理論中學習、在探究中學習、在體驗中學習、主動學習和合作學習。以學生開展為本，學校根據(jù)校本課程施行的特點，立足于本?，F(xiàn)有條件，最大限度地挖掘和利用校內外的課程資，為校本課程的情境化施行創(chuàng)造條件。學校在開發(fā)校本教材方面做到努力把師生中的生活經(jīng)歷、特長愛好轉化為課程資，并注意發(fā)揮家長和社區(qū)資的作用。學校為校本課程開發(fā)和施行供給了必要的物質和經(jīng)費保障，為開發(fā)校本教材做好了前期準備工作，1、開發(fā)程序首先根據(jù)我校的辦學宗旨擬定校本課程的總體目的，編制了《校本課程開發(fā)方案》，這是學校校本課程開發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導性文件，是學校教育哲學的詳細表達，也是學校辦學特色的詳細表達。學校有校本課程開發(fā)領導小組，并由承擔詳細課程開發(fā)的人員編制課本。2、開發(fā)活動方式我校根據(jù)課程開發(fā)宗旨，學校采取引進、部分開發(fā)、獨立開發(fā)的方式進展校本教材開發(fā)活動。引進了中國舞蹈藝術學院考級教材；部分開發(fā)了美術科的國畫、素描、色彩；獨立開發(fā)了《簡筆畫》和《人文素養(yǎng)》第一冊教材、《牛津英語》和《馬宏英語》等。這些教材表達了我校辦學理念和校本課程開發(fā)的目的，實現(xiàn)了資利用科學性和嚴謹性，確保與國家政策的一致。1、施行我校根據(jù)校本課程的設置，把校本課程納入課程表中，學校課程分限選類和任選類。限選課每周每班安排6課時參加藝術類的鋼琴、電子琴、小提琴、琵琶、古箏、書法〔軟筆、硬筆〕、繪畫〔國畫、簡筆畫、素描、色彩〕舞蹈。英語沙龍1—3年選用《馬宏雙語》教學、教師自編常用口語練習，進展閱讀、英語小作文等。4—6年級選用《牛津英語》，每周每班5課時英語課?！度宋乃仞B(yǎng)》第一冊是由教師編寫的學校生活、環(huán)境保護、磨難教育等教學資料的教材。我校校本課程施行方式表達學生的年齡特點，小學開發(fā)基于學生興趣和愛好、表達學校特色的課程，采取興趣小組、主題單元活動等多種形式；中學立足于學生自我開展的需要，以選修課的方式，設置多樣化的課程，滿足學生不一樣的開展需要，滿足學生持續(xù)開展的需要。2、評價我校根據(jù)校本課程開發(fā)目的，采取多種評價方式，對課程開發(fā)、施行的全過程評價進展了初步的探究。我們認為校本課程評價應以學校經(jīng)常性的自我評價為主，經(jīng)過評價診斷課程，修正課程的開設價值，要根據(jù)形勢的開展預測教育的需求，推動校本課程深化、持久地進展。由于我校校本課程開發(fā)和施行時間短，對評價的研究還缺乏深度，還沒構成一套完好的評價體系，有待于在課程改革的深化階段繼續(xù)研究，構成具有特色的評價體系。校本課程活動總結篇三本學期，根據(jù)期初校本課程教學方案，在學校領導的指導下進展了積極的探究與理論，經(jīng)過一學期的校本課程教學理論，總結如下：校本課程教學工作總結校本課程活動總結篇四本學期本人參與學校音樂校本教學工作，經(jīng)過一學期的教學和理論現(xiàn)將工作情況總結如下：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的方案，我開設了大聲樂教學”音樂校本課程。每周三下午第七節(jié)上課，平時課外活動時間訓練。學習聲樂是一種很好的藝術理論。對于音樂課少、學習緊張的初中生來說，學習唱歌對他們的學習和生活是大有裨益的。學生們平時就對唱歌很感興趣，在教學中一般難度不大，只是民族唱法的教學略微難一點。通過一個學期的學習，如今學生愉快地掌握民族歌曲的演唱方法和技巧，能唱出幾首難度不等的歌曲。在學習過程中，學生們在學習中互相比較、互相交流，構成一種玩中學、學中玩的愉快學習氣氛。合唱訓練學習時學生能全身心的融進音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美表達。學習過程培養(yǎng)了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質。通過一學期的學習，同學們在不同方面都有了很大進步。有些學生沒有經(jīng)過一些音樂方面的學習和訓練，音樂音樂根底差，所以在學習中往往會遇到一些困難，所以再今后的教學工作中，我會多加強音樂素養(yǎng)和樂理方面的學習和培養(yǎng)，從而彌補學生根底差的問題。還有學生平時的學習太忙，沒有時間去認真系統(tǒng)練習也會影響到學生的聲樂學習，其實每天學習累了的時候，練習一會既調整了學習狀態(tài)，也練習了一門技能，何樂而不為呢？主要這個問題主要還是在學生和家長的觀念上。希望今后可以加強各個方面的裝備，比方電腦投影多媒體等設施過于陳舊，以及購置部分光盤音像資料、聲樂學習教程書籍等供教師輔助教學和學生參考。在今后要多加強自己的專業(yè)技能，多學習，多充電，以進步自己的專業(yè)程度，從而更好的去教授學生更多的知識和技能。音樂教育是施行德育、美育、進展音樂文化素質教育的必修課。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學、一把是文字、一把是音樂?！