2021年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第一次月考測(cè)試題附答案

人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第一次月考測(cè)試題

（根據(jù)八年級(jí)下冊(cè)第七章、第八章內(nèi)容編寫(xiě)）

（時(shí)間90分鐘分值：100分）

一、選擇題（每題2分，共30分）

1.（2012?攀枝花）A、B兩物體疊放在水平桌面上，在如圖所示的三種情況下：甲圖中兩

物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)；乙圖中水平恒力F作用在B物體上，使A、B一起以2m/s的速度做

勻速直線運(yùn)動(dòng)；丙圖中水平恒力F作用在B物體上，使A、B一起以6m/s的速度做勻速直

線運(yùn)動(dòng).比較上述三種情況下物體A在水平方向的受力情況，以下說(shuō)法正確的是（）

A.三種情況下，A在水平方向都不受力

B.三種情況下，A在水平方向都受力且受力相同

C.甲中A在水平方向不受力，乙、丙中A在水平方向都受力但受力不同

D.甲中A在水平方向不受力，乙、丙中A在水平方向都受力但受力相同

【考點(diǎn)】6U：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.

【難度】中等.

【分析】（1）物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，有可能不受力或者受到的力是平衡

力；

（2）本題中分別對(duì)三個(gè)圖中的物體A進(jìn)行受力分析，得出正確的結(jié)論.

【解答】解：甲圖中，物體A和B都靜止在水平桌面上，在水平方向上處于靜止?fàn)顟B(tài)，受

到的合力為零，所以物體A水平方向不受力；

乙圖中，物體A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體B受到拉力和摩擦阻力的作用，二力平

衡；物體A水平方向上不受拉力作用，因此也不受摩擦力的作用，所以物體A水平方向不

受力；

丙圖中，盡管速度增大，物體A和B仍然一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，分析過(guò)程與乙圖相同，物

體A在水平方向仍然不受力.

故選A.

【點(diǎn)評(píng)】物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到力就是平衡力，受力情況和速度的大小沒(méi)有關(guān)系，

這一點(diǎn)要特別注意，不要以為速度增大了，受到的力就大了.

2.（2011?寧波）若小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只受到力F的作用，且運(yùn)動(dòng)過(guò)程中力F始終保持不

變，則小球的運(yùn)動(dòng)軌跡（用虛線表示）不可能的是（）

、、■齊

?尸\mV

'J、、\G-------?

A.?B.-------"C.▼D.D

【考點(diǎn)】6U:力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.

【難度】中等.

【分析】（1）力的作用效果包括：力可以改變物體的形狀，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài).物體

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指的運(yùn)動(dòng)方向或運(yùn)動(dòng)速度的變化.

（2）力沒(méi)有改變物體的形狀，只受一個(gè)力的作用改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng).

（3）力沒(méi)有改變物體的形狀，只受一個(gè)力的作用改變了運(yùn)動(dòng)速度，越來(lái)越快.

（4）物體只受一個(gè)力的作用沒(méi)有改變物體的形狀，也沒(méi)有改變物體的運(yùn)動(dòng)速度或運(yùn)動(dòng)方向

是不存在的.

【解答】解：A、如圖，小球如果依靠慣性水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，再受到一個(gè)豎直向下的力的

作用，小球進(jìn)行如圖的曲線運(yùn)動(dòng).不符合題意.

B、如圖，小球如果依靠慣性向右下方直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，再受到一個(gè)豎直向上的力的作用，小球

進(jìn)行如圖的曲線運(yùn)動(dòng).不符合題意.

C、如圖，小球如果依靠慣性豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，再受到一個(gè)豎直向下的力的作用，小球進(jìn)行

豎直向下的加速運(yùn)動(dòng).不符合題意.

D、如圖，當(dāng)受力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向不在同一條直線上時(shí)，運(yùn)動(dòng)軌跡應(yīng)該是曲線，D

的運(yùn)動(dòng)軌跡卻是直線，這種現(xiàn)象是不存在的.符合題意.

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握力的兩種作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀

態(tài).

（2）能根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化情況.

