專題05 電磁波及能源問(wèn)題(原卷版)_第1頁(yè)
專題05 電磁波及能源問(wèn)題(原卷版)_第2頁(yè)
專題05 電磁波及能源問(wèn)題(原卷版)_第3頁(yè)
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用小微專題精準(zhǔn)練助力2023中考物理四點(diǎn)問(wèn)題大突破(二輪復(fù)習(xí)通用)第一部分中考重點(diǎn)基礎(chǔ)考點(diǎn)專題篇專題05電磁波及能源問(wèn)題一、選擇題1.(2022湖南益陽(yáng))我國(guó)天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)器通過(guò)一次任務(wù)完成火星環(huán)繞、著陸和巡視三大目標(biāo),標(biāo)志著我國(guó)在行星探測(cè)領(lǐng)域跨入了世界先進(jìn)行列。天問(wèn)一號(hào)在環(huán)繞火星運(yùn)行過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是()A.天問(wèn)一號(hào)相對(duì)火星做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.天問(wèn)一號(hào)相對(duì)火星處于靜止?fàn)顟B(tài)C.天問(wèn)一號(hào)通過(guò)聲波將信息傳回地球D.天問(wèn)一號(hào)通過(guò)電磁波將信息傳回地球2.(2022江蘇徐州)今年6月5日,我國(guó)神舟十四號(hào)載人飛船發(fā)射成功。飛船和地面通訊通過(guò)的是()A.紅外線 B.超聲波 C.次聲波 D.電磁波3.(2022湖北天門)我國(guó)的“翼龍”—2H應(yīng)急救災(zāi)型無(wú)人機(jī)系統(tǒng)可在一些極端條件下,定向恢復(fù)50平里的移動(dòng)公網(wǎng)通信,建立覆蓋15000平方公里的音視頻通信網(wǎng)絡(luò)。該系統(tǒng)在傳遞信息主要依靠()A.電磁波 B.紅外線 C.超聲波 D.次聲波4.(2022湖南懷化)2022年3月,王亞平在中國(guó)空間站進(jìn)行第二次太空授課,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A.王亞平與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流是通過(guò)電磁波傳遞信息B.空間站的信息傳遞到地球上的速度為340m/sC.地球上的石頭帶到空間站時(shí)質(zhì)量會(huì)變小D.運(yùn)載火箭用氫能源做燃料是利用氫的熱值較小5.(2022廣西百色)2022年3月23日,中國(guó)第一位“空間老師”王亞平再度在中國(guó)空間站進(jìn)行“天宮課堂”授課??臻g站與地面之間信息傳遞是依靠()A.激光 B.次聲波 C.超聲波 D.電磁波6.(2022廣西賀州)下列關(guān)于電磁波的說(shuō)法,正確的是()A.電磁波既能傳遞信息也能傳遞能量B.電磁波傳播需要介質(zhì)C.電磁波的頻率恒定不變D.電磁波傳播速度為340m/s7.(2022廣西玉林)“北斗+5G”技術(shù)將用于助力北京打造智慧型冬奧會(huì),這項(xiàng)技術(shù)主要利用A.電磁波 B.超聲波 C.次聲波 D.紅外線8.(2022甘肅金昌)近年來(lái),我國(guó)在科技領(lǐng)域取得了許多成就,下列說(shuō)法正確的是()A.“天和號(hào)”核心艙升入太空后與地面通過(guò)電磁波聯(lián)系B.“嫦娥五號(hào)”采集的月球樣品帶回地球后質(zhì)量會(huì)變大C.“國(guó)和一號(hào)”核能發(fā)電技術(shù)是利用核聚變而獲得巨大的能量D.時(shí)速600公里“磁懸浮列車”是利用同名磁極相吸的原理工作9.(2022安徽)2022年4月16日,神舟十二號(hào)載人飛船從空間站成功返回地面,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。下列說(shuō)法正確的是()A.太空中的載人飛船沒(méi)有內(nèi)能B.空間站與地面間是通過(guò)電磁波傳遞信息的C.空間站中的航天員沒(méi)有慣性D.返回艙在返回的過(guò)程中始終處于平衡狀態(tài)10.(2022山東煙臺(tái))2022年4月16日,神舟十三號(hào)載人飛船完成既定任務(wù),順利返回地球。在空間站執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中,煙臺(tái)籍宇航員王亞平為全國(guó)的同學(xué)們進(jìn)行了兩次精彩的太空授課,授課過(guò)程中信息的傳遞主要依靠()A.空氣 B.超聲波 C.次聲波 D.電磁波11.(2022云南)2021年10月16日,神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射升空后與中國(guó)空間站完成交會(huì)對(duì)接,航天員翟志剛、王亞平、葉光富從載人飛船進(jìn)入核心艙。2022年3月23日,他們以天地交互的方式開啟了“天宮課堂”第二課,如圖所示是空間站的結(jié)構(gòu)及航天員授課時(shí)的情景。