安徽省阜陽(yáng)市2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（含答案）

安徽省阜陽(yáng)市2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．默寫(xiě)。（1）動(dòng)物，是詩(shī)歌中的典型意象，它們往往是作者情感的一種投射，或者是用來(lái)渲染某種氛圍。酈道元的《三峽》中，“，”兩句寫(xiě)猿猴鳴聲的接連不斷，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥仗蘸刖暗摹洞鹬x中書(shū)書(shū)》中，“”和“”兩句通過(guò)描寫(xiě)猿鳥(niǎo)與游魚(yú)于朝夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物活動(dòng)，為畫(huà)面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了蓬勃的生命氣息；白居易的《錢(qián)塘湖春行》中，“，”兩句借助鶯、燕準(zhǔn)確描繪了早春時(shí)節(jié)特有的景色，傳達(dá)出詩(shī)人春游的喜悅之情。（2）情景相融指文藝作品中環(huán)境的描寫(xiě)、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。崔顥在《黃鶴樓》一詩(shī)中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是“？”；王維的《使至塞上》中，不僅顯示了大漠景象奇特，而且巧妙地把自己孤寂情緒融化在自然之中的句子是“，”。2．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成各題?！炯住坑幸惶煸绯浚@位五十五歲的長(zhǎng)征中的宿將，面呈笑容地走進(jìn)我在外交部的房子里來(lái)。他一套褪色的軍裝，戴一頂帽yán已折破的、紅星的帽子，在他那雙祥和的眼睛之前，一副一腳已斷，另用小繩套在耳朵上的眼鏡。這樣的一位財(cái)政部長(zhǎng)?！疽摇俊拔乙鲆粋€(gè)共產(chǎn)黨員，”他很愁?lèi)诺馗嬖V我，“但沒(méi)有人來(lái)叫我加入，我已經(jīng)五十歲了，我斷定共產(chǎn)黨必定認(rèn)為我太老了?！钡幸惶?，一個(gè)共產(chǎn)黨員竟到他躲nì的地方找他，要他入黨。這老“匪徒”大樂(lè)起來(lái)，他告訴我說(shuō)，當(dāng)時(shí)他想到在建立新世界的工作中他還有一點(diǎn)用場(chǎng)，感動(dòng)得哭起來(lái)。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。愁?lèi)牛ǎ┧蓿ǎ⒚眣án（）躲nì（）（2）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（）A．穿著架著綴著 B．綴著穿著架著C．穿著綴著架著 D．架著穿著綴著（3）以上兩段文字均出自《紅星照耀中國(guó)》，【甲】文段中的“他”是，【乙】文段中的“他”是（4）結(jié)合語(yǔ)段及原著相關(guān)情節(jié)，試回答上述人物的革命精神有什么共同之處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．某校八年級(jí)開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)。（1）誠(chéng)信最根本在于“對(duì)己誠(chéng)信”。所謂“對(duì)己誠(chéng)信”，便是以自身的羞恥榮辱之心去敦促自己誠(chéng)實(shí)守信。請(qǐng)你從“對(duì)己誠(chéng)信”的角度為本次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求使用對(duì)偶的修辭手法）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在“班級(jí)演講說(shuō)誠(chéng)信”的環(huán)節(jié)中，李敏慧同學(xué)代表本組發(fā)表了演講，下面是其中的一段，請(qǐng)你幫她修改。誠(chéng)信沒(méi)有重量，卻能夠讓人或輕于鴻毛，或重于泰山?！炯住渴ト苏f(shuō)∶“人而無(wú)信，不知其可也”！詩(shī)人說(shuō)∶“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！泵裰r說(shuō)∶“一言既出，駟馬難追?！边@些都極言誠(chéng)信的重要?！疽摇繋浊陙?lái)，"一諾千金"的佳話耳濡目染，廣為流傳。這樣看來(lái)，【丙】誠(chéng)信這一中華民族的傳統(tǒng)美德是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。①【甲】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)便用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。____________________________________________________________________________________________②【乙】處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。____________________________________________________________________________________________③請(qǐng)你將【丙】處畫(huà)線句改為反問(wèn)句，使它更具有感染力。____________________________________________________________________________________________（3）請(qǐng)你為下面的消息擬一個(gè)標(biāo)題，要求概括主要事實(shí)，不超過(guò)20字。