總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料范文（9篇）

第總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料范文（9篇）

總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料范文（通用9篇）

總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料范文篇1

寒假伊始，師生們沉浸在即將到來的新春佳節(jié)之中，突發(fā)而至的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)了億萬國人的心。黨中央號(hào)召，舉國上下奮勇抗擊疫情，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，黨旗就是集結(jié)號(hào)！在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)線上,徐州市第三十二中學(xué)廣大黨員、干部積極響應(yīng)黨中央和省市號(hào)召，切實(shí)提高政治站位，以強(qiáng)烈的大局意識(shí)和全局觀念，主動(dòng)扛起疫情防控責(zé)任，帶領(lǐng)師生匯聚起抗擊疫情的巨大合力。在此過程中，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)的個(gè)人，學(xué)校工會(huì)生活委員、總務(wù)處主任、共產(chǎn)黨員生偉同志就是其中優(yōu)秀的代表。

積極籌劃敢于擔(dān)當(dāng)。

作為學(xué)校的安保、后勤主任，全校師生的安全是頭等大事。學(xué)校安全后勤保障部門在生偉主任的親自帶領(lǐng)下，而其中生偉主任更是親力親為，放棄寒假休息加班加點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件要求，結(jié)合學(xué)校防控布局，積極籌劃學(xué)校需求，早預(yù)判、早決斷、早準(zhǔn)備，組織采購學(xué)校防控物資，有效避開了社會(huì)上防疫物資采購高峰期，確保防控物質(zhì)能夠滿足學(xué)校工作的需要，為學(xué)校按照上級(jí)規(guī)定復(fù)學(xué)工作做好了充分防控物質(zhì)準(zhǔn)備；開學(xué)時(shí)增添了校內(nèi)、外隔離室；為校衛(wèi)生室、傳達(dá)室購置了測(cè)溫儀、免洗洗手液、一次性手套等；給各班教室、辦公室配制了防疫工具箱，添置了清掃工具；了解教職工需求，積極協(xié)助校工會(huì)給教職工購買了洗手液、消毒液、口罩等防疫用品；保障了學(xué)校順利復(fù)學(xué)工作。

任勞任怨甘于奉獻(xiàn)。

特殊的假期，生偉同志沒有到山東老家看望年邁的父母，也沒有常陪伴回家探親的兒子，全身心投入到學(xué)校疫情防控和校園安全工作中。白天跑防控物質(zhì)采購，聯(lián)系學(xué)校隔離室等房間的改造，帶領(lǐng)保潔人員清掃學(xué)校各衛(wèi)生間、辦公室、教室，帶領(lǐng)保安學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)以及設(shè)備的使用方法；晚上加班加點(diǎn)拉開了校園全面消殺工作，特別是初三學(xué)段和初一、初二學(xué)段兩次復(fù)學(xué)前期，生偉主任帶領(lǐng)總務(wù)處人員和值夜班的保安師傅，對(duì)教學(xué)樓、辦公綜合樓多次進(jìn)行消毒，沒時(shí)間吃晚飯，買點(diǎn)面包墊一下，繼續(xù)工作，有時(shí)連續(xù)工作到夜里12點(diǎn)才回家；第二天早晨6點(diǎn)左右又精神抖擻的出現(xiàn)在校門口檢查崗位上。

事無巨細(xì)嚴(yán)密布防。

復(fù)學(xué)后，如何做好學(xué)生到校、離校的疫情防控保障工作是學(xué)校關(guān)乎防控戰(zhàn)役成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。生偉同志負(fù)責(zé)學(xué)校安保工作事無巨細(xì)，及早拿出學(xué)校校門防控工作工作方案，多次在分管校長的指導(dǎo)下帶領(lǐng)有關(guān)人員進(jìn)行演習(xí),師生分時(shí)分批進(jìn)校每一批次生偉主任都在現(xiàn)場進(jìn)行檢查。生偉主任學(xué)習(xí)并熟悉各種防控設(shè)備的使用，耐心演示指導(dǎo)有關(guān)人員操作使用，每天下班后都對(duì)有關(guān)設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)，保障我校防控設(shè)備正常使用。復(fù)學(xué)時(shí)值班人員檢查學(xué)生健康記錄表、健康承諾書、健康碼，有個(gè)別家長嫌麻煩不理解，生偉主任主動(dòng)和家長溝通，說明檢查的意義，借機(jī)宣傳防疫知識(shí)，得到家長理解與支持。

