2024屆高考生物一輪總復(fù)習(xí)選擇性必修2第3章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第345節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件

第3、4、5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1.概念及特點(diǎn)。非生物環(huán)境生物群落

(1)概念：組成生物體的各種元素在____________與_________間不斷循環(huán)的過程。

(2)特點(diǎn)。 ①全球性：物質(zhì)循環(huán)的范圍是生物圈。 ②反復(fù)利用、循環(huán)流動(dòng)：物質(zhì)可以在非生物環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用。2.物質(zhì)循環(huán)過程(以碳循環(huán)為例)。

明確有關(guān)碳循環(huán)的四點(diǎn)內(nèi)容非生物環(huán)境中：CO2

和碳酸鹽(1)存在形式(2)流動(dòng)形式(3)進(jìn)入生物群落的途徑生物群落內(nèi)部：含碳有機(jī)物生物群落與非生物環(huán)境之間：CO2生物群落內(nèi)部：含碳有機(jī)物光合作用化能合成作用(4)返回非生物環(huán)境的途徑①生產(chǎn)者、消費(fèi) 者的呼吸作用②分解者的分解 作用③化石燃料的 燃燒項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)形式太陽能→化學(xué)能→熱能過程沿食物鏈(網(wǎng))單向流動(dòng)在非生物環(huán)境與生物群落之間反復(fù)循環(huán)范圍生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)全球(生物圈)特點(diǎn)__________、___________________、循環(huán)性3.物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的區(qū)別和聯(lián)系。(1)區(qū)別。單向流動(dòng)逐級(jí)遞減全球性(2)聯(lián)系。載體動(dòng)力循環(huán)往返

①物質(zhì)作為能量的_______，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)；能量作為________，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和非生物環(huán)境之間_____________。 ②二者同時(shí)進(jìn)行，相互依存、不可分割。4.溫室效應(yīng)。CO2氣溫升高

(1)形成原因：大量化石燃料的燃燒，導(dǎo)致大氣中的______含量迅速增加，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡。

(2)影響：使__________，加快極地和高山冰川的融化，導(dǎo)致海平面上升，進(jìn)而對(duì)人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅。

(3)緩解措施：________，增加綠地面積；減少________________；開發(fā)清潔能源；提高秸稈還田率，增加農(nóng)田土壤儲(chǔ)碳量。植樹造林化石燃料的燃燒5.生物富集。種類概念來源舉例物理信息自然界中的光、聲、溫度、濕度、磁場(chǎng)等，通過物理過程傳遞的信息①____________或生物個(gè)體或群體蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率、狼的呼叫聲化學(xué)信息在生命活動(dòng)中，生物產(chǎn)生的可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)生物的代謝活動(dòng)植物有機(jī)酸、生物堿等代謝產(chǎn)物，動(dòng)物的性外激素等考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類。非生物環(huán)境種類概念來源舉例行為信息動(dòng)物的特殊行為，主要指各種動(dòng)作，這些動(dòng)作也能夠向②__________生物傳遞某種信息③________蜜蜂跳舞、鳥類的

“求偶炫耀”(續(xù)表)同種或異種動(dòng)物體生態(tài)系統(tǒng)中信息類型的辨析方法

(1)涉及聲音、顏色、植物形狀、磁力、溫度、濕度這些信號(hào)，通過動(dòng)物感覺器官皮膚、耳朵、眼或植物光敏色素、葉、芽等感覺到的信息，則判斷為物理信息。(2)若涉及化學(xué)物質(zhì)揮發(fā)性(如性外激素等)這一特點(diǎn)，則判斷為化學(xué)信息。