2022年7月3日下午，宿州市某小區(qū)外，吳大叔像往常一樣在水果攤前賣(mài)水果。當(dāng)時(shí)正值下班時(shí)間，陸陸續(xù)續(xù)有幾個(gè)人來(lái)買(mǎi)水果。一位60.歲左右的女士買(mǎi)了兩串葡萄，應(yīng)收23.2元，吳大叔說(shuō)零頭就不要了吧。于是，那位女士用微信給大叔轉(zhuǎn)錢(qián)。大叔回憶說(shuō)“當(dāng)時(shí)我忙著給其他顧客稱(chēng)水果，沒(méi)看微信，半小時(shí)后，看了一眼手機(jī)，嚇一大跳，2300元咋這么多錢(qián)我仔細(xì)回想了一下，肯定是那位女士轉(zhuǎn)錯(cuò)錢(qián)了?！庇谑牵瑓谴笫遐s緊收攤，到小區(qū)門(mén)衛(wèi)處求助。幾經(jīng)周折，終于找到了買(mǎi)葡萄的劉女士并退返了多付的錢(qián)。大叔說(shuō)∶“雖然耽誤了半天生意，但是把錢(qián)退出去了，心也安了！”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（55分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。平安牌劉平①一個(gè)穿紅色唐裝的老頭在街上走。老頭右手拄一根龍頭拐杖，左手拎著一袋柄子，一共六個(gè)。不用嘗老頭都知道，橘子很甜，水分足。②感覺(jué)有些累了，老頭想歇歇。前面街邊一棵梧桐樹(shù)下有椅子，老頭就走過(guò)去。椅子是雙人長(zhǎng)條木椅，一個(gè)穿黑色皮衣的老頭坐在椅子中間，一根黑黝黝的拐杖靠在椅子上。見(jiàn)唐裝老頭來(lái)了，穿黑色皮衣的老頭就往左邊挪了挪，唐裝老頭就在右邊坐下了，拐杖靠在椅子上。③“歇歇？”“歇歇?！眱蓚€(gè)老頭這樣打招呼，狠自然。④唐裝老頭拿出一個(gè)橘子，剝開(kāi)。想想，又拿出一個(gè)送給皮衣老頭∶"嘗嘗，甜。"皮衣老頭開(kāi)始不好意思接，遲疑一下，也許是口渴，就接了。唐裝老頭掰一瓣橘肉放進(jìn)嘴里∶"確實(shí)甜，水又多?！逼ひ吕项^被誘惑，也剝開(kāi)橘子吃∶“甜?！眱蓚€(gè)老頭就這樣“認(rèn)識(shí)”了。⑤唐裝老頭邊品嘗橘子，邊說(shuō)他買(mǎi)橘子的經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō)市集那邊有五家賣(mài)水果的，他都買(mǎi)過(guò)他們的橘子?？苫丶乙粡?fù)秤，幾乎都短斤少兩；有一個(gè)更氣人，自己明明挑選的好橘子，稱(chēng)了拎回家，卻發(fā)現(xiàn)有一兩個(gè)是壞的，肯定是被掉包了。"看上去惑厚，盡做缺德事。"唐裝老頭說(shuō)。“是缺德。”皮衣老頭附和。⑥“有一家好?！碧蒲b老頭又說(shuō)，“從不短斤少兩，還好吃，后來(lái)我就一直買(mǎi)那家的。那個(gè)老板，女的，對(duì)人也好，客客氣氣的。”皮衣老頭說(shuō)∶“您有經(jīng)驗(yàn)。”唐裝老頭笑了。⑦兩個(gè)老頭有一句沒(méi)一句聊起了天。后來(lái)，唐裝老頭發(fā)現(xiàn)皮衣老頭胸前掛著一塊小牌牌，就問(wèn)∶“老哥，您胸口掛的啥？”皮衣老頭一只手捏著那個(gè)小牌牌說(shuō)∶“平安牌?！庇终f(shuō)∶“建英給我做的。”“建英是誰(shuí)？”“我姑娘?！逼ひ吕项^說(shuō)，姑娘擔(dān)心他走丟了，找不到回家的路，就給他做了這個(gè)平安牌，上面有姑娘的電話號(hào)碼。⑧“多事我咋會(huì)連回家的墜都找不到呢我老了，但沒(méi)糊涂?！逼ひ吕项^說(shuō)。唐裝老頭安慰他∶"姑娘也是一片好心。"⑨皮衣老頭還是覺(jué)得姑娘多事。他用一種炫耀的口吻說(shuō)自己年輕時(shí)跑過(guò)新疆販葡萄，跑過(guò)青海打山洞，跑過(guò)西藏開(kāi)餐館……自己天南地北都跑過(guò)，咋沒(méi)走去呢？⑩唐裝老頭笑了說(shuō)∶“不一樣了。那時(shí)您年輕，現(xiàn)在老了?！鳖D一下，又問(wèn)∶“老哥今年高壽？”“八十三?！逼ひ吕项^說(shuō)，“但我還沒(méi)糊涂?！?唐裝老頭又問(wèn)皮衣老頭∶"您家住哪？"皮衣老頭說(shuō)∶"柯西頭∶"唐裝老頭知道那個(gè)地方，自言自語(yǔ)“哦，去過(guò)。”?這時(shí)候唐裝老頭的手機(jī)響了，是兒子問(wèn)他在哪，喊他回家吃飯了。唐裝老頭和皮衣老頭告?zhèn)€別，就起身拄著拐杖離開(kāi)。唐裝老頭的家很近，就在對(duì)面小區(qū)里。從這就能看見(jiàn)家的客廳窗戶。?見(jiàn)唐裝老頭走了，皮衣老頭也打算回家。他拿著拐杖站起身來(lái)準(zhǔn)備走，四下里望望，心里“咯噔”一下∶“我家在哪里呢？”?皮衣老頭仔細(xì)回憶，自己來(lái)的時(shí)候，一路有汽車(chē)、商店、紅綠燈……不知過(guò)了多少時(shí)間，皮衣老頭還在原地辨別回家的方向。?這時(shí)候來(lái)了一個(gè)中年男人。問(wèn)了皮衣老頭幾句話，就拿出手機(jī)撥通了他胸前平安牌上的電話。?中年男人是唐裝老頭的兒子，是他爸讓他來(lái)看看的。他陪著皮衣老頭坐在椅子上，等老頭的家人。?約二十分鐘后，皮衣老頭的女兒來(lái)了。就是唐裝老頭嘴里那個(gè)走水器的對(duì)人好的女老板。（選自《羊城晚報(bào)》2022年10月8日，有改動(dòng)）4．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)中兩個(gè)老頭的“著裝”是作者刻意安排的，可以反映出他們的精神狀態(tài)和個(gè)性。B．小說(shuō)主體部分的對(duì)話，提供了皮衣老人的很多信息，為下文的情節(jié)做了鋪墊。C．小說(shuō)具有鮮明的感情色彩，對(duì)唐裝老人是肯定的，對(duì)皮衣老人“接受陌生人的橘子”“炫耀”等是反感的。D．小說(shuō)的結(jié)尾不僅僅是補(bǔ)充交代“建英”的身份，更是作者塑造人物、升華主旨的匠心所在。