3.（2011?恩施州）下列關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的敘述中，正確的是（)

A.足球在空中沿著曲線飛行是因?yàn)槭艿教吡椭亓Φ墓餐饔?/p>

B.放在講臺(tái)上的書(shū)對(duì)桌子的壓力與書(shū)所受支持力是相互作用力，書(shū)所受支持力與重力是一

對(duì)平衡力

C.推一個(gè)木塊會(huì)運(yùn)動(dòng)，而不用力就會(huì)停下，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

D.當(dāng)推課桌而沒(méi)推動(dòng)時(shí)，推力大小比課桌所受地面摩擦力小

【考點(diǎn)】6U：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；61：力作用的相互性；6L：慣性；6R：平衡力的辨別.

【難度】中等

【分析】力是物體對(duì)物體的作用，足球在空中飛行，腳和足球之間沒(méi)有了力的作用.

正確區(qū)別平衡力和相互作用力：相同點(diǎn)，大小相等、方向相反、在同一條直線上；不同

點(diǎn)，平衡力是一個(gè)受力物體，相互作用力是兩個(gè)受力物體.

維持物體運(yùn)動(dòng)的是物體的慣性，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

桌子處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用.

【解答】解：A、足球由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)前行，但是受到重力作用，足

球進(jìn)行的是曲線運(yùn)動(dòng).足球離開(kāi)腳以后，不再和腳發(fā)生力的作用，不再受到腳的踢力.不

符合題意.

B、放在講臺(tái)上的書(shū)對(duì)桌子的壓力與書(shū)所受支持力，大小相等，方向相反，作用在同一條直

線上，分別作用在桌子和書(shū)上，是相互作用力.書(shū)所受支持力與重力，大小相等，方向相

反，作用在同一條直線上，都作用在書(shū)上，是一對(duì)平衡力.符合題意.

C、推一個(gè)木塊會(huì)運(yùn)動(dòng)，推力改變了木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而不用力就會(huì)停下，摩擦力改變了木

塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).說(shuō)明力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.不符合題

忠.

D、當(dāng)推課桌而沒(méi)推動(dòng)時(shí)，課桌保持靜止?fàn)顟B(tài)，推力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相

等.不符合題意.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】本題把很相似的知識(shí)點(diǎn)放在一起，增大了題的難度，相互作用力--平衡力，力

是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因--慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

本題還涉及到兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)：離開(kāi)腳的足球繼續(xù)前行是由于足球的慣性，而不是受到踢力.

推物體沒(méi)有推動(dòng)，有些學(xué)生認(rèn)為推力小于摩擦力，其實(shí)不然，此時(shí)的物體靜止，物體受到

平衡力作用.

4.（2009?河南）如圖是某學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的一些場(chǎng)景，他運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分

析，下列分析正確的是（）

A.王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿侥Σ亮Φ淖饔?/p>

B.張紅同學(xué)百米沖線后沒(méi)有立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用

C.張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)

平衡力

D.李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，不受重力的作用

【考點(diǎn)】6N：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn)；6L：慣性；6R：平衡力的辨別；76：重

力.

【難度】易

【分析】要能夠正確的對(duì)物體進(jìn)行受力分析，理解力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；二力平衡的條件是：

大小相等、方向相反、作用在同一物體上并在同一條直線上.

【解答】解：

A、根據(jù)伽俐略的斜面實(shí)驗(yàn)可以知道，運(yùn)動(dòng)的物體最終停下來(lái)是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇Φ木?/p>

故，所以A正確；

B、牛頓第一定律告訴我們一切物體都具有慣性，慣性是物體本身固有的一種性質(zhì)，不能用

"受慣性作用”這樣的詞語(yǔ)表達(dá)，所以B錯(cuò)；

C、張彥同學(xué)靜止不動(dòng)，在這是因?yàn)樗艿狡胶饬Φ淖饔?，單杠?duì)他的拉力和他受到的重力

是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)；

D、重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，在地球附近的一切物體都受到重力的作

用，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，故D錯(cuò).

故選A.