(3)凡涉及“肢體語言”的，則判斷為行為信息。若在噪音嘈雜的環(huán)境(如洪水、瀑布旁)，生物間多以“肢體語言”這種“行為”進(jìn)行信息交流。(4)若在影響視線的環(huán)境中(如深山密林)，生物間多依靠“聲音”這種物理形式傳遞信息。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞模型(1)生態(tài)系統(tǒng)中的信息來源于生物和非生物環(huán)境。(2)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的范圍不包括細(xì)胞之間的傳遞。(3)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞既存在于同種生物之內(nèi)，也發(fā)生在不同生物之間。信息傳遞的方向一般是雙向的。層次作用舉例個(gè)體①______________________，離不開信息的作用海豚的回聲定位；萵苣種子必須接收某種波長(zhǎng)的光信息才能萌發(fā)種群②_________________，離不開信息的傳遞植物開花需光信息刺激；昆蟲分泌性外激素，引誘異性個(gè)體3.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用(往往在生態(tài)系統(tǒng)各組分之間雙向傳遞)。生命活動(dòng)的正常進(jìn)行生物種群的繁衍層次作用舉例群落和生態(tài)系統(tǒng)③_____________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定森林中，狼既能用眼睛辨別獵物，也可根據(jù)耳朵聽到的聲音作出反應(yīng)，以追捕獵物；兔同樣能依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕(續(xù)表)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系4.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。(1)提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。(2)對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制：目前控制動(dòng)物危害的技術(shù)有多種，如化學(xué)防治、生物防治、機(jī)械防治等。項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)信息傳遞范圍食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物間生物群落與①______________之間生物與生物之間或生物與非生物環(huán)境之間來源太陽能非生物環(huán)境生物或非生物環(huán)境特點(diǎn)②____________ _____________循環(huán)流動(dòng)、 反復(fù)利用往往是雙向的5.能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的關(guān)系。物環(huán)境單向流動(dòng)、非生逐級(jí)遞減項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)信息傳遞途徑③______________________多種地位生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)聯(lián)系同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割，形成統(tǒng)一整體(續(xù)表)食物鏈和食物網(wǎng)考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及調(diào)節(jié)1.生態(tài)平衡。結(jié)構(gòu)和功能(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)的___________處于相對(duì)穩(wěn)定的一種狀態(tài)。(2)特征。各組分生產(chǎn)—消費(fèi)—分解收支

①結(jié)構(gòu)平衡：生態(tài)系統(tǒng)的________保持相對(duì)穩(wěn)定。 ②功能平衡：__________________的生態(tài)過程正常進(jìn)行，保證了物質(zhì)總在循環(huán)，能量不斷流動(dòng)，生物個(gè)體持續(xù)發(fā)展和更新。 ③________平衡：例如，在某生態(tài)系統(tǒng)中，植物在一定時(shí)間內(nèi)制造的可供其他生物利用的有機(jī)物的量，處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)。(3)調(diào)節(jié)機(jī)制——負(fù)反饋調(diào)節(jié)。信息減弱或受到

①概念：在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)工作的效果，反過來又作為_____調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，并且使系統(tǒng)工作的效果_____________________，它可使系統(tǒng)保持________。穩(wěn)定②作用：負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)具備_________________的基礎(chǔ)。自我調(diào)節(jié)能力限制比較項(xiàng)目正反饋負(fù)反饋調(diào)節(jié)方式加速最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化抵制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化結(jié)果常使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定正反饋調(diào)節(jié)與負(fù)反饋調(diào)節(jié)的比較比較項(xiàng)目正反饋負(fù)反饋實(shí)例分析(續(xù)表)2.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)維持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)與功能處于相對(duì)平衡狀態(tài)的能力。自我調(diào)節(jié)能力有限的

(2)原因：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________________。

(3)特點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是__________。當(dāng)外界干擾因素的強(qiáng)度超過一定限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性急劇下降，生態(tài)平衡就會(huì)遭到嚴(yán)重的破壞。類型抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性區(qū)別含義生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀(不受損害)的能力生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力實(shí)質(zhì)保持自身結(jié)構(gòu)與功能相對(duì)穩(wěn)定恢復(fù)到原來的結(jié)構(gòu)與功能(4)區(qū)別與聯(lián)系。類型抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性區(qū)別核心抵抗干擾、保持原狀遭到破壞，恢復(fù)原狀影響因素一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度越高，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性越低(續(xù)表)類型抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性二者聯(lián)系①相反關(guān)系：抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性弱，反之亦然；②二者是同時(shí)存在于同一系統(tǒng)中的兩種截然不同的作用力，它們相互作用，共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。如圖所示。特例：凍原、沙漠等生態(tài)系統(tǒng)兩種穩(wěn)定性都比較低(續(xù)表)(1)抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性并不都呈負(fù)相關(guān)，如北極苔原生態(tài)系統(tǒng)和荒漠生態(tài)系統(tǒng)的兩種穩(wěn)定性都很低。