5．閱讀選文，根據(jù)提示完成下面的表格。相遇兩個(gè)老頭自然打招呼①唐裝老人贈(zèng)送橘子相別②相助③6．文中的人物你最欣賞誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．請(qǐng)賞析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。兩個(gè)老頭就這樣“認(rèn)識(shí)”了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．小說(shuō)以《平安牌》為題有何用意？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀材料一暗夜和星空雷要保護(hù)，這可能是很多人沒(méi)有想到的．當(dāng)人類(lèi)發(fā)明火，發(fā)明光，發(fā)明電燈、探照燈和五光十色的LED燈，把城市和鄉(xiāng)村的夜晚都照耀得如同白晝一樣之時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)為科技帶來(lái)的這種成就和生活的便利而感到目豪。成就是成就，方便是方便，但殊不知，這也在破壞環(huán)境和生態(tài)，破壞人和生物在演化中形成的生物和生理功能，如晝夜節(jié)律。僅從環(huán)境而言，黑夜也是自然環(huán)境的一部分，它的存在是自然現(xiàn)象和規(guī)律的一部分，不容破壞。保護(hù)它的自然存在，就如同保護(hù)我們的眼睛和心靈，因?yàn)槿撕蜕飺碛醒劬Σ恢皇莵?lái)尋找光明，也需要用來(lái)適應(yīng)在黑暗中的生活。但人類(lèi)發(fā)明的各種光照和徹夜照明已經(jīng)形成了出污染，使人不能像過(guò)去，至少是工業(yè)革命以前一樣適應(yīng)夜晚，觀察星空。（摘編自《如今，我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)暗夜和星空？》，《新京報(bào)》2022年10月14日）材料二近日，經(jīng)青海省人大常委會(huì)審查批準(zhǔn)，我國(guó)首部暗夜星空保護(hù)地方性法規(guī)《海西蒙古族藏族自治州冷湖天文觀測(cè)環(huán)境保護(hù)條例》將于2023年1月1日起正式實(shí)施。該條例將青海冷湖天文觀測(cè)環(huán)境區(qū)域劃分為暗夜保護(hù)核心區(qū)和暗夜保護(hù)緩沖區(qū)，重點(diǎn)是保護(hù)夜間出學(xué)觀測(cè)環(huán)境。青海冷湖并不是一個(gè)讓普通人感到熟悉的名字，但在天文學(xué)界，冷湖卻被視為“觀測(cè)圣地”。如今，因?yàn)榱己玫囊晫幎龋ㄍh(yuǎn)鏡顯示圖像的清晰度），位于冷湖的賽什騰山已成為包括國(guó)家天文臺(tái)在內(nèi)的重要天文觀測(cè)基地選址。有新聞報(bào)道顯示，賽什騰山上已經(jīng)有國(guó)內(nèi)各單位的三十多個(gè)天文臺(tái)圓頂正在建設(shè)或籌建之中。從地理位置看，冷湖遠(yuǎn)離人類(lèi)聚集地帶，良好的自然條件賦予其成為世界頂級(jí)天文臺(tái)選址的潛質(zhì)。但是.即便是在如此遠(yuǎn)離人煙的地方，也不能保證其未來(lái)不會(huì)受到光污染的危害。同樣在青海，德令哈也曾經(jīng)成為開(kāi)展天文觀測(cè)的選址之一，紫金山天文臺(tái)青海觀測(cè)站就建于此，但資料顯示，伴隨著德令哈市的快速發(fā)展，觀測(cè)站在該市方向的天光背景增加了1000倍，直接影響了觀測(cè)質(zhì)量。因此，在冷湖建設(shè)更大規(guī)模天文觀測(cè)設(shè)施的當(dāng)下，地方政府未雨綢繆，立法保護(hù)暗夜星空，可謂迫在眉睫。因?yàn)樵谔煳挠^測(cè)中，特別是在對(duì)星空的拍攝中，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)多余的光線也會(huì)造成巨大的干擾。當(dāng)然，城市更亮了，鄉(xiāng)村也擁有越來(lái)越溫暖的燈光，是經(jīng)濟(jì)繁榮和人民生活質(zhì)量改善的標(biāo)志，不能僅為天文觀測(cè)就要求所有居民的家和公共設(shè)施熄滅燈光。但是，在人們生活便利與天文觀測(cè)之間，依然有必要、有條件實(shí)現(xiàn)一種平衡。比如，在西部人煙稀少、居民點(diǎn)分散的地區(qū)，就完全可以合理規(guī)劃，避免光源污染天文臺(tái)選址，為玉文觀測(cè)留下一片“凈空”.（摘編自《立法保護(hù)暗夜，讓理璨星空不再逼遠(yuǎn)》，《科技日?qǐng)?bào)》2022年10月21日）材料三如何進(jìn)行暗夜保護(hù)暗夜保護(hù)區(qū)由兩部分構(gòu)成，一是核心區(qū)，天空質(zhì)量和自然黑夜應(yīng)達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)，二是外圍區(qū)或緩沖區(qū)，支持核心區(qū)暗夜價(jià)值并獲得同等效益。設(shè)立暗夜保護(hù)區(qū)的益處是，促進(jìn)生態(tài)和星空旅游；促進(jìn)夜間棲息地的保護(hù)、夜空及其遺產(chǎn)的公共分享，滿足專(zhuān)業(yè)和業(yè)余天文學(xué)區(qū)域的要求；鼓勵(lì)土地管理人員、周邊的社區(qū)以及私人所有者承認(rèn)暗夜作為一種需要積極保護(hù)的有價(jià)值的資源；等等?，F(xiàn)在，世界上已經(jīng)有北美、歐洲和非洲的10多個(gè)暗夜保護(hù)區(qū)成立并獲得了認(rèn)證。實(shí)際上，國(guó)內(nèi)很多大城市已經(jīng)在陸續(xù)探索“暗夜保護(hù)”并提出相應(yīng)發(fā)展“暗夜經(jīng)濟(jì)”。