敝袑W音樂教育對促進學生德智體美諸方面和諧、主動的開展有不可替代的作用。把培養(yǎng)學生高尚的情操，健全的人格和良好的審美創(chuàng)造才能作為重點。通過總結和反思，相信在今后的教學上我會更踏實、認真，希望學生在學習過程中，不但學習一門技藝有所收獲，而且也能放松身心、陶冶情操，并為以后人生道路增添榮耀。校本課程活動總結篇五校本課程的開發(fā)和開展是施行新課程改革的重要內容，是學校開展的動力，是促進教育教學進步的有效形式。本學期，我堅持“以校為本”的教學形式，以課程施行過程中教師所面對的各種詳細問題為對象充分發(fā)揮學校、教師和教研專業(yè)人員的作用，在重視個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業(yè)商討、協(xié)調與合作，互相學習，彼此支持，共同別離經(jīng)歷，在多媒體教學上，學校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學中廣泛使用，效果顯著?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：教師要學習前沿教育理論，掌握多媒體技術輔助教學，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能進步自身的教研程度。我充分利用我校的教學資，制作多媒體課件，純熟操作計算機，把自己制作的或別人優(yōu)質課件運用于自己的課堂教學中，通過課后反思進展經(jīng)歷交流，通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習學習、應用、反思、交流進步融為一體。隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反響信息，適時總結經(jīng)歷教訓，找出教學中的成敗與缺乏的重要過程，常寫教學反思，對教師進步自身程度、優(yōu)化教學是行之有效的方法。在日常的教學中我非常重視這一環(huán)節(jié)?！?〕記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以理論和完善，逐步進步自身的教學程度?！?〕記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒?！?〕記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)歷?！?〕記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內容的理論來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容?！?〕記教學再設計，每節(jié)課后，對教學情況進展全面回憶總結，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反響的信息，及時修訂教案，進步自己的教學才能。要求每節(jié)課后要有反思，學期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，學校適時進展經(jīng)歷交流，真正使教學反思成為進步自己業(yè)務理論程度的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中，并將反思列入教師考評。我充分體會到這種方式的優(yōu)點：課堂容量大，教學方式新，表達思想的方式多元化，直接效果是學生學習的積極性進步，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質課，課堂質量大大進步。校本課程在包組領導的組織下研究教學中的教法、學法，研究教學的重點、難點，解決教學中的疑難問題，進展聽、評課，汲取經(jīng)歷，找出缺乏，然后修改，為以后講課打根底。經(jīng)過這樣一系列的活動，我的工作有了方向，思路也明晰了，以學生為本，結合誘思教學理論，多媒體為輔助教學手段，通過集體教研總結反思教學中的得失，應用于今后的教學中。本學年，我充分利用培訓資，多渠道參與培訓。我充分利用校本課程開發(fā)進展多媒體課件制作培訓，課堂教學培訓，新課改經(jīng)歷交流等，學校為各科教師提供所教學科初中段的各年級新課改教材，要求教師加強自學和研究，增大對新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識面，學校加強檢查和催促，每學期進展一次教師業(yè)務程度測試，考試結果記入教師新課改及業(yè)務才能檔案，并納入教師全期考評。這樣有效地進步了我的業(yè)務理論程度。在新的學年里，我要繼承上學年校本課程教學中的成功做法，汲取成功經(jīng)歷，不斷改進。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題方法和措施，使問題得到解決。