因?yàn)橛心悖号ㄩ_。

生命重于泰山，別無選擇，壓力之大，超乎想象。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下，生偉主任帶領(lǐng)總務(wù)后勤和安保人員，嚴(yán)密布防，確保校園安全萬無一失。很多工作生偉主任都是想在前面，沖在前面，站在最危險(xiǎn)的地方。

正是因?yàn)閷W(xué)校黨員里有許多像生偉主任一樣無私奉獻(xiàn)，沖鋒在前的優(yōu)秀黨員，所以學(xué)校的疫情防控工作、假期線上教學(xué)工作、開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，一切都在有條不紊的進(jìn)行當(dāng)中。沒有過不去的冬天，等待我們的只有充滿希望的春天。

因?yàn)橛心?，春暖花開！

總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料范文篇2

清晨六點(diǎn)踏入校園，在學(xué)生來之前做好校園安全檢查，然后是一天的日常教學(xué)工作。傍晚伴著月光，他的辦公室已然是校園里最后一間還亮著燈的地方。他就是石塘小學(xué)總務(wù)主任、宣傳組長——楊孫俊。

關(guān)心學(xué)生，默默付出

他是愛崗敬業(yè)的一線教師，在這場疫情抗擊斗爭中，他時(shí)時(shí)刻刻將學(xué)生的安全和教學(xué)工作放在首位。

石塘小學(xué)的“線上燈火”在元宵后就已點(diǎn)亮，楊老師第一時(shí)間安排好數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他明白，對(duì)于這些鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們來說，只有拿在手上的書本和筆記，記在心里的知識(shí)與品德，才能讓他們未來的路更加光明與平坦，才能讓他們走得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)。從清晨到傍晚，楊老師在方寸之地整理著一份份教材，包裹里裝的是每一個(gè)學(xué)生的前程與未來。來不及休息，帶著書踏上鄉(xiāng)間的路，楊老師將希望與祝福打包進(jìn)行囊，腳步同希望一起到達(dá)每一個(gè)村莊。在這個(gè)特殊時(shí)期，作為“麥田”里的守望者，用他的愛與責(zé)任，用他的認(rèn)真細(xì)致，守望每一個(gè)孩子。

作為老師，楊老師將學(xué)生視為自己的孩子，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的健康狀況和活動(dòng)范圍，每天提醒學(xué)生們進(jìn)行必要的身體狀況檢查，叮囑孩子們做好必需防護(hù)、注意生命安全。楊老師每天都準(zhǔn)時(shí)精確地做好每一位學(xué)生的健康記錄，保證學(xué)生的大范圍活動(dòng)都能第一時(shí)間得到學(xué)校的關(guān)注。

在學(xué)生面前，楊老師用實(shí)際行動(dòng)教育每一個(gè)孩子責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。

克服困難，迎疫而上

作為石塘小學(xué)的總務(wù)主任，楊老師承擔(dān)起了在疫情這一特殊時(shí)期，幫助管理教學(xué)工作的責(zé)任。

疫情是命令，防控是責(zé)任，楊老師用行動(dòng)踐行初心使命，積極奮戰(zhàn)在總務(wù)主任的崗位上。作為學(xué)校的宣傳組長，他積極履行部署校辦宣傳工作的義務(wù)，一方面，他收集和整理學(xué)校教師的事跡材料，展示出我校積極向上的正能量；另一方面，他努力聯(lián)系當(dāng)?shù)仡H具影響力的有關(guān)媒體，為疫情下的城市祈福，為疫情中奮戰(zhàn)一線的醫(yī)護(hù)人員加油。

在這樣一個(gè)寒冬，由于延遲開學(xué)，石塘小學(xué)空無一人，為了學(xué)校的安全盡職盡責(zé)，楊老師堅(jiān)持每隔幾天就來巡邏。這個(gè)冬天格外的冷，當(dāng)?shù)弥嗌县毨W(xué)生家里沒有足夠好的供暖條件時(shí)，自發(fā)組織班上有能力的家長捐衣服捐物資，還自掏腰包買牛奶，親自送上門。

疫情當(dāng)前，楊老師義無反顧地站出來，用行動(dòng)踐行初心使命。

堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)

