2021年10月中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力診斷測(cè)試2022屆高三畢業(yè)班診斷性測(cè)試文綜歷史試題及答案

絕密★啟用前

中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力診斷測(cè)試

2022屆高三畢業(yè)班上學(xué)期10月診斷性測(cè)試

文綜-歷史試題

2021年10月

本試卷共300分，考試時(shí)間150分鐘。

一、選擇題：本題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)

中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

24.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期質(zhì)子制度成為處理諸侯國(guó)之間關(guān)系的重要方式。中國(guó)最早的交質(zhì)

活動(dòng)發(fā)生在東周王室和鄭國(guó)之間。周平王太子狐"為質(zhì)于鄭”，鄭莊公世子忽“為

質(zhì)于周”，史稱(chēng)周鄭交質(zhì)。質(zhì)子制度反映了

A.舊有統(tǒng)治秩序受到了挑戰(zhàn)B.諸侯爭(zhēng)端有效解決

C.周王室與諸侯國(guó)地位平等D.禮樂(lè)制度不復(fù)存在

25.圖6為唐太宗貞觀十三年（639年）和唐憲宗元和二年（807年）的人口分布變化圖

（每點(diǎn)代表5000人），這一變化可以說(shuō)明

A.人地矛盾比較突出B.自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)較為盛行

C.南方經(jīng)濟(jì)影響上升D.安史之亂后北方衰敗

26.17世紀(jì)初，比利時(shí)傳教士金尼閣等人募集大量裝幀精美的書(shū)籍運(yùn)往中國(guó)，史稱(chēng)“七

千部西書(shū)入華”。這些書(shū)大部分被收藏在澳門(mén)，少部分運(yùn)往中國(guó)內(nèi)陸,其中部分書(shū)目

被翻譯成中文，這反映明清之際

作品作者主要內(nèi)容

《建筑十書(shū)》（古羅馬）維特魯威建筑學(xué)的基本內(nèi)涵和原理

《數(shù)學(xué)札記》（荷蘭）西蒙?施特芬近代數(shù)學(xué)和工程學(xué)

《礦冶全書(shū)》（德國(guó)）喬治?鮑爾近代采礦、冶金技術(shù)及管理方法

《天體運(yùn)行論》（波蘭）哥白尼近代天文學(xué)

A.中學(xué)突破傳統(tǒng)窠臼B.西方科技得到了認(rèn)可

C.實(shí)學(xué)思潮逐步興起D.東西方文化交流頻繁

27.傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為,明清嚴(yán)格執(zhí)行“閉關(guān)自守”或“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策；后有學(xué)者指

出，從“海禁”、“一口通商”和其他限制性政策及政策效果來(lái)看，即使官方政策也不

是長(zhǎng)期的“閉關(guān)鎖國(guó)”。據(jù)此可知，關(guān)于明清"閉關(guān)鎖國(guó)”的認(rèn)識(shí)

A.只能有一種觀點(diǎn)正確合理B.研究視角拓展而趨于理性

C.缺乏相關(guān)史料數(shù)據(jù)的支撐D.受到階級(jí)立場(chǎng)差異的影響

28.據(jù)歷年海關(guān)報(bào)告統(tǒng)計(jì)，中國(guó)棉花出口由1871年至1873年的8486公擔(dān),發(fā)展到

1891年至1893年的290417公擔(dān)。同時(shí)中國(guó)棉紡織業(yè)中以洋棉紗代替手工棉紗的

現(xiàn)象日益普遍。由此可見(jiàn)

A.中國(guó)對(duì)外貿(mào)易逆差加大B.近代棉紡織業(yè)發(fā)展緩慢

C.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)遭到破壞D.列強(qiáng)加快對(duì)華資本輸出

29.《農(nóng)民協(xié)會(huì)章程》中指出：“目的在謀農(nóng)民之自衛(wèi)，并實(shí)行改良農(nóng)村組織,增進(jìn)農(nóng)

