校園防溺水廣播稿300字【3篇】

校園防溺水廣播稿300字【精選3篇】校內(nèi)防溺水廣播稿300字【精選3篇】一

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!

我是廣播員xx，我跟大家共享的防溺水學(xué)問是：溺水急救爭分秒。

失足中意外事故，在農(nóng)村中是常常的事故。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，如抗洪搶險及在水上勞動時，也經(jīng)常不幸溺水大事。不會游泳的人意外落水后，手腳舍命掙扎，河水、河泥及水草等肺部，窒息死亡。淹溺的進程很快，在六七分鐘就可因呼吸心跳停止而死亡，搶救。

淹溺后，水、藻草類、泥沙口鼻、氣管和肺，堵塞呼吸道而窒息，這是最常見的致死緣由。還有驚恐、寒冷使喉頭痙攣，呼吸道梗阻而窒息。

當溺水者后，請馬上現(xiàn)場急救?，F(xiàn)場急救是整個急救治療過程中最關(guān)鍵的一環(huán)。實施救治的措施如下：

1、要現(xiàn)場條件，在岸上就地取材，快速將溺水者救出水面，采納的方法，如拋擲救生圈;用木板系上繩子當漂移物，拋向溺水者;或用長竹竿將其拉出水面。有嫻熟游泳技術(shù)的人，也可直接下水營救。營救時，要從溺水者的背后快速接近溺水者，然后用仰泳或側(cè)泳將其救上岸。搶救者的身體被溺水者纏住，要馬上機靈地設(shè)法解脫，以免被拖下水。

2、人被救上岸后，要馬上清除溺水者口、鼻內(nèi)的淤泥、雜草和嘔吐物等。將舌拉出，舌后墜，呼吸道暢通。

3、溺水者心臟仍在跳動，可先做控水，即頭低、腳高的體位，將體內(nèi)的水控。最簡潔的方法，是搶救人一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部搶救人的膝蓋上，使其頭下垂，然后再按壓其腹、背部?？厮灰L。在農(nóng)村，有人將溺水者救上岸后，將其牛背上，胸腹貼在牛的脊梁上，使頭下垂，牛在走動時，既可以控水，又能有助于恢復(fù)呼吸。

同學(xué)們，讓我們把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安靜!!

校內(nèi)防溺水廣播稿300字【精選3篇】二

當我看完《防溺水宣揚片》時，仿佛有千思萬緒涌上心頭。水與人類的生活密不行分，可有時它卻用它那老虎般的大口淹沒了很多兒童的生命。說到這，我又想起了老師的吩咐，父母的叮囑，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要！

每當夏季來臨時，總能觀察一些兒童在水中玩耍、打鬧，可一下不留意就可能造成溺水事故發(fā)生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個大事更是引起了我們的熟慮：跟爺爺剛學(xué)會游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個游到河中心，因體力不支而活活淹死；兩名學(xué)校一、二班級的同學(xué)，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結(jié)果淹死在河里，無一生還。這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對防溺水學(xué)問的缺乏。

防溺水家長、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒有想象中那么簡單。首先，學(xué)會游泳是必定的，它能在關(guān)鍵時刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水學(xué)問，“防患于未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危險的時候給你最清晰的推斷。

同學(xué)們，仔細學(xué)習(xí)防溺水學(xué)問吧！它能讓你受益一生。同時，也讓我們用健康的童年來奠基美妙的人生。

校內(nèi)防溺水廣播稿300字【精選3篇】三

河像一條玉帶從我們村莊繞過，河岸上堤腳邊有幾棵碩大的樟樹。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼。村里的孩子們更是把這里當成他們玩耍游玩的樂園。但。白塔河演繹著生活的歡快，但也見證了生命的消逝。

那是暑假的一天中午，我們小區(qū)的幾個老人玩著麻將。我正坐在一旁仰視著天空。幾個小孩慌驚慌張地跑來，“不好了，雨熙跌進水里了?！碑敶笕藗兡弥W(wǎng)、扛著竹排把兩個小孩撈上來的時候，聰聰和剛剛已經(jīng)奄奄一息，無論怎樣做人工呼吸，還是撲放在牛背上，都無濟于事。懊惱聲、嘆息聲、哭聲響成一片。雨熙是個好同學(xué)，是她爸爸媽媽的傲慢，可她才9歲，連世俗都還未看破的一個小女孩，那條河無情地結(jié)束了她的生命。人們只能從兩人驚慌的姿勢，想象水中掙扎的情景。

假如，做爺爺?shù)牟粠Ш⒆拥胶永镉斡?，或許孩子就不會因奇怪???而下水；假如河里沒有挖機，或許河水就不至于很深；假如把孩子看緊一點，或許孩子就沒有機會外出。唉！生命又