成都2019年9月發(fā)布《成都市中心城區(qū)景觀照明專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃（2017—2025）》，提出"城市景觀照明將采取亮燈分時(shí)控制等六大節(jié)能措施，重點(diǎn)針對(duì)住宅區(qū)及周邊進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，減少光污染。其中針對(duì)亮燈分時(shí)拉制，分為'節(jié)假日、平時(shí)、深夜'三種模式……"；深圳2021年-9月也發(fā)布實(shí)施了《深圳市城市照明專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃（2021—2035）》，提出"將建設(shè)大鵬星空公園，打造深圳市暗夜保護(hù)示范區(qū)"。暗夜保護(hù)，在國(guó)內(nèi)正逐漸成為生態(tài)保護(hù)共識(shí)。（摘編自《如今，我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)暗夜和星空？》，《新京報(bào)》2022年10月14日）9．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．人類(lèi)發(fā)明的光源雖然帶來(lái)了方便，但也在破壞環(huán)境和生態(tài)，破壞人和生物在演化中形成的生物和生理功能。B．人類(lèi)制造的光污染已經(jīng)徹底破壞了暗夜資源，需要立法治理了。C．將天文觀測(cè)環(huán)境區(qū)域劃分為暗夜保護(hù)核心區(qū)和暗夜保護(hù)緩沖區(qū)，是在人們生活便利與天文觀測(cè)之間實(shí)現(xiàn)的一種平衡需要。D．無(wú)論是在國(guó)外還是國(guó)內(nèi)，暗夜保護(hù)正逐漸成為生態(tài)保護(hù)共識(shí)。10．請(qǐng)分析材料一畫(huà)線句的表達(dá)效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．閱讀材料二，說(shuō)我們?cè)谶x擇天文觀測(cè)地址的時(shí)候要注意什么。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．結(jié)合材料三并聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)應(yīng)如何保護(hù)暗夜資源。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中諜、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】岷江自西南斜抱郡城東下，天無(wú)纖云，月色奇甚，江面如練，空水吞吐，平生所遇中秋佳月，似此夕亦有數(shù)。向在桂林時(shí)，默數(shù)九年之間九處見(jiàn)中秋，其間相去或萬(wàn)里，不勝漂泊之嘆，嘗作一賦以自廣。及徒成都，兩秋皆略見(jiàn)月。今年又忽至此。通計(jì)十三年間，十一處見(jiàn)中秋，亦可以謂之游子。然余以病乞骸骨，儻恩旨垂允，自此歸田園，帶月荷鋤，得遂此生矣。（選自南宋范成大《吳船錄》，有刪減）【注釋】①乞骸骨∶官員請(qǐng)求年老退休的代稱(chēng)。②儻∶同“倘”，如果。13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。庭下如積水空明但少閑人如吾兩人者耳其間相去或萬(wàn)里嘗作一賦以自廣14．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。____________________________________________________________________________________________②自此歸田園，帶月荷鋤，得遂此生矣。____________________________________________________________________________________________15．【甲】【乙】?jī)晌闹凶髡叨紝?xiě)了在異鄉(xiāng)任上賞月的情景，說(shuō)他們所流露的情感有何不同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫(xiě)作（55分）16．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。親情是什么親情是一本字典，在它的體內(nèi)，你能找到“歡樂(lè)”和“溫暖”親情是一顆明星，在漆黑的夜里，它能給迷途的心指引方向；親情是一根繩子，用它的身軀，把心與心緊緊地連了起來(lái)……親情是什么其實(shí)，親情就是一種幸福。讀了上面的文字，請(qǐng)你借鑒讀過(guò)的典范類(lèi)親情文章，聯(lián)系自己的生活，以《你是我最親的人》為題，寫(xiě)一篇文章。【要求】題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）；文中不要透露你個(gè)人的身份信息；抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）常有高猿長(zhǎng)嘯；屬引凄異；猿鳥(niǎo)亂鳴；沉鱗競(jìng)躍；幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)；誰(shuí)家新燕啄春泥（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A【解析】【分析】本題考查古詩(shī)文名句的背誦和默寫(xiě)。解答此題，首先要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫(xiě)中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，更不能丟字、添字，再次要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。易錯(cuò)字：鱗、競(jìng)、燕、啄、暮、圓等。