人生活。建立中央、省縣到區(qū)、鄉(xiāng)農(nóng)民協(xié)會(huì),以宣傳三民主義之農(nóng)民政策，從事于三

民主義建設(shè)的工作”。這份文件最有可能發(fā)布于

A.1912年的南京臨時(shí)政府B.1915年的北京軍閥政府

C.1924年的廣東革命政府D.1931年的中華蘇維埃共和國(guó)

30.圖7《一輩子第一回》是楊之光1954年創(chuàng)作的中國(guó)畫(huà)。該作品反映了

葬晟笈

A.“雙百方針”的創(chuàng)作精神B.人民群眾的參政熱情

C.一五計(jì)劃的順利展開(kāi)D.多黨合作的政權(quán)特色

31.1959年毛澤東在談到當(dāng)年經(jīng)濟(jì)任務(wù)時(shí)說(shuō)：“工業(yè)任務(wù)、水利任務(wù)、糧食任務(wù)都

要適當(dāng)收縮。我們這一次唱個(gè)低調(diào)，把腦筋壓縮一下?！边@一指示

A.調(diào)動(dòng)了廣大群眾的生產(chǎn)熱情B.意在開(kāi)啟經(jīng)濟(jì)體制改革序幕

C.有效清除“左”傾錯(cuò)誤影響D.意識(shí)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中存在問(wèn)題

32.古希臘人信奉一句名言：健全的精神寓于健康的身體。古希臘將具有健、力、

美的軀體視為神的饋贈(zèng),創(chuàng)造了很多裸體雕塑，并將其作為追求和崇拜的目標(biāo)。古希

臘大量裸體雕塑

A.標(biāo)志人類(lèi)自我意識(shí)覺(jué)醒B.閃耀著人文思想的光輝

C.深受宗教神學(xué)思想影響D.代表人類(lèi)藝術(shù)創(chuàng)作巔峰

33.19世紀(jì)末，美國(guó)各產(chǎn)業(yè)均出現(xiàn)了壟斷組織,托拉斯組織生產(chǎn)了美國(guó)工業(yè)制造品2/3

以上的產(chǎn)品。時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)西奧多?羅斯福（1901-1908在任）認(rèn)為政府應(yīng)該更多地

監(jiān)督、控制和管理壟斷組織。他力促國(guó)會(huì)通過(guò)《商務(wù)和勞工部法》、《埃爾金斯法》，

使政府有權(quán)過(guò)問(wèn)企業(yè)內(nèi)部事務(wù)。西奧多?羅斯福的反托拉斯政策

A.體現(xiàn)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的職能B.徹底擺脫了經(jīng)濟(jì)大蕭條困境

C.破壞了美國(guó)三權(quán)分立的體制D.放棄了自由放任的經(jīng)濟(jì)政策

34.恩格斯指出“解決社會(huì)問(wèn)題的辦法還隱藏在不發(fā)達(dá)的社會(huì)生產(chǎn)中,因此新的社會(huì)

制度，它愈是制定得詳盡周密,就愈要陷入純粹的幻想?！睋?jù)此可知，社會(huì)主義由“空

想”轉(zhuǎn)為“科學(xué)”的根本條件是

A.無(wú)產(chǎn)階級(jí)不斷覺(jué)醒B.科學(xué)理論科學(xué)指導(dǎo)