(2)某一生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾，遭到一定程度的破壞而恢復(fù)的過程，應(yīng)視為抵抗力穩(wěn)定性，如河流輕度污染的凈化；若遭到徹底破壞，則其恢復(fù)過程應(yīng)視為恢復(fù)力穩(wěn)定性，如火災(zāi)后草原的恢復(fù)等。(3)抵抗力穩(wěn)定性與自我調(diào)節(jié)能力的大小關(guān)系。3.提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)(1)控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾強(qiáng)度，在不超過_________________________的范圍內(nèi)，合理適度地利用生態(tài)系統(tǒng)。物質(zhì)、能量

(2)對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)給予相應(yīng)的__________投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。節(jié)能力【基礎(chǔ)測(cè)評(píng)】1.易錯(cuò)診斷(1)土壤中微生物的呼吸作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。()(2)植物產(chǎn)生揮發(fā)物質(zhì)吸引昆蟲天敵體現(xiàn)了信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系的功能。()(3)人為條件下，生態(tài)系統(tǒng)總朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化的方向發(fā)展。()(4)難降解的有害物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈轉(zhuǎn)移和富集。()(5)生態(tài)平衡并不是指生態(tài)系統(tǒng)一成不變，而是一種動(dòng)態(tài)的平衡。()答案：(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√)2.從物質(zhì)循環(huán)的角度看，人體內(nèi)的碳元素根本來源于(A.食物中的碳B.大氣中CO2

中的碳C.燃料中的碳D.非生物環(huán)境中的碳答案：B3.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞及應(yīng)用的敘述，不正確的是()

A.利用黑光燈誘捕法來調(diào)查昆蟲的種群密度屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的應(yīng)用

B.信息傳遞的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)

C.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D.短日照作物黃麻，南種北移可延長(zhǎng)生長(zhǎng)期，提高麻皮產(chǎn)量，是對(duì)物理信息的合理利用

答案：B4.將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中，密閉后置于光照、溫度等適宜條件下.下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是()A.植物為魚的生存提供氧氣B.魚可為植物的光合作用生存提供CO2C.能量流動(dòng)可以從植物到魚，也可以由魚到植物D.若該玻璃缸長(zhǎng)期置于黑暗中，魚和植物將會(huì)死亡答案：C考向1生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

[典例1](2021年廣東高考)為積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化，我國(guó)政府在2020年的聯(lián)合國(guó)大會(huì)上宣布，中國(guó)于2030年前確保碳達(dá)峰(CO2

排放量達(dá)到峰值)，力爭(zhēng)在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和(CO2

排放量與減少量相等)，這是中國(guó)向全世界的鄭重承諾，彰顯了大國(guó)責(zé)任。回答下列問題。

(1)在自然生態(tài)系統(tǒng)中，植物等從大氣中攝取碳的速率與生物的呼吸作用和分解作用釋放碳的速率大致相等，可以自我維持_________。自西方工業(yè)革命以來，大氣中CO2

的濃度持續(xù)增加，引起全球氣候變暖，導(dǎo)致的生態(tài)后果主要是_______________________________________。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者獲取碳元素的方式分別是__________________________________，消費(fèi)者通過食物網(wǎng)(鏈)取食利用，__________________________________。

(3)全球變暖是當(dāng)今國(guó)際社會(huì)共同面臨的重大問題，從全球碳循環(huán)的主要途徑來看，減少________和增加________是實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰和碳中和的重要舉措。

解析：(1)在自然生態(tài)系統(tǒng)中，植物光合作用攝取碳的速率與生物的呼吸作用和微生物的分解作用釋放碳的速率大致相等。隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，人類大量燃燒煤、石油等化學(xué)燃料，使地層中經(jīng)過千百萬年而積存的碳元素，在很短的時(shí)間內(nèi)釋放出來，打破了生物圈中的碳平衡，使大氣中的CO2濃度迅速增加，引起全球氣候變暖，導(dǎo)致極地冰雪和高山冰川融化、海平面上升等嚴(yán)重的生態(tài)后果。(2)生產(chǎn)者主要通過光合作用和化能合成作用獲取碳元素，碳元素將通過生產(chǎn)者進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，消費(fèi)者通過攝食生產(chǎn)者和低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者來獲取碳元素，分解者通過分解生產(chǎn)者的遺體殘骸和消費(fèi)者的糞便、遺體殘骸來獲取碳元素。消費(fèi)者通過食物網(wǎng)(鏈)取食利用，從而將碳元素以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞。(3)全球變暖是當(dāng)今國(guó)際社會(huì)共同面臨的重大問題，從全球碳循環(huán)的主要途徑來看，一方面從源頭上減少二氧化碳的排放，主要通過減少化石燃料的燃燒、開發(fā)新能源等；另一方面增加二氧化碳的去路，主要是植樹造林、退耕還林、擴(kuò)大森林面積、保護(hù)森林等。增加碳存儲(chǔ)和減少碳釋放是實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰和碳中和的重要舉措。答案：(1)碳平衡極地冰雪和高山冰川融化、海平面上升等從而將碳元素以(2)光合作用和化能合成作用、捕食、分解作用含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞(3)碳釋放碳存儲(chǔ)運(yùn)用單、雙箭頭判斷生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)圖中的成分圖1圖2圖3

