教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)心得匯總(8篇)

第頁共頁教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)心得匯總(8篇)教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)心得篇一這次我有幸獲得了景洪市一小舉辦的“首屆課堂教學(xué)競賽語文組”一等獎(jiǎng)，我是沖動(dòng)的，也是開心的，總算自己的辛苦沒有白費(fèi)，付出有了回報(bào)。欣喜的同時(shí)，還是非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕人提供了這樣一個(gè)非常珍貴的展示自己、互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái);感謝評委們這幾天以來的辛勤工作。感謝我的伙伴陸迎坤老師及本組的語文老師在我準(zhǔn)備過程中提供的幫助和支持。在此，除表達(dá)我對學(xué)校及老師們的感謝之情外。我還想說的是，獲得了獎(jiǎng)并不意味著就到達(dá)了我們的目的而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)?答案就掌握在我們自己的手中。所以，獲獎(jiǎng)并不是我們最終的目的，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確對待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)獲得好的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。與其說這是一場競賽，倒不如說這是一個(gè)鍛煉的契機(jī)，是一種鞭策我們進(jìn)步的動(dòng)力。從搜集資料、設(shè)計(jì)教案、制作課件到課堂教學(xué)、課后反思，整個(gè)過程都讓我收獲頗多。傾聽其它選手的講課對我來說也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),通過這次比賽，讓我看到了景洪市一小很多優(yōu)秀的老師，他們的講課程度和課件制作都各有千秋，非常出色，我從中也收獲的不少。如:羅忠琴老師富有感染力的語言表達(dá)，韓東書老師親切的教態(tài)，馬娟老師精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，李瑞老師標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話……都給我留下了深入印象，使我受益匪淺。這對我在今后教學(xué)中如何提升才能、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提供了很多的思路。所以，希望參與此次語文課競賽的經(jīng)歷能促使我在教學(xué)方面更上一個(gè)新的臺(tái)階。對于本次的競賽課，我的態(tài)度可以用十六個(gè)字來說“重視—真心、準(zhǔn)備—精心，體驗(yàn)—用心，操作—細(xì)心”，因?yàn)槲艺J(rèn)為“能上好學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課，是能上好市級、省級乃至更高級別優(yōu)質(zhì)課的一個(gè)必要條件”，雖說只有一天的時(shí)間來準(zhǔn)備，但我很努力的設(shè)計(jì)著每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。當(dāng)我抽到要上的課題時(shí)，我就開場了全身心的準(zhǔn)備階段，首先是盡快把思路理清楚，把握好教學(xué)目的及重難點(diǎn)，隨后在制作具有輔助作用的課件，一天的準(zhǔn)備都是緊湊的，就在要上課的前幾分鐘里，我的準(zhǔn)備工作都沒有絲毫的松懈過。當(dāng)伴隨著上課鈴聲的響起，我不由得緊張起來，因?yàn)槲铱吹搅嗽S多雙渴求知識的雙眼望著我，看到了聽課老師用信任的目光望著我，我害怕我給不了他們那么多，更多的害怕是帶給他們絕望。還好這復(fù)雜的心理只持續(xù)了一小會(huì)兒，因?yàn)槲矣职阉鞅薏呶业膭?dòng)力。