由于校本課程是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深化而全面的認識，在理論方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)歷，個人在教學中獲得的經(jīng)歷，還有待再理論，找出教學工作中存在的問題，總結經(jīng)歷，不斷改進，使校本課程形成自己的特色，走出適宜學生的校本課程開發(fā)和教學之路。校本課程活動總結篇六蒼溪縣高坡鎮(zhèn)初級中學校第10屆秋季球類運動會總結高坡中學第10屆秋季球類運動會于10月8日在學?；@球場比賽開始,經(jīng)過7天的緊張比賽，于10月17日圓滿完畢。本次比賽在學校領導和各班主任的大力支持以及廣闊同學們的積極參與下，共有14支代表隊參賽。比賽以班級為單位各班級為代表隊報名參賽，分組單循環(huán)根據(jù)積分決出了各組別的前三名。經(jīng)過緊張有序的比賽，最終9.3班、8.3班、7.1班勇奪各組第一名，9.6班、8.2班、7.3班、9.2班、8.1班、7.2班以及9.1班、8.4班分別獲得了名次獎及體育道德風氣獎及優(yōu)秀組織獎。比賽中，各個參賽隊發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，認真準備、刻苦訓練，許多隊員在比賽中表現(xiàn)出敢于拼搏、不認輸?shù)谋荣愖黠L，賽出了風格，賽出了成績。特別是9.3班和8.3班代表隊。本次球類運動會增強了廣闊學生的集體觀念，增強了各班級體的活力和凝聚力，增強了團結，促進了交流，鼓舞了學生的斗志，振奮了精神，使籃球運動成為學生的一種安康的鍛煉方式得以順利開展。當然，在本次比賽中也暴露出一些不盡人意的地方：如籃球比賽前不會做準備活動，導致個別班級學生出現(xiàn)受傷；籃球意識差，根本的站位和發(fā)邊線球都不是很理解等等。在下一步的教學訓練中我們應該從以下幾個方面著手：1、繼續(xù)加強根本技術訓練。2、進步每個隊員在相應位置的投籃命中率。3、全面提升全隊的整體防守才能。4、進步全體隊員的身體素質與保護球的意識。5、組織全體隊員多觀看各種比賽。本次比賽,既進步了同學們的球技，又培養(yǎng)了同學們團結、拼搏的精神，同時也營造了良好的文化體育氣氛，豐富了課余生活，同時給予熱衷于籃球的同學一個展示自我的時機；使他們認識劇烈競爭的存在與團結合作的精神，培養(yǎng)學生的競爭意識和團結意識；通過活動的開展，讓學生真正認識了籃球運動、鍛煉了身體，使球類運動在我校得到了長足的開展。充分展示了我校積極開展陽光體育的成果，贏得了教師和家長的好評。只要我們體育教師踏踏實實的工作，在學校領導和班主任的大力支持下，我相信，高坡中學的體育一定會更加燦爛輝煌。校本課程活動總結篇七轉眼間，一個學期即將完畢?；貞浺粚W期的藍色的家園海洋教育篇教學工作,收獲頗豐?，F(xiàn)將工作總結如下：1、認真?zhèn)湔n按照學校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際。海洋教育所涉及的地理知識，海洋科學知識較多，我通過各種途徑搜集各種與課題有關的知識，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大進步了教學效率。2、積極聽課、參與教研、擅長反思不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、形式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大進步了我的教學程度和業(yè)務素質。定期檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而可以更好的根據(jù)學生的情況，調整教學。海洋教育不同于數(shù)學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內容教學相結合相輔相成。所以，在教學中我特別重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結合，訓練學生的動手才能。整個學期，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氣氛，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的動手才能有較大的進步，邏輯思維才能也增強了。1、自身的業(yè)務素質還需要進一步進步，教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)生的差距還很大。3、積極運用多媒體電化教學手段，進步教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文。在下學期里，我將汲取過去的經(jīng)歷教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目的邁進，爭取新的學期獲得更好的成績。校本課程活動總結篇八〔一〕、技術訓練包括進攻技術和防守技術1、進攻技術訓練。由于籃球氣氛比較好，在他們升入初中以前已掌握了一定的籃球技術，但是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓練，一般都是模擬大人的動作，所以動作很不標準，在訓練時就要做到糾正與教學同時進展。