故答案為：

（1）

常有高猿長(zhǎng)嘯

屬引凄異

猿鳥(niǎo)亂鳴

沉鱗競(jìng)躍

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)

誰(shuí)家新燕啄春泥

（2）

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

煙波江上使人愁

大漠孤煙直

長(zhǎng)河落日?qǐng)A【點(diǎn)評(píng)】此題考查默寫(xiě)古詩(shī)文名句的能力。本題屬于理解型默寫(xiě)題。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫(xiě)中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時(shí)注意歸類(lèi)總結(jié)。這樣才能應(yīng)對(duì)各類(lèi)題目的考查。2．【答案】（1）cè；sù；檐；匿（2）C（3）林伯渠；徐特立（4）忠于革命、意志堅(jiān)定、簡(jiǎn)樸自律、自信樂(lè)觀?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查字音和字形。愁?lèi)拧猚è；宿將——sù；帽yán——檐；

躲nì——匿

故答案為：cè；sù；檐；匿

（2）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。

穿著：意思是指所穿的衣服及所佩的裝飾品。

綴著：指某物組合、連接或鑲嵌在另一個(gè)物體上。

架：支撐、支起。

根據(jù)句意和詞語(yǔ)的意思，衣服是穿著；紅星是綴在帽子上，眼睛是架在鼻梁上。

故答案為：C

（3）本題考查名著人物形象?！炯住坑伞拔迨鍤q的長(zhǎng)征中的宿將”“財(cái)政部長(zhǎng)”可知這個(gè)人是林伯渠；【乙】由“‘但沒(méi)有人來(lái)叫我加入，我已經(jīng)五十歲了，我斷定共產(chǎn)黨必定認(rèn)為我太老了。’”“這老‘匪徒’大樂(lè)起來(lái)，他告訴我說(shuō)，當(dāng)時(shí)他想到在建立新世界的工作中他還有一點(diǎn)用場(chǎng)，感動(dòng)得哭起來(lái)?！笨芍@個(gè)人是徐特立。

故答案為：

林伯渠

徐特立

（4）【甲】文林伯渠作為財(cái)政部長(zhǎng)，衣著樸素，雙眼祥和、和藹可親，【乙】徐特立雖然年紀(jì)大，但志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，忠于革命。他們身上的共同之處是：忠于革命、意志堅(jiān)定、簡(jiǎn)樸自律、自信樂(lè)觀。