課堂中我又莫名的興奮著，興奮著孩子們帶給我那一次次精彩的表現(xiàn)。面對這么一群活潑得意和有著極強(qiáng)表現(xiàn)欲望的孩子，我突然什么也不害怕了，因?yàn)橐恢币詠?，在教學(xué)上，我喜歡與學(xué)生共同成長，從學(xué)生的需要出發(fā)來設(shè)計(jì)課堂和開展教學(xué)，給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，讓他們來創(chuàng)造奇跡。這堂課，從孩子們的課堂表現(xiàn)中我看到，他們已經(jīng)在我設(shè)計(jì)的舞臺(tái)上盡情的發(fā)揮著，并創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的奇跡，如:孩子們美美的讀書聲，孩子們的精彩答復(fù)……是孩子給了我力量，所以當(dāng)時(shí)的我只是想著要盡我所能上好這堂課。也許它可能不一定是最好的，但至少我是努力的。上完這次競賽課我還有更多的意外收獲，那就是—自信，這種收獲在平常是很難體驗(yàn)到的，它會(huì)讓我在后面的路走起來更加有信心，所以我想說：追求著也并快樂著!同時(shí)我也悄悄都告誡自己：“注視、觀察、思索、行動(dòng)做更好的自己，給學(xué)生更多的欣喜與收獲?！北荣愔笫歉嗟姆此?，感受到離領(lǐng)導(dǎo)的要求，離構(gòu)建有效課堂的要求還相差很遠(yuǎn)，使得自己在以后的工作當(dāng)中有了更明晰的目的和動(dòng)力。所以在今后的教學(xué)生涯中，要以本次活動(dòng)為起點(diǎn)，努力向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法，并不斷地探究新方法，拓展新思維，尋找新路子，把書教好。比賽已經(jīng)完畢，成績已經(jīng)屬于過去，但在比賽過程中所獲得的將是我人生最珍貴的經(jīng)歷，它會(huì)促我進(jìn)步，催我奮進(jìn)!教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)心得篇二今天很榮幸可以站在這里代表公共根底課賽課老師發(fā)言?；貞浺粋€(gè)多月的參賽歷程感慨萬分，仿佛有許多話要說卻不知從何說起，但我最想說的兩個(gè)字是感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了這屆“龍華杯”課堂教學(xué)大賽，為我們中青年老師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的平臺(tái)，在比賽中不斷的進(jìn)步自己的師德、師術(shù)和師藝，感謝同行們在參賽老師最困難時(shí)給予的無私關(guān)心和幫助，使我們可以在比賽中展示自己的才能。回憶自己的參賽過程，我也曾有過猶豫和抱怨：自己在學(xué)工辦從事學(xué)生工作，同時(shí)兼任09機(jī)電(1)班的班主任，每周還有14節(jié)課，平時(shí)的時(shí)間就很緊了，自己還有精力去認(rèn)真準(zhǔn)備嗎?假如沒上好會(huì)不會(huì)難看，會(huì)不會(huì)給部門抹黑?就在這時(shí)部門領(lǐng)導(dǎo)和同仁適時(shí)的給予了我許多鼓勵(lì)和開導(dǎo)，讓我懂得了，賽課活動(dòng)可以有效地進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能，同時(shí)也是老師專業(yè)化開展的重要途徑，結(jié)果并不是最重要的，重要的是在這個(gè)過程中得到鍛煉，得到成長。思想上沒有了顧慮，我便全身心投入其中。按照教學(xué)進(jìn)度我上的是《創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)》，本來哲學(xué)原理就深?yuàn)W晦澀，加上又是新課改第一年使用這本教材，可借鑒的東西非常有限，如何上好這節(jié)課確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但是我不愿輕言放棄。