笛子音樂專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

姓名：學(xué)號：院系：專業(yè)：7頁3500字?jǐn)?shù)完成日期：2022年01月09日

目錄TOC\o"1-3"\h\u一、自我認(rèn)識 21、霍蘭德興趣類型自我分析 22、MBTI性格自我判斷 33、探索自己的技能 34、你最看重個人價值觀 3二、職業(yè)認(rèn)識 41、中學(xué)音樂老師 42、大學(xué)音樂老師 4三、職業(yè)決策 51、職業(yè)一：中學(xué)音樂老師 52、職業(yè)二：大學(xué)音樂老師 53、結(jié)論 6四、計劃與途徑 61、大學(xué)期間 62、大學(xué)畢業(yè)的五年 63、長期計劃 7

一、自我認(rèn)識1、霍蘭德興趣類型自我分析通過認(rèn)識自己，能讓我們?nèi)媪私庾约菏窃鯓拥娜?，自己適合什么樣的工作，對未來做出一個準(zhǔn)確的規(guī)劃。對于任何職業(yè)的認(rèn)識首先都應(yīng)該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進行了測評，結(jié)果如下：我性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。我個性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動。我個性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內(nèi)心想法和對美的感受。我適合的工作有：心理學(xué)家、室內(nèi)設(shè)計師、音樂家、教師等。MBTI性格自我判斷通過測試分析得出我的性格類型傾向為ESFJ型，我是一個有愛心、有責(zé)任心的人。希望周邊的環(huán)境溫馨而和諧，并為此果斷地營造這樣的環(huán)境。喜歡和他人一起精確并及時地完成任務(wù)。忠誠，即使在細(xì)微地事上也如此。能體察到他人在日常生活中的所需并竭盡全力幫助。希望自己和自己的所為能受到他人的認(rèn)可和賞識。與現(xiàn)實生活中的我比較符合。我適合的工作有：作家、藝術(shù)家、攝影師、音樂家、詩人、雕刻家、漫畫家、演員、戲劇導(dǎo)演或編劇、作曲家、音樂教師、記者和室內(nèi)裝潢專家等。3、探索自己的技能A、我具有的知識技能：自學(xué)能力較強，能在較短的時間內(nèi)系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的知識，并能初步地將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐工作中。B、我具有的自我管理技能：對身邊的人、事變化能感知到，并能適當(dāng)作出反應(yīng)。對新事物也有較為敏銳但不盡準(zhǔn)確的感知能力。有待提高。C、我具有的可遷移技能：擅長人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。但是也有很高的上升空間。4、你最看重個人價值觀我最突出的職業(yè)價值觀是：自我實現(xiàn)、工作穩(wěn)定、社會需要、個人價值、人際交往。我希望從事的職業(yè)能夠體現(xiàn)個人價值觀，愛崗敬業(yè)。盡量做到與人和諧，不驕不傲，始終保持本心，不昧良心。工作能夠讓我覺得舒心、同時可以借助工作的這個平臺，使自己的專業(yè)知識和能力得以全面運用和施展，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值，同時也能夠幫助改善自己及家人生活的質(zhì)量，使自己能夠快樂的工作和快樂的生活。我的職業(yè)價值觀是在事業(yè)上我看重的是實現(xiàn)自我價值，所做的事情必須是能夠?qū)⑽业木εc能力融入我所在行業(yè)與我的工作單位所需要的地方，并充分發(fā)揮我交際能力，以此實現(xiàn)我的目標(biāo)，實現(xiàn)自我價值。職業(yè)價值觀對我們的行動起了指導(dǎo)作用，它在我們選擇職業(yè)時充當(dāng)了一個必不可少的角色。正確的價值觀會引導(dǎo)我們向正確的方向走，并且還會對我們的行動起積極作用。反而言之，錯誤的就會起誤導(dǎo)作用。二、職業(yè)認(rèn)識通過此次生涯人物訪談,可以讓我對未來的職業(yè)生涯做一個具體的規(guī)劃。通過訪談我清楚的知道了確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的重要性，在通過對自己的性格、興趣、特長進行分析之后，在考查職業(yè)環(huán)境，對自己的職業(yè)目標(biāo)進行定位。通過訪談可以了解到目標(biāo)行業(yè)的發(fā)展形勢、工作環(huán)境、工作要求，自己與目標(biāo)職業(yè)之間的差距。我認(rèn)可的工作有中學(xué)音樂老師、大學(xué)音樂老師。隨著教師績效改革，教師職業(yè)的含金量越來越高，當(dāng)前教師越來越受到社會的關(guān)注和認(rèn)可，成為了繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點。而且教師社會地位高，受人尊敬。發(fā)展前景好，與自己的職業(yè)理想匹配。1、中學(xué)音樂老師任職要求：具備大學(xué)以上音樂專業(yè)文憑，并擁有教師資格證書；具備音樂教育的能力，能很好的完成課堂教學(xué)；具備良好的師德，注重自身文化氣質(zhì)的培養(yǎng)；具備良好的組織能力，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加文藝演出；具備高尚的教師品質(zhì)，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體；普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，性格活躍，有較強的溝通能力；熟悉相關(guān)樂器和樂理，具有較強的演奏及表演能力。工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)學(xué)生的課堂教學(xué)、教研等方面的工作；為教學(xué)研究新思路、新方法提供建議；完成教學(xué)部門主任安排的其他任務(wù)。