在碳循環(huán)中，只有生產(chǎn)者與大氣中的CO2(非生物的物質(zhì)和能量)之間是雙向箭頭。生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者都有箭頭指向大氣中的CO2。除大氣中的CO2

外，生產(chǎn)者、消費(fèi)者都有箭頭指向分解者。(1)圖1中A至D代表的成分依次是生產(chǎn)者、大氣中的CO2、消費(fèi)者、分解者。(2)圖2中代表生產(chǎn)者的是A，代表消費(fèi)者的是B、D，代表分解者的是E，代表大氣中CO2

的是C。(3)圖3中，代表生產(chǎn)者的是E，代表消費(fèi)者的是B、D、F，代表分解者的是C，代表大氣中CO2

的是A。【考向集訓(xùn)】1.(2022年湖北高考)如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的一般模型，據(jù)圖回答下列問題。(1)圖中A代表________；肉食性動(dòng)物1的數(shù)量_________(填“一定”或“不一定”)少于植食性動(dòng)物的數(shù)量。(2)如果②、③、④代表能量流動(dòng)過程，④代表的能量是②的________。

(3)如果圖中生產(chǎn)者是農(nóng)作物棉花，為了提高棉花產(chǎn)量，從物質(zhì)或能量的角度分析，針對(duì)②的調(diào)控措施及理由分別是________________________________________；針對(duì)⑦的調(diào)控措施及理由分別是________________________________________________。

解析：(1)據(jù)圖可知，A能將遺體、糞便、碎屑等中的有機(jī)物分解形成無機(jī)物，返還回?zé)o機(jī)環(huán)境，因此A表示分解者。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的，因此能量金字塔呈正金字塔形，而生物量金字塔和數(shù)量金字塔則可能倒置或部分倒置，數(shù)量金字塔有時(shí)會(huì)出現(xiàn)高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量多于低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量，因此肉食性動(dòng)物1的數(shù)量不一定少于植食性動(dòng)物的數(shù)量。(2)能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是10%～20%，②表示植食性動(dòng)物的同化量，③表示肉食性動(dòng)物1的同化量，是②的10%～20%，④表示肉食動(dòng)物2的同化量，是③的10%～20%，因此④代表的能量是②的1%～4%。(3)如果圖中生產(chǎn)者是農(nóng)作物棉花，為了提高棉花產(chǎn)量，針對(duì)途徑②，可控制(減少)植食性動(dòng)物的數(shù)量，使棉花固定的能量盡可能保留在棉花植株；針對(duì)途徑⑦，可合理密植，改善通風(fēng)條件，滿足光合作用對(duì)CO2需求，減少無氧呼吸消耗；增施有機(jī)肥，分解者分解有機(jī)物可產(chǎn)生更多無機(jī)鹽、CO2滿足棉花生長(zhǎng)需要；噴淋降溫，緩解強(qiáng)光照和高溫導(dǎo)致的“午休”，滿足光合作用對(duì)CO2

的需求，從而可以增強(qiáng)光合作用。答案：(1)分解者不一定(2)1%～4%(3)控制(減少)植食性動(dòng)物的數(shù)量，使棉花固定的能量盡可能保留在棉花植株合理密植，改善通風(fēng)條件，滿足光合作用對(duì)CO2需求；增施有機(jī)肥，分解者分解有機(jī)物可產(chǎn)生更多無機(jī)鹽、CO2滿足棉花生長(zhǎng)需要；噴淋降溫，緩解強(qiáng)光照和高溫導(dǎo)致的“午休”，滿足光合作用對(duì)CO2的需求，從而增強(qiáng)光合作用