下面就針對籃球中的運球技術、傳接球技術、持球打破技術的訓練談談自己的看法?！?〕運球的訓練運球在比賽中是非常重要的技術環(huán)節(jié)，主要表達在快速推進的進攻，帶球擺脫防守，上籃得分等等。但是由于動作的不標準，容易被別人搶斷；運球時喜歡眼睛看球，球感差，針對這種情況，在訓練中我安排了大量的運球練習，包括體側運球、運球急起急停、體前換手變向運球、“之”字型以及繞“8”字型運球，這些動作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術動作。把運球練習與比賽相結合，例如對隊員的運球進展比賽，最慢的隊員罰做俯臥撐或是做一個小懲罰，或是運球追逐跑。既進步了隊員的訓練積極性和主動性，又可以在練習中逐步進步球性，到達訓練的目的，一舉兩得?！?〕傳、接球的訓練傳、接球和運球一樣，是籃球競賽中運用最多的技術，它是進攻隊員在場上互相聯(lián)絡和組織進攻的紐帶，是實現(xiàn)戰(zhàn)術配合的詳細手段，是比賽中運用最多的根本技術。傳、接球技術的好壞直接影響進攻戰(zhàn)術配合質量。因此我非常重視傳、接球的糾正訓練。在訓練中針對傳球速度慢、高的特點，利用原地胸前傳球的訓練進展糾正。對隊員在傳、接球時經(jīng)常丟球，重點要求她們注意球的飛行道路、落點和接球的手法，傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球、單手肩上傳球。每節(jié)訓練課都要進展十五分鐘的傳、接球練習，主要是行進間的傳、接球上籃，還有原地的雙人雙球練習。為了使傳球更有實用性，把傳球、接球與腳步動作結合起來，不斷進步對抗強度，進步傳、接球的運用才能。目的經(jīng)過傳球的強化訓練進步傳、接球技術。在訓練中為了訓練的積極性，還采用一些內容新穎、生動活潑的傳球游戲，使學生在愉悅中訓練?！?〕持球打破的訓練持球打破是持球隊員運用腳步動作和運球技術快速超越對手的一項攻擊性很強的技術。它是顯示運發(fā)動程度上下的一項重要指標。中學生有在同學面前顯示自己的心理特點，在這個技術環(huán)節(jié)上學生訓練是非常的積極。但是持球打破是一項綜和性的技術，它是由蹬跨、轉體探肩、推放球、加速等幾個環(huán)節(jié)組成。假設一開始就教連接動作就會出現(xiàn)走步或者是運球不穩(wěn)而丟球的問題。針對走步的情況首先讓學生明確走步概念，然后在進展腳步練習，例如跳步急停、穿插步急停、急停轉身等各種腳步練習。對由于運球不好而造成的持球打破失敗，就加強在干擾下的運球，比方在罰球圈內的五人運球互槍游戲，使學生在輕松愉悅的環(huán)境下進步運球技術。2、防守技術的訓練防守是比賽中重要的環(huán)節(jié)，是隊員在防守時，為了阻撓和破壞對手的進攻，到達奪球反攻的目的所采取的各種動作的總稱。防守技術相對于進攻技術不是很受學生歡迎，假設單獨的去訓練防守，就會顯得比較枯燥，為了使訓練更有效果，在訓練時我注重結合進攻技術進展訓練，如在訓練防守步法時，讓一人運球一人防守，一開始運球可以慢，然后逐漸加快，當防守隊員不能防住運球隊員時，他就會考慮怎樣才能防住對手？這時教師可以及時指出防守的錯誤，這樣通過學生的主動參與，到達訓練的效果。防守是最好的進攻，為了進步防守質量，我要求隊員進步防守的主動性和攻擊性，有效地制止對手進攻的威脅。在訓練中我通常采用的是三對三、一防二、二攻一的攻防練習，要求防守隊員積極跑動近球緊，遠球松，人、球兼顧，控制對手接球。提醒隊員隨時都要保證正確的防守位置，自己的防守對象要負責防好。對于攻防練習中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運球違例隨時強化，使理論和實際有機結合起來，使學生更好的理解、掌握和運用所學的技、戰(zhàn)術，保證訓練和比賽的質量。〔二〕、身體素質訓練良好的身體素質是籃球訓練的根底，這是大家非常清楚的問題。但是怎樣進步身體素質？我認為應該遵循以下幾個原那么。1、與技術訓練相結合的原那么身體素質與籃球訓練是相輔相成的，身體素質好技術進步快，同時在技術訓練時也可以浸透身體素質的內容。比方在進展傳球練習時，可以利用長傳快攻，從而到達進步速度的目的。2、訓練內容多樣性和興趣性的原那么由于身體訓練是比較辛苦，中學生意志力比較弱，為了使身體訓練更具有吸引力，使學生練的更積極，就必須使訓練的內容更多，興趣性更強。比方為了進步力量，可以利用背人的游戲，可以利用跳繩，也可以蹲杠鈴；為了進步彈跳可以利用摸籃板、蛙跳、跳欄架、跳臺階等方法。3、多鼓勵的原那么在學生訓練比較辛苦的時候，想偷懶的時候，教師要積極的發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，采用鼓勵性的話語進展鼓勵。讓學生真正感覺到教師很注意他，訓練的積極性就會更高。籃球運動是青少年最喜歡的體育工程之一，也是群眾性的體育工程，通過它不僅可以進步學生的身體素質，而且還可以培養(yǎng)團結合作的精神，而且為以后走向社會多了一項與人交流的方式。通過以上對籃球運動的闡述希望大家對籃球訓練有更深的認識。