下列說(shuō)法正確的是()A.對(duì)接完成后,以核心艙為參照物載人飛船是運(yùn)動(dòng)的B.航天員與學(xué)生互動(dòng)是通過(guò)電磁波傳遞信息的C.中國(guó)空間站繞地球運(yùn)行時(shí)受到平衡力的作用D.從地面帶到空間站的實(shí)驗(yàn)器材質(zhì)量變?yōu)榱?2.(2022四川成都)北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通以來(lái),運(yùn)行穩(wěn)定,持續(xù)為全球用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),系就服務(wù)能力步入世界一流行列。下列說(shuō)法正確的是()A.北斗衛(wèi)星利用電磁波向地面?zhèn)鬟f信息 B.電磁波在空氣中的傳播速度為340m/sC.北斗衛(wèi)星上的芯片采用超導(dǎo)材料制成 D.北斗衛(wèi)星長(zhǎng)期工作不需要消耗任何能量13.(2022四川廣安)關(guān)于人們用手機(jī)掃場(chǎng)所碼,下列說(shuō)法正確的是()A.手機(jī)鏡頭成像原理是光的反射B.場(chǎng)所碼通過(guò)鏡頭成倒立縮小的虛像C.手機(jī)是利用發(fā)射與接收電磁波與外界傳遞信息D.手機(jī)鏡頭相當(dāng)于凸透鏡,可以用于矯正近視眼14.(2022四川自貢)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是我國(guó)自行研制的通信系統(tǒng),該系統(tǒng)在傳遞信息過(guò)程中主要依靠()A.光波 B.聲波 C.超聲波 D.電磁波15.(2022山東聊城)2022年5月10日,天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船順利升空,并與空間站完成自主快速交會(huì)對(duì)接。下列有關(guān)飛船和空間站的說(shuō)法中,正確的是()A.對(duì)接后,以核心艙為參照物,飛船是靜止的B.飛船內(nèi)的物資被送到空間站后,質(zhì)量不變C.天舟四號(hào)在加速升空過(guò)程中,機(jī)械能守恒D.空間站的天地互聯(lián),是利用電磁波傳遞信息的二、填空題1.(2022廣西河池)“天宮一號(hào)”空間站能繞著地球運(yùn)動(dòng),是因?yàn)槭艿降厍驅(qū)λ腳_______作用;空間站與地面控制中心通過(guò)________傳遞信息。2.(2022江蘇泰州)如圖是由飛船和核心艙等組合而成的中國(guó)空間站在軌運(yùn)行時(shí)的示意圖,以天和核心艙為參照物,神舟載人飛船是______的。2022年3月23日王亞平等三名航天員在空間站開設(shè)了第二次“空中課堂”,他們是利用_______與同學(xué)們進(jìn)行交流,實(shí)現(xiàn)天地通話的。3.(2022山西)2021年10月16日,小明和小亮收看神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射升空的電視直播,直播信息是衛(wèi)星通過(guò)____波傳遞的。當(dāng)飛船與火箭分離,進(jìn)入預(yù)定軌道時(shí),小亮突然問(wèn)小明:“飛船與火箭分離,沒(méi)有了推力,怎么還能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)?”從小亮提出的問(wèn)題中可判斷他所持有的觀點(diǎn)____。4.(2022四川達(dá)州)2022年5月10日,“天舟”四號(hào)貨運(yùn)飛船成功發(fā)射,并與“天和”核心艙完成精準(zhǔn)對(duì)接,“太空快遞”完美送達(dá)。期間地面工作人員與“天舟”四號(hào)依靠來(lái)傳遞信息;貨運(yùn)飛船與核心艙對(duì)接前要朝同一方向等速度飛行,此時(shí)以“天舟”四號(hào)為參照物,“天和”核心艙是的。5.(2022四川內(nèi)江)電磁波在真空中的傳播速度為______。如圖所示是部分電磁波譜,在如圖的五種電磁波中,頻率最高的電磁波是______。6.(2022遼寧沈陽(yáng))2022年6月5日,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心搭載神舟十四號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征2號(hào)遙十四運(yùn)載火箭點(diǎn)火發(fā)射,火箭在轟鳴聲中拔地而起,沖向太空,轟鳴聲是由物體______產(chǎn)生的。如圖所示是進(jìn)駐天和核心艙的航天員陳冬、劉洋和蔡旭哲向全國(guó)人民敬禮的畫面,畫面信息是通過(guò)______波傳回地面的。7.(2022遼寧營(yíng)口)2022年4月16日,神舟十三號(hào)載人飛船返回艙成功著陸,神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。