梅州格政日常刷題（八十二）附有答案

梅州格政日常刷題（八十二）1.（）是德育活動(dòng)預(yù)先設(shè)定的結(jié)果和德育活動(dòng)追求的終極目標(biāo)，是德育活動(dòng)所要生成或培養(yǎng)的品德規(guī)格與標(biāo)準(zhǔn)。[單選題]A.德育課程B.德育內(nèi)容C.德育主體D.德育目的(正確答案)答案解析：德育目的就是德育活動(dòng)預(yù)先設(shè)定的結(jié)果和德育活動(dòng)追求的終極目標(biāo)，是德育活動(dòng)所要生成或培養(yǎng)的品德規(guī)格。2.孔子說：“力行近乎仁。”其體現(xiàn)的德育思想是（）[單選題]A.實(shí)踐是品德學(xué)習(xí)的重要途徑(正確答案)B.品德是先天的C.品德與實(shí)踐無關(guān)D.品德是后天形成的答案解析：“力行近乎仁”的意思是：無論何事都竭盡所能去做的人，離仁者也就不遠(yuǎn)了。這句話強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。故選A項(xiàng)。3.學(xué)校德育就是教師有目的地培養(yǎng)學(xué)生（）[單選題]A.品德的活動(dòng)(正確答案)B.審美的活動(dòng)C.知識(shí)的活動(dòng)D.能力的活動(dòng)答案解析：學(xué)校德育是指教育者按照一定社會(huì)或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律與需要，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行，以使其形成一定社會(huì)與階級所需要的品德的教育活動(dòng)，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動(dòng)。4.下列有關(guān)德育的說法，不正確的是（）[單選題]A.學(xué)校德育具有社會(huì)性、歷史性、階級性、民族性、繼承性和世界性等特點(diǎn)B.德育過程從本質(zhì)上來說，是個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化的統(tǒng)一C.德育過程由教育者、受教育者和德育方法三個(gè)相互制約的要素構(gòu)成(正確答案)D.教育者在德育過程中起主導(dǎo)作用，受教育者是自我品德教育和發(fā)展的主體答案解析：德育過程通常由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。5.教育學(xué)上的德育范圍廣，它包括培養(yǎng)學(xué)生一定的思想品質(zhì)、政治品質(zhì)和（）[單選題]A.集體主義品質(zhì)B.愛國主義品質(zhì)C.共產(chǎn)主義品質(zhì)D.道德品質(zhì)(正確答案)答案解析：廣義的德育泛指所有有目的、有計(jì)劃地對社會(huì)成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動(dòng)，因此，它包括培養(yǎng)學(xué)生一定的思想品質(zhì)、政治品質(zhì)和道德品質(zhì)。6.德育隨社會(huì)發(fā)展變化而變化，這體現(xiàn)了德育的（）[單選題]A.階級性B.社會(huì)性C.繼承性D.歷史性(正確答案)答案解析：德育具有歷史性，隨社會(huì)發(fā)展變化而變化。7.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)習(xí)階段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)，其中，小學(xué)階段的德育重點(diǎn)主要是（）[單選題]A.基本道德知識(shí)的理解與掌握B.日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)(正確答案)C.道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)D.人生觀、價(jià)值觀的選擇與確立答案解析：小學(xué)是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，小學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性。因此小學(xué)德育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。8.學(xué)校德育的實(shí)質(zhì)是（）[單選題]A.將學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為B.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感C.將一定社會(huì)的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)人的思想品德(正確答案)D.提高學(xué)生對宏觀世界的認(rèn)識(shí)答案解析：學(xué)校德育的實(shí)質(zhì)在于把外在的社會(huì)要求內(nèi)化為受教育者個(gè)體的思想品德。9.某老師通過咨詢和教育使一個(gè)極端膽怯的學(xué)生重新樹立自信，這種教育屬于德育中的（）[單選題]A.道德教育B.思想教育C.心理健康教育(正確答案)D.政治教育答案解析：心理健康教育是指通過對受教育者進(jìn)行心理健康知識(shí)的訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，預(yù)防心理疾病的發(fā)生，促進(jìn)身心和諧發(fā)展的教育。題干的描述體現(xiàn)的是對個(gè)別存在心理問題或心理障礙的學(xué)生提供針對性的輔導(dǎo)或矯正，以緩解學(xué)生的心理困惑或壓力，從而使個(gè)人的心理得到健康發(fā)展，這屬于心理健康教育。10.古希臘的蘇格拉底認(rèn)為“美德即知識(shí)”，這種德育學(xué)說是（）[單選題]A.人本派德育學(xué)說B.行為派德育學(xué)說C.情感派德育學(xué)說D.認(rèn)知派德育學(xué)說(正確答案)答案解析：認(rèn)知派的德育思想可以追溯到古希臘的蘇格拉底。蘇格拉底認(rèn)為“美德即知識(shí)”，在他看來，任何行為只有受到知識(shí)的指導(dǎo)，才可能是善的。蘇格拉底的道德教育基本上是一種主知主義德育。11.周老師教導(dǎo)學(xué)生：“我們要文明禮貌、遵紀(jì)守法，在法律允許的范圍內(nèi)行事，一切違背法律的行為都將受到懲罰。”周老師的教育內(nèi)容屬于學(xué)校德育中的（）[單選題]A.政治教育B.思想教育C.法制教育(正確答案)D.