故答案為：忠于革命、意志堅(jiān)定、簡(jiǎn)樸自律、自信樂(lè)觀【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查字音和字形。做這樣的題必須做到：能正確拼讀拼寫(xiě)，牢固掌握字音字形，修改錯(cuò)別字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；能根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)選擇正確的漢字；要求書(shū)寫(xiě)正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達(dá)到工整、規(guī)范的要求。

（2）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。解答此類(lèi)題目要注意三點(diǎn)：要了解組成詞語(yǔ)的各個(gè)語(yǔ)素之間的細(xì)微差別；要注意詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣；要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境判斷，將相關(guān)詞語(yǔ)帶入句子理解，增強(qiáng)辨別的準(zhǔn)確性。

（3）本題考查名著人物。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（4）本題考查名著人物形象。閱讀名著注意概括總結(jié)名著人物的形象特點(diǎn)。3．【答案】（1）示例：誠(chéng)心向?qū)W，誠(chéng)信考試（2）①把“不知其可也”后的感嘆號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。②把“耳濡目染"改為“不絕于耳”，③誠(chéng)信這一中華民族的傳統(tǒng)美德難道不是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金嗎？（3）女子購(gòu)物誤多付錢(qián)，誠(chéng)信攤販尋人退款【解析】【分析】（1）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)主題要鮮明，要使用對(duì)偶的修辭手法。

示例：誠(chéng)心向?qū)W，誠(chéng)信考試

（2）①本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。完全引用，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面。把“不知其可也”后的感嘆號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。

②本題考查病句的辨別與修改。搭配不當(dāng)，把“耳濡目染”改為“不絕于耳”。

③本句考查句式改寫(xiě)。把肯定句改為反問(wèn)句，在“美德”后加上“難道”，把“是”改為“不是”，句尾加“嗎”，把句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。誠(chéng)信這一中華民族的傳統(tǒng)美德難道不是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金嗎？

故答案為：

①把“不知其可也”后的感嘆號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。②把“耳濡目染"改為“不絕于耳”，③誠(chéng)信這一中華民族的傳統(tǒng)美德難道不是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金嗎？

（3）本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。擬寫(xiě)時(shí)要注意字?jǐn)?shù)的要求。閱讀這則新聞可知：劉女士買(mǎi)葡萄轉(zhuǎn)錯(cuò)了錢(qián)，賣(mài)水果的攤販吳大叔尋找劉女士并把錢(qián)退給了她。可概括為：女子購(gòu)物誤多付錢(qián)，誠(chéng)信攤販尋人退款

故答案為：女子購(gòu)物誤多付錢(qián)，誠(chéng)信攤販尋人退款

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。這樣的題雖然沒(méi)有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫(xiě)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。①內(nèi)容要符合本次活動(dòng)主題；②要易于傳播；③最后使用對(duì)偶的修辭手法，要能吸引人。

（2）①本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。完全引用，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面。

②本題考查病句的辨別與修改。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。

③本句考查句式改寫(xiě)?？隙ň涓膶?xiě)為反問(wèn)句，要加反問(wèn)詞“難道”，把“是”變?yōu)椤安皇恰?，句子末尾加上語(yǔ)氣詞“嗎”，并把句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

（3）本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。答題時(shí)要仔細(xì)閱讀新聞材料，新聞標(biāo)題一般不需要時(shí)間，只要求兩個(gè)必備的要素：主體和事件?！敬鸢浮?．C5．①相識(shí)；②唐裝老人的兒子打電話讓父親回去吃飯；③唐裝老人的兒子通過(guò)平安牌上的電話聯(lián)系了皮衣老人的女兒6．示例：我最欣賞皮衣老人的女兒，理由：①她做生意誠(chéng)實(shí)守信，待人和氣，不欺騙顧客，②她關(guān)心老人，給父親做平安牌7．“認(rèn)識(shí)”加引號(hào)，是指這種認(rèn)識(shí)并不是在那種互通姓名、互相了解等基礎(chǔ)上的相識(shí)，而是兩個(gè)陌生老人之間互相尊重，表示友好的一種表現(xiàn)。8．示例：①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②象征著一種美好的愿望，希望人人都能被善待，人人都能平安：皮衣老人所佩戴的平安牌·是女兒孝心的體現(xiàn)，也引發(fā)我們對(duì)如何關(guān)愛(ài)老人的思考?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色分析的能力。解答這類(lèi)題的方法是：快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)；認(rèn)真品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情感主旨；吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評(píng)價(jià)語(yǔ)言與情旨；細(xì)致咀嚼重要語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊(yùn)；對(duì)照選項(xiàng)一一排除得出答案?？忌梢园凑丈鲜龇椒ㄖ鹨环治黾纯傻贸龃鸢?。

（2）本題考查梳理文章情節(jié)。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的內(nèi)容提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個(gè)內(nèi)容之間的段落概括出剩余的內(nèi)容。

