講課比賽領導致辭(4篇)

第頁共頁講課比賽領導致辭(4篇)講課比賽領導致辭篇一為落實《小河口鎮(zhèn)深化校本教研，構(gòu)建高效課堂工作施行方案》，推進全鎮(zhèn)“高效課堂”的施行，施行名師工程，促進一線老師教學程度和駕馭課堂教學才能的不斷進步，根據(jù)山陽縣教研室、小河口鎮(zhèn)中心學校《20xx教育科研工作方案要點》有關精神，從三月份起，全鎮(zhèn)各學區(qū)(校)按照中心?！蛾P于組織開展20xx年“高效課堂，同課異構(gòu)”教學能手大賽活動的通知》要求和“全體參與，互相學習，共同進步，務務實效”的原那么，中學以校，小學以學區(qū)為單位逐級開展了“高效課堂，同課異構(gòu)”教學能手賽教活動，通過選拔，中小學各推薦了6名老師參加鎮(zhèn)上組織的教學能手大賽活動。經(jīng)過一天多的劇烈角逐和評審小組的認真評選，4名同志榮獲20xx年度高效課堂“教學能手”稱號，8名同志被評為優(yōu)秀獎，在此，我謹代表中心學校向全體獲獎同志表示熱烈地祝賀!向在本次大賽中辛勤勞動的全體評委表示誠摯的感謝!本次大賽從安排、籌備到今天落下帷幕，得到了樊校長的高度重視和支持，同時，也得到了中心學校校本部和小河中學的親密配合，請我們以熱烈的掌聲向樊校長的支持和兩所學校的配合表示衷心地感謝!這次大賽從各學區(qū)(校)初賽的廣泛參與到評選推薦8名同志的集中競技，表現(xiàn)出如下特點：一、教學理念較以前有所更新參賽選手的多數(shù)同志能以新課改和“高效課堂”的理念、思想、形式構(gòu)造指導于教學，應用于教學。其主要表達在：1、老師的主導作用和學生主體地位表達明顯。2、精講點撥、導教、導學、導練等替代了傳統(tǒng)的“滿堂灌”，多數(shù)老師不再是包辦代替。3、“先學后教，當堂訓練”貫穿于課堂教學”(中學)。4、互動交流已成為學生自學、獲取知識、拓展才能的主流形式。二、注重教學方法選擇和學法的指導“教學有法，教無定法，貴在得法，難在創(chuàng)新”。在本次賽教中，普遍采用了“情景教學法”、“激趣教學法”和啟發(fā)式教學(例)。在學法指導上，都可以引導學生進展自主、合作、探究，使學生形成積極的學習，主動建構(gòu)知識的良好學習習慣。三、發(fā)揮了多媒體課件的直觀性、可操作性作用，能為達成目的、打破重難點效勞。四、注重了“三維目的”和素質(zhì)教育在教學中的落實1、注重了知識與才能的雙培養(yǎng)。2、常被忽略了的“情感態(tài)度價值觀”目的能得到落實(例)。五、注重了過程評價和評價方式的選擇六、目的檢測題的選擇注重了不同層次學生，根本到達了每個層次學生都有所獲。七、多數(shù)老師的根本功比擬扎實，普通話、語言的準確性、嚴密性、親和力、準確度、適時度比擬到位。在教學設計中既有預設的得心應手一面(備課)，又有生成處理的應變才能。八、多數(shù)同志對待本次大賽態(tài)度端正，準備充分，在備課、說課、課堂設計、媒體課件制作等方面下了一定的工夫。但因我們的名次有限，好幾個同志的成績只是一分甚至零點幾分之差而暫時落后，希望不要因為一次的暫時落后而氣餒，只要再進一步努力，不遠的將來，定能成為全鎮(zhèn)，乃至全縣一線老師隊伍中的佼佼者。本次大賽雖然較以前獲得了可喜的成績，但仍然存在著一些亟待解決和克制的問題。一、有的學區(qū)(校)沒有按照我們的要求和文件精神去做，基層賽教活動流于形式或直接沒做，指定一定的人完任務，這種做法既違犯了我們安排這項活動的初衷，也不利于老師的培養(yǎng)。樊校長一貫倡導的加強老師隊伍建立和進步老師才能工作談何落到實處。