認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，苦苦尋找教學(xué)素材，耐心準(zhǔn)備學(xué)生探究活動(dòng)，細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，哪怕是每個(gè)細(xì)小的過渡環(huán)節(jié)都經(jīng)過反復(fù)斟酌思量。整節(jié)課我嘗試著用辯證唯物哲學(xué)原理來作為課堂的精華貫穿其中，并通過老師和學(xué)生的互動(dòng)游戲以及同學(xué)們親自動(dòng)手制作的小創(chuàng)新小創(chuàng)造來激活課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，結(jié)合小組探究活動(dòng)歸納出了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)又把每年的省級創(chuàng)新大賽嚴(yán)密的融入到了教學(xué)當(dāng)中，盡量做到以老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體，也讓公共根底課中飽含著許多專業(yè)知識，使本來枯燥的內(nèi)容變得更生動(dòng)、更貼近專業(yè)。課堂上的我在快樂的教，學(xué)生在快樂的學(xué)。教育本來就該是快樂的，快樂是課堂永遠(yuǎn)的主題，我希望把我的快樂帶給學(xué)生，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。讓學(xué)生能安康、自信、向上，不斷地進(jìn)步，當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)時(shí)能成為一個(gè)好公民。此刻的我心中總有一份不安，雖說這次比賽獲得了一等獎(jiǎng)，但我深深明白在教學(xué)上還存在很多缺乏之處，同行們還有許多地方值得我去學(xué)習(xí)，也需要自己不斷的去在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，讓自己的專業(yè)知識更扎實(shí)。經(jīng)歷過這屆教學(xué)大賽，在不知不覺中，我的視線延伸了，我的視野拓寬了，我的教育視點(diǎn)也由此提升了。我深深的體會(huì)到了我們的生活是繁忙的但絕不枯燥，工作是緊張的但絕不乏味。只有在努力進(jìn)取中才能開展，成功其實(shí)就是自己在打磨自己，自己在超越自己。我深深的體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作氣氛的重要性，只有在一種互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心，互相幫助的和諧團(tuán)隊(duì)才能獲得更好的成績。我深深的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀的老師不在于他教了多少年的書，而在于他用心教了多少年的書。托爾斯泰曾說過：“假如一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美老師?！毕Ｍ芎捅姸嗟哪贻p老師一起借助學(xué)校搭建的這個(gè)賽課平臺(tái)，使自己成長的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素養(yǎng)、多一份品性，向“完美老師”拼搏努力。同時(shí)也祝愿學(xué)校的明天更美妙!教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)心得篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：大家好。2024年11月25日，我有幸參加了第四屆上海市民辦中小學(xué)青年老師教學(xué)大獎(jiǎng)賽的復(fù)賽，獲得了大賽語文組一等獎(jiǎng)。前兩天接到學(xué)校通知，讓我在今天的大會(huì)上談?wù)勛约罕荣惖囊恍w會(huì)。接到這個(gè)任務(wù)我真是誠惶誠恐、惴惴不安。因?yàn)檎娌恢赖降自撜f些什么。回憶為了準(zhǔn)備比賽一路走來的歷程，那么今天我就借此珍貴時(shí)機(jī)，和大家一起分享一下賽前、賽中、賽后的諸多感觸吧。