【點(diǎn)評(píng)】本題中學(xué)生易出錯(cuò)的地方是關(guān)于慣性的知識(shí)，必須明確慣性是物體的保持原來(lái)運(yùn)

動(dòng)狀態(tài)不變的一種特性，只跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性也越大，慣性大小是指改

變物體原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的難易程度，不是數(shù)量的大小.

5.（2006?河北）光滑水平面上的物體，在水平方向只受一對(duì)平衡力的作用，則該物體

（）

A.可能在水平面上向任意方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.只能以一定的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.只能沿一個(gè)力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.不是靜止就是沿力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)

【考點(diǎn)】6R：平衡力的辨別.

【難度】中等

【分析】物體受到平衡力的作用，就會(huì)保持平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)包括：靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直

線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

光滑指的就是絕對(duì)光滑，沒(méi)有摩擦力，所以物體在水平方向上不受力或受平衡力的作用，

在豎直方向上受到一對(duì)平衡力的作用，物體的運(yùn)動(dòng)方向可以是水平方向上任一方向，也可

能靜止.

【解答】解：

物體受到平衡力的作用，可能靜止，也可能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)的方向可以是水

平方向上任一方向，運(yùn)動(dòng)的速度由物體的起始運(yùn)動(dòng)速度決定，可以是任一速度，所以A是

正確的，BCD是錯(cuò)誤的.

故選A.

【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是要判斷清楚物體受到的平衡力是什么方向上的，然后根據(jù)平衡

力、平衡狀態(tài)的知識(shí)來(lái)判斷.

6.（2012?十堰）用測(cè)力計(jì)沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，兩次運(yùn)動(dòng)的

s-t圖象如圖所示，其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1和F2,功率分別為Pi和P2,則它們大

小關(guān)系正確的是（）

A.FI>F2PI>P2B.FI=F2PI>P2

C.FI=F2PI<P2D.FI<F2PI<P2

【考點(diǎn)】74：彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)；FF：功率的計(jì)算.

【難度】中等

【分析】（1）彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平方向上木塊受到拉力

和滑動(dòng)摩擦力作用，拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力.

（2）滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).

（3）根據(jù)P=Fv判斷拉力的功率.

【解答】解：（1）木塊兩次都進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力等于滑動(dòng)摩擦力，滑動(dòng)摩擦力相

等，拉力F相等.

（2）從圖象中可以判斷出，第②次的運(yùn)動(dòng)速度v較小，根據(jù)公式P=Fv,當(dāng)拉力相等時(shí)，

速度越大，拉力的功率越大，即P1>P2.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)圖象可以判斷木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力

作用，根據(jù)平衡力條件判斷拉力和滑動(dòng)摩擦力大小關(guān)系，根據(jù)P=Fv判斷功率大小的變化.

7.（2012?青島）下列圖象中，能正確反映"物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的是

【考點(diǎn)】7C：探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).

【難度】中等

【分析】根據(jù)物體受到的重力跟物體的質(zhì)量成正比進(jìn)行判斷，兩個(gè)物理量成正比時(shí)，圖象

是一次函數(shù)圖象.

【解答】解：A、如圖，物體質(zhì)量增大時(shí)，物體的重力不變.不符合題意.

B、如圖，物體的重力和物體的質(zhì)量是一個(gè)一次函數(shù)圖象，物體的重力跟物體的質(zhì)量成正

比.符合題意.

C、如圖，物體的重力跟物體的質(zhì)量之間是二次函數(shù)圖象.不符合題意.

D、如圖，物體的質(zhì)量增大時(shí)，物體的重力減小.不符合題意.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】從數(shù)學(xué)角度，分析圖象的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的關(guān)系，和物理量之間關(guān)系進(jìn)行對(duì)照.

8.（2009?南昌）如圖所示，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）

A.人對(duì)弓弦的拉力B.汽車(chē)對(duì)地面的壓力

C.斧頭對(duì)木柴的力D.下落小^翔的重力

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果.

【難度】中等.

【分析】力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，

據(jù)此分析各圖，找出答案.