二、傳統(tǒng)教學方法在有些同志和教學中的大局部環(huán)節(jié)中還根深蒂固，老師一人唱主角，演“獨角戲”;有的同志在整個教學過程中是在完成一個規(guī)定的程序(教案)，不顧學生，不顧生成，缺少環(huán)節(jié)，缺少主次和起伏。把自己的教案和課件像放電影一樣一股腦放完，不管有沒有觀眾，也不管觀眾的感受如何。課堂缺少那種令人耳目一新、為之一振的地方，缺乏閃光點和獨具風格方面，只有課堂的“預設”，沒有課堂的“生成”。在以后的課堂教學中，要沉著對待學生的新思想、新方法，認真對待新生問題，及時捕捉“非預設生成”的智慧火花，做課堂生成的促進者，使課堂教學因“發(fā)現(xiàn)”而豐富，因“生成”而靚麗!三、就“高效課堂”而言，還缺少系統(tǒng)的，在一定范圍內(nèi)固定的具有個性特色的教學形式，即便是“訪貼”，特別是小學老師方面。四、少數(shù)課堂教學中還有明顯的知識性錯誤和表述不嚴密現(xiàn)象。五、老師的示范引領作用還沒有盡情發(fā)揮(例)。六、學生的激情調(diào)動還沒有到達理想化狀態(tài)，課堂評價方式還有待研究。七、板書不夠完好和標準，表達不出本課的重難點。由于多媒體課件的應用，有些老師根本就沒有板書，使學生對本課的重點難以把握。老師在以后的教學設計中要注重板書的設計，突出重點，不要喧賓奪主。八、自主學習、合作探究等教學環(huán)節(jié)有的還流于形式。教案中，老師設計了這個環(huán)節(jié)，說課中也提到了，就是沒有留充足的時間讓學生去考慮交流，真正獲得新知。老師在課堂上要真正表達學生學習的主體地位，把課堂還給學生，給他們留出一定的時間和空間，充分發(fā)揮他們學習的主動性，這樣才能把“以學生為本”浸透到教學的層面中來。以上意見只是個人看法，不妥之處，請各位批評指正。下面，我就我們老師在今后的工作中自我開展，自我超越提一點建議：1、勤于學習。老師作為專業(yè)人員，不研究不行，要研究，就必須先提升自己的理論素養(yǎng)。一是要加強理論學習，二是在教學理論中學習，學習不僅是課程改革的需要，而且是老師專業(yè)開展的需要，更是現(xiàn)代社會的一種生活方式。學習是一個人獲得成功的根本要素之一。特別是學校領導及管理人員更要帶頭學習，不僅要學習課程理論，還要學習現(xiàn)代管理理論，進步管理程度。同時要培養(yǎng)老師持之以恒、終身學習的習慣，做到學以致用，教學相長，學習要從讀書開場，老師讀書除了每天必需研讀的課標和教材等書籍外，我想主要還要讀四類書：(1)讀教育經(jīng)典，提升自己的教育理念。(2)讀人文書籍，拓展自己的人文視野。(3)讀教育報刊，理解你的同行在考慮什么。(4)讀寫學生和為學生而寫的書，走近學生的心靈。2、擅長考慮。老師要可以及時總結(jié)課程施行中的點滴體會，及時反思自己教育教學中的成敗得失。不但要從學科的角度而且能站在教育的高度，考慮著自己的職業(yè)和專業(yè)化開展。當一位老師經(jīng)歷了一定的教育教學工作理論后，為什么有的在原有的平臺上停頓不前，有的那么隨著教學經(jīng)歷的不斷積累，教育教學才能和質(zhì)量越來越高?這跟個人是否具有考慮的習慣以及考慮的深度、廣度有很大的關系。老師在教育教學工作中，經(jīng)常會遇到新情況、新問題、憑借原有的知識和經(jīng)歷往往無法解決，需要在學習的根底上加以反思和總結(jié)。而考慮的一個重要方法就是結(jié)合教學理論開展有針對性的教學研究，養(yǎng)成批判、反思、創(chuàng)新的工作態(tài)度，從而打破原有的思維慣性，形成新的教學思想及方法，進步課堂教學才能。3、勇于理論。對一個老師來說，課堂永遠是教育靈感的來。任何一種有目的的活動，要到達預期的目的和效果，都必須精心設計。