感觸一：三尺講臺(tái)令無數(shù)英雄競折腰，我們既要腳踏實(shí)地，更要充滿自信。我還記得，我們張校長在一個(gè)陰雨綿綿的早晨面帶著微笑向我道恭喜，說這次憑借著《一碗陽春面》的教案和錄像課打入了復(fù)賽，并貼心地囑咐我要好好準(zhǔn)備接下來的復(fù)賽等等相關(guān)事宜。我短暫的快樂和沖動(dòng)過后，心情卻倏地變成了那天的天色——灰暗。因?yàn)榍澳辍?dāng)時(shí)在高三年級任教的我就曾參加過第二屆大獎(jiǎng)賽，因?yàn)榉N種原因當(dāng)時(shí)沒能進(jìn)入決賽。我們都知道，大獎(jiǎng)賽是由上海市民辦中小學(xué)協(xié)會(huì)牽頭，注重民辦中小學(xué)老師教學(xué)根本功和實(shí)際才能的一次考察青年老師業(yè)務(wù)功底的競賽。賽會(huì)組織形式新穎，要求和規(guī)格都很高。一路比賽的辛苦是自己早就有所體會(huì)的，而且，這一次的參加，目的有點(diǎn)“遠(yuǎn)大”，擺明了要沖著一等獎(jiǎng)去的。再加受騙時(shí)正好也和職稱評定的一些程序在時(shí)間上有些“撞車”，既要準(zhǔn)備職稱考試的筆試面試說課，還要準(zhǔn)備職稱考試的一堂公開課以及評定材料等。時(shí)間緊迫，孰輕孰重?心里矛盾不已，萬分掙扎。晚上回到家跟家人聊及此事，正在看天氣預(yù)報(bào)的媽媽看似不經(jīng)意的話語，卻一下子就給了我勇氣和信心。她說的是——明天天氣多云轉(zhuǎn)晴啊。已經(jīng)多云了，表示離晴天不遠(yuǎn)了，不多云怎么會(huì)轉(zhuǎn)晴呢?對啊，假如不是學(xué)校給了我這次比賽的時(shí)機(jī)，那么我自己連一等獎(jiǎng)的門都摸不上，只有真正努力了，才有實(shí)現(xiàn)的可能。當(dāng)下決定拋棄一切雜念，好好準(zhǔn)備，加油實(shí)干。感觸二：課堂教學(xué)沒有最好，只有更好，十年磨一劍，機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦。本次競賽要求由學(xué)科組評委提早一周指定參賽內(nèi)容，參賽老師到指定學(xué)校借班上課，并實(shí)地進(jìn)展課后說課。賽前選手不準(zhǔn)與學(xué)生見面，授課老師甚至無法理解教學(xué)進(jìn)度，評委實(shí)行回避制度，競賽組織相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)而嚴(yán)格。學(xué)生不熟悉，課堂不好把握?？傊磺卸际谴ǖ模枰约涸谶@堂課的準(zhǔn)備過程中去落實(shí)去豐富去完善。正式比賽的前一周，我們拿到了參賽的課文標(biāo)題——文言文篇目《病梅館記》。苦苦構(gòu)思尋求新意打破時(shí)，某電視臺(tái)正播出熱門節(jié)目《智勇大沖關(guān)》，這是一檔全民體驗(yàn)競技節(jié)目。節(jié)目利用參與者好勝爭強(qiáng)的心理，極大地將參與者的潛能進(jìn)展無限地開掘，一路過關(guān)斬將，經(jīng)過“智”、“勇”的考驗(yàn)，使他們超越自我，成就夢想。我靈機(jī)一動(dòng)，語文課上也可如法炮制，來場轟轟烈烈的“智勇大沖關(guān)”!于是我立即以最快的速度構(gòu)思整個(gè)教案的宏觀思路，在快速敲鍵輸入的同時(shí)還要構(gòu)思課堂引入的情景設(shè)置。一邊琢磨重點(diǎn)內(nèi)容的提煉，一邊尋思難點(diǎn)內(nèi)容的打破手段，在手腦并用的同時(shí)還要兼顧考慮課件制作的實(shí)現(xiàn)可能。我的教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思了3天，21號周一晚上才開場做課件，周三開場完善教案電子文檔以及學(xué)生的學(xué)案，周三晚上我煎熬了六個(gè)多小時(shí)，最后將課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)的理解過程剖分成四個(gè)層次，逐層遞進(jìn)，通過闖關(guān)涉險(xiǎn)的方式，充分展示了知識發(fā)生開展的過程，也讓學(xué)生能全程全體參與進(jìn)來，并使學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)構(gòu)建在連續(xù)的知識鏈條上，一氣呵成。