即便是在普通的崗位上，作為一名普通的教師，在平凡的工作中，把學(xué)生放在心中最重要的位置上，就是一名老師的堅(jiān)守。

疫情期間，他積極響應(yīng)學(xué)校安排，義無反顧地奔走于抗疫第一線，為了保證全體教師的后勤，主動(dòng)承擔(dān)起發(fā)放資金的工作，恪盡職守，一直在自己的崗位上默默做事。開學(xué)前期，響應(yīng)上級(jí)部署對(duì)宣傳人員的號(hào)召，楊老師挺身而出，每天開車來回近三四十公里奔走于抗疫第一線。

復(fù)學(xué)以來，學(xué)校工作任務(wù)繁雜，楊老師主動(dòng)承擔(dān)起扶貧工作、學(xué)生檔案整理以及宣傳報(bào)道工作。楊老師的辦公桌上，總是堆滿了扶貧檔案材料，他常去建檔立卡貧困戶學(xué)生家里走訪，給學(xué)生及家長宣傳教育扶貧及資助政策，對(duì)貧困學(xué)生家庭噓寒問暖，關(guān)愛有加，盡自己最大的努力去幫助他們。

在教學(xué)工作中，楊老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，還虛心向同行請(qǐng)教；他愛生如子，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，真誠相處，同學(xué)們都認(rèn)為楊老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友，因此同學(xué)們總是喜歡上他的課。

楊老師時(shí)刻謹(jǐn)記自己的黨員身份，嚴(yán)格要求自己，用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量，詮釋了新時(shí)代人民教師光輝本色。

總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料范文篇3

韓揚(yáng)同志在總務(wù)科長工作崗位上處處身先士卒，帶領(lǐng)總務(wù)科的工作人員認(rèn)真做好學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，用不懈的追求和無私的奉獻(xiàn)，為學(xué)校后勤工作做出了重要的貢獻(xiàn)。

在校產(chǎn)管理中，韓揚(yáng)同志努力做到增收節(jié)支，算好每一筆賬，把學(xué)校的經(jīng)費(fèi)都用在刀刃上。本著節(jié)儉的原則，時(shí)刻為學(xué)校著想，先做出購買計(jì)劃，報(bào)校長審批，再進(jìn)行購買，做到能不開支的不開支，能少開支的少開支，杜絕了很多不必要的開支。他根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行分類、記賬，做到條目清楚，該歸置的、該維護(hù)的、該清理的，學(xué)校的各種物品有多少，都放在哪里，他如數(shù)家珍。

在日常服務(wù)中，他帶領(lǐng)總務(wù)科全體同志努力為全校師生營造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。韓揚(yáng)同志不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、全局意識(shí)，全心全意為師生服務(wù)，為教學(xué)第一線服務(wù)。在日常工作中，他根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教學(xué)工作的需要，主動(dòng)做好各項(xiàng)后勤工作，并力求服務(wù)周到細(xì)致，為學(xué)校教學(xué)工作的正常開展提供良好的物質(zhì)條件和服務(wù)。提醒老師、學(xué)員關(guān)好門、窗和電源；有壞的桌椅、門窗及時(shí)修換，有時(shí)工作人員來不及維修就自己摸索著動(dòng)手；對(duì)學(xué)校安全隱患進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理……

學(xué)校于20__年8月開始進(jìn)行教學(xué)樓外立面保溫改造，韓揚(yáng)同志負(fù)責(zé)工程的具體管理工作，他克服種種困難在短時(shí)間內(nèi)完成了工程前期的手續(xù)辦理工作，保證了工程按期開工。在為期一個(gè)半月的施工期間，他放棄所有休息日，每天都到校處理施工中出現(xiàn)的各種問題，監(jiān)督工程質(zhì)量，經(jīng)過他和總務(wù)科相關(guān)人員的共同努力，學(xué)校教學(xué)樓外立面保溫改造工程克服時(shí)間緊、任務(wù)重的不利因素，按時(shí)保質(zhì)保量順利完工。

20__年夏季我市連續(xù)遭受三次超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的襲擊，韓揚(yáng)同志為做好學(xué)校安全工作，保證學(xué)校房屋及設(shè)施不受臺(tái)風(fēng)損壞，每次臺(tái)風(fēng)來襲前他都做好校園安全防范工作，認(rèn)真進(jìn)行校園樓內(nèi)外的安全巡查。臺(tái)風(fēng)來襲時(shí)他都到校進(jìn)行值班堅(jiān)守，由于防范到位，我校的設(shè)施設(shè)備、外立面改造工程材料沒有遭到臺(tái)風(fēng)損壞。