課堂教學也是如此，應該是精心預設，動態(tài)生成的過程，從教學方面講，要強調(diào)精心的預設，課前盡可能預計和考慮學生學習活動的各種可能性，減少低程度和可預知的生成。激發(fā)高程度和精彩的生成。預設是對生成的豐富、拓展、延伸，沒有高質(zhì)量的預設，就不可能有非常精彩的生成。無論是預設還是生成，都應當效勞于有效的教學、正確的價值導向和學生的安康開展。把考慮的時間交給學生，把方法的研究交給學生。因此要有意識地對自己的每一節(jié)課堂教學進展審視和比擬，及時修訂、更改、充實、完善自己的教學設計和方案，使教學活動成為生成教學智慧和增強理論才能的過程。這決不是急功近利所能做到的。4、敢于超越。每一個做老師的都應該有自己的理想和追求，都應該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，一種超越自我的精神。希望青年老師在新課程的施行過程中，抓住機遇，積極探究，自覺地、持之以恒地在教學設計中、在課堂教學中、在教學反思中、在行動研究中進步自己施行新課程的教學才能和程度，超越老師一般開展的定勢，實現(xiàn)自己教學工作的跨越式的開展。講課比賽領導致辭篇二各位老師、同志們：大家下午好!為了加強對青年老師教學才能的培養(yǎng)，我院第二屆青年老師講課比賽今天在這里如期拉開了帷幕。剛剛，七位選手進展了精彩的講演和風采展示，請允許我代表學院黨政領導對這次活動和七位選手獲得的優(yōu)異成績表示熱烈地祝賀，對前來指導我們工作的各位領導和專家表示熱烈地歡送，對各位系(室)主任和全體老師的大力支持表示衷心的感謝。學院對這次講課比賽活動非常重視，尤其是負責教學工作的副院長和工會____屢次協(xié)商，做出了認真、細致地安排和部署;學校督導團、學院督導組的老師和專家也義不容辭的承當了指導和評委的任務;各系(室)負責人深化發(fā)動，青年老師踴躍報名、認真準備、積極參賽，使我院的這次講課比賽活動得以順利舉行。剛剛，校督導團的兩位專家對七位選手的表現(xiàn)做了精彩的點評，使我們深受啟發(fā)。比賽開場前，我們還聆聽了省級青年老師講課比賽一等獎獲得者、陜西師范大學x____師做的精彩示范課。在此，我代表學院黨政領導向他們表示衷心地感謝!借此時機，就課堂教學我想講三點意見和建議，：1、緊扣“一個主題”。就是要緊扣培養(yǎng)方案和教學大綱這個主題，較好地把握知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀三維教學目的來編寫教案、設計教法和組織學法，力求做到思路明晰、理念清新、方法得當。2、把握“兩個根本點”。就是課堂教學老師主導、學生主體。老師要始終以學生為中心，體察學生變化，分析^p學生認知現(xiàn)狀，因勢利導、因材施教，做到圍繞學生、突出學生、效勞學生、引導學生但不遷就學生，積極開展師生互動，培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣。3、全面表達“四化”。一是教學手段的“現(xiàn)代化”，充分利用多媒體教學課件這一現(xiàn)代化教學工具，為學生提供真實的感性認識，寓教于樂，把抽象的知識變?yōu)橹庇^、生動、形象的形式呈如今學生面前，變“死”的教材為“活”的知識。二是教學內(nèi)容的“時代化”，把教材知識與重大的國際國內(nèi)時事、黨和政府的重要會議文件精神嚴密結(jié)合，表達濃郁的時代氣息。三是教學活動的“生活化”，無論是從課本導入，還是引導學生詳細探究、穩(wěn)固延伸，都要把學生在實際生活中常見的問題帶入課堂，讓課堂回歸生活從而到達效勞生活、高于生活、指導生活和提升生活的目的。