因?yàn)槭孪葻o法預(yù)知參賽班級學(xué)生的情況，所以本來的導(dǎo)學(xué)案方案只能擱淺。重新設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)案，盡量做到由淺入深，從設(shè)計(jì)形式到內(nèi)容都力求精巧有新意。周四上午在高一(1)班借班最后試講了一次，再次連夜修改教案、學(xué)案以及課件的一些細(xì)化局部。周五賽課。比賽只花了40分鐘，但設(shè)計(jì)構(gòu)思這一節(jié)課到最后制作完成卻消耗了整整7天。教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)心得篇四尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好!此時(shí)的我站在臺(tái)上，內(nèi)心充滿著喜悅，但更多的是感動(dòng)?？傆X得“幸運(yùn)之神”一直伴隨在我身邊。我很幸運(yùn)，可以來到二小這個(gè)大家庭，是他為我搭建了一個(gè)個(gè)平臺(tái)，正是在這樣一個(gè)積極向上的大熔爐里，我得到了鍛煉，得到了提升;我很幸運(yùn)，可以在二小結(jié)識這么多的好心人、熱心人：尊敬的李校長、張校長，我最親愛的師傅鈕愛琴老師，還有很多曾經(jīng)幫助過我、關(guān)心過我的前輩、兄弟姐妹們。一、一次次的磨課、上課經(jīng)歷，使我得到了很大的提升進(jìn)入二小，從第一次校級公開課，到區(qū)公開教學(xué)、區(qū)會(huì)教、市會(huì)教、課改探航課，再到這次省里的錄像課，從我第一次上《普羅米修斯盜火》，到《說勤奮》《煙臺(tái)的?！贰渡衬械木G洲》《____和他的大黑騾子》，到前不久的《宋慶齡故居的樟樹》，至今我仍清楚記得每次磨課、上課的情景，這期間的人和事，這期間的酸甜苦辣，不盡言表?？梢钥隙ǖ卣f，上課很累，花時(shí)間，花精力，整個(gè)過程確實(shí)是一種煎熬，但上完后，又會(huì)有一種涅槃新生的感覺。會(huì)覺得，因?yàn)檫@一節(jié)課，我又得到了很大的提升。這種幸福之感也是無與倫比的。清楚地記得，李校長第一次聽過我的課，給我提出了兩條意見：“1.在今后的日子里，你要記得多讀書，好好練練你的語感，一篇課文在教之前至少讀50遍。2.課堂上的你，眼中既要有人，又要無人。有人，有學(xué)生，無人，無聽課老師。你要懂得用目光與學(xué)生交流?！边@兩條珍貴的意見我一直銘刻在心，也一直讓我受用至今。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，每當(dāng)我因?yàn)閭湔n而一籌莫展時(shí)，總能聽到師傅鈕愛琴老師那充滿關(guān)心與鼓勵(lì)的話語：“不用怕，任何一篇課文只要你靜下心來，鉆進(jìn)去，就一定能找出一條好的教學(xué)思路?！痹谒墓膭?lì)下，我也經(jīng)常嘗試著找一些生僻的課文來上，給自己挑戰(zhàn)的時(shí)機(jī)。事實(shí)證明，鈕老師的話是對的，在她的幫助和指導(dǎo)下，我每次都能收獲很多。后來，李校長找我說課，說說自己的思路，談?wù)勛约旱睦Щ?。諸多問題，在他指導(dǎo)下，一一解決：如何分組，制定口號，如何使用小黑板，如何指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)交流，學(xué)生合作時(shí)我們老師該做些什么……年級組的老師們也一起幫我出謀劃策，就這樣，在一次次的試教，一次次的說課中，新課堂形式在我頭腦中逐漸明晰明朗起來，那一節(jié)課也獲得了不錯(cuò)的效果，得到了大家的肯定。雖然這只是一節(jié)課改探航課，但我覺得它與我的賽課一樣重要，就是在這種反復(fù)的琢磨與修改中，我明白了追求無止境，我也更加堅(jiān)信：只要你想做，努力去做，就一定能做好!