總務(wù)科的工作平凡而又瑣碎，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，把自己的全部熱情和精力奉獻(xiàn)在學(xué)校工作中，是韓揚(yáng)同志一直遵守和踐行的信條。他在平凡的工作崗位上默默地奉獻(xiàn)著自己，書寫著不平凡的故事。

總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料范文篇4

蔡建東同志扎根農(nóng)村工作21年，擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)主任的工作，多次被評(píng)為市先進(jìn)個(gè)人、省優(yōu)秀科技工作者。作為總務(wù)主任的他總是后勤先行，他的言行雖不驚天動(dòng)地，但他的平凡更有意義。他愛校如家、服務(wù)最佳。幾乎所有的雙休日和寒暑節(jié)假日他都在學(xué)校度過，平日里我們見到的是他整日忙碌的身影，而他帶給大家是舒心滿意的服務(wù)。他以自己的行動(dòng)，詮釋了“把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡?！钡恼芾?。

他在平凡的'工作崗位上踐行著自己的人生格言：踏踏實(shí)實(shí)地做事、誠誠懇懇地做人。他在后勤崗位上實(shí)現(xiàn)了他的人生理想：“為師生服務(wù)，做好后勤保障是我人生的追求?！崩硐?，在后勤崗位上閃光！

總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料范文篇5

張穎是羅定市特殊教育學(xué)?？倓?wù)處主任。29年來，她把全部身心投入在特殊教育一線，以為人民服務(wù)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)為社會(huì)特殊兒童家庭帶來幸福。今年7月，她被省委授予“廣東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)。

堅(jiān)定理想信念，踐行初心使命。

在南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，她放棄了珠三角高薪任教的機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)羅定開始了特殊教育之旅。29年來，張穎始終樹牢宗旨意識(shí)，堅(jiān)守為民情懷，懷著為家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻(xiàn)的理想，把做好羅定特殊教育作為堅(jiān)守初心使命的“煉金石”，在崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以自己的愛心和耐心，為社會(huì)減輕了負(fù)擔(dān)，為殘疾兒童家庭帶去了歡樂，也為羅定的特殊教育增添了光彩。她說，“當(dāng)年填志愿時(shí)我就知道這份工作的特殊性，所以才選擇了特殊教育，現(xiàn)在能為這些孩子做一些力所能及的事情，我覺得十分有意義，我愿意一直堅(jiān)守在這份特殊事業(yè)上?！?/p>

堅(jiān)持全情投入，“五心”溫暖特殊兒童。

特殊教育是一條艱難且漫長的路，她始終堅(jiān)守初心，全情投入，在崗位上充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，堅(jiān)持以“愛心、耐心、細(xì)心、恒心、責(zé)任心”五心相結(jié)合，針對(duì)學(xué)生們的心理需要、個(gè)性差異等特點(diǎn)，在其成長中施以“母愛”“友愛”和“師愛”三愛有機(jī)融合，為特殊兒童當(dāng)好“保姆”“醫(yī)生”“媽媽”“老師”等多個(gè)角色。面對(duì)一群身體缺陷又有著豐富情感的特殊孩子，她能毫無距離地和孩子們一起擁抱，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，由淺入深，不厭其煩，耐心細(xì)致地悉心輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)上，她一對(duì)一教孩子發(fā)音、說話，手把手教孩子握筆、寫字。在生活上，她教會(huì)孩子各種生活自理能力，從最簡單的吃飯、說話、走路開始，手把手教孩子學(xué)習(xí)用湯匙吃飯、親自喂厭食的孩子；她一步一步教孩子走路、上下樓梯、上廁所；她堅(jiān)持每天一點(diǎn)地教會(huì)孩子們穿衣脫衣、系鞋帶、學(xué)習(xí)掃地拖地；她還細(xì)心地照顧好這些特殊孩子，并自學(xué)了一些醫(yī)療知識(shí)，學(xué)生在校發(fā)生一般的意外，她都能應(yīng)付自如，做到隨時(shí)及時(shí)處理，不怕苦、不怕臟、不怕累、不嫌棄，但張穎同志傾心傾力，心系孩子，把責(zé)任和關(guān)愛融入到每天工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上。