2、大學(xué)音樂老師任職要求：按學(xué)校要求做好音樂室管理工作，特別要管好音樂器材，擺放整齊、有序，保持器材清潔，定期檢查。負(fù)責(zé)音樂器材的維護、保養(yǎng)工作。認(rèn)真抓好音樂教學(xué)，使學(xué)生受到美的教育，陶冶情操，努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進教學(xué)方法，運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)，能按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。能吃苦耐勞，具有創(chuàng)新、有奉獻精神，教育、教學(xué)質(zhì)量高，令家長、學(xué)校滿意。努力做好本職工作，關(guān)心學(xué)校，熱愛學(xué)校，服從學(xué)校的工作安排。能用清晰、流利的普通話進行教學(xué)。按教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。工作內(nèi)容：遵循教學(xué)大綱的要求，努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，做到教學(xué)目的明確，重難點突出，教學(xué)過程具體，措施得力。注意選擇不同的教法和學(xué)法，使課堂教學(xué)生動活發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)要求；按照課程標(biāo)準(zhǔn)用心授課，保證質(zhì)量和效果；為家長提供教育指導(dǎo)，解答家長疑問；策劃和組織各種集體活動；創(chuàng)新中心環(huán)境、維護教案和教具；優(yōu)秀的課堂表現(xiàn)力及教學(xué)感染力。三、職業(yè)決策1、職業(yè)一：中學(xué)音樂老師優(yōu)勢因素（S）：有較強烈的成就動機，確定目標(biāo)便日夜兼程，全力以赴；細(xì)心，善于觀察生活，善于學(xué)習(xí)；善于從錯誤中總結(jié)經(jīng)驗；較強的學(xué)習(xí)、適應(yīng)能力；頭腦靈活,有較強的發(fā)展意識、邏輯推理能力比較強。弱勢因素（W）：有時易沖動；較主觀、易固執(zhí)己見；虛榮心較強；對別人的信任度不夠。機會因素（O）：學(xué)校比較注重個人素質(zhì)能力的提高；社會安定，中國經(jīng)濟形勢較好，人才需求進一步擴大。威脅因素（T）：目前就業(yè)形勢嚴(yán)峻；目標(biāo)職業(yè)存在“扎堆”現(xiàn)象。2、職業(yè)二：大學(xué)音樂老師優(yōu)勢因素（S）：有注重團體精神，創(chuàng)造性地解決問題的技能；具有克服困難的勇氣，獨立自主，能以個人工作并且全神貫注；能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事；對自己要求嚴(yán)格.有著強烈的上進心。弱勢因素（W）：做事過于感性，容易被別人的情緒影響；毅力仍然有些不足,有時做事會半途而廢；做事情有時太跟隨自己的想法,一意孤行；專業(yè)知識技能學(xué)習(xí)的不夠深入；社會實踐不夠、社會閱歷不足。機會因素（O）：專業(yè)的社會需求量大、國家政策的支持。威脅因素（T）：在中國這個人口眾多的國度里，人才的競爭顯得異常激烈，尤其是高校擴招以后，大學(xué)生的就業(yè)都成了問題。由此可見要想在大學(xué)畢業(yè)后就能找到一份滿意的工作，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就必須有一個好的規(guī)劃。由此，職業(yè)生涯規(guī)劃的問題就清晰的展現(xiàn)在我們的面前。結(jié)論根據(jù)我個人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評估結(jié)果。對家庭、學(xué)校、社會和職業(yè)環(huán)境進行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標(biāo)：大學(xué)音樂老師。希望通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來實現(xiàn)自己的目標(biāo)，為社會的發(fā)展做出自己的一份貢獻。A、職業(yè)目標(biāo)：大學(xué)音樂老師B、職業(yè)發(fā)展路徑：助教——講師——副教授——教授四、計劃與途徑1、大學(xué)期間學(xué)好專業(yè)知識，取得較好成績；通過英語等級考試，提高英語能力；多向師兄師姐虛心請教，多向老師虛心請教；多參加志愿服務(wù)活動，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)社會；積極參加比賽，科研項目；暑假找實習(xí)；通過計算機考試二級；通過普通話考試全國大學(xué)生英語競賽獲獎；通過音樂等級考試，提升自己的專業(yè)能力；尋找實習(xí)，積累工作經(jīng)驗，提高職業(yè)能力；了解市場用人信息，準(zhǔn)備提升自己的學(xué)歷，報讀研究生，大學(xué)畢業(yè)時順利考取目標(biāo)學(xué)校的研究生，進行更加專業(yè)的學(xué)習(xí)。2、大學(xué)畢業(yè)的五年大學(xué)畢業(yè)后5年內(nèi)成為一名正式的大學(xué)音樂老師，在工作上的努力得到上級的認(rèn)可，和同事之間相處融洽，學(xué)習(xí)方面不放松。在工作初期，做好本職工作，掌握好工作方法。平時多與同事進行交流溝通，用于加深對工作崗位的了解，處理工作事物工作方法技巧的提升。在工作過程中，兢兢業(yè)業(yè)，以公司的健康發(fā)展和為主要目標(biāo)。通過努力不斷積累工作經(jīng)驗，爭取在工作的過程中繼續(xù)深造，不斷提升自己的境界。3、長期計劃畢業(yè)10年內(nèi)成為一名高級老師，在工作的領(lǐng)域成為核心技術(shù)人才，能夠?qū)椖科鸬經(jīng)Q定性