二、青年老師根本功競賽，進(jìn)一步促進(jìn)了我的專業(yè)成長為了進(jìn)一步進(jìn)步我們青年老師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)期都舉行青年老師根本功大賽，鋼筆字、毛筆字、粉筆字、演講、朗讀、現(xiàn)場評課、導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)、即興寫作……每一次比賽我都是認(rèn)真對待，看似一次次折磨，但經(jīng)歷了，再回頭來看，正是因?yàn)檫@一次次的競賽，才使我的素質(zhì)迅速提升，才讓我們可以更加自信地站在課堂上，面對學(xué)生，面對家長。就這樣，一路采擷，一路收獲，一路享受，在教與學(xué)相伴的日子里，我品味了付出的艱辛，也品味了成長的幸福與甜蜜。當(dāng)然，這節(jié)錄像課也讓我發(fā)現(xiàn)了許多缺乏，面對視頻中的自己，我才發(fā)現(xiàn)自己還存在很多問題：舉手投足還不夠大氣，課堂應(yīng)變還不夠靈敏。但是，我還年輕，年輕就是資本，我將以這節(jié)錄像課的獲獎(jiǎng)為新的起點(diǎn)，不斷鞭策自己，在專業(yè)成長之路上繼續(xù)走下去，相信在學(xué)校的良好氣氛中我定能走得更快，更遠(yuǎn)!教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)心得篇五首先要感謝我的同事吳冰。因?yàn)槲覀兪峭g人，她的參賽熱情鼓勵(lì)了我，讓我決定挑戰(zhàn)自我，不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己年齡偏大，正在失去競爭力。懷著一顆忐忑不安的心，我參加了這次英語教學(xué)說課比賽。英語教學(xué)說課比賽不僅對英語口頭表達(dá)才能有很高的要求，而且還要具備較強(qiáng)的閱讀理解才能與聽力理解才能。在30分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間里，我對這篇文章做了構(gòu)造分析^p，列出了文章的分段大意，挑選出幾個(gè)需要講解的疑難詞匯，大致構(gòu)思了幾個(gè)導(dǎo)入話題，并設(shè)計(jì)出課外作業(yè)的寫作話題，但沒有足夠的時(shí)間寫出來。自己在說課的時(shí)候根本上脫稿講解，即興發(fā)揮，差不多將主要內(nèi)容流利順暢地表達(dá)出來了，但自己在講臺(tái)上有點(diǎn)緊張，不夠冷靜，說課條理不夠明晰。答復(fù)評委提問時(shí)，表現(xiàn)很不錯(cuò)，準(zhǔn)確且完好。真是臺(tái)上10分鐘，臺(tái)下20年功!很榮幸我順利地進(jìn)入前4名，將代表外國語學(xué)院參加全省英語教學(xué)大賽。這是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。在此，我非常感謝院評委團(tuán)給予我的信任與支持。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時(shí)候，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手。過了一個(gè)星期，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了;過了一個(gè)月，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手;過了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個(gè)人在揮手，那個(gè)人就是柏拉圖。柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學(xué)家。其實(shí)任何一件事到最后都是“簡單的重復(fù)和機(jī)械的勞動(dòng)”。只要你做到了，你就有可能在一個(gè)領(lǐng)域做到名列前茅，甚至是numberone。在這馬拉松的賽場上，我們都堅(jiān)持著，不在乎速度，大家都是人，體力、精力都有限，但堅(jiān)持是無限的，耐力將是我們成功的最大保障。教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)心得篇六尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下午好!