堅(jiān)守崗位職責(zé)，促進(jìn)特教事業(yè)發(fā)展。

特殊教育最薄弱，也最需要發(fā)展，她能發(fā)揮黨員帶頭攻堅(jiān)克難、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，結(jié)合教學(xué)中的所思所悟，努力鉆研教材，大膽嘗試，帶領(lǐng)黨員教師團(tuán)隊(duì)積極投身于教學(xué)科研活動(dòng)，參與科研課題研究。近年來先后開展《智障學(xué)生的生活自理能力的教育和訓(xùn)練研究》《特殊學(xué)校興趣課程的設(shè)置與實(shí)踐》《音樂教育對(duì)智障兒童行為的干預(yù)研究》等專項(xiàng)課題，均通過結(jié)題驗(yàn)收，并把科研成果結(jié)集出版，這些理論研究都將轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)特殊教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新方式方法。同時(shí)，她密切關(guān)注學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展教學(xué)研究，其語文教學(xué)論文《淺談智障兒童的語言訓(xùn)練的策略》于20__年5月被國家級(jí)刊物《語文課內(nèi)外》雜志社評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)論文《芻議智障兒童學(xué)習(xí)環(huán)境的有效創(chuàng)設(shè)》、育人篇《淺談智障學(xué)生的德育教育》等論文分別被國家級(jí)、省級(jí)雜志刊登推廣。

總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料范文篇6

小王，現(xiàn)任奎文區(qū)樂川街小學(xué)教導(dǎo)主任，兼二年級(jí)一班班主任及數(shù)學(xué)老師。從教23年來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)一線教學(xué)工作，并且兼任過教研組長、學(xué)科主任、級(jí)部主任等職務(wù)，參與過多項(xiàng)省市區(qū)級(jí)課題研究，曾被評(píng)為奎文區(qū)“教壇新秀”“教學(xué)能手”“優(yōu)秀教師”“立德樹人標(biāo)兵”等稱號(hào)。深受學(xué)生的愛戴和家長的好評(píng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)

王老師從參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心投入到工作中去，全心全意做好教書育人工作。20__年，她擔(dān)任教導(dǎo)主任，由于新建學(xué)校教師人手少，王老師還兼任學(xué)校的科研師訓(xùn)和學(xué)籍管理等工作。她感到自己肩上的擔(dān)子又重了，深知要做好教學(xué)常規(guī)管理，并非是件容易的事，但一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心使她不敢有絲毫怠慢。她每天總是很早到學(xué)校，很晚才回家，特別是進(jìn)入招生季后，認(rèn)真研讀招生政策，接聽學(xué)生家長咨詢電話，審核學(xué)生信息等就成了王老師的日常，她總是耐心解答家長疑問，自己不懂的就向同行請(qǐng)教，再一一回復(fù)家長咨詢電話。盡管工作頭緒多，但她從未離開過課堂，離開過學(xué)生，一直堅(jiān)持任教二年級(jí)一班的班主任和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。在她心中，教書育人永遠(yuǎn)是第一位的。

疫情期間，線上教學(xué)工作繁雜，作為教導(dǎo)主任，她根據(jù)上級(jí)安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，及時(shí)制定出線上教學(xué)實(shí)施方案，科學(xué)制定線上課程和作息時(shí)間表。召開全體教師線上教學(xué)專題會(huì)議，組織全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)釘釘直播以及在線課堂的操作使用，建立專門的試播群，讓老師們練習(xí)，討論學(xué)習(xí)分享授課技巧。組織班主任第一時(shí)間召開線上教學(xué)家長會(huì)，對(duì)學(xué)生們?nèi)绾芜M(jìn)入課堂，提交作業(yè)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量等各方面進(jìn)行了培訓(xùn),形成家校教育合力。線上授課期間，每天在各個(gè)班級(jí)各科課堂中聽課巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋修正，將停課不停學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

在教學(xué)上，王老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。課堂上以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)，多給學(xué)生提供上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，使數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園。除此之外，她還特別關(guān)心青年教師的成長，對(duì)于學(xué)校新入職的年輕教師，嚴(yán)以律己，寬以待人，一方面以身作責(zé)，言傳身教，另一方面毫無保留地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青年教師指出發(fā)展方向，做好傳幫帶工作。