返回艙進(jìn)入大氣層,與空氣摩擦溫度升高是通過(guò)___________(選填“熱傳遞”或“做功”)方式改變內(nèi)能;神舟十三號(hào)飛船在軌期間,做___________(選填“直線”或“曲線”)運(yùn)動(dòng);航天員在空間站工作時(shí)的影像是通過(guò)___________傳回地面指揮中心的。8.(2022遼寧鞍山)2022年6月5日,神舟十四號(hào)載人飛船發(fā)射圓滿成功。飛船升空時(shí),以地球?yàn)閰⒄瘴?,飛船是______(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。飛船進(jìn)入太空后,航天員攜帶物品的質(zhì)量______(選填“變大”、“變小”或“不變”),在空間站內(nèi)航天員利用______(選填“電磁波”或“超聲波”)與地面交流。9.(2022遼寧阜新)2022年6月5日,我國(guó)神舟十四號(hào)載人飛船發(fā)射圓滿成功。航天英雄在太空中利用______與地面互相傳遞信息;當(dāng)飛船的太陽(yáng)能帆板打開時(shí)會(huì)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為______能;太陽(yáng)能屬于______能源(填“一次”或“二次”)。10.(2022梧州)NFC的中文全稱為近場(chǎng)通信技術(shù),是一種短距高頻的無(wú)線電技術(shù),廣泛應(yīng)用于移動(dòng)支付、門禁、公交卡等,該技術(shù)利用_______波傳遞信息,該波在真空中的傳播速度約為_______m/s。11.(2022黑龍江牡雞)隨著科技的進(jìn)步,我國(guó)已發(fā)射了若干導(dǎo)航衛(wèi)星,衛(wèi)星依靠________傳遞信息,其在真空中傳播的速度約為________m/s。12.(2022湖南長(zhǎng)沙)北京冬奧會(huì)使用的氫能源電動(dòng)汽車、無(wú)人駕駛技術(shù)詮釋了“綠色奧運(yùn)”、“科技奧運(yùn)”的理念。該電動(dòng)汽車的氫能源電池能夠?qū)⒒瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為______能;無(wú)人駕駛時(shí),車輛利用北斗高精度定位系統(tǒng),以______波的形式向衛(wèi)星發(fā)射信號(hào)。13.(2022黑龍江牡丹江)2022年6月5日,“神舟十四號(hào)”載人航天飛船成功將三名航天員送入太空。如圖所示,起飛前以發(fā)射塔架為參照物,飛船是_______的。航天員在太空依靠________與地面通信。14.(2022湖南邵陽(yáng))我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)已進(jìn)人信息化和數(shù)字化時(shí)代,農(nóng)用機(jī)械已能通過(guò)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)實(shí)行精準(zhǔn)作業(yè),它們是利用_____(選填“超聲波”或“電磁波”)來(lái)傳遞信息的。如圖,水平勻速飛行的無(wú)人機(jī)正在噴灑農(nóng)藥,在此過(guò)程中,它具有的機(jī)械能_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。15.(2022河北?。?022年2月4日,來(lái)自河北省阜平縣大山深處的44名孩子,在北京冬奧會(huì)開幕式上用希臘語(yǔ)唱起《奧林匹克頌》,如圖所示,他們的歌聲走出了大山,走到了世界面前,孩子們的天籟之音是由他們的聲帶_________產(chǎn)生的,我們能夠從伴奏中分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音,是由于它們發(fā)出聲音的__________不同,世界各地的部分電視用戶是利用衛(wèi)星接收和發(fā)射的________信號(hào)來(lái)收看現(xiàn)場(chǎng)畫面的。16.(2022福建)2022年5月18日,我國(guó)自主研制的全球首艘智能型無(wú)人系統(tǒng)母船——“珠海云”科考船下水,如圖。該船是利用______波對(duì)無(wú)人機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程遙控?;枰頍o(wú)人機(jī)返回母船甲板時(shí),由于______要滑行一段距離才能停下來(lái)。三、閱讀理解題1.(2022廣東)圖甲為部分電磁波的頻率分布示意圖。(1)由圖可知,紫外線_____(選填“是”或“不是”)電磁波。它在真空中的傳播速度約為____m/s。(2)下列實(shí)例中,屬于紫外線應(yīng)用的是______(填字母)。A.遙控器控制電視B.體檢時(shí)拍X光片C.醫(yī)院殺菌消毒燈D.“測(cè)溫槍”測(cè)量體溫(3)少量的紫外線照射是有益的,過(guò)量的紫外線照射會(huì)損傷皮膚。紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光,小明想檢驗(yàn)?zāi)撤罆袼獙?duì)紫外線的阻擋

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