四是教學方法的“多元化”，就是要不斷創(chuàng)新教育教學方法，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學;倡導科研與教學的互動，及時把科研成果、學科前沿知識轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容;改革考試方法，注重學習過程考察和學生才能評價。說實話，當著大家講這些實感班門弄斧。其實，今天參加這個講課比賽活動對我也是一個極好的學習時機。這里有個小小的建議，就是既然是講課比賽，而且限時20分鐘。那么，我們就要按照這20分鐘的要求去設計、編寫教案和組織教學，以表達教學內(nèi)容的相對完好性和課堂的嚴肅性。最后，祝大家工作愉快、身體安康、生活幸福。謝謝!講課比賽領導致辭篇三教學工作是學校的中心工作，主要靠管理和活動來促進。本期按照學校年度工作安排，我校20xx-20xx學年“希望之星”、“成就名師”、“彰顯魅力”系列課堂教學競賽活動經(jīng)過兩個多月的緊張角逐，于上周末圓滿完畢。這次活動共分為三個階段，有98名老師參與了競賽，26名領導、部門負責人、老師擔任了評委工作，觀課98節(jié)次，并有1300多人次參與了集體觀課，整個活動安排到位、組織嚴密，公平公正、效果明顯，全體評委付出了艱辛努力。這次活動展示了我校課改工作的階段性成果，固化了課改標桿，培養(yǎng)了教學新秀，反映出新課程理念已被我校絕大多數(shù)老師所掌握，并在課堂中得到純熟運用，特別是絕大多數(shù)老師的課堂教學較以往有了很大進步，青年老師快速成長，涌現(xiàn)了欒云飛、胡曉慶、程會琴、姜文風等一批希望之星，令人欣喜?？傊?，絕大多數(shù)老師理念更新、教法自如、進步明顯，但還有少量老師理念陳舊、教法倒退，不敢、不愿甚至不屑于展示自己，這種現(xiàn)象既令人遺憾，更值得重視。一、主要特點1.教學理念新，學生主體地位突出。絕大多數(shù)老師在思想方法上實現(xiàn)了由單純關注老師的“教”到更加關注學生“學”的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的以老師“講授”為主的教學方式變成了學生的“自主學習”，老師的教學正在由“學生知識”向“學生學習”轉(zhuǎn)變，學生主體作用得到了發(fā)揮。如袁銅老師的《金屬的電化學腐蝕與防護》一課，能有效利用課程資，設計了四人一組的學生實驗，直觀性強、體驗深化、教學效果好。2.“兩案--三段--四步--五環(huán)節(jié)’’教學形式得到較為普遍堅持，并能在堅持中結(jié)合學科特點、教材內(nèi)容特點進展創(chuàng)新。以語文、數(shù)學兩個根底學科為代表，60%以上的老師在堅持原有形式的根底上，表達了由“入格”向“出格”的轉(zhuǎn)變。馬鵬程、劉永和、姚粉蓮、黃欣等老師遵循形式而不唯形式，立足教材而不照本宣科，活用教材、活化形式，遵循學科要求，表達了個性化特色。3.教學設計精巧、精當，能抓住重點，打破難點，特別是在學法設計上有新的打破，問題優(yōu)化上有新的打破，層次性處理上有新的打破。電子學案輔助教學的作用得到有效發(fā)揮，任常成老師的《因地制宜開展農(nóng)業(yè)》一課，課件精巧、適用，運用了大量的校本課程資，選取了董志原的農(nóng)業(yè)、子午嶺的林業(yè)、環(huán)縣的牧業(yè)等圖片資料，增強了課程的興趣性。4.教材處理靈敏，適學、適用。絕大多數(shù)老師都能在全面把握課標、考綱，認真研究教情學情的根底上，找到課標與教學的最正確切合點，在課標統(tǒng)領下創(chuàng)設氣氛，尋找方法。