Module 10 Unit 1 Happy New Year!第一課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級上冊

Module10Unit1HappyNewYear!第一課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為外研版（一起）英語二年級上冊Module10Unit1HappyNewYear!第一課時。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于新年慶祝的相關(guān)詞匯，如：NewYear'sDay、fireworks、party、gift等。

2.學(xué)習(xí)句型：“HappyNewYear!”和“Thankyou!”，并能在實際情境中運(yùn)用。

3.了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，以及相關(guān)的慶?；顒?。

4.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力。

5.通過口語練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行簡單交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)等核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)新年相關(guān)詞匯和句型，提升學(xué)生的英語聽說能力，增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

2.文化意識：讓學(xué)生了解中國春節(jié)的文化背景，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和尊重，同時培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過討論和交流，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：

-掌握與新年慶祝相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如：HappyNewYear!、fireworks、party、gift、NewYear'sDay等。

舉例：通過實物展示、圖片卡片和情境模擬，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些詞匯。

-學(xué)習(xí)并熟練使用問候語“HappyNewYear!”和答謝語“Thankyou!”。

舉例：通過角色扮演和小組對話練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的新年慶祝場景中自然地使用這些句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-區(qū)分并正確使用“HappyNewYear!”和“Happybirthday!”等相似祝福語。

舉例：通過對比練習(xí)和錯誤糾正，幫助學(xué)生理解兩個表達(dá)的不同含義和使用場合。

-理解并描述中國春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃餃子等。

舉例：通過故事講述、圖片展示和互動討論，讓學(xué)生了解春節(jié)的傳統(tǒng)活動，并在語境中練習(xí)相關(guān)表達(dá)。

-在聽力練習(xí)中，準(zhǔn)確捕捉并理解對話中的關(guān)鍵信息。

舉例：通過聽錄音、重復(fù)練習(xí)和提問反饋，訓(xùn)練學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的技巧，提高聽力理解能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備外研版（一起）英語二年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新年主題相關(guān)的圖片、視頻片段，以及單詞卡片和句型卡片。

3.實驗器材：無。

4.教室布置：將教室劃分為小組活動區(qū)，準(zhǔn)備新年裝飾物，如彩燈、春聯(lián)，營造節(jié)日氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,boysandgirls!Todayisaveryspecialday.Doyouknowwhatdayitistoday?(Waitforanswers)

-Yes,it'sNewYear'sDay!TodaywearegoingtolearnaboutModule10Unit1"HappyNewYear!"Let'sstartwithasongtogetintothemood.(Play"HappyNewYear"song)

2.學(xué)習(xí)新詞匯

-Now,let'slookatthepicturesontheboard.Canyoutellmewhatyousee?(Pointtopicturesoffireworks,party,gift,etc.)

-Great!Thesearesomewordswewillusetoday.Let'slearnthemtogether.(Introduceanddrillthewords:NewYear'sDay,fireworks,party,gift)

-Repeatafterme:NewYear'sDay,fireworks,party,gift.(Studentsrepeat)

3.學(xué)習(xí)問候語和答謝語

-Lookatthedialogueinyourbooks.Whocanreadthefirstline?(Callonastudent)

-Verygood!"HappyNewYear!"ishowwesay"happyholidays"inEnglish.Whensomeonegivesyouagift,howdoyousay"thankyou"?That'sright,"Thankyou!"

-Now,let'spractice.Iwillgiveyouagift,andyousay"Thankyou!"(Modelandpracticethedialogue)

4.探究課文主旨內(nèi)容

-Now,let'sreadthestorytogether.Listencarefullytohowthecharacterssay"HappyNewYear!"and"Thankyou."(Readthestoryaloud)

-WhatdowedoduringtheNewYear?(Waitforanswers)

-Yes,wehaveparties,wegivegifts,andweenjoyfireworks.Thesearesomeofthethingswedotocelebrate.

5.情境模擬

-Let'spretendweareataNewYear'sparty.Iwillbethehost,andyouwillbetheguests.WhenIgiveyouagift,yousay"Thankyou!"andwhenyouseeme,yousay"HappyNewYear!"(Modelandthenletstudentspracticeinpairs)

6.聽力練習(xí)

-Now,let'slistentoarecording.Payattentiontothewordsandthedialogue.Afterlistening,Iwillaskyousomequestions.(Playtherecordingandaskcomprehensionquestions)

-Whatdidyouhear?Whosaid"HappyNewYear"?Whoreceivedagift?(Discussanswers)

7.口語練習(xí)

-Inpairs,practicethedialoguefromthestory.OneofyouwillbeLiMing,andtheotherwillbeZhangHua.(Monitorandassistasstudentspractice)

-Remembertouse"HappyNewYear!"and"Thankyou!"inyourdialogue.(Encouragestudentstousethetargetlanguage)

8.小組活動

-Now,let'sworkingroups.EachgroupwillcreateashortdialogueaboutNewYear'sDay.Youcanusethewordsandsentenceswelearnedtoday.(Monitorandassistasstudentsworkingroups)

-Eachgroupwillhaveachancetopresenttheirdialoguetotheclass.(Groupspresenttheirdialogues)

9.文化意識拓展

-DoyouknowthatinChina,wealsocelebrateanotherNewYearcalledSpringFestival?It'saveryimportantfestivalwithmanytraditions.(ShowpicturesofSpringFestivalcustoms)

-Let'stalkaboutsomeofthesetraditions.WhocantellmeonethingwedoduringtheSpringFestival?(Waitforanswers)

-Yes,weputupSpringFestivalcouplets,wesetofffireworks,andweeatdumplings.Thesearesomeofourtraditions.