考向2信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

[典例2](2021年江西三校聯(lián)考)假設(shè)動(dòng)物“溝通”的定義是發(fā)信息者發(fā)出信息以改變接受信息者的行為。則下列何者不屬于“溝通”()

A.親鳥假裝翅膀受傷，以吸引天敵的注意，使其遠(yuǎn)離雛鳥

B.捕食性螢火蟲模擬其他種螢火蟲的發(fā)光信號(hào)，以吸引該種雄蟲前來并將之捕食

C.母土撥鼠發(fā)出警告叫聲，使小土撥鼠及時(shí)躲避天敵

D.蚊子飛行時(shí)振動(dòng)翅膀，從而發(fā)出了“嗡嗡”的聲音

解析：根據(jù)題意可知，題中“溝通”表示某種信息傳遞，通過該信息傳遞能夠使接受信息者的行為發(fā)生改變，A、B、C選項(xiàng)中接受信息者的行為均發(fā)生了變化，D選項(xiàng)中僅體現(xiàn)了蚊子發(fā)出“嗡嗡”聲，沒有接受信息者。因此，D符合題意。答案：D

【考向集訓(xùn)】

2.(2022年廣東江門模擬)科學(xué)家向做了彩色四點(diǎn)標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)噴入特定的氣味；同時(shí)追蹤各組箱內(nèi)雌性埃及伊蚊的行為。結(jié)果顯示，在沒有任何氣味刺激的情況下，蚊子基本忽略各種顏色的圓點(diǎn)；但將CO2(蚊子能夠識(shí)別CO2

的氣味)噴入箱內(nèi)后，蚊子會(huì)繼續(xù)忽略綠色、藍(lán)色或紫色圓點(diǎn)，而會(huì)飛向紅色、橙色或黑色圓點(diǎn)。以下分析錯(cuò)誤的是()A.該研究說明蚊子發(fā)現(xiàn)叮咬對(duì)象需要化學(xué)信息和行為信息

B.該研究有助于人們?cè)O(shè)計(jì)出更好的驅(qū)蚊劑、誘捕器等防蚊工具

C.該研究提示人們?cè)谝巴獗苊膺x擇橙色或黑色等顏色的衣服

D.這項(xiàng)研究揭示了蚊子的嗅覺如何影響蚊子對(duì)視覺線索的反應(yīng)

解析：與對(duì)照組相比，在二氧化碳條件下，蚊子能忽略綠色、藍(lán)色或紫色圓點(diǎn)，而會(huì)飛向紅色、橙色或黑色圓點(diǎn)，該研究說明蚊子發(fā)現(xiàn)叮咬對(duì)象需要化學(xué)信息，A錯(cuò)誤。該研究顯示了二氧化碳對(duì)蚊子的影響，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果有助于人們?cè)O(shè)計(jì)出更好的驅(qū)蚊劑、誘捕器等防蚊工具，B正確。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，在二氧化碳刺激下，蚊子會(huì)繼續(xù)忽略綠色、藍(lán)色或紫色圓點(diǎn)，而會(huì)飛向紅色、橙色或黑色圓點(diǎn)，因此，該研究提示人們?cè)谝巴獗苊膺x擇橙色或黑色等顏色的衣服，以免被蚊子叮咬，C正確。這項(xiàng)研究揭示了蚊子的嗅覺對(duì)蚊子視覺的影響效果，D正確。答案：A考向3生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性[典例3](2022年河北高考)關(guān)于生態(tài)學(xué)中的穩(wěn)定與平衡，敘述錯(cuò)誤的是()

A.穩(wěn)定的種群具有穩(wěn)定型年齡組成，性別比例為1∶1，個(gè)體數(shù)就達(dá)到K值

B.演替到穩(wěn)定階段的群落具有相對(duì)不變的物種組成和結(jié)構(gòu)