篇二：籃球校本課程工作總結籃球校本課程總結為期一個學期的籃球校本課程完畢了，通過學習學生進步了籃球技術并發(fā)現(xiàn)了缺乏，現(xiàn)總結如下：在技術方面：通過一個學期的練習，學生根本掌握了籃球技術中的“快速運球跑”、“左右手的三步跑籃”、“原地的雙手和單手傳球”、“運球中的體前變向過人”、“半場過人技術”、“全場各種運球過人”。而且在教學中我有意識的給學生增加了一些游戲工程，因此學生的對籃球運的興趣比上學期進步很多。在思想方面：學生抑制困難的意志品質有了很大的進步，在練習過程中再也不喊苦喊累了，所有的練習工程都能認真的去完成?；@球是一項集體工程的運動，它強調的是集體間的配合，所以通過這段時間的練習，同學間的相處更加融洽了，她們學會了去諒解別人，關心別人。通過本學期的教學，學生在籃球技術上還存在著許多缺乏。學生的籃球根本功還不是很過硬，對抗中的籃球技術運用還不是很合理。由于籃球是一項身體對抗很強的運開工程，所以對學生身體素質要求很高，如今學生自身的素質離要求的還有一定的間隔，所以要加強學生身體素質的練習。根據(jù)以上總結中缺乏之處，下個學期我會有所改進，并安排好下學期的教學內容。讓學生的籃球技術有更顯著的進步，讓她們充分享受籃球所帶給她們的快樂。校本課程活動總結篇九培養(yǎng)孩子具有一定的特長，是素質教育的根本要求，本著這個要求，我校開展了校本課程。利用校本課程時間進展兒童畫教學，回憶這學期的兒童畫教學工作，可以說是順利地完成了教學任務?，F(xiàn)將工作總結如下：1.開課之前，我及時根據(jù)兒童畫班學生的實際情況，制定了活動方案，確定了符合學生現(xiàn)狀的活動目的。2.每周星期五的活動課，對學生來講是非常有趣，也是非常重要的，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，成了我最重要的任務。我常常查閱各種資料，還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。3.為使學生掌握兒童畫繪畫的相關知識，掌握兒童畫繪畫的根本技法，在教學中我既注意有的放矢，同時也抓住重點打破難點，每節(jié)課學生都有一定的收獲。4.教學中注意適宜學生的心理特征和年齡特點，注意循序漸進和興趣性。第一階段：激發(fā)學生興趣，理解兒童畫的根本知識，并進展簡筆畫的訓練。第二階段：陶冶學生情操，教給學生方法，掌握一定的根本技能、技巧。第三階段：讓學生走出課堂去體驗生活、體驗自然，激起學生創(chuàng)作的火花，大膽創(chuàng)新。5.教學中貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進展藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。6.教學中加強示范，充分利用展示圖片、美術作品及電腦等教學手段，進展直觀教學。7.教學中也努力處理好思想品德教育、審美教育和才能培養(yǎng)的關系。在傳授培養(yǎng)才能過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮了美術教學情感陶冶的功能，培養(yǎng)了學生安康的審美情趣，進步了學生的審美才能。8.圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動：〔1〕搜集有關兒童畫的資料，理解兒童畫的繪畫方法、技巧?！?〕利用網(wǎng)絡資進展兒童畫的藝術欣賞、評價?！?〕讓學生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達自己的內心情感?！?〕學生繪畫作品進展展覽?？傊?，通過校本課程，使學生掌握一些兒童畫繪畫的相關知識和一些繪畫的根本技法，同時通過一系列活動，使學生理解、認識了兒童畫，培養(yǎng)了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合才能。校本課程活動總結篇十籃球校本課程工作總結茶棚學區(qū)初級中學魏光明本學年我主要是負責籃球校本課程的教學。本學年學生報名參加籃球校本課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。本學年我根據(jù)學生的身體特點安排了以掌握根本籃球技術為主的教學內容。本學年前半段時間，主要是讓學生學習運球和運球跑三步籃的技術動作，使學生對籃球有個初步的理解，培養(yǎng)他們對籃球運動的興趣。在從事這部分教學的時候，我沒有按部就班的讓學生一遍一遍的重復練習，而是在講授完根本動作要領，學生熟悉后通過《各種游戲活動進步學生的籃球技能。校本課程是以培養(yǎng)學生的興趣為主教學目的的，那么對于中學生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的學生來說尤為重要。游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學內容置于游戲中寓教于樂，很好的到達了教學目的。在掌握了根本的運球及跑籃技術之后，我又進一步進步了教學難度，由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人互相配合才能完成的練習--原地傳球及行進間傳球。