王麗紅老師的《常用數(shù)列前n項和的求法》一課，浸透了本節(jié)課內(nèi)容在高考中的典型題例，表達了“一年高考三年抓”的長效做法。5.教學組織民主、開放，貫穿了“活動”的主線。學生潛能不斷釋放，動腦、動眼、動耳、動手、動口，學生普遍“動”了起來，課堂上呈現(xiàn)的不再是“教”的孤景，而是“學”的熱情，任課老師收獲了前所未有的教育自信，學生綜合素質(zhì)得到明顯提升。田嬌、李雅瑞、朱曉莉、張小雨等老師的課堂教學表達了學生主體、抓住了學生，留給學生探究、展示的時間較充裕，落實了新課程的關鍵要求;曹瑞琴、孫述剛等老師課堂教學中不僅注重了老師的形象化演示，而且發(fā)動學生動手操作、動口表述，課堂氣氛活潑，教學效果好。6.學生學習方式實現(xiàn)了由以往的“個體勞動”向如今的“合力協(xié)作”轉(zhuǎn)變，合作熱情明顯增強，傳統(tǒng)的“學生靜聽”變成了如今的“動口動手”，“自主探究、互動交流”成了課堂的主旋律。學生有了展示的舞臺、競爭的平臺，語言表達、粉筆字書寫等綜合素質(zhì)有了較大幅度的進步。二、問題缺乏1.少局部老師課堂教學舊法重演、滿堂灌(滿堂講)回潮,“教”與“學”嚴重脫離,只管“教”、不管“導”，學生沒有真正“動”起來。個別老師踞守講臺、凌駕于學生之上，與學生“保持”間隔，對學生不放心、不放手，滔滔不絕、一講到底;還有一些老師缺乏學科術(shù)語、表述不嚴謹，“哼”、“哈”等口頭禪較多。2.個別老師專業(yè)根本功欠缺，對教材研磨深度不夠，特別是對新課標和考綱把握缺乏，戰(zhàn)士不明，課時目的設定不準確，語言表述模糊。導學過程設計定位不準，針對性、層次性不強，問題設計欠精要，活動安排欠合理，老師講解太多，“121”時間分配形式得不到有效落實。3.一些課堂老師留給學生獨立考慮的時間嚴重缺乏，學生不假思索、倉促應答，展示效果大打折扣。還有一些老師弱化了學習小組，學習任務不能分配到組、到人，課堂提問臨時點將，小組內(nèi)一枝獨秀，扼殺了其他學生的自信，“夾生飯”只會越積越多。淡化了“合作探究”活動;另外課堂上滿堂灌，學生主體作用得不到有效發(fā)揮，小組參與程度不高，局部學生沒有真正動起來，課堂教學“單果”管理抓得不夠，“滿堂問”伴隨著“滿堂喊”，學困生不愿展示或不敢的問題較為突出。4.一些課堂學生缺乏自信，展示聲音偏小，語言欠準確、邏輯性不強，專業(yè)術(shù)語缺乏。這類課堂老師調(diào)控失當、關注點不集中、教學過程無秩序，有亂吵、亂嚷、亂鼓掌現(xiàn)象。其次無視學習習慣培養(yǎng)，學生預習欠充分，導學案不能全面完成。對學具準備、課堂筆記記寫等疏于要求，與本期開學初學校提出的課堂筆記記寫、學具準備等相關要求差距過大。5.局部老師課堂評價弱化，過程性評價無記載，起不到催促作用。課堂學生評價側(cè)重內(nèi)容的對與否，對語言、書寫、情態(tài)、互動合作等要素缺乏關注。面對新高考、新要求，局部英語老師動勁不大，對學生的聽力訓練仍沒有納入常規(guī)教學之中，這種做法必然導致臨近高考時學生“臨時抱佛腳”現(xiàn)象的發(fā)生。6.一些老師電子白板、多面黑板(特別是后面黑板)使用弱化，起不到“擴容、省時”作用。個別老師的課件缺乏整合、挑選，當節(jié)課無用的幻燈片仍然顯示在屏幕上，分散了學生注意力。三、建議要求1.穩(wěn)固課改成果，深化細節(jié)管理。全面貫徹“全市根底教育課程改革推進現(xiàn)場會”會議精神，認真研究新課標、新高考，吃透目的導向和根本精神，要在“如何學、如何導”上下功夫，著力表達“導”的過程、方法和途徑，弱化“是什么”，強化“為什么”，加大思維過程訓練，突出書面知識、理論知識與消費、生活的聯(lián)絡，有效提升學生運用所學知識解決實際問題的才能。