C.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展D.社會(huì)矛盾日益加劇

35.所謂“社會(huì)達(dá)爾文主義”是將達(dá)爾文的“生物進(jìn)化觀”應(yīng)用到“人類(lèi)社會(huì)”，將

“生存競(jìng)爭(zhēng)”和“優(yōu)勝劣汰”視為社會(huì)現(xiàn)象和歷史進(jìn)程的最高解釋原則。十九世

紀(jì)“社會(huì)達(dá)爾文主義”在歐洲盛行，其主要目的是用來(lái)解釋

A.歐洲對(duì)外擴(kuò)張的合法性B.自由平等思想的普世性

C.世界聯(lián)系加強(qiáng)的必然性D.生物進(jìn)化發(fā)展的規(guī)律性

二、非選擇題：共160分。第36-42為必考題,每個(gè)試題考生都必須作答。第43-47

為選考題,考生根據(jù)要求作答。

（一）必考題：共135分。

41.閱讀材料，完成下列要求。（25分）

材料一：所謂“中國(guó)者，天下之中也”。即九州的中心為華夏族的居住區(qū)，其

四周被視作虛幻的方外，為四夷居住區(qū)，拱衛(wèi)中國(guó)。中國(guó)古代'‘天下觀"是有限

性疆域的觀念，而“大一統(tǒng)”和“夷夏觀”則在“天下觀”的基礎(chǔ)上，由歷代儒

家學(xué)者根據(jù)不同形勢(shì)而構(gòu)建的兩個(gè)重要方面。這種一體兩面的認(rèn)知隨儒學(xué)成為官

方哲學(xué)而被意識(shí)形態(tài)化，進(jìn)而形成了祭天制度、禮法制度以及對(duì)邊疆統(tǒng)治制度等

有利于“天下歸一”的有力實(shí)踐。

——改編自呂文利《中國(guó)古代天下觀的意識(shí)形態(tài)建構(gòu)及其制度實(shí)踐》

材料二：國(guó)家是人類(lèi)歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，社會(huì)分工及私有制是國(guó)家

產(chǎn)生的原因。國(guó)家應(yīng)該包含以下幾點(diǎn)：其一，國(guó)家作為實(shí)行階級(jí)統(tǒng)治的社會(huì)公共

權(quán)力機(jī)構(gòu)，是階級(jí)統(tǒng)治的政治形式。其二，國(guó)家是特殊的暴力機(jī)器。"是階級(jí)矛盾

不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)”。其三，國(guó)家必須履行社會(huì)管理等公共職能。盡管一切剝

削階級(jí)國(guó)家本質(zhì)上都是階級(jí)統(tǒng)治的工具。其四，隨社會(huì)不斷發(fā)展，國(guó)家最終將被

“自由人聯(lián)合體”取代。

——改編自袁明、黃明娣《馬克思主義國(guó)家觀研究綜述》

材料三：習(xí)近平主席指出：“人類(lèi)命運(yùn)共同體，顧名思義，就是每個(gè)民族、每

個(gè)國(guó)家的前途命運(yùn)都緊緊聯(lián)系在一起，應(yīng)該風(fēng)雨同舟，榮辱與共，努力把我們生

于斯、長(zhǎng)于斯的這個(gè)星球建成一個(gè)和睦的大家庭，把世界各國(guó)人民對(duì)美好生活的

向往變成現(xiàn)實(shí)?！睒?gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，是習(xí)近平主席著眼人類(lèi)發(fā)展和世界前途提

出的中國(guó)智慧、中國(guó)方案，表達(dá)了中國(guó)對(duì)于國(guó)際秩序的美好愿望和追求，成為中

國(guó)引領(lǐng)時(shí)代潮流和人類(lèi)文明進(jìn)步方向的鮮明旗幟。

一一改編自陳積敏《構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體思想的時(shí)代背景》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國(guó)古代天下觀的基本特征。（10分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與中國(guó)傳統(tǒng)的天下觀相比馬克思主義國(guó)家觀

的不同之處。（8分）

（3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析人類(lèi)命運(yùn)共同體思想的理論來(lái)源。（7分）

42.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

第二單元工業(yè)文明的崛起和對(duì)中國(guó)的沖擊第三單元各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整

第7課新航路的開(kāi)辟第14課社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立

第8課歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪第15課大蕭條與羅斯福新政

第9課改變世界的工業(yè)革命第16課戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整

第10課近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)第17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革

第11課民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

第12課新潮沖擊下的社會(huì)生活

第13課交通與通訊的變化

——摘編自岳麓書(shū)社《歷史必修二一一經(jīng)濟(jì)文明歷程》

上表為岳麓書(shū)社高中歷史教材《歷史必修二一經(jīng)濟(jì)文明歷程》第二單元與第

三單元目錄，從中選取相互關(guān)聯(lián)的兩課，重新擬定論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)展開(kāi)論