如今的孩子根本是獨生子女，他們個人活動才能都很強，但是需要兩個人或是多個人配合進展活動時，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個人。所以通過讓學生學習兩個人或是多個人的傳球技術，就是培養(yǎng)學生的合作精神。個人的力量是微缺乏道的，一個要想在社會獲得成功和成就，就需要與人合作，需要得到別人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)；現(xiàn)代社會競爭日趨鼓勵，努力培養(yǎng)競爭意識和才能有助于學生走出學校，走向社會能很好的適應社會。在本學年的后半時間里，我主要是組織學生進展三對三或是五對五的教學比賽，讓學生將本學期所學的籃球根本技術運用到理論中。在理論中找到缺乏，并進步自己。打起比賽來他們的積極性及作風非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長時間也投不進去一個球；雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們在進步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。本學年籃球校本課程存在缺乏的方是，低年級學生由于力量的缺乏投籃比較困難，積極性不是很高。由于人比較多，場地少，學生練習的次數(shù)不是很多，沒有到達料想的效果。回憶一個學期校本課程的教學，有收獲、也有缺乏，我將不斷努力學習、總結、進步，爭取在新的學期里使我的校本課程教學更一層樓。校本課程活動總結篇十一籃球精神教我主宰人生大一下學期籃球課心得總結時間如同滾滾而逝的流水，輕輕地來，然而卻匆匆的走?；仨g，又一個學期就即將在短暫之中畫上句點。但在這短暫之中我看到了很多的燈火闌珊，讓我進一步接觸了心儀已久的籃球，更讓我感悟到了許多的包含在籃球中的財富?；@球一直是我比較喜歡的體育運動。因為我感覺它的協(xié)調性、節(jié)奏性、對抗性等都具有極高的欣賞價值我而且可以讓人很好的舒展發(fā)泄自己，還能增強體質，可以使人從緊張的狀態(tài)得到放松，促使身心的安康開展，更可以從體能上得到鍛煉。中學時候也常和一幫朋友玩球，但終究玩多過其他，我從未真正的去學過籃球，這學期的籃球課讓我實現(xiàn)了這個心愿。本學期的體育課堂氣氛很活潑，教師上課幽默幽默，不僅教了我們很多專業(yè)知識，更以朋友的身份跟我們交流，還在課下交流中為我們在關于學校生活將來開展等問題中指點迷津，讓我們受益匪淺。我知道了看似簡單的根本動作都包含著很多技巧。我并不是專業(yè)的籃球選手，所以對這些技巧知道得也不多，但通過這學期的學習，我很好的掌握了運球、傳球〔胸前傳球和擊地傳球〕、三步上籃等根本技巧，這些是我以前自己玩球不能到達的。我還知道了籃球是一個虛實結合的運動，所謂實，就是硬件根本功；而所謂虛，就主要包括晃人、虛上、轉向、假摔等在真正實戰(zhàn)比賽中必需的技能，還有一些技戰(zhàn)術的介紹，由于是女生班，大家根本都沒有根底，只能從初級學起，沒有學到這些較高層次的東西，但是教師介紹給我們的這些知識讓我們更加對籃球這項運動的魅力有所理解，更加喜歡籃球。最重要的一點是，籃球是一種精神。它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品格。從小我就在爸爸的影響下喜歡觀看nba比賽，隨著年齡的增長和對nba關注時間的的增加，我越來越意識到那種在每個美職籃運發(fā)動尤其是超級巨星身上所散發(fā)出來的籃球精神的強大。說到此，我就不得不科比和即將接近尾聲的季后賽中的精彩?？票群翢o疑問是最頑強最渴望成功的巨星，即便他這賽季只能帶著湖人隊跌跌撞撞進入季后賽自己還傷了腳踝，但是這個對成功近乎偏執(zhí)的男人征服了所有球迷的心，靠的就是他身上那股強烈的籃球力量。本賽季季后賽中幾乎每兩隊的每場對決都是好萊塢大片，加時再加時，絕殺反絕殺，二十多分的逆轉時常發(fā)生，大比分三比一甚至三比零后，落后的一方也不會氣餒，而是背水一戰(zhàn)，每個隊都值得尊敬，因為他們身上都有不屈不撓堅持到底籃球精神。除此之外籃球場上的處處溫情，火箭隊在老板過世后全隊衣服上別著黑帶比賽，全聯(lián)盟都對馬刺gdp三位老將時隔十四年再次進入決賽而敬仰贊不絕口，所有季后賽晉級球隊都不吝嗇給予被自己淘汰的球隊贊美之詞認可對手感謝對手，這些都是良性競爭友誼第一人情味的表現(xiàn)。我尤其喜歡球員在比賽最后幾秒鐘拿到球后的執(zhí)行絕殺的那種責任感和投中那一刻的沖動和成就感。籃球精神說到底就是一種拼搏精神，一種永不言敗的精神，一種發(fā)奮向上的精神。它不僅需要從個人的自身技能方面來進步，還要有對團隊很強的責任感，良好的默契和團隊合作精神。通過這學期較專業(yè)的學習籃球的根本功，我更加能理解這種籃球精神，也更加能將這種精神融入我的學習生活中，對我的進步是很大的幫助?；@球課，讓我明白了什么是堅持，什么是拼搏，什么是責任感，什么是團隊精神······我愛籃球，更愛籃球精神。無熱血，不籃球，籃球精神教我堅韌不拔主宰人生！