【解答】解：A、拉力使弓發(fā)生了形變；

B、壓力使地面發(fā)生了形變；

C、斧頭對(duì)木柴的力改變了木柴的形狀；

D、豎直向下的重力使小球下落速度越來(lái)越大，改變了小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

由此可知，D中重力的作用效果與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變

物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

9.（2006?永州）2006年端午節(jié)永州市在道縣舉行了瀟湘龍舟賽，規(guī)模宏大，盛況空前,

中央電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)采訪并播報(bào)，在比賽過(guò)程中，使龍舟快速前進(jìn)的力是（）

A.船漿對(duì)水的作用力B.水對(duì)船漿的作用力

C.龍舟所受的浮力D.龍舟所受的重力

【考點(diǎn)】61：力作用的相互性.

【難度】中等

【分析】一個(gè)物體對(duì)另一物體施加力，同時(shí)物體也受到另一個(gè)物體對(duì)該物體力的作用，物

體間力的作用是相互的.

【解答】解：用槳快速向后劃水，槳給水一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，

所以水給槳一個(gè)向前的力，推動(dòng)龍舟快速前進(jìn).

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】生活中物體間力的作用是相互的實(shí)例很多，例如，用力拍桌子手感到疼、劃船、

踢球腳感到疼等等.

10.（2005?無(wú)錫）小紅在建筑工地上看到簡(jiǎn)易吊車(chē)，她想通過(guò)自身的體驗(yàn)來(lái)了解這種簡(jiǎn)易

吊車(chē)直立在地面上的支撐直桿所受的力.回家后，她找來(lái)一根細(xì)繩和一根塑料直尺，仿照

簡(jiǎn)易吊車(chē)的結(jié)構(gòu)組成如圖的三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，在A處

掛一重物時(shí)，繩對(duì)手指以及桿對(duì)掌心均有作用力.對(duì)這兩個(gè)作用力的方向判斷完全正確的

【考點(diǎn)】6H：力的示意圖；61：力作用的相互性.

【難度】中等

【分析】由于重力的方向豎直向下，所以繩子的拉力是沿繩子向上，又因?yàn)榱Φ淖饔檬窍?/p>

互的所以對(duì)手指的力沿手指斜向下；水平桿的作用力是沿水平方向指向手心的.

【解答】解：力的作用是相互的，所以手指受到的力沿繩子斜向下的；水平桿在拉力的作

用下，手掌受到了水平稱(chēng)對(duì)它的力.

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】會(huì)準(zhǔn)確對(duì)物體進(jìn)行受力分析，并能夠準(zhǔn)確判斷力的方向.

二、填空題（每空2分，共44分）

11.（2015?揚(yáng)州）物理興趣小組為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝

置.實(shí)驗(yàn)中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng).（輕繩與滑輪的摩擦不

計(jì)）

（1）為了測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是B.（A/B）

A.滑塊的質(zhì)量miB.小桶和沙子的總質(zhì)量m2

（2）根據(jù)二力平衡條件可知,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力3=m2g.（用物理量符號(hào)表

示）

（3）小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，受到的滑動(dòng)摩擦力fi=f?.（＜/=/＞）

（4）實(shí)驗(yàn)中難以判斷滑塊是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方法提出改進(jìn)意見(jiàn)：拉

動(dòng)木板向左運(yùn)動(dòng)，使滑塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，測(cè)出小桶和沙子的總質(zhì)量即可.

【考點(diǎn)】7L：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).

【難度】中等.

【分析】（1）根據(jù)二力平衡條件進(jìn)行分析；

（2）摩擦力等于物體的重力，根據(jù)公式6=＞^得出表達(dá)式；

（3）影響滑動(dòng)摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，據(jù)此分析解答；

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不容易控制滑塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng).

【解答】解：（1）小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng).此時(shí)的拉力等于小

桶和沙子的總生力.因此，為了測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是：小桶

和沙子的總質(zhì)量r^,故選B.