2.導學案問題設計要合理精當，具有開放性、挑戰(zhàn)性和層次性，起到涵蓋知識點，強調(diào)知識點，穩(wěn)固知識點的作用。要統(tǒng)一采用8k版式，并要以教研組為單位研究確定統(tǒng)一模板，科任老師在模板使用上不得各行其是。3.要在學生自主預習、小組學習、合作展示、檢測反應、電子白板的運用等關鍵環(huán)節(jié)上狠下功夫，該講的講，不該講的堅決不講，不讓學消費生依賴心理，努力創(chuàng)造時機、提供平臺，鼓勵學生“試一試、跳一跳、闖一闖”，鼓勵學生、激活課堂，全面進步課堂教學效率。4.走下講臺，融入學生，充滿激情，全身心投入，做快樂的教者、陽光的教者、愛的教者。對學生可以解決的問題，老師要放手，不做無意義的重復。相信學生潛力，激發(fā)學生潛能，只有自信的老師才能培養(yǎng)出自信的學生。5.有效調(diào)控課堂，不斷進步課堂駕馭才能，以鼓勵為主，正確引導學生互動，要圍繞導學案設計的問題“動”，圍繞主講學生的講解“動”?；饬念A習檢查、合作分工、組織展示、評價方法等多個方面對各學習小組的組長開展系統(tǒng)培訓。“121”時間分配要從總體上去把握，操作上可以有適當彈性，但必須堅持一個原那么“把一半以上時間還給學生”?？偠灾窈蟮恼n堂要表達“三新”：理念新、教法新、教學手段新;要表達“五要”：師生要歸位、學生要真動、課堂要合作、小組要展示、穩(wěn)固要進步。講課比賽領導致辭篇四各位嘉賓，商會同仁：大家晚上好!蘇城九月，金秋送爽，丹桂飄香，在這美妙的季節(jié)里，我們歡聚一堂，共慶盛世佳節(jié)，同敘思鄉(xiāng)之情。在此，我謹代表蘇州江西商會對各位的蒞臨表示衷心的感謝，并致以最誠摯的節(jié)日問候和美妙祝愿!“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，濃濃的鄉(xiāng)情使我們相聚到一起，我們追尋著同一個目的——凝聚鄉(xiāng)情、共謀開展，我們擁有一個共同的家園——蘇州江西商會。蘇州江西商會以鄉(xiāng)情為紐帶，在平等尊重、開放民主、求同存異的根底上，通過信息互通、資共享、互幫互助的形式，將為廣闊在蘇同鄉(xiāng)擴大開展提供一個有力的平臺，同時為進一步加強蘇州、江西兩地的合作交流，促進兩地的經(jīng)濟開展作出積極的奉獻。將在弘揚江西人“樸實、誠信、出色”的個性特質(zhì)和文化底蘊的同時，樹立我們“蘇州江西商會”的正面形象，彰顯其社會價值和影響力。家和業(yè)旺，人聚業(yè)興，商會正值籌建之初，尚未成熟但充滿希望，她尚顯稚嫩但活力無限。在她開展成熟的歷程中，需要各位會員共同精心培育，共同扶持幫助，同時更需要社會各界的保護和支持。我堅信，有廣闊會員的精誠合作，社會各界的鼎力支持，蘇州江西商會一定會越辦越紅火，開展前景一定會越來越廣闊。星光閃耀，皓月生輝，值此良宵，希望各位盡情舉金樽，以酒消相思!謝謝大家!講課比賽領導致辭篇五各位領導、各位來賓：一年一度的春運即將開場，今年的春運時間為1月30日至3月10日，共計40天。為確保春運期間廣闊旅客走得平安、走得及時、走得有序、走得滿意，認真抓好落實，確保今年春運期間交通運輸暢通、旅客出行平安、民工流動有序、重點物資及時運達，使廣闊群眾在喜慶祥和的氣氛中平安歡度春節(jié)。下面我就做好20--年春運工作強調(diào)四點意見：一、高度重視，加強管理，確保春運工作圓滿完成分析^p今年春運工作形勢，需要我縣各道路運輸企業(yè)(含車站、維修廠家，下同)結(jié)合實際，深化分析^p研究本企業(yè)工作中存在的各種問題，采取有針對性的措施認真加以解決。