述。（要求：明確列出選取的兩課標(biāo)題，寫(xiě)明論題，聯(lián)系符合邏輯，論述充分，表

達(dá)清晰）

（二）選考題：共25分。請(qǐng)考生從2道地理題、3道歷史題中每科任選一題作答。如

果多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。

45.［歷史——選修1：歷史上重大改革回眸］（15分）

材料：全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后一年，中共黨員由4萬(wàn)增加到了50萬(wàn)，黨的隊(duì)伍壯大

也帶來(lái)了許多新問(wèn)題。例如部分黨員存在嚴(yán)重的個(gè)人主義、個(gè)人英雄主義和無(wú)組

織狀態(tài)；小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的自由散漫；農(nóng)民階級(jí)的小農(nóng)思想濃厚等等。戰(zhàn)略

相持階段日軍在敵后根據(jù)地執(zhí)行“三光”政策，并持續(xù)開(kāi)展大規(guī)模掃蕩運(yùn)動(dòng)，加

之國(guó)民黨內(nèi)部的反共傾向日益增長(zhǎng)，抗日根據(jù)地處境漸趨困難。1941-1942年毛澤

東先后發(fā)表《改造我們的學(xué)習(xí)》、《整頓黨的作風(fēng)》、《反對(duì)黨八股》等文章，以反

對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)、反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)、反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)為主

要內(nèi)容的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)在全黨全軍轟轟烈烈展開(kāi)了。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)全黨范圍內(nèi)

開(kāi)展馬列主義學(xué)習(xí)的思想教育運(yùn)動(dòng)，教育培養(yǎng)了一批堅(jiān)定的共產(chǎn)主義隊(duì)伍，確立

了實(shí)事求是的思想路線，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一座偉大豐碑。

一一改編自張慧《簡(jiǎn)論延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)》

（1）根據(jù)材料結(jié)合和所學(xué)知識(shí)，指出延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的背景。（8分）

（2）根據(jù)材料結(jié)合和所學(xué)知識(shí)，概括延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的歷史意義。（7分）

46.［歷史---選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平］（15分）

材料：1955年華約組織正式成立，總部設(shè)在莫斯科。華約活動(dòng)的最大特點(diǎn)是

隨蘇聯(lián)的國(guó)家利益的調(diào)整而調(diào)整。20世紀(jì)五、六十年代剛成立的華約活動(dòng)在于健

全組織機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)凝聚力。七十年代蘇聯(lián)自覺(jué)力量已強(qiáng)，極力統(tǒng)一締約國(guó)的軍事

建設(shè)，加強(qiáng)軍事控制，舉行大規(guī)模聯(lián)合軍事演習(xí)，保持對(duì)北約的軍事優(yōu)勢(shì)。八十

年代后，蘇聯(lián)主動(dòng)宣布華約締約國(guó)單方面裁減軍備，華約外長(zhǎng)發(fā)表聲明：無(wú)條件

尊重締約國(guó)現(xiàn)有的邊界不可侵犯。華約組織成立初期在反對(duì)帝國(guó)主義侵略、維護(hù)