（2）根據(jù)二力平衡可知，滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力等于小桶和沙子的總重力，則

fi=G=m2g；

（3）由于壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，則滑塊所受滑動(dòng)摩擦力不變，故fl=f2；

（4）實(shí)驗(yàn)中難以判斷滑塊是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，改進(jìn)方案：拉動(dòng)木板向左運(yùn)動(dòng)，使滑塊保

持靜止?fàn)顟B(tài)，測(cè)出小桶和沙子的總質(zhì)量即可

涓塊L,

Fn——

T粗粗天瓶L—、

//////////////////////

故答案為：（1）B；（2）二力平衡條件：m2g；（3）=；（4）拉動(dòng)木板向左運(yùn)動(dòng)，使滑塊保

持靜止?fàn)顟B(tài)，測(cè)出小桶和沙子的總質(zhì)量即可.

【點(diǎn)評(píng)】此題是測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)，考查了二力平衡條件及重力公式

的應(yīng)用，同時(shí)考查了學(xué)生根據(jù)情況對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析的能力.

12.（2013?鎮(zhèn)江）"阿波羅”登月飛船脫離地球引力后關(guān)閉所有發(fā)動(dòng)機(jī)，在不受力的情況

下，由于慣性仍可繼續(xù)飛行,奔向月球，說(shuō)明了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；在

接近月球時(shí)，向前噴氣使飛船受到向后（選填"向前"或"向后”）的力而減速，這說(shuō)明

了力的作用是相互的.

【考點(diǎn)】6L：慣性；61：力作用的相互性.

【難度】中等.

【分析】（1）慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì).

（2）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

（3）物體間力的作用是相互的.

【解答】解：關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，在不受力的情況下，飛船由于慣性仍可繼續(xù)飛行，奔向月

球，說(shuō)明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；在接近月球時(shí)，由于

物體間力的作用是相互的，因此向前噴氣使飛船受到向后的力而減速.

故答案為：慣性；不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；向后；相互的.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的都是基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，但涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，且

各知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系緊密，是一道典型題目，適合學(xué)生訓(xùn)練.

13.（2015?安順）如圖所示，一小木塊從粗糙斜面上滑下，下滑過(guò)程中物體受到3個(gè)力

的作用.請(qǐng)你在圖上畫(huà)出木塊在滑動(dòng)時(shí)受到的重力的示意圖.

【考點(diǎn)】7B：重力示意圖.

【難度】中等.

【分析】物體沿斜面向下滑動(dòng)，木塊受到平行斜面向上的摩擦力作用，重力的方向豎直向

下，支持力的方向垂直與斜面向上.在受力分析的基礎(chǔ)上，再按畫(huà)圖要求畫(huà)出力的示意

圖.

【解答】解:

小木塊從粗糙斜面上滑下，所以受到摩擦力作用，任何物體都受重力，物體下滑的原因就

是受到重力的作用.同時(shí)物體會(huì)受到斜面對(duì)其向上的支持力作用.

根據(jù)題意要求畫(huà)出重力的示意圖，重力G的方向豎直向下.如圖所示：

故答案為：3.

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了各種力的概念，關(guān)鍵是對(duì)物體進(jìn)行受力分析，找出題目中暗含的

條件；畫(huà)力的示意圖要遵循作力的示意圖的一般步驟，做好受力分析和把握好力的三要

素，這樣就不會(huì)出錯(cuò).

14.（2012?盤(pán)錦）如圖所示，兩只小船靜止在水面上，小明用力推另一只小船，另一只小

船會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；此時(shí)以小明所坐的船為參照物，小

明是靜止（填"運(yùn)動(dòng)"或"靜止"）的.

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；52：參照物及其選擇.

【難度】中等.

【分析】利用下列知識(shí)分析回答：

（1）物體間力的作用是相互的；力的作用效果有兩點(diǎn)：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、改變物體的

形狀；

（2）看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即與參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)

生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的.

【解答】解：

（1）船中的小明用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明小明對(duì)另一只船施力的同

時(shí)，另一只船對(duì)他乘坐的船也有力的作用，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的；同時(shí)小船由

靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，則說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

（2）以小明所坐的船為參照物，小明相對(duì)于船的相對(duì)位置沒(méi)有發(fā)生改變，所以小明是靜止

的.