我縣20--年春運工作的原那么是：以人為本、以客為主、平安第一、快捷方便。為確保春運工作圓滿完成，我縣各道路運輸企業(yè)，一定要高度重視，實在加強對春運工作的管理。1、成立春運工作領導小組，加強對春運工作的指導和協(xié)調(diào)?？h公路運輸管理所已成立春運工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在股。各道路運輸企業(yè)也要成立由企業(yè)負責人(法人，下同)為組長的春運工作領導小組，全面負責本企業(yè)的春運工作。同時，要保證春運工作人力、物資、經(jīng)費三落實。2、交通局已經(jīng)成立了春運工作領導小組，希望運管站、運輸公司也要成立相應的領導組織，從主管局長、站長、經(jīng)理、副站長、副經(jīng)理、隊長、股長一直到詳細工作人員要根據(jù)各自的職能和分工，進一步明確職責，落實工作任務。3、嚴格落實20--年春運工作責任。各道路運輸企業(yè)要建立明確的春運工作職責，企業(yè)負責人是春運期間平安消費工作的第一責任人，對企業(yè)內(nèi)部的平安消費工作負總責，對責任不能落實的要追究有關人員的責任。要把交通運輸平安作為今年春運平安工作的重中之重，周密安排和部署，堅決杜絕超載和超員現(xiàn)象，把平安消費的各項工作進一步深化、細化、詳細化，要管到位、抓到底。二、突出重點，預防為主，抓好春運期間平安消費工作各道路運輸企業(yè)要立即行動起來，按照省廳、市局關于道路運輸平安工作的統(tǒng)一部署和要求，根據(jù)春運期間平安消費形勢和詳細工作特點，抓緊做好春運期間的平安消費工作。要把道路運輸平安作為今年春運平安工作的重中之重，周密安排和部署，堅決杜絕超載和超員現(xiàn)象，把平安消費的各項工作進一步深化、細化、詳細化，要管到位、抓到底。實在保證廣闊群眾可以平安、有序的出行，為廣闊群眾歡度新春佳節(jié)創(chuàng)造良好的道路交通環(huán)境。1、從1月11日開場，組織人員進展一次企業(yè)內(nèi)部平安大檢查。重點加強參運車輛的平安檢查，對查出來的隱患，必須明確整改責任人，無條件、及時整改到位。并對平安大檢查中發(fā)現(xiàn)的問題建立臺賬，是否及時落實到位。2、進一步加大春運期間交通運輸監(jiān)管力度。各道路運輸企業(yè)要做好運輸工具的平安檢驗與管理工作，嚴把參運交通工具的入口關，嚴禁交通運輸工具帶病運行。要對司乘人員進展平安教育，前移平安防范關口，適當進步春運期間參運交通工具的技術(shù)門檻，完善汽運場站和車輛的消防設施，進步平安系數(shù)。要對可能出現(xiàn)的霧、雪、路面結(jié)冰等惡劣情況要制定應急工作預案，防止出現(xiàn)旅客長時間積壓、滯留等情況的發(fā)生，確保旅客走得有序、走得及時;認真做好防火、防爆工作，制定事故應急預案，確保20--年春運道路運輸平安消費萬無一失。3、我縣的相當一局部機動車駕駛員并未經(jīng)過標準化的嚴格訓練，一局部經(jīng)過嚴格訓練的駕駛員也是幸運心理非常強的。尤其是一些車主和駕駛?cè)藛T，只重視掙錢而輕視平安，車輛帶病上路、超載、超員。因此，要積極做好交通平安宣傳教育工作，堅決杜絕超速超載等違法駕駛行為。各道路運輸企業(yè)要利用各種宣傳媒體，組織開展不同形式的宣傳活動，進步司乘人員的道路運輸平安消費意識，杜絕群死群傷發(fā)生。4、各道路運輸企業(yè)要強化道路運輸管理，標準客運市場秩序。強化交通沿線和車