校本課程活動總結篇十二校本課程開發(fā)是施行素質教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生帶給學習過程中的方法選取和資料選取，表達教育資料的多元性和選取性?？罩袷且豁梻鹘y(tǒng)的體育工程，抖空竹也是一項全身的體育運動。在學校開展空竹教學，可以使這種傳統(tǒng)的體育工程得以繼承，也可以使學生四肢的靈敏性協(xié)調性、心肺系統(tǒng)得到鍛煉，從而促進學生安康的成長。所以我們把“多姿多彩的空竹”作為了我校的一門校本課程開展起來?？罩瘢俏覈褡逦幕分幸恢隊N爛的花朵。抖空竹在我國可謂歷史悠久，至今已有一千七百年的歷史了。抖空竹集健身、娛樂、表演于一體，四季寒暑都可練習，男女老少皆適宜，深受學生喜歡。我們把抖空竹作為校本課程，旨在弘揚傳統(tǒng)文化，在學校開展“多姿多彩的空竹”活動，學習空竹知識，練習空竹技巧，豐富師生課余文化生活，鍛煉身體，增強體質！1、開展身體靈敏性，增強體質，促進身體全面開展。2、根本掌握科空竹的根本技術和方法，逐步學習把戲動作，進步自我健身潛力。3、培養(yǎng)學生體育與健身的狀況，習慣和良好的心理品質。4、培養(yǎng)民族自豪感，群眾、競爭進取和團結合作的精神。透過對空竹的理解和對學校場地等多方面綜合因素的考慮，我們認為開設“把戲空竹”這門課程有以下便利條件：1、簡便易教，簡單易學。抖空竹的每一個把戲都有自我的動作要領，只要教師掌握了要領，加以練習就能純熟的掌握這個把戲。透過動作的分解教學，就能把這個把戲動作簡明扼要的教給學生，學生只要掌握了動作要領并加以練習，就能較快的掌握這個把戲。2、培養(yǎng)創(chuàng)新，寓教于樂。在抖空竹的過程中，學生可以進展把戲的創(chuàng)新和動作的組合，在這個過程中促進學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。另外抖空竹時發(fā)出的哨聲，有時在配合優(yōu)美的音樂進展把戲的組合，可以增加學生在優(yōu)美的氣氛中開展此項體育活動的用心性和主動性，促進學生身心安康開展。3、受場地、時空的約束較小。開展抖空竹的教學不需要太大的場地，正常的學校操場都能開展，學生在體育課上、課間非常鐘的操場上都可以隨時隨地的.開展抖空竹的活動。〔一〕課堂教學的施行課堂教學是課程施行的主陣地，把戲空竹如何在課堂上進展教學，沒有可參考的資料。結合學生年齡的特點，以校本教研的方式用心的進展嘗試和探究，獲得了必須的成效。1、初步探究出了把戲空竹教學的課堂教學構造。結合體育傳統(tǒng)工程的教學特點，經(jīng)過屢次的理論我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂教學的教學構造。在課堂教學中，透過利用多媒體視頻觀看和根本動作示范，讓學生簡明扼要的掌握動作的要領；多種形式的練習，模擬練習、小組結對練習、學生動作展示等多種形式的練習使學生在練習中逐步的完成這個動作；拓展活動，在學生可以完本錢節(jié)課把戲動作的根底上，把學生以前學過的動作進展自由的組合和在創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的團隊意識和創(chuàng)新精神。課堂教學構造的探究為我們常態(tài)化的課堂施行帶給了堅實的保障。2、抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習或準備。在校本課程把戲空竹施行一段時期以后，我們嘗試把抖空竹作為常規(guī)體育課的課前準備練習或課中的小游戲。抖空竹需要全身的運動，是一項有必須強度的體育工程，在理論的過程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準備能較好的使學生進展熱身，在體育課教學的過程中穿插一個和抖空竹有關的小游戲，可以使學生在愉快抖空竹練習的過程中，增進群眾觀念、團隊意識，收到了良好的效果?！捕撑d趣小組跟進。除了正常的課堂教學以外，我們還成立“把戲空竹”興趣小組，以興趣小組的形式進展空竹教學的拓展和延伸。如今，很多同學都覺得抖空竹很好玩，參與興趣小組活動的用心性很高，見到別人玩出了新把戲，自我就想學，有時自我還能創(chuàng)出個新把戲，就別提有多快樂了！據(jù)理解，把戲空竹有一百多中不一樣的把戲，此刻空竹隊的同學已掌握把戲空竹動作十余種。小隊員們在抖空竹的學習中，強健身體、磨練意志，并將空竹這一我國獨有的，民族傳統(tǒng)體育工程很好的繼承和發(fā)揚！今年在校外輔導員的指導下，我班學生又熟悉掌握了單輪空竹的抖法。開設校本課程“把戲空竹”以來，學生的學習熱情高漲，學習氣氛濃重，逐步構成我校的一個特色。學生練習抖空竹成了我校學生課間活動一道亮麗的風景。透過一向以來的努力，同學們根本掌握了一些抖空竹的技術和把戲組合，并能進展表演，空竹工程深受師生的喜歡，掀起了一股空竹熱。我班43名學生，對空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位，并且可以很好的進展拋、接動作，在此根底上，學生們勤加練習此刻每個學生都已經(jīng)學會了指串、腿串、走鋼絲、小猴上樹等。