故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；靜止.

【點(diǎn)評(píng)】解決此類(lèi)問(wèn)題要掌握運(yùn)動(dòng)和力的基本常識(shí)，知道力的作用效果，并能據(jù)參照物準(zhǔn)

確的判斷出物體的狀態(tài)是解決該題的關(guān)鍵.

15.（2004?常州）王斌同學(xué)在課余繼續(xù)探究彈簧的伸長(zhǎng)跟所受的拉力大小的關(guān)系，他進(jìn)行

了猜想，并利用一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)彈簧、一根直尺和若干相同的鉤碼來(lái)做實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)的

實(shí)驗(yàn)表格和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下，分析以上數(shù)據(jù)，可得到結(jié)論，在一定范圍內(nèi)彈簧的伸

長(zhǎng)與所受拉力大小成正比.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345

拉力F/N00.981.962.943.92

彈簧長(zhǎng)度l/cm10.010.511.011.512.0

彈簧伸長(zhǎng)△l/cm00.51.01.52.0

【考點(diǎn)】73：探究彈簧測(cè)力計(jì)原理的實(shí)驗(yàn).

【難度】中等.

【分析】分析表中數(shù)據(jù)，彈簧受到的拉力為0時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)為0,當(dāng)彈簧受到的拉力成倍

增加時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)也相應(yīng)的成倍增大，根據(jù)這個(gè)規(guī)律得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

【解答】解：根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以看出，彈簧受到的拉力越大，彈簧仰長(zhǎng)的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，彈簧

伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧受到的拉力之比是定值，即在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的

拉力成正比.

故答案為：彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力大小成正比.

【點(diǎn)評(píng)】本題既考查了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，又考查了學(xué)生應(yīng)用獲取的信息解決問(wèn)題

的能力，是中考探究實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)問(wèn)題.

16.（2016?鹽城）2015年8月6日，我國(guó)選手寧澤濤獲得游泳世錦賽男子自由泳冠軍.比

賽中，寧澤濤頭戴泳帽可以減少水的

阻力；他向后劃水以獲得向前的力，這說(shuō)明力的作用是相互的：到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，因

受到池壁作用力而停止運(yùn)動(dòng)，這表明池壁作用力改變了他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

【考點(diǎn)】61：力作用的相互性；6F：力的作用效果.

【難度】中等【分析】（1）影響摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度；

（2）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；

（3）力的作用效果是改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【解答】解：（1）比賽中，寧澤濤頭戴泳帽是讓接觸面變光滑，從而減小了阻力；

（2）物體間力的作用是相互的，當(dāng)他向后劃水，同時(shí)水給他一個(gè)向前的力，推動(dòng)他向前運(yùn)

動(dòng)；

（3）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)他到終點(diǎn)時(shí)因受到池壁的作用力而改變了他的運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)，使人由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止.

故答案為：阻力；相互的；運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是物理綜合性知識(shí)，在生活中的物理知識(shí)是很豐富的，所以學(xué)生們?cè)?/p>

學(xué)習(xí)物理的同時(shí)應(yīng)該不斷地從生活中發(fā)現(xiàn)物理.

17.（2016?綏化）甲圖中，小鐵球從斜面上滾下沿直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)經(jīng)過(guò)磁鐵附近時(shí)方向發(fā)生

了改變，此現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；乙圖中，放有磁鐵的兩個(gè)小車(chē)用細(xì)

線相連，剪斷細(xì)線后，小車(chē)向相反的方向運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是相互

的.

乙

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；61:力作用的相互性.

【難度】中等.

【分析】（1）力的作用效果為：可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

（2）物體間力的作用是相互的，磁極間的相互作用規(guī)律是：同名磁極相互排斥，異名磁極

相互吸引.

【解答】解：（1）小鐵球受磁鐵作用后運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化，說(shuō)明了力可以改變物體的運(yùn)

動(dòng)狀態(tài)；

（2）兩輛車(chē)上的N極與N極相互靠近，由于同名磁極相互排斥，剪斷細(xì)線后，使兩小車(chē)

向相反方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明兩小車(chē)受到相互排斥的力.