（3）本題考查人物形象。分析人物形象的五種角度：從所交代的人物身份、地位、職業(yè)、技能、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)、品質(zhì)等；從塑造人物形象的方法有語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等；從情節(jié)的發(fā)展入手透視人物思想性格；從分析環(huán)境入手，探究人物的命運(yùn)及思想性格之所以如此的社會(huì)原因；從作者的議論和評(píng)價(jià)或作品中其他人物的評(píng)價(jià)入手。

（4）本題考查詞語(yǔ)賞析。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。

（5）本題考查對(duì)標(biāo)題作用的分析能力。分析標(biāo)題的作用，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上思考，要聯(lián)系文章中心和主要內(nèi)容。標(biāo)題的主要作用有點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)、交代主要內(nèi)容、設(shè)置懸念、揭示主旨、點(diǎn)明線索等。4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色分析的能力。ABD三項(xiàng)正確；C、“對(duì)皮衣老人‘接受陌生人的橘子’‘炫耀’等是反感的”錯(cuò)。

故答案為：C5．本題考查梳理文章情節(jié)?！疤蒲b老人贈(zèng)送橘子”對(duì)應(yīng)第4段：“兩個(gè)老頭就這樣‘認(rèn)識(shí)’了”——認(rèn)識(shí)；“相別”對(duì)應(yīng)12段“這時(shí)候唐裝老頭的手機(jī)響了，是兒子問(wèn)他在哪，喊他回家吃飯了?！薄蒲b老人的兒子打電話讓父親回去吃飯；“相助”對(duì)應(yīng)第15、16、17段——唐裝老人的兒子通過(guò)平安牌上的電話聯(lián)系了皮衣老人的女兒。

故答案為：

①相識(shí)；②唐裝老人的兒子打電話讓父親回去吃飯；③唐裝老人的兒子通過(guò)平安牌上的電話聯(lián)系了皮衣老人的女兒6．本題考查人物形象。文中有四個(gè)人物，唐裝老人和他兒子；皮衣老人和他女兒。從中任選一個(gè)人物，然后寫(xiě)出欣賞的理由。示例1：唐裝老人，善良、熱心，他送給皮衣老人橘子吃，讓兒子去幫助皮衣老人。示例2：我最欣賞皮衣老人的女兒，理由：①她做生意誠(chéng)實(shí)守信，待人和氣，不欺騙顧客，②她關(guān)心老人，給父親做平安牌。

故答案為：示例：我最欣賞皮衣老人的女兒，理由：①她做生意誠(chéng)實(shí)守信，待人和氣，不欺騙顧客，②她關(guān)心老人，給父親做平安牌。7．本題考查詞語(yǔ)賞析。聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情?！罢J(rèn)識(shí)”就是認(rèn)得。這里加雙引號(hào)，是指兩位陌生老人坐在一起搭話，互相尊重，表示友好的一種表現(xiàn)。并不是在那種互通姓名、互相了解的認(rèn)識(shí)。

故答案為：

“認(rèn)識(shí)”加引號(hào)，是指這種認(rèn)識(shí)并不是在那種互通姓名、互相了解等基礎(chǔ)上的相識(shí)，而是兩個(gè)陌生老人之間互相尊重，表示友好的一種表現(xiàn)。8．本題考查對(duì)標(biāo)題作用的分析能力?！捌桨才啤蹦芗ぐl(fā)讀者的閱讀興趣；“平安牌”是皮衣老人的女兒怕老人走丟給老人做的，可見(jiàn)女兒很孝敬；“平安牌”寓意平安，作者希望每個(gè)人都能平安，這是一種美好的愿望。

故答案為：

示例：①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②象征著一種美好的愿望，希望人人都能被善待，人人都能平安：皮衣老人所佩戴的平安牌·是女兒孝心的體現(xiàn)，也引發(fā)我們對(duì)如何關(guān)愛(ài)老人的思考?！敬鸢浮?．B10．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把"保護(hù)暗夜”比作"保護(hù)我們的眼睛和心靈"，生動(dòng)形象地說(shuō)明了暗夜保護(hù)的重要性，使人易于理解，也增強(qiáng)了說(shuō)服力11．首先，從條件上講要良好的視寧度(望遠(yuǎn)鏡顯示圖像的清晰度)；其次，從地理位置上講要遠(yuǎn)離人類(lèi)聚集地帶，避免光污染。12．示例：①我們要有暗夜保護(hù)的意識(shí)，在方便生活的同時(shí)自覺(jué)約束行為，減少制造光污染行為；②政府要制定相關(guān)的法規(guī)和條例，努力實(shí)現(xiàn)天文觀測(cè)和人們生活之間的一種平衡；③設(shè)立暗夜保護(hù)區(qū)，促進(jìn)生態(tài)和星空旅游，促進(jìn)夜間棲息地的保護(hù)、夜空及其遺產(chǎn)的公共分享，滿足專(zhuān)業(yè)和業(yè)余天文學(xué)區(qū)域的要求；④宣傳暗夜理念，將暗夜理念推進(jìn)課堂、社區(qū)，號(hào)召市民積極行動(dòng)等?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此題時(shí)要在原文中找出對(duì)應(yīng)句，先在選項(xiàng)中選定需要“定位”的關(guān)鍵詞語(yǔ)，依據(jù)選定的“關(guān)鍵詞”尋找、確定選項(xiàng)在原文中的對(duì)應(yīng)項(xiàng)。然后將選項(xiàng)與對(duì)應(yīng)句進(jìn)行比較，比較選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)句時(shí)，應(yīng)找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項(xiàng)，否則是錯(cuò)誤選項(xiàng)。