教學(xué)工作之余，王老師還要根據(jù)上級(jí)安排和學(xué)校工作的需要撰寫準(zhǔn)備各種宣傳匯報(bào)以及檢查的材料，組織師生參加上級(jí)部門組織的各種賽事活動(dòng)。在疫情居家學(xué)習(xí)期間撰寫公眾號(hào)宣傳稿20余篇。線上授課期間，為了提高學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量，組織任課教師編寫各科居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)，供全體家長參考；組織各科教師展示學(xué)生居家學(xué)習(xí)的成果，提高學(xué)生上課的積極性；編寫稿件分享學(xué)校線上授課動(dòng)態(tài)以及好的'經(jīng)驗(yàn)等，從撰稿到收集篩選照片，親歷親為，力求內(nèi)容層次清晰、圖文搭配精美，讓人看了賞心悅目。

關(guān)心學(xué)生家長信賴

作為班主任，工作繁重而瑣碎。王老師始終以真情關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，公正公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在生活上，她對(duì)學(xué)生噓寒問暖，有的女同學(xué)午睡后頭發(fā)散亂，王老師專門給她們買的漂亮頭繩，為女同學(xué)扎辮子，并耐心教他們學(xué)會(huì)自理。有的同學(xué)衣服破了，王老師就拿針線幫他們認(rèn)真修補(bǔ)，班級(jí)辦公桌上王老師有一個(gè)百寶囊，只要是孩子們生活中需要的，針線、剪刀、雙面膠、花露水、防蚊液……都能隨時(shí)拿出來。端午節(jié)，為了給孩子們一個(gè)特別的紀(jì)念，王老師親手為班內(nèi)40多個(gè)學(xué)生編制了精美的彩繩并一一給他們系在手上，孩子們開心的說，這是王老師送的幸運(yùn)彩繩。

為了培養(yǎng)學(xué)生們的勞動(dòng)能力，她利用勞動(dòng)實(shí)踐基地帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)植物種植的小知識(shí)，孩子們好奇地圍著她，土豆是如何種植的？這個(gè)發(fā)芽的是什么，那顆是什么……為了解答同學(xué)們的問題，王老師先去向長輩請(qǐng)教農(nóng)耕知識(shí)，看著孩子們滿足的眼神，一切都值了。

和學(xué)生在一起時(shí)，她認(rèn)真傾聽學(xué)生們的心聲，變成了孩子們的媽媽，變成了知心朋友，變成了徹徹底底的孩子王，成了孩子們心中無所不能的王老師。在班級(jí)管理中，王老師采用班干部輪換制，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能得到鍛煉，努力為孩子們營造一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)成長。正因?yàn)樗偸菐е活w真心去對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，她的班級(jí)特別有凝聚力，家長們也打心眼里信賴她。

總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料范文篇7

小李，濰坊市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師。20__年她成為了一名幼教人，一雙雙充滿愛與信任的小手主動(dòng)拉著她的手，一雙雙清澈透明的眼睛注視她的臉頰，一聲聲甜美的聲音呼喚著“沙沙老師”，這些是她一直努力成為一名優(yōu)秀幼兒教師的不竭動(dòng)力。

在和孩子朝夕相處的日子里，是孩子轉(zhuǎn)變了她對(duì)教師職業(yè)的看法：幼兒教師不僅僅是老師，更是孩子們的媽媽、親人。班里的東東性格內(nèi)向，午睡時(shí)經(jīng)常驚醒哭泣。通過與東東奶奶溝通得知，東東的爸爸媽媽常當(dāng)著孩子的面吵架，每次吵架東東都會(huì)嚇得躲在角落里哭。有一次午睡，東東又從睡夢(mèng)中驚醒，她心疼地?fù)е鴸|東。她說：“東東不怕，在幼兒園有我陪著你呢，回家還有奶奶陪著你，爺爺給你做你喜歡吃的飯?！睎|東又說：“我中午睡不著，我想奶奶。”她說：“東東不怕，我每天中午都在這兒陪你睡，放學(xué)讓奶奶來接你，我跟東東奶奶是好朋友，我們倆也做個(gè)好朋友吧！”了解情況后她查閱了關(guān)于幼兒心理健康的資料，分別約談東東的'爸爸媽媽，向家長反映了東東在幼兒園的狀態(tài)，分析了家庭矛盾對(duì)幼兒心理健康成長的影響，并與家長約定給孩子創(chuàng)造溫馨和諧的生活環(huán)境。之后東東午睡不再驚醒，也有了自己的玩伴，現(xiàn)在的東東己經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了。