道德教育答案解析：法紀(jì)教育（法制教育）是指對受教育者進(jìn)行有計(jì)劃、有組織、有目的的法制教育和紀(jì)律規(guī)范教育的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。周老師教導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，這種教育內(nèi)容屬于法制教育。12.學(xué)生思想品德形成的源泉和基礎(chǔ)是（）[單選題]A.家庭教育B.課堂教學(xué)C.活動(dòng)與交往(正確答案)D.自我反省答案解析：活動(dòng)與交往是學(xué)生思想品德形成的源泉和基礎(chǔ)，也是思想道德教育的主要途徑和有效方式。13.德育過程的基本矛盾是（）[單選題]A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾(正確答案)答案解析：德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求（社會(huì)所要求的道德規(guī)范）與受教育者已有品德水平之間的矛盾。14.在德育的以下四條規(guī)律中，特別強(qiáng)調(diào)教師對學(xué)生的塑造以及學(xué)生主觀能動(dòng)性的是（）[單選題]A.德育過程是培養(yǎng)和提高學(xué)生知、情、意、行的過程B.德育過程是一個(gè)長期、反復(fù)、逐步提高的過程C.德育過程是組織學(xué)生活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程，是教育與自我教育相結(jié)合的過程(正確答案)答案解析：從學(xué)生思想品德發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力上看，德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程，是教育與自我教育相結(jié)合的過程。在德育過程中，對已有積極因素進(jìn)行鞏固和發(fā)揚(yáng)，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)新的積極因素，這屬于塑造性質(zhì)的教育：對已有消極因素進(jìn)行有針對性的矯正和補(bǔ)救，則屬于改造性質(zhì)的教育。塑造和改造教育是統(tǒng)一的，是德育過程中普遍存在的兩個(gè)不可分割的有機(jī)成分。通過系統(tǒng)的塑造和改造教育，不斷地發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素，可以促進(jìn)學(xué)生思想品德整體水平的持續(xù)提高。在德育過程中，塑造和改造教育雖然很重要，但它畢竟只是一種外部影響。教育者要真正把這些影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思想品德，還必須充分重視發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)其自我教育能力。15.小亮經(jīng)常逃課，老師在了解情況后對他進(jìn)行悉心教育。一開始他有所改變，但不久后又恢復(fù)原樣；老師又多次跟他談心、交流想法。久而久之，小亮就不再逃課了，這主要體現(xiàn)了德育過程是（）[單選題]A.對學(xué)生知、情、意、行進(jìn)行培養(yǎng)的過程B.促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程C.長期的、反復(fù)的、不斷前進(jìn)的過程(正確答案)D.在活動(dòng)和交往中接受多方面影響的過程答案解析：學(xué)生正處于成長期，世界觀尚未形成，思想很不穩(wěn)定，品德發(fā)展容易出現(xiàn)反復(fù)，這就要求教育者要正確認(rèn)識(shí)和對待這種現(xiàn)象，持之以恒、耐心細(xì)致地教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)中逐步前進(jìn)。題干中的老師對小亮進(jìn)行悉心教育，但不久小亮就又恢復(fù)原樣，老師又多次跟他談心、交流想法。這說明老師對小亮的德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的過程?！熬枚弥?，小亮就不再逃課了”說明小亮是在長期的、反復(fù)的德育過程中不斷前進(jìn)的。16.在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，以（）為基礎(chǔ)。[單選題]A.知(正確答案)B.情C.意D.行答案解析：學(xué)生的思想品德由知、情、意、行四個(gè)心理因素構(gòu)成。其中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。17.德育過程從本質(zhì)上說是（）統(tǒng)一的過程。[單選題]A.個(gè)體與環(huán)境B.個(gè)體與社會(huì)C.個(gè)體與教育D.個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化(正確答案)答案解析：德育過程是教育者按照一定的道德規(guī)范和受教育者思想品德形成的規(guī)律，對受教育者有目的、有計(jì)劃地施加影響，以形成教育者所期望的思想品德的過程，是促使受教育者道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為發(fā)展的過程，德育過程的本質(zhì)就是個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化的統(tǒng)一過程18.在德育過程中起主導(dǎo)作用的因素是（）[單選題]A.教育者(正確答案)B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育方法答案解析：教育者是德育過程的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在德育過程中起主導(dǎo)作用。19.知行統(tǒng)一的德育原則是遵循（）而提出來的。[單選題]A.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高的過程(正確答案)B.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程C.德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)與交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程答案解析：知行統(tǒng)一的德育原則是指教育者在進(jìn)行德育時(shí)，既要重視對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德的理論教育，又要重視組織學(xué)生參加實(shí)踐鍛