C.相對(duì)穩(wěn)定的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)平衡的特征

D.資源的消費(fèi)與更新保持平衡是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)志

解析：K值是在自然環(huán)境不受破壞的情況下，在一定空間中所能容許的某個(gè)種群數(shù)量的最大值，此時(shí)性別比例不一定為1∶1，A錯(cuò)誤。群落演替到相對(duì)穩(wěn)定階段后，群落內(nèi)物種組成和結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，B正確。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括結(jié)構(gòu)和功能上的穩(wěn)定，因此能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的相對(duì)穩(wěn)定是生態(tài)系統(tǒng)平衡的特征，C正確。資源的消費(fèi)與更新保持平衡是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)志，D正確。答案：A【考向集訓(xùn)】3.(2021年湖北聯(lián)考)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是()

A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的高低可通過種群內(nèi)個(gè)體數(shù)目的多少來體現(xiàn)

C.同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)速度慢

D.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

解析：負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，A正確。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的高低可通過生物種類的多少來體現(xiàn)，B錯(cuò)誤。因草原的環(huán)境條件較沙漠優(yōu)越，所以，草原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性比沙漠強(qiáng)，故同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)速度快，C錯(cuò)誤?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，D錯(cuò)誤。答案：A4.(2022年海南高考)珊瑚生態(tài)系統(tǒng)主要由珊瑚礁及生物群落組成，生物多樣性豐富。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A.珊瑚蟲為體內(nèi)蟲黃藻提供含氮物質(zhì)，后者為前者提供有機(jī)物質(zhì)，兩者存在互利共生關(guān)系

B.珊瑚生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗不良環(huán)境并保持原狀的能力，這是恢復(fù)力穩(wěn)定性的表現(xiàn)

C.對(duì)珊瑚礁的掠奪式開采會(huì)導(dǎo)致珊瑚生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞

D.珊瑚生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的形成是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果

解析：珊瑚蟲為體內(nèi)蟲黃藻提供含氮物質(zhì)，后者為前者提供有機(jī)物質(zhì)，兩者存在互利共生關(guān)系，A正確。珊瑚生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗不良環(huán)境并保持原狀的能力，這是抵抗力穩(wěn)定性的表現(xiàn)，B錯(cuò)誤。對(duì)珊瑚礁的掠奪式開采屬于人類過度使用生態(tài)系統(tǒng)的資源，會(huì)導(dǎo)致珊瑚生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，C正確。協(xié)同進(jìn)化有利于生物多樣性的增加，因此珊瑚生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的形成是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，D正確。答案：B

考向4生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的比較

[典例4](2021年河北高考)為探究全球氣候變暖對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，研究者將20個(gè)人工淡水池塘均分成兩組，對(duì)照組保持環(huán)境溫度，實(shí)驗(yàn)組始終比對(duì)照組高4℃(利用溫控裝置)，并從附近淡水棲息地搜集水生生物投入池塘。連續(xù)多年觀測(cè)發(fā)現(xiàn)，池塘逐漸形成主要由浮游植物和浮游動(dòng)物組成的群落。第15年時(shí)，池塘中浮游植物和浮游動(dòng)物生物量(單位體積水體中生物體的質(zhì)量)的檢測(cè)結(jié)果如圖。回答下列問題。

(1)池塘生物群落區(qū)別于湖泊生物群落的重要特征為________________，池塘生物群落從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過程中發(fā)生了________演替。

(2)某種水生生物被投入池塘后，其種群數(shù)量將呈________形增長(zhǎng)，若該生物種群密度在較長(zhǎng)時(shí)期保持相對(duì)穩(wěn)定，表明其種群數(shù)量已達(dá)到了________。

(3)從能量流動(dòng)角度分析，升溫導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)總生物量降低的原因可能是___________________________________________。

(4)碳在池塘生物群落中主要以________的形式傳遞，碳循環(huán)具有全球性的主要原因是____________________________________________________________________。

解析：(1)要認(rèn)識(shí)一個(gè)群落，首先要分析該群落的物種組成，群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。池塘生物群落從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過程中，由于原有的土壤條件等都有保留，所以該過程中發(fā)生了群落的次生演替。(2)某種水生生物被投入池塘后，由于池塘空間和資源有限，其種群數(shù)量增長(zhǎng)會(huì)呈“S”形曲線增長(zhǎng)。當(dāng)該種群密度處于較長(zhǎng)期的相對(duì)穩(wěn)定階段，表明其種群數(shù)量已達(dá)到了環(huán)境容納量。(3)食物鏈中每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量除了自身呼吸消耗和被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化以外，還有一部分能量被分解者分解利用。從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度分析，升高溫度可能會(huì)導(dǎo)致每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物自身呼吸消耗增加，分解者分解作用加快，從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)總生物量降低。(4)碳在無機(jī)環(huán)境中主要以CO2