有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛無聲。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛無私的精神:琴琴是幼兒園又一個(gè)特殊的孩子，她不會(huì)說話，不會(huì)自己吃飯，她把更多的包容和愛給了她。直到升入大班，琴琴的爸爸媽媽特意來到幼兒園向她致謝，此時(shí)才得知，原來琴琴是個(gè)殘疾兒童，但通過沙沙老師的努力，琴琴能用屬于自己的“聲音和語言”來表達(dá)想法了，孩子的進(jìn)步讓她真正地體會(huì)到了做一名幼兒教師所有的幸福和快樂。

幼兒園是孩子們的第二個(gè)家，而她也將幼兒園視為自己的家。有一次，早上5點(diǎn)多收到工作短信：幼兒園水管破裂，速去幼兒園排水！她第一時(shí)間趕到幼兒園，與傳達(dá)上兩位老師奮力搶險(xiǎn)，終于趕在孩子入園前將積水清理干凈。20__年4月，幼兒園在原址上重建，暫時(shí)搬遷到育華學(xué)校內(nèi)，她因家中無人照料小寶請(qǐng)假，卻擔(dān)心人手不夠，她毅然背起小寶，配合園里完成了搬遷工作。

除了對(duì)孩子的愛，她對(duì)待同事親如姐妹，誰有困難和煩心事，找她說一說，她總是不厭其煩。“要給孩子一滴水，自我要有一桶水”。在工作中她不斷要求提升，并與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動(dòng)態(tài)、新形勢(shì)。她積極參加“名師工作室”“一師一優(yōu)課”“專家?guī)Ы獭钡葓@內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，有幸參與編著由董旭花教授、張海豫院長主編的《從頭到腳玩繪本——如何從繪本閱讀到繪本游戲》一書。

面對(duì)工作挑戰(zhàn)，她從不退縮。一個(gè)新小班剛開學(xué)半個(gè)月因種種原因更換了四名老師，只有一名班主任在崗，剛剛小產(chǎn)的她一天產(chǎn)假都沒休，毅然選擇兩人帶班。到孩子們成為一個(gè)合格的小學(xué)生時(shí)，家長們給予的都是極高的贊譽(yù)。

她是一個(gè)能傳遞正能量的人。今年受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，臨床用血緊張，幼兒園接到通知號(hào)召教師獻(xiàn)血時(shí)，她第一個(gè)報(bào)名。獻(xiàn)血當(dāng)天，她騎著電動(dòng)車、背著小寶出現(xiàn)在血站，她說“讓孩子從小就感受一下我們中華民族的大愛情懷?！?/p>

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上，她已無愧而充實(shí)的走過了八個(gè)陽光燦爛的春秋；未來，她將繼續(xù)在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注她陽光般的愛心，奉獻(xiàn)她無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!

總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料范文篇8

小鄧?yán)蠋煟?997年8月走上工作崗位，現(xiàn)任蓬安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任并兼任語文教學(xué)工作。在從教20年里，擔(dān)任過班主任、年級(jí)組長、學(xué)校大隊(duì)部輔導(dǎo)員以及縣教研室小學(xué)語文名師工作室導(dǎo)師。

銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新

我作為一名語文教師，教學(xué)上，敢于創(chuàng)新和改革。認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念新方法，結(jié)合縣“234”、?！?52”教學(xué)模式，迅速掌握課堂流程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。試驗(yàn)中，根據(jù)本班實(shí)際，大膽探索，自己編寫導(dǎo)學(xué)案，將傳統(tǒng)教學(xué)的語文特色融入新課改教學(xué)中。注重學(xué)生的課外和課內(nèi)的“自主學(xué)習(xí)”，尤其是課內(nèi)的“讀、畫、思”等學(xué)習(xí)要求有效地引導(dǎo)學(xué)生把握課本，預(yù)習(xí)到位。課堂交流中，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)撥，把舞臺(tái)讓給學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)的過程中感受自身的'價(jià)值。新的模式，不失語文味的語文高效課成為學(xué)生喜歡的課，學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力，提升素養(yǎng)。

群文閱讀走進(jìn)蓬安，我又擔(dān)任了是第一批實(shí)驗(yàn)班任務(wù)。通過外出理論學(xué)習(xí)，課堂觀摩，網(wǎng)絡(luò)查找資料，自己嘗試，在群文閱讀方面，理出一些心得和方法。先后在本校和桑梓學(xué)校上示范課交流收獲。

關(guān)愛學(xué)生，立德樹人

作為班主任，除了對(duì)學(xué)生有一份情感的關(guān)愛，更重視學(xué)生內(nèi)心成長，注重常規(guī)教育，注重學(xué)生德行素養(yǎng)。我不斷從學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面著手，積極引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理、自我服務(wù)、自身完善，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，積極創(chuàng)建和諧班集體，制定出小學(xué)高年級(jí)班級(jí)自主管理實(shí)施方案，建立了“雛鷹飛翔”晉級(jí)管理模式。學(xué)生逐步樹立自我管理意識(shí)，學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)合作，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德行為習(xí)慣，促進(jìn)了個(gè)性的自我發(fā)展。記得有一名學(xué)生，在六年級(jí)開學(xué)第一周，出現(xiàn)了逃課。經(jīng)過深入了解，原來他在假期里迷上了游戲，又因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不理想，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我及時(shí)與家長溝通，并在班上吩咐每一位同學(xué)不要用歧視眼光看他，而是不斷鼓勵(lì)幫助他，不讓他掉隊(duì)。課堂上，組內(nèi)組員對(duì)他關(guān)心幫助，課余，我就找他交流談心，幫助他一步步建立信心，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，跟上班級(jí)進(jìn)度。

勇挑重?fù)?dān)，歷練成長

作為學(xué)校大隊(duì)部輔導(dǎo)員，我積極統(tǒng)籌建立健全隊(duì)干部組織，組建學(xué)生自主管理委員會(huì)，努力培養(yǎng)隊(duì)干部，創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)各種活動(dòng)。堅(jiān)持組織每年建隊(duì)日及六一慶?；顒?dòng)，開展每年三月的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走入老人幸福院，教育學(xué)生孝親敬長，同時(shí)給老人們帶去更多歡樂。

作為小學(xué)語文名師工作室導(dǎo)師，積極參與縣教研室、進(jìn)修校組織的“送培到?！薄靶陆處煃徢芭嘤?xùn)”“骨干教師培訓(xùn)”等活動(dòng)，參加市縣語文觀摩課、展評(píng)課，以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格出色完成各種授課任務(wù)，與同行交流教育教學(xué)心得，得到大家認(rèn)可，并起到一定的帶頭作用。

近些年，我多次積極參與市縣各級(jí)活動(dòng)并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。《蓬安教研》上多次發(fā)表論文；論文《在閱讀教學(xué)中放飛學(xué)生的個(gè)性》獲得20__年南充市教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。在蓬安縣優(yōu)秀反思、教案等評(píng)選活動(dòng)中，所寫文章獲得一等獎(jiǎng)。先后獲得20__年南充市微型科研課題市級(jí)二等獎(jiǎng)，20__年微型課題市級(jí)一等獎(jiǎng)。20__年被評(píng)為縣級(jí)骨干教師，20__年被評(píng)為市級(jí)骨干教師；20__年被評(píng)為校級(jí)“師德標(biāo)兵”；20__年被評(píng)為縣級(jí)“十佳課改標(biāo)兵”；20__年被評(píng)為縣級(jí)“三八紅旗手”。20__年至今，多次參加市、縣演講活動(dòng)，均獲得優(yōu)異成績。

教育工作，沒有最好，只有更好。今年暑假，我雖通過了南充五星小學(xué)教師遴選，但最終選擇留在蓬安實(shí)驗(yàn)小學(xué)，因?yàn)檫@是我成長的搖籃，更重要的是，我想在這里，繼續(xù)努力工作，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，做好本職工作，與實(shí)小同伴們一起書寫實(shí)驗(yàn)小學(xué)的輝煌！

總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料范文篇9

小王同志自1987年參加工作以來，長期堅(jiān)持在農(nóng)村基層學(xué)校，在教育崗位上辛勤工作了20個(gè)春秋。他始終堅(jiān)持黨的基本路線，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定思想，在農(nóng)村教育事業(yè)上，默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘。他熱愛教師職業(yè)，模范履行教師職責(zé)。在工作中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人。工作中，他始終處在教育工作的第一線，長期擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教導(dǎo)處分管日常的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他給人的印象是教育有方，教學(xué)得法，成績突出。

他工作勤懇踏實(shí)，默默無聞。無論工作崗位如何變動(dòng)，盡管工作頭緒多，但他從未離開過課堂，離開過學(xué)生。教