（2）本題考查句子賞析。先要找準(zhǔn)賞析的角度，如修辭、描寫(xiě)方法、寫(xiě)作手法、重點(diǎn)詞語(yǔ)等；然后結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。從修辭的角度賞析，可以用以下格式：運(yùn)用了××的修辭手法，寫(xiě)出了××，表達(dá)了作者××的情感；從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析，要從詞語(yǔ)本義除法探究詞語(yǔ)的語(yǔ)境義；從描寫(xiě)方法的角度，其答題格式為：描寫(xiě)方法+表達(dá)效果+表現(xiàn)了/贊美了××，

（3）本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目要求，即可作答。

（4）本題考查主觀拓展。結(jié)合材料三的內(nèi)容并聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)談。9．本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。ACD三項(xiàng)正確；B、錯(cuò)?！耙呀?jīng)徹底破壞了暗夜資源”與材料一“已經(jīng)形成了光污染”意思有出入。

故答案為：B10．本題考查句子賞析。首先要找準(zhǔn)賞析的角度，如修辭、描寫(xiě)方法、寫(xiě)作手法、重點(diǎn)詞語(yǔ)等；然后結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。畫(huà)線句把"保護(hù)暗夜”比作"保護(hù)我們的眼睛和心靈"，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了暗夜保護(hù)的重要性，使人易于理解，也增強(qiáng)了說(shuō)服力。

故答案為：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把"保護(hù)暗夜”比作"保護(hù)我們的眼睛和心靈"，生動(dòng)形象地說(shuō)明了暗夜保護(hù)的重要性，使人易于理解，也增強(qiáng)了說(shuō)服力。11．本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。“因?yàn)榱己玫囊晫幎龋ㄍh(yuǎn)鏡顯示圖像的清晰度），位于冷湖的賽什騰山已成為包括國(guó)家天文臺(tái)在內(nèi)的重要天文觀測(cè)基地選址?！薄紫?，從條件上講要良好的視寧度(望遠(yuǎn)鏡顯示圖像的清晰度)；“從地理位置看，冷湖遠(yuǎn)離人類(lèi)聚集地帶，良好的自然條件賦予其成為世界頂級(jí)天文臺(tái)選址的潛質(zhì)?！薄浯?，從地理位置上講要遠(yuǎn)離人類(lèi)聚集地帶，避免光污染。

故答案為：首先，從條件上講要良好的視寧度(望遠(yuǎn)鏡顯示圖像的清晰度)；其次，從地理位置上講要遠(yuǎn)離人類(lèi)聚集地帶，避免光污染。12．本題考查主觀拓展。結(jié)合材料三的內(nèi)容并聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)談?！霸O(shè)立暗夜保護(hù)區(qū)的益處是，促進(jìn)生態(tài)和星空旅游；促進(jìn)夜間棲息地的保護(hù)、夜空及其遺產(chǎn)的公共分享，滿足專(zhuān)業(yè)和業(yè)余天文學(xué)區(qū)域的要求；鼓勵(lì)土地管理人員、周邊的社區(qū)以及私人所有者承認(rèn)暗夜作為一種需要積極保護(hù)的有價(jià)值的資源”“‘城市景觀照明將采取亮燈分時(shí)控制等六大節(jié)能措施，重點(diǎn)針對(duì)住宅區(qū)及周邊進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，減少光污染。其中針對(duì)亮燈分時(shí)拉制，分為'節(jié)假日、平時(shí)、深夜'三種模式……’”由此概括即可。

故答案為：示例：①我們要有暗夜保護(hù)的意識(shí)，在方便生活的同時(shí)自覺(jué)約束行為，減少制造光污染行為；②政府要制定相關(guān)的法規(guī)和條例，努力實(shí)現(xiàn)天文觀測(cè)和人們生活之間的一種平衡；③設(shè)立暗夜保護(hù)區(qū)，促進(jìn)生態(tài)和星空旅游，促進(jìn)夜間棲息地的保護(hù)、夜空及其遺產(chǎn)的公共分享，滿足專(zhuān)業(yè)和業(yè)余天文學(xué)區(qū)域的要求；④宣傳暗夜理念，將暗夜理念推進(jìn)課堂、社區(qū)，號(hào)召市民積極行動(dòng)等?！敬鸢浮?3．形容水的澄