故答案為：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互.

【點(diǎn)評(píng)】本題利用到了力的作用是相互的；力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因和磁極間的相互

作用規(guī)律的知識(shí)，把生活中看到的現(xiàn)象，用物理知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)梢蕴岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)物理的興

趣.

18.（2015?大慶）重0.06N的羽毛球豎直上升，則羽毛相對(duì)地面是駟（選填"靜止"

或"運(yùn)動(dòng)"）的，羽毛球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢，這說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此過(guò)程中羽

毛球的重力勢(shì)能將變大（選填"變大"、"變小"或"不變"）若羽毛球上升時(shí)受到的空氣阻

力為0.15N,則羽毛球所受合力的大小為0.21N.

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；6W：力的合成與應(yīng)用.

【難度】中等.

【分析】（1）研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的

物體叫做參照物，研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化；

（2）力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還能改變物體的形狀；

（3）重力勢(shì)能的大小取決于物體的質(zhì)量和被舉高的高度；

（4）作用在同一直線上的兩個(gè)力，如果方向相同，則合力的大小等于二力之和，方向與這

兩個(gè)力方向相同；作用在同一直線上的兩個(gè)力，如果方向相反，則合力的大小等于二力之

差，方向與較大的力方向相同.

【解答】解：（1）羽毛球豎直上升過(guò)程中，相對(duì)于地面的位置不斷發(fā)生變化，因此羽毛球

相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的；

（2）羽毛球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢，是由于受到向下的重力的作用，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)；

（3）羽毛球豎直上升過(guò)程中，質(zhì)量不變，高度變大，重力勢(shì)能變大；

（4）羽毛球所受0.06牛的重力方向是豎直向下的；因?yàn)橛鹈蜇Q直上升，所以0.15牛的

阻力方向也是豎直向下的，兩個(gè)力作用在同一直線上，方向是相同的，F(xiàn)令

=0.15N+0.06N=0.21N.

故答案為：運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；變大；0.21.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷、力的作用效果、重力勢(shì)能的影響因素、合

力的計(jì)算，是一道綜合題.

19.（2013?天津）一座平直的跨海大橋全長(zhǎng)1.6km,橋頭立著如圖所示的兩個(gè)標(biāo)志牌.如

果一輛勻速行駛的載重汽車(chē)恰好達(dá)到兩標(biāo)志牌的最大限定值，該車(chē)通過(guò)橋中央時(shí)對(duì)橋面的

壓力為3X10$N,通過(guò)該橋的時(shí)間為0.04h.（g取10N/kg,車(chē)長(zhǎng)不計(jì)）

@@

限重標(biāo)志牌限速標(biāo)志牌

【考點(diǎn)】78：重力的計(jì)算；69：速度公式及其應(yīng)用.

【難度】中等.

【分析】（1）根據(jù)限重標(biāo)志牌知道車(chē)的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出車(chē)的重力，車(chē)隊(duì)橋面的壓力

等于其重力；

（2）根據(jù)限速標(biāo)志牌知道車(chē)的速度，根據(jù)v=旦求出時(shí)間.

t

【解答】解：（1）車(chē)的質(zhì)量達(dá)到限重標(biāo)志牌的最大值，即車(chē)的質(zhì)量m=30t=3X104kg,

車(chē)的重力：G=mg=3X104kgX10N/kg=3X105N,

車(chē)對(duì)橋面的壓力：F=G=3X105N；

（2）車(chē)的速度達(dá)到了限速標(biāo)志的最大值，即車(chē)的行駛速度v=40km/h,

?人=旦

t

通過(guò)該橋的時(shí)間：

t=s1.bkm=004h.

v40km/h

故答案為：3X105；o.O4.

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是學(xué)生對(duì)重力、速度計(jì)算公式的理解和掌握，讀懂標(biāo)志牌是解決

此題的關(guān)鍵.