世界和平方面發(fā)揮了一定作用，但是蘇聯(lián)利用華約組織控制東歐與美國(guó)爭(zhēng)奪世界

霸權(quán)，遭到了美國(guó)為首的北約組織的威脅。加之蘇聯(lián)任意踐踏締約國(guó)的主權(quán)，東

歐國(guó)家也日益要求擺脫蘇聯(lián)的控制。1991年華約締約國(guó)簽署《華約停止生效議定

書(shū)》，華沙條約組織正式解散。

一一改編自喬志忠《華沙條約組織一一早逝的同盟》

（1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概括華約組織五、六十年代、七十年代、八十年

代后的主要活動(dòng)，并分析原因。（10分）

（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析華約解散的原因。（5分）

47」歷史——選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)］（15分）

材料：袁隆平，1930年9月出生，江西德安人，他選擇農(nóng)業(yè)報(bào)國(guó)，源自袁隆

平想讓大家“吃飽飯”的強(qiáng)烈愿望。袁隆平不怕辛苦、淡泊名利，一生致力于雜

交水稻研究，走出一條具有中國(guó)特色的農(nóng)業(yè)自主創(chuàng)新之路。袁隆平為國(guó)家培養(yǎng)了

大批農(nóng)業(yè)科學(xué)人才，發(fā)明“三系法”粒型雜交水稻，成功研究出“二系法”雜交

水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系，使我國(guó)雜交水稻研究始終居世界領(lǐng)先水平。

截至2017年，雜交水稻在我國(guó)已累計(jì)推廣超90億畝，共增產(chǎn)稻谷6000多億公斤。

多次赴印度、越南等國(guó)，傳授雜交水稻技術(shù)以助克服糧食短缺和饑餓問(wèn)題。為確

保我國(guó)糧食安全和世界糧食供給作出了卓越貢獻(xiàn)。

——改編自周勉、袁汝婷《一顆稻谷里的愛(ài)國(guó)情懷一一記“雜交水稻之父”袁隆

平》

（1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括袁隆平在雜交水稻研究領(lǐng)域的主要成就。（7分）

（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括袁隆平體現(xiàn)的科學(xué)精神。（8分）

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中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力診斷測(cè)試

2022屆高三畢業(yè)班上學(xué)期10月診斷性測(cè)試

文綜-歷史試題參考答案

2021年10月

中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力診斷性測(cè)試2021年10月測(cè)試

文綜-歷史參考答案

一、選擇題：每小題4分。

242526272829303132333435

ACCBCCBDBACA

二、非選擇題。

41.（25分）

（1）以華夏族為主體，有明顯的夷夏觀念；受儒家思想影響深遠(yuǎn)：強(qiáng)調(diào)等級(jí)秩序：強(qiáng)調(diào)大一統(tǒng)：滲透

在國(guó)家治理體系之中。

（每點(diǎn)2分，5點(diǎn)共10分）

（2）以唯物史觀為理論依據(jù)；國(guó)家是生產(chǎn)發(fā)展和階級(jí)斗爭(zhēng)的必然產(chǎn)物；強(qiáng)調(diào)國(guó)家社會(huì)管理的公共職

能：國(guó)家隨社會(huì)發(fā)展而消失。

（每點(diǎn)2分，4點(diǎn)共8分）

（3）優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化；鮮明的馬克思主義思想底蘊(yùn)；發(fā)展新中國(guó)優(yōu)秀外交思想。

（每點(diǎn)2分，答全3點(diǎn)7分）

42.（12分）

標(biāo)題：11課民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展、12課新潮沖擊下的社會(huì)生活

論題：民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)近代社會(huì)生活的變革

論述：

19世紀(jì)七十年代，在外商和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)刺激下，民族資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生。19世紀(jì)末民族資本主義經(jīng)濟(jì)

初步發(fā)展。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期，列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)暇東顧，民族工業(yè)迎來(lái)短暫春天。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)

了人們衣食住行的變化。西裝與旗袍并行不悖、“斷發(fā)”與“不纏足”運(yùn)動(dòng)興起、電報(bào)電影等新事物

傳入并為國(guó)人所熟悉。綜上民族工業(yè)的發(fā)展為社會(huì)生活的變革奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

明確點(diǎn)出標(biāo)題1分、觀點(diǎn)明確2分、論述7分、總結(jié)2分。

①觀點(diǎn)明確；觀點(diǎn)必須涵蓋兩則表格，觀點(diǎn)與標(biāo)題邏輯關(guān)系緊密

一等

②合理引用史實(shí)，進(jìn)行多角度評(píng)論；

（12?10分）

③論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。

①觀點(diǎn)較明確，觀點(diǎn)與標(biāo)題邏輯關(guān)系緊密

一箋

②引用史實(shí)，評(píng)論角度單一：