和碳酸鹽形式存在，碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機(jī)物的形式存在，并通過食物鏈在生物群落中傳遞；碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2

的形式進(jìn)行，大氣中的CO2

能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動(dòng)，所以具有全球性。答案：(1)群落的物種組成次生(2)“S”環(huán)境容納量

(3)生物自身呼吸消耗增加，分解者分解作用加快

(4)含碳有機(jī)物碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2

的形式進(jìn)行，大氣中的CO2能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動(dòng)【考向集訓(xùn)】5.下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程，則甲、乙、丙可依次表示()甲乙丙A.能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞B.能量流動(dòng)、信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)C.物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞D.信息傳遞、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)

解析：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有循環(huán)往復(fù)、全球性的特點(diǎn)，圖甲可表示物質(zhì)循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，圖乙可表示能量流動(dòng)；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，不論是在生物與非生物環(huán)境之間還是在生物與生物之間往往是雙向的，圖丙可表示信息傳遞。答案：C

6.(2022年廣東惠州調(diào)研)有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶(可催化乙酰膽堿分解)，使用后殘留嚴(yán)重且難以降解。研究發(fā)現(xiàn)白腐真菌能產(chǎn)生多種降解有機(jī)磷類農(nóng)藥的酶。以下相關(guān)說法錯(cuò)誤的是()

A.有機(jī)磷農(nóng)藥甚至?xí)霈F(xiàn)在鮮有人類活動(dòng)的南極生物體內(nèi)，體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)的全球性

B.在一受有機(jī)磷農(nóng)藥污染的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物體內(nèi)有機(jī)磷農(nóng)藥的濃度最高C.有機(jī)磷農(nóng)藥中毒后，突觸前膜釋放乙酰膽堿遞質(zhì)過程受阻，導(dǎo)致患者肌肉癱瘓D.向有機(jī)磷農(nóng)藥殘留污染的土壤中投放白腐真菌合適時(shí)間后，會(huì)提高土壤小動(dòng)物的豐富度

解析：物質(zhì)循環(huán)具有全球性，因此有機(jī)磷農(nóng)藥甚至?xí)霈F(xiàn)在鮮有人類活動(dòng)的南極生物體內(nèi)，A正確；有機(jī)磷農(nóng)藥使用后殘留嚴(yán)重且難以降解，因此會(huì)隨著食物鏈(網(wǎng))逐漸積累，在最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物體內(nèi)有機(jī)磷農(nóng)藥的濃度最高，B正確；有機(jī)磷農(nóng)藥中毒后，乙酰膽堿酯酶活性被抑制，乙酰膽堿不能被分解，突觸前膜釋放乙酰膽堿的過程不受影響，C錯(cuò)誤；白腐真菌能產(chǎn)生多種降解有機(jī)磷類農(nóng)藥的酶，向有機(jī)磷農(nóng)藥殘留污染的土壤中投放白腐真菌合適時(shí)間后，會(huì)使土壤中有機(jī)磷農(nóng)藥含量降低，從而可提高土壤小動(dòng)物的豐富度，D正確。答案：C項(xiàng)目案例1案例2實(shí)驗(yàn)假設(shè)微生物能分解落葉使之腐爛微生物能分解淀粉一、探究土壤微生物的分解作用項(xiàng)目案例1案例2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組對(duì)土壤高溫處理A燒杯中加入30mL土壤浸出液對(duì)照組對(duì)土壤不做任何處理(自然狀態(tài))B燒杯中加入30mL蒸餾水自變量土壤中是否含微生物溶液中是否含有分解淀粉的微生物(續(xù)表)項(xiàng)目案例1案例2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)組葉腐爛程度小于對(duì)照組碘液A1不變藍(lán)B1變藍(lán)斐林試劑A2產(chǎn)生磚紅色沉淀B2不產(chǎn)生磚紅色沉淀結(jié)論分析微生物對(duì)落葉有分解作用土壤浸出液中的微生物能分解淀粉(續(xù)表)注：在A1、B1中加入碘液，在A2、B2中加入斐林試劑并加熱。