三、作圖題（20題6分，21他6分，共12分）

20.（2015?臨沂）如圖所示，杯子靜置在斜面上，請(qǐng)你畫(huà)出它所受重力和支持力的示意

圖.（圖中。點(diǎn)表示杯子的重心）

【考點(diǎn)】6H：力的示意圖.

【難度】中等.

【分析】重力的方向是豎直向下的，作用點(diǎn)在重心上；

斜面對(duì)物體的支持力和物體對(duì)斜面的壓力是一對(duì)相互作用力，方向是相反的；壓力的方向

是垂直于斜面向下的，支持力就是垂直于斜面向上的，作用點(diǎn)在物體的重心上.

【解答】解：重力G和支持力F的作用點(diǎn)畫(huà)在物體的重心上，重力的方向豎直向下；支持

力的方向與斜面垂直，垂直斜面向上.如圖所示：

F

G

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了作力的示意圖，作力的示意圖時(shí)，應(yīng)先確定力的作用點(diǎn)及力的方向，

這是作力的示意圖的關(guān)鍵.

21.（2012?貴陽(yáng)）如圖所示，木塊A與平板小車(chē)一起在水平桌面上向左勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車(chē)

受外力作用突然減速時(shí)，木塊隨即在小車(chē)的平板上滑行.請(qǐng)?jiān)趫D中用帶箭頭的線段標(biāo)出木

塊滑行的方向，并畫(huà)出木塊滑行過(guò)程中的受力示意圖.

【考點(diǎn)】6H：力的示意圖.

【難度】中等.

【分析】（1）小車(chē)突然減速，速度減小，由于慣性木塊保持原來(lái)的速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，木塊相

對(duì)于平板向前滑動(dòng)；

（2）木塊受豎直向下的重力G、豎直向上平板的支持力F、水平向后的摩擦力f作用，從

力的作用點(diǎn)，沿力的作用線作出力的示意圖.

【解答】解：（1）小車(chē)突然減速后，木塊相對(duì)于平板向前滑動(dòng)；

（2）木塊受重力G、支持力F、摩擦力f作用，示意圖如圖所示；

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)慣性判斷出木塊的滑動(dòng)方向、對(duì)木塊正確受力分析、掌握力的示意圖的作法

是正確解題的關(guān)鍵.

四、解答題（22題7分23題7分，共14分）

22.（2009?南充自主招生）在有摩擦的水平桌面上放一木塊A,在木塊的兩側(cè)用細(xì)繩分別

通過(guò)定滑輪掛兩個(gè)重物B和C.B、C的質(zhì)量分別為200g和400g,C是一個(gè)長(zhǎng)10cm的圓柱

體，而且一部分浸在水槽中，整個(gè)裝置如圖所示，在圖中的狀態(tài)下，木塊A及重物B、C

均靜止，這時(shí)測(cè)得重物C的上表面到水面的距離為6cm,如果用膠管慢慢地向水槽中注

水，當(dāng)重物的上表面和水面相距3cm時(shí)，木塊開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，再使?fàn)顟B(tài)還原，這時(shí)拔掉水槽下

面的栓塞，水慢慢地流出，當(dāng)重物C上表面與水面距離為7cm時(shí)，木塊又開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，若線

和滑輪的摩擦力忽略不計(jì)，（g=10N/kg）問(wèn)：

（1）木塊剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)受到桌面的摩擦力是多少？

（2）重物C的密度是多少？

（3）在初始狀態(tài)（上表面距水面6cm）靜止時(shí)，A木塊受到桌面的摩擦力多大？

【考點(diǎn)】6T：二力平衡條件的應(yīng)用；2A：密度的計(jì)算.

【難度】中等.

【分析】（1）分別對(duì)物體A向左或向右開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)進(jìn)行受力分析，在水平方向上受B的拉

力（等于B的重力），C的拉力（等于C的重力減C受到浮力）和摩擦力，根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)

方向確定摩擦力的方向，由二力平衡條件列出關(guān)系式，便可求出摩擦力的大小和C的體

積;

（2）根據(jù)p=個(gè)求出