10.總結(jié)與反饋

-Today,welearnedaboutNewYear'sDayandsomeofthethingswedotocelebrate.Wealsolearnedhowtosay"HappyNewYear!"and"Thankyou!"inEnglish.

-Beforewefinish,let'splayaquickgame.Iwillsayaword,andyoutellmeifit'srelatedtoNewYear'sDayornot.(Playthegameandprovidefeedback)

11.作業(yè)布置

-Forhomework,IwantyoutodrawapictureofhowyoucelebrateNewYear'sDaywithyourfamily.Writeasentenceaboutyourpictureusingthewordsandsentenceswelearnedtoday.(Explainthehomeworkassignment)

12.結(jié)束語

-Welldone,everyone!Youhaveworkedveryhardtoday.RemembertopracticeyourEnglishandcelebratetheNewYearwithyourfamilies.Seeyounexttime!(Saygoodbyeanddismisstheclass)教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-中國春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗：介紹春節(jié)的起源、時間、慶?；顒樱ㄈ缳N春聯(lián)、放鞭炮、吃餃子、拜年等），以及相關(guān)的傳說故事（如年獸的故事）。

-世界各地的新年慶祝方式：介紹不同國家如何慶祝新年，比如西方國家的圣誕節(jié)、美國的感恩節(jié)、印度的排燈節(jié)等。

-英文新年歌曲：提供一些英文新年歌曲的歌詞和音頻，如《WeWishYouaMerryChristmas》、《AuldLangSyne》等。

-英文節(jié)日問候卡：展示一些英文節(jié)日問候卡的樣本，讓學(xué)生了解如何用英語表達(dá)節(jié)日祝福。

2.拓展建議

-文化探索：鼓勵學(xué)生通過書籍、電影或網(wǎng)絡(luò)資源了解不同文化背景下的新年慶祝方式，增加學(xué)生的文化視野。

-語言實踐：建議學(xué)生在家中與家人一起用英語練習(xí)新年問候語，比如制作英文賀卡或小視頻，記錄下來與同學(xué)分享。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與新年主題相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪制春節(jié)對聯(lián)、制作新年手工藝品，以此來加深對傳統(tǒng)節(jié)日的理解。

-互動交流：組織學(xué)生參與角色扮演活動，模擬不同國家的新年慶祝場景，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們是如何慶祝新年的，然后用英語寫下采訪內(nèi)容，分享給全班同學(xué)。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)資源，比如在線英文學(xué)習(xí)平臺，來學(xué)習(xí)更多關(guān)于節(jié)日和傳統(tǒng)文化的知識。

-閱讀延伸：推薦學(xué)生閱讀一些與節(jié)日相關(guān)的英文書籍或故事，如《TheNightBeforeChristmas》、《TheStoryoftheFirstChristmas》等，以提高閱讀理解能力。

-節(jié)日體驗：如果可能的話，組織學(xué)生參加當(dāng)?shù)氐男履陸c祝活動，或者在學(xué)校內(nèi)舉辦一個小型的節(jié)日慶典，讓學(xué)生親身體驗節(jié)日的氛圍。重點(diǎn)題型整理題型一：角色扮演

題目：根據(jù)課文對話，模擬LiMing和ZhangHua的角色，用“HappyNewYear!”和“Thankyou!”進(jìn)行對話。

答案：A:Hello,ZhangHua!HappyNewYear!B:Thankyou,LiMing!HappyNewYeartoyoutoo!A:Ihaveagiftforyou.B:Oh,thankyou!That'sveryniceofyou.

題型二：情景描述

題目：描述你在春節(jié)期間如何慶祝新年，并使用我們在課上學(xué)到的詞匯和句型。

答案：DuringtheSpringFestival,IcelebrateNewYear'sDaywithmyfamily.WeputupSpringFestivalcouplets,setofffireworks,andhaveabigfeast.Igivemyparentsagiftandsay"HappyNewYear!"Theysay"Thankyou!"andgivemearedenvelope.

題型三：聽力理解

題目：聽以下對話，回答問題：他們在談?wù)撌裁?？他們做了什么?/p>

音頻內(nèi)容：A:HappyNewYear!B:Thankyou!Igotagiftfrommygrandmother.A:That'sgreat!Whatdidshegiveyou?B:Shegavemeabeautifuldoll.

答案：他們在談?wù)撔履辏⑶褺收到了祖母送的禮物。

題型四：填空題

題目：完成以下句子，使用正確的詞匯：NewYear'sDay,fireworks,party,gift。

1.Wehaveabig_______onNewYear'sEve.

2.Duringthecelebration,weseebeautiful_______inthesky.

3.Ireceivedaspecial_______frommyfriend.

4.Wecelebrate_______withourfamilyandfriends.

答案：1.party2.fireworks3.gift4.NewYear'sDay

題型五：寫作練習(xí)

題目：寫一段關(guān)于你如何慶祝新年的短文，至少使用三個我們在課上學(xué)到的詞匯。

答案：Everyyear,IcelebrateNewYear'sDaywithmyfamily.WedecorateourhomewithredlanternsandputupSpringFestivalcouplets.Weenjoyabigfeastwithdumplingsandsetofffireworkstowelcomethenewyear.Ialsoreceivegiftsfrommyparentsandgrandparents,andweallsay"HappyNewYear!"toeachother.It'satimeofjoyandhappiness.板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-新年相關(guān)詞匯：NewYear'sDay、fireworks、party、gift

-新年問候語和答謝語：“HappyNewYear!”、“Thankyou!”

②重點(diǎn)詞：

-NewYear'sDay（新年）

-fireworks（煙花）

-party（派對）

-gift（禮物）

③重點(diǎn)句：

-“HappyNewYear!”（新年快樂?。?/p>

-“