[典例1](2022年廣東汕頭二模)磺胺類(SAs)抗生素長(zhǎng)期以來被用于動(dòng)物疾病的治療和預(yù)防，SAs不會(huì)被動(dòng)物體完全吸收，有50%～90%的藥物以藥物原形或代謝物形式隨動(dòng)物糞便、尿液排出，因而依然具有生物活性，當(dāng)排入環(huán)境中后，它們會(huì)對(duì)土壤生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。下圖為磺胺類藥物對(duì)土壤微生物呼吸作用影響，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

注：稱取每份土壤樣品600g，裝入500mL塑料燒杯中。將樣品分成3組，編號(hào)為CK、T1、T2。CK(空白對(duì)照組，未添加磺胺類藥物)，T1(土壤中磺胺類藥物含量均為20mg·kg-1)、T2(土壤中磺胺類藥物含量均為100mg·kg-1)。A.與CK相比，在培養(yǎng)試驗(yàn)初始期(0天)，T1處理的CO2

釋放量受到激活B.土壤微生物的呼吸作用強(qiáng)度可用于評(píng)價(jià)磺胺類物質(zhì)對(duì)土壤污染程度的指標(biāo)C.在培養(yǎng)試驗(yàn)期間，處理對(duì)土壤呼吸作用的影響呈現(xiàn)“激活—抑制”循環(huán)的規(guī)律D.磺胺類藥物殘留會(huì)抑制土壤微生物群體的生命活動(dòng)進(jìn)而會(huì)影響土壤中有機(jī)質(zhì)的分解

解析：據(jù)圖可知，與CK相比，在培養(yǎng)試驗(yàn)初始期(0天)，T1處理后土壤微生物呼吸作用增強(qiáng)，呼吸作用能釋放CO2，因此T1處理的CO2

釋放量受到激活，A正確。據(jù)題意可知，SAs不會(huì)被動(dòng)物體完全吸收，有50%～90%的藥物以藥物原形或代謝物形式隨動(dòng)物糞便、尿液排出，因而依然具有生物活性，據(jù)圖可知，土壤中磺胺類藥物含量高低會(huì)影響土壤微生物的呼吸作用強(qiáng)度，因此土壤微生物的呼吸作用強(qiáng)度可用于評(píng)價(jià)磺胺類物質(zhì)對(duì)土壤污染程度的指標(biāo)，B正確。據(jù)圖可知，在培養(yǎng)試驗(yàn)期間，T1

濃度時(shí)，0d時(shí)被激活，0.5d時(shí)被抑制，1～8d時(shí)被激活，25～49d時(shí)被抑制，因此可以說呈現(xiàn)“激活－抑制”循環(huán)的規(guī)律，但T2

濃度時(shí)，0～0.5d時(shí)被抑制，1～8d時(shí)被激活，25～49d時(shí)被抑制，沒有呈現(xiàn)“激活－抑制”循環(huán)的規(guī)律，C錯(cuò)誤。據(jù)題意可知，磺胺類藥物殘留會(huì)抑制土壤微生物呼吸作用，進(jìn)而會(huì)影響土壤中有機(jī)質(zhì)的分解，D正確。答案：C組別1組2組3組4組土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌濕潤(rùn)濕潤(rùn)較干燥較干燥

【舉一反三】

1.(2022年河南許昌期末)某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對(duì)土壤的處理情況見下表。下列敘述不正確的是()A.該實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究土壤微生物分解落葉時(shí)與土壤濕度間的關(guān)系B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否滅菌處理，實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1組和3組C.為了控制實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理D.預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分解，2、4組的落葉被不同程度分解

解析：該實(shí)驗(yàn)的自變量是土壤濕潤(rùn)條件和是否滅菌，4個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)照；落葉上面也有微生物，也可以分解自身，所以也應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理；因?yàn)?、3組土壤滅菌后，土壤中微生物被殺滅，所以無法分解落葉，2、4組沒有滅菌，存在微生物，因其土壤的濕潤(rùn)條件不同，分解的落葉量也不相同。2組和4組可以形成對(duì)照，變量是土壤的濕潤(rùn)程度，探究不同土壤濕度條件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用，A正確。該實(shí)驗(yàn)的自變量有2個(gè)，分別為是否滅菌和濕度，以是否滅菌為自變量的對(duì)照試驗(yàn)有1和2、3和4；以不同濕度為自變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)有1和3、2和