我們還進展了各項空竹興趣活動：畫空竹、做空竹小報、班級抖空竹展示、中華絕活抖起來等各項活動。正是有了人人抖空竹的氣氛，在抖空竹的過程中能磨練人的意志、鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團隊精神。校本課程活動總結篇十三校本課程教學讓我體會到不拘泥于課堂教學，學生也有了更多的自由空間。另外學生數(shù)量不多，所以上起來也比較簡便，學生領悟和理解本領也比較好。這也對教師提出了更高的要求，下面是我針對這學期的教學進展的總結。鉆研教材教法，提升自我對教材把握的準確性，進取向身邊的同事請教教學中的困惑，經(jīng)過經(jīng)歷的積累進步自我的教學程度。經(jīng)過對不一樣的教材的接觸也發(fā)現(xiàn)了自我英語知識的一些欠缺和遺忘，所以還要在平時注意及時給自我充電，加強系統(tǒng)知識和教育理論的學習，拓寬自我的知識面，才能更好地處理教學過程中所遇到的困惑。小班化的優(yōu)勢就是有充足的空間去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)勢，保證了每個孩子都有足夠的操練和“全身運動”的時間，教師也能及時的給以輔導，這樣經(jīng)過“聽、說、練、玩、演”各種活動，全面開展學生的綜合素質。學習是一件主動性的事情，根據(jù)學生的心理特點和習得語言的規(guī)律，教師必須多角度考慮，精心設計教學思路和環(huán)節(jié)，采用多種教學手段激發(fā)學生的英語學習興趣，并使之持續(xù)下去，例如課堂上可以經(jīng)過多種游戲和cai課件等直觀教學學具來吸引學生的注意力，在教授場所名詞的時候可以分小導游帶著同學們去參觀學校處所，運用穩(wěn)固單詞和句型，不僅僅調動了學生參與的進取性，也實現(xiàn)了語言的交際性作用。另外，結合賞識教育，運用多種評價手段，和學校的多元評價有機結合起來，不僅僅讓學生全面理解自我的優(yōu)勢，更重要的經(jīng)過各種評價彌補自我的缺乏，培養(yǎng)并建立起他們的自信心。對于學生來說，他們的知識是零散性的，系統(tǒng)性的知識對他們來說還難以理解，可是簡單的知識歸類還是可以理解的，所以，結合教材里每個單元的一個話題，帶著學生認識一些單詞，并及時補充一些日常生活用的到的知識，并經(jīng)過簡短的句型把知識點整合，使學生的語言實現(xiàn)必須根底上量的積累，為以后的英語學習及運用打下結實的根底?？傊诮窈蟮慕虒W中，我要繼續(xù)努力，進取探究教學新動向，力爭把校本課創(chuàng)辦的更好。校本課程活動總結篇十四本學期我擔任高二年《種植與養(yǎng)殖技術》校本選修課程的教學，作為一門校本課程，重點在于讓學生學一點有關種植與養(yǎng)殖的一些根底知識，為部分學生將來走上社會，發(fā)家致富，自主創(chuàng)業(yè)提供一點思路。回憶本學期工作，總結如下:1、根據(jù)課程標準，制定教學方案。作為一門實驗課程，對于教材，我并不非常熟悉，加之學生沒有教材，為了更好的完成教學任務，我認真研究教材內容，嚴格按照國家下發(fā)的課程標準，制定相應授課方案，力求保質保量完成任務，提升學生的思想素質2、認真?zhèn)湔n本門課的重點內容在于掌握相關的根底知識，如何引領學生走上正確對待種植與養(yǎng)殖技術是本門課的重點，為此，我大量的想關門教材，利用網(wǎng)絡搜索案例，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備教材、備學生、備教法，力求在課上完成授課任務，并獲得相應效果3、精減作業(yè)，全批全改為減輕學生課業(yè)負擔，為給考察性學科讓路，本學期，我盡量減少學生作業(yè)量，盡量防止課下布置作業(yè)，并做到全批全改，理解每名學生在學習過程中心理、思想發(fā)生的變化4、利用網(wǎng)絡資，開拓課程知識面本課程開放性較大，學生思維活潑，為應對課堂中出現(xiàn)的各種情況，我利用現(xiàn)有網(wǎng)絡資，與其他教師溝通、交流，并隨時更新自己在授課中的反思，取已之長、補己之短。作為一門校本選修科目，要想讓學生獲得知識，就必須利用好上課時間，如何在有限的時間獲得最大的效率是本課需要解決的一個重要問題，本學期，在授課過程中，我引入大量實例，加強與學生互動交流，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動學習知識，獲得了良好的效果1、部分學生仍存在對學科的偏見心理，對本門學科的學習從思想上不重視2、因沒有考試壓力，學生對學習的內容穩(wěn)固效果較差3、由于社會現(xiàn)實的原因，學生對學過的一些內容無法應用于理論1、進一步研究教材，做到細備精講2、研究學生心理，從激發(fā)學生的興趣入手，努力使學生主動學習3、重視理論知識應用于理論一年的時間，我陪伴著七年級學生完成了本門科目的學習，有得有失，更多的是看到學生的成長，今后，我會再接再厲，完成好校本課程的教學工作。校本課程活動總結篇十五校本課程是以學校為基地進展開發(fā)的課程，它是教師根據(jù)學生的需要，學生的興趣，本著以人為本的原那么自主開發(fā)的課程，它的開發(fā)主