很快樂在新課程大賽上獲獎(jiǎng)，當(dāng)主持人在獲得特等獎(jiǎng)的中報(bào)出我的名字時(shí)，我的心頭掠過一絲悸動(dòng)，好似“汪娟”這兩個(gè)音節(jié)從很遙遠(yuǎn)的地方傳來;當(dāng)禮儀小姐領(lǐng)著我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我又有了一些緊張，盡管蘭蘭和蘭珍一再夸贊我當(dāng)天的新衣服，可我還是擔(dān)憂自己的儀表不夠端正，正猶豫著要不要鞠躬的時(shí)候，著名特級老師王蘭老師已經(jīng)把水晶獎(jiǎng)杯遞到我的手中。握著獎(jiǎng)杯的那一刻，我把目光送到不遠(yuǎn)處的觀眾席上，我看到了扛著攝像機(jī)的吳海明主任，看到了張校長、蘭蘭他們一行人，那時(shí)，我仿佛覺得，我看到的是我們二小的大家子人，就如如今，我站在你們面前一樣。從南京回來的路上，我收到李校長的溫馨短信：“二小歡送功臣載譽(yù)歸來?！薄肮Τ肌眱勺治依⒉桓耶?dāng)，此次南京之行，于我個(gè)人而言，收獲是沉甸甸的，于學(xué)校而言，我們二小的課改又結(jié)碩果，但這一切，都應(yīng)該歸功于全體二小人，歸功于以李校長為領(lǐng)頭人的和諧奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，歸功于二小60多年的底蘊(yùn)與積淀。獲獎(jiǎng)之后，心中有很多感慨，也有很多感謝的話要表達(dá)，濃縮成這句話：我珍惜，只因來之不易;我驕傲，只因與你們同行。一、我珍惜，只因來之不易;1、板書的5個(gè)字是怎樣練成的。從去年11月份接到賽課通知到如今，約5個(gè)月，我天天練，朝朝練，最終在賽場上只寫了5個(gè)字：學(xué)、棋、弓、致，正如李校長那天所說，在中華中學(xué)會(huì)場，我的粉筆字是上數(shù)的，為了這幾個(gè)字，我堅(jiān)持每天寫掉兩支粉筆。寒假里，我每天到校練字，一直練到年三十，我沒有時(shí)間陪兒子，兒子就在黑板上畫太陽、畫小花。我知道我的粉筆字不好，手感差，停一天就找不到手感了，我也知道自己的目測才能弱，所以就請王永平寫好字帖，再一筆一畫臨寫，每一個(gè)筆畫的位置與長短我都要求自己爛熟于心。如弓字，在16厘米見方的田字格里，起筆橫折的橫只能寫4.5厘米長，起筆應(yīng)該在橫第5個(gè)黃點(diǎn)、豎第3個(gè)黃點(diǎn)交界處，就這樣，我用掉了學(xué)校幾盒粉筆，練到最后，我的手指長滿了肉刺。2、改變，原是這么難!有一次，從北校區(qū)試教回來，覺得這課實(shí)在上不下去了，忍不住爬上五樓小號手禮堂，一個(gè)人嚎淘大哭。痛定思痛之后，我開場對著全國賽課特等獎(jiǎng)的視頻模擬，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作學(xué)，一句話一句話地學(xué)，這也是前段時(shí)間大家看到我走路都喃喃自語，在辦公室里一個(gè)人說話的原因，這樣近乎“走火入魔”的模擬之后，我漸漸找到了屬于自己的課感。我感覺，我的眼里開場有小朋友的眼睛了，我越來越像低年級的老師了。在這個(gè)過程中，有兩個(gè)人的兩句話對我影響很大，一個(gè)是茆蘭珍：“人家許嫣娜試了一百多遍呢”。一個(gè)是孫傳蘭：“沒有選擇，改變自己，一句一句改，把高年級的汪娟改成低年級的汪娟”。正是她們倆的這兩句話，支撐著我在那段困難的日子里英勇地走下去。3、我就這樣走進(jìn)它——漢字背后的故事從接到比賽通知后，我一口氣買了____本關(guān)于漢字起的工具書，有《畫說漢字》《說文解字》等，但這些書大局部都晦澀難懂，我甚至不會(huì)檢索，拿著書卻查不到我想要查的字，沒方法，只好漸漸地啃，直到去年寒假，我才逐漸開場學(xué)會(huì)使用他們。除了工具書，我也讀了一些漢字文化的書，如《漢字心理學(xué)》《漢字書法說》，這中間，我也越來越深切地感受到：漢字背后的華夏文明，以及漢字本身在歷史演變過程中所表達(dá)出來的偉大生命力。漢字背后的故事很多，讓我心動(dòng)的是，衛(wèi)夫人教王羲之練字的故事，我的教學(xué)中有關(guān)弓字的教學(xué)設(shè)計(jì)，就有這方面的影子。二、我驕傲，只因與你們同行。說了這么多，似乎為了這節(jié)課，我吃了很多苦。其實(shí)，我深深地知道，為了我的這節(jié)課，二小有很多人為我吃了很多苦，